人教版(2019)选择性必修第二册 2.4 电容和电感对交变电流的影响 课件(共19张PPT)

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名称 人教版(2019)选择性必修第二册 2.4 电容和电感对交变电流的影响 课件(共19张PPT)
格式 pptx
文件大小 4.4MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(2019)
科目 物理
更新时间 2023-02-19 14:02:49

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文档简介

(共19张PPT)
3 电容和电感对交变电流的影响
交变电流
结论:
电感器对交流电有阻碍作用
电感的特点:
通直流,阻交流
感抗:电感对交变电流阻碍作用的大小,用XL表示
感抗:电感对交变电流阻碍作用的大小,用XL表示
电感线圈为什么会对交流电产生阻碍作用?
电感的自感作用,自感电动势越大阻碍作用就越大。
线圈的自感系数越大,交流电的频率越高,电感对交流电的阻碍作用就越大,也就是说,线圈的感抗就越大。
电感的特点:
通直流,阻交流。
通低频,阻高频。
电感器的应用:


R2
L
R1
有些电源输出的电源既有交流成分又有直流成分,而我们只需要R2中通过稳定的直流,不希望其中混有太多的交流成分,怎么办?
电感器的应用:扼流圈
阅读课本第38页,完成下面表格并思考问题:
高频扼流圈
低频扼流圈
结构特点
作用
线圈绕在铁芯上,匝数多,感抗大
线圈绕在铁氧体上,匝数少,感抗小
通直流,阻交流
通直流,通低频,阻高频
请同学们分析一下,低频扼流圈对高频交流电是否有显著的阻碍作用?高频扼流圈对低频交流电是否有显著的阻碍作用?


如图所示实验电路中,若直流电压和交变电压的有效值相等,S为双刀双掷开关,下面叙述正确的是
A.当S掷向a、b时灯较亮,掷向c、d时灯较暗
B.当S掷向a、b时灯较暗,掷向c、d时灯较亮
C.S掷向c、d,把电感线圈中的铁芯抽出时灯变亮
D.S掷向c、d,电源电压不变,而使频率减小时,灯变暗

解析 线圈对直流无感抗,对交变电流有感抗,当交流电频率减小时,感抗变小,灯变亮;有铁芯时感抗更大,故铁芯抽出时灯变亮.

现象:接直流,灯泡不亮;接交流电,灯泡亮了
交流电能“通过”电容器
探究:将电容器短路后,观察到
灯泡变亮
电容器对交流电存在阻碍作用
结论:电容器有“通交流,隔直流”的作用。
电容器两极板绝缘,交流电路中为什么有电流“通过”电容器?
容抗:电容对交变电流阻碍作用的大小,用XC表示
容抗:电容对交变电流阻碍作用的大小,用XC表示
交流电的频率f越高,即电流变化越快,电容C越大,电容对交流电的阻碍作用就越小,即容抗越小。
电容的特点:
通交流,隔直流。
通高频,阻低频。
图中甲、乙两图是电子技术中的常用电路,a、b是各部分电路的输入端,其中输入的交流高频成分用“~~~”表示,交流低频成分用“~”表示,直流成分用“-”表示.关于两图中负载电阻R上得到的电流特征是
A.图甲中R得到的是交流成分
B.图甲中R得到的是直流成分
C.图乙中R得到的是低频成分
D.图乙中R得到的是高频成分




R2
L
R1
现在我们又知道,电容具有“隔直流、通交流”的作用,如果同时使用电感器和电容器,是不是可以使负载电阻R2上的交流成分更少?


R1
R2
L
C
为了尽量减少R2上的交流成分,应该怎样选择线圈的自感和电容器的电容?
应该选择线圈的自感系数L大和电容器的电容C大的
开始的新闻中,为什么将试电笔与通电后的用电器金属外壳接触时,试电笔的灯会亮?
电容不仅存在于成型的电容器中,也存在于电路的导线、元件及机壳间.
与电源相连的机芯和金属外壳可以看做电容器的两个极板,电源中的交变电流能“通过”这个“电容器”,因此试电笔能够亮灯。用手触摸金属外壳时,可能有一点点电流经人体流入大地。
如图所示,当交流电源的电压(有效值)U=220V、频率f=50Hz时,三只灯A、B、 C的亮度相同(L无直流电阻)。
(1)将交流电源的频率变为f=100Hz,则( )
(2)将电源改为U=220V的直流电源,则 ( )
A.A灯比原来亮
B.B灯比原来亮
C.C灯和原来一样亮
D.C灯比原来亮
AC
BC
R
C
L
~
A
B
C
如图所示,把电阻、电感器、电容器并联接到某一交流电源上,三个电流表的示数相同,若保持电源电压不变,而将频率加大,则三个电流表的示数I1、I2、I3的大小关系     
答案 I3>I1>I2
一、电感对交变电流的阻碍作用
二、电容对交变电流的阻碍作用
1、感抗 :XL
2 、结论:通直流、阻交流,通低频、阻高频
1、容抗 XC
2 、结论:通交流、隔直流;通高频、阻低频