摘取科学技术的明珠 导学案

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摘取科学技术的明珠 导学案
点击新目标
1、知道我国在核科学技术\航天技术\农业科学和医疗技术方面的标志性成果,了解863计划;
2、理解计算机网络技术的应用给人类社会带来的影响；
3、通过收集本课相关资料培养学生查找资料、团结协作的能力；通过讨论网络技术给我国带来的影响，培养学生辨证地分析问题的能力；
4、学习老一辈科学家为科学献身的精神和强烈爱国的情感，增强学生为建设祖国的决心和信心，并激发学生的爱国主义情感。
链接旧知识
1、齐读16课知识建构
2、填一填：被誉为两弹元勋的人是 ，被誉为铁人的人是 。
3、列举20世纪70年代我国外交的三大成就。
课前小热身
1、预习课文，勾画重点内容，并完成知识建构。
2、组内交流，全班展示。
课堂进行时
1、 导入新课：同学们还记得二战后期给日本毁灭性打击的事件是什么吗？哪个同学能给我们讲讲相关故事吗？
2、 在预习基础上完成下列表格：
类 别 典型性成就 代表人物
核技术
航天技术
农业技术
医疗技术
计算机网络技术
3、 重难点问题探究：
（1））我国是一个爱好和平的国家，为什么要研究原子弹？
（2）中国农民说：吃饭靠两平：一是邓小平，二是袁隆平。你能说说这是为什么吗？他们为什么如此爱戴两平呢？
4、 小组合作探究：
（1）1945年美国向日本广岛、长崎投放原子弹，使日本国民和经济遭受灭顶之灾；今天日本地震使其核电站遭破坏，造成核辐射，威胁了众多人的生命安全…….这说明核是威力巨大、杀伤力极强的武器。可我们都在想法研制和掌握。它能给我们带来哪些利弊？如何才能兴利除弊？
（2））同学们平时喜欢上哪些网站？上网 的目的是什么？你认为网络有哪些不良影响？作为中学生应怎样防止和抵制网络的不良影响？
(3)你知道863计划吗 它包含哪些方面的内容 你能就其中一个方面说说你的看法或感想吗
5、 课堂小结：
请同学们归纳我国建国以来的重大科技成就？并在组内抽答，老师抽查。
课堂大练兵
完成指导丛书上1—4题和材料解析题
课后谈收获
我记住了
我想到了
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