西欧的基督教文明 导学案

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西欧的基督教文明 同步学案
学习目标
1．简述查理·马特改革，了解西欧封建等级制度的特点。
2．说出丕平献土的故事，简述罗马教皇国的形成和罗马教廷的地位。
3．讲述琅城起义的经过，了解西欧城市兴起的历史意义。
重点:西欧基督教会
难点: 西欧基督教会；中古西欧城市兴起的意义。
教学程序
（一）公爵与骑士的由来（请同学们认真阅读课本P105-----P106内容，完成下列题目）
1．查理·马特进行了怎样的改革？产生什么影响？
2．西欧封建制度的核心是什么？简单说说西欧的封建制度。
3．动手绘制《西欧封建等级制度示意图》，为什么在中古西欧，成为一个骑士是一个男人的梦想和最高荣誉？
（二）欧洲的将神领袖（请阅读课本“欧洲的精神领袖”内容，完成关于基督教的有关内容）
基督教 产生 时间
创始人
地点
核心教义
发展 ① 罗马天主教廷和教皇成为欧洲的精神领袖
② “ ”奠定了教皇国的基础
影响 经济上
政治上
思想文化上
其他
教学程序
（三）“中世纪的花朵”（请同学们认真阅读课本P1078-----P108内容，完成下面问题）
1．请你讲讲琅城起义的故事。
2．中古西欧城市的兴起有何历史意义？
【共同探究】
1.中国封建社会的城市和中古西欧封建社会的城市有何不同。
【拓展练习】（拾级而上，顺达成功的顶峰！）
1．(2011·山西中考) 8世纪前期，法兰克王国宫相查理·马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法，实现有条件的土地分封。这场改革给西欧带来的影响是（ ）
A．日耳曼民族的大量入侵 B．罗马教廷权力至高无上
C．森严的封建等级制度形成 D．拜占庭帝国被外族所灭
2．（2011·湖北黄石）“我的附庸的附庸，不是我的附庸”这条常规流行于古代（ ）
A．西欧一些国家 B．阿拉伯国这 C．中国 D．日本
3．(2011·江苏盐城) 近年来，“圣诞节”等洋节日日益受到中国年轻人青睐。与“圣诞节”有关的宗教是（ ）
A．佛教 B．道教 C．伊斯兰教 D．基督教
4．（2011·辽宁沈阳）婴儿出生要到教堂受洗、起教名、指定教父。长大后要定期到教堂做礼拜，聆听牧师讲解圣经，向牧师忏悔过错。结婚时到教堂举行婚礼，在上帝面前表示对婚姻的忠诚。死前请牧师做弥撤，死后则安葬在教堂旁边的墓地中。上述材料反映的是（ ）
A．基督教对人们社会生活的影响 B．基督教对政治制度的影响
C．基督教对社会经济的影响 D．基督教对战争的影响
5．（2008·山西中考）我们通常所说的公元元年是以哪一宗教人物的出生年来确定的（ ）
A．释伽牟尼 B．耶酥 C．穆罕默德 D．马丁·路德
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