7.3重力（课件）共31张PPT）（人教版）

(共31张PPT)
第七章 力
第3节 重力
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第七章
1.知道重力是由于地球的吸引而产生的；
学习目标
2.了解重力大小跟物体质量的关系，并能利用G=mg进行简单计算；
3.知道重力的方向是竖直向下；
4.能找到质量分布均匀、形状规则的物体的重心，会画重力的示意图；
观察与思考
导入新课
为什么熟了的苹果总是向地面下落？
重 力
讲授新课
施力物体：
受力物体：
地球
地球附近的一切物体
重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。
符号：G
重力的大小
讲授新课
在搬东西的时候，物体越沉，所需要的力气就越大，猜想：重力的大小，跟_______有关
质量
重力的大小
1、猜想：
重力的大小跟质量有什么关系？
实验：
探究物重与物体质量的关系
2、实验装置
实验装置如图，所需的器材有：
弹簧测力计
质量为50g的钩码6只
测量重力的大小
讲授新课
重力的大小
3、设计实验
用弹簧测力计测出不同质量钩码的重力，如右图所示。
原理：把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受重力的大小。
讲授新课
重力的大小
讲授新课
重力的大小
◆实验记录表格
◆重力与质量关系图象
质量m/kg 0.05 0.1 0.15
重力G/N 0.49 0.98 1.47
4、分析与论证
图象说明：
质量增大几倍，重力也增大几倍，即物体所受的重力跟它的质量成正比。
0.05
0.1
0.15
0.49
0.98
1.47
讲授新课
重力的大小
物体所受重力的大小与它的质量成正比，其比值是定值。
如果用G表示重力，m表示质量，g表示重力与质量的比值，地球附近的物体所受重力跟它的质量之间的关系可以写成：
或
其中g＝9.8N/kg，读作“9.8牛每千克”
表示的意义是：质量为1kg 的物体所受到的重力是9.8N。
讲授新课
重力的大小
已知：木块的质量m1 =0.5 kg，人的重力G2 =450N。
例1：质量为0.5kg的木块，受到的重力是多少牛？一个人所受的重力为是450N，她的质量是多少千克？ g 取10N/kg
求：张华同学的体重G1 ，王芳同学的质量m2 。
解：根据G = mg，得
G1 = m1g = 0.5kg×10N/kg = 5N
答：木块所受的重力为2.5N ，人的质量45kg 。
讲授新课
重力的大小
例2：一个物体在地球上重为240N，则它的质量为_______kg.若将它移至月球上，则它的重力为_______N。(g地=10N/kg，设 )
分析：（1）知道地球物体受到的重力，根据G=mg求出其质量；
（2）质量是物体的固有属性，与所处的位置无关，又知道 ，根据G月=mg月求出在月球上重力。
讲授新课
重力的方向
用细线将物体悬挂起来，线的方向与重力方向一致，观察下图，重力与接触面是垂直的吗？
重力方向不与接触面垂直，而是与水平面垂直
竖直向下
讲授新课
重力的方向
在地球的任意一个地方，物体都是往下落的
在地球的任意一个地方，人和动物都能站的很稳
通常所说的下，指的是近似指向地心的方向
讲授新课
重力的方向
重力的方向总是竖直向下的。（近似指向地心）
讲授新课
重力的方向
在一根线下吊一个重物，就做成一根重垂线，用重垂线可以指示重力的方向——竖直向下，利用重垂线可以检验墙壁是否竖直。
用重垂线检查墙壁是否竖直
讲授新课
重 心
重心：物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力集中作用在一个点上，这个点就叫做物体的重心。
质量分布均匀、形状规则的物体的重心，就在它的几何中心上。
讲授新课
重 心
重心不一定在物体上
光盘的重心在它的中心
篮球的重心在球心
讲授新课
质量不均匀，形状不规则的物体的重心在哪呢？
重 心
用悬挂法寻找重心
讲授新课
重心的应用
上轻下重的物体比较稳定，也就是说重心越低越稳定。当不倒翁在竖立状态处于平衡时，重心和接触点的距离最小，即重心最低。偏离平衡位置后，重心总是升高的。因此，这种状态的平衡是稳定平衡。所以不倒翁无论如何摇摆，总是不倒的。
重 心
讲授新课
重力的由来
月球绕着地球转，它们之间有没有力呢？
用一根细线栓一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。这时，会觉得橡皮需要用线拉住才不会跑掉。
万有引力
宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相吸引的力，这就是万有引力
讲授新课
重力的由来
什么是万有引力？
重力来源于万有引力
讲授新课
随堂练习
1.如图所示,熟透了的苹果向地面降落,这是因为地球对它周围的物体有 作用。物理学中,把地面附近物体因 的吸引而受到的力叫做 。重力的施力物体是 。
吸引
地球
重力
地球
2.关于重力,下列说法错误的是 (　　)
A.向上抛出的小球在向上运动过程中受到重力的作用
B.空中飞行的鸟不受重力作用
C.跟地面接触的物体都受到重力的作用
D.重力的施力物体是地球
B
解析：地球上所有物体在任何状态下都受重力,因此向上抛出的小球在向上运动过程中仍受重力作用,A正确;空中飞行的鸟受重力作用,故B错误;由于地球的吸引,地球表面附近的一切物体都受到重力作用,重力的施力物体是地球,故C、D正确。
随堂练习
3.如图甲所示,在细线下挂一个重物,可以做成 ,图乙中用它来检查墙壁是否
,图丙中用它来检查窗台砌得是否 ,图丁中用它来检查墙壁上的画是否 ,这都是利用了 的性质。
铅垂线
竖直
水平
挂正
重力的方向总是竖直向下
随堂练习
[答案]如图所示
4.如图所示,一个重为5 N的物体A静止在斜面上,作出物体A所受重力的示意图。
=5N
随堂练习
5.如图所示为空中飞行的重为5 N的足球,请画出它所受重力的示意图。
图3-4
[答案]如图所示
随堂练习
6.关于物体的重心,下列说法正确的是 (　　)
A.物体的重心一定在物体上
B.任何物体的重心都在它的几何中心上
C.空心球没有重心
D.物体放置的位置发生改变,物体的重心位置不会改变
D
解析：物体的重心不一定在物体上,故A错误;只有形状规则、质量分布均匀的物体的重心才在其几何中心上,故B错误;任何物体都有重心,故C错误;对于固定形状的同一物体,其重心位置是确定的,与物体所处的位置无关,故D正确。
随堂练习
7.在“探究重力的大小与质量的关系”实验中,按照如图甲所示,把钩码逐个挂在弹簧测力计上,分别测出它们受到的重力,并记录在下面的表格中。
质量m/g 100 200 300 ____ 500
重力G/N 1 2 3 4 5
400
随堂练习
(1)把表格中的空格填写完整。
(2)图甲中弹簧测力计的示数为 N。
(3)根据表格中的实验数据,在图乙中画出重力与质量的关系图像。
(4)由此可知物体所受的重力跟质量成 。
2
正比
(3)[答案]如图所示
随堂练习
课堂小结
5.万有引力：
1.重力：
2.重力的大小：
3.重力的方向：
4.重力的作用点：
宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间都存在相互吸引的力。
由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G。可以用弹簧测力计测量。
物体所受的重力与物体的质量成正比。
竖直向下
重心
G=m g
G—重力—牛顿（N）
m—质量—千克(kg)
g＝9.8N/kg