数学好玩第1课时设计秋游方案 导学（课件）五年级上册数学北师大版(共17张PPT)

(共17张PPT)
第1课时　设计秋游方案
数学好玩
1.通过“设计秋游方案”的活动，积累数学活动的经验，感受数学在日常生活中的应用。
2.经历设计活动方案的过程，提高收集数据和处理数据的能力。
3.在收集数据、设计方案、交流思想等活动中，学会合理地评价活动过程和设计方案等，培养自我反思的能力。
旅游是一件非常快乐的事情，你和父母会外出游玩吗 在出发前你的父母会提前做哪些准备 和同伴交流一下。
☆任务驱动
阅读教材的内容，尝试完成下列问题。
1.设计方案前要做哪些方面的准备 和同伴说一说。
①确定秋游时间、人员、地点。
②确定秋游的交通工具、计算乘坐不同交通工具所需的时间。
③调查各景点的门票价格，计算所需要的费用；调查景点开放时间，预计参观每个景点大约需要的时间。
④设计参观路线，明确参观过程中应注意的事项。
2.你想采取怎样的方式设计活动方案 如果小组合作，你想怎样分工
采用小组合作的方式完成设计方案。
小组成员分工明确，如安排一些人调查和计算参观景点需要的费用，再安排一些人设计参观路线等。
3.记录分工。
分工 景点名称 旅游车信息 设计路线 卫生安全准备 其他
姓名
4.动手实验，设计方案。
(1)展示收集到的资料。
景点信息：
景点 (　　　　　　　 ) (　　　　　　)
票价/(元/人) 成人(　　) 成人(　　)
学生(　　) 学生(　　)
旅游车信息：
(2)根据上面收集到的数据，集体设计秋游方案。
旅游车种类 限乘人数 往返费用
5.小组合作完成后，展示方案。全班交流，选出合理方案。
(1)说一说你在设计方案中用到了哪些数学知识和方法。
(2)你对其他小组设计的秋游方案有什么建议
6.对自己在这次活动中的表现进行评价。
一、选一选。
汽水买5送1，某班30名同学在秋游路上想买水喝，只需要买(　　)瓶汽水。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A.30 B.25 C.28 D.24
B
二、解决问题。
1.45名小学生和6名老师一起去参观博物馆，已知博物馆的成人票30元/人，儿童票15元/人。
旅游车种类 限乘人数 往返费用
空调大客车 40人 600元
普通客车 30人 500元
中巴车 22人 400元
(1)怎样租车最合算
500+400=900(元)
答：租一辆普通客车和一辆中巴车最合算。
(2)买门票需要花多少元
15×45+30×6=855(元)
答：买门票需要花855元。
2.3名老师带着7名小朋友去游乐园玩，选哪种方案购票合算
甲方案：成人每位70元，儿童每位35元。
乙方案：团体10人以上(含10人)每位50元。
甲方案：3×70+7×35=455(元)
乙方案：10×50=500(元)
因为455<500，所以甲方案更合算。
答：选甲方案购票合算。
3.苹苹的微信朋友圈中有这样一则信息：“求真相，一直不明白打车6.1千米为什么要21元 ”她的朋友依依跟帖：“有奖竞猜，我今天打车付了36元，亲们，猜猜我打车最多坐了几千米。”
下面是她俩所在城市的出租车计费标准。(不足1千米按1千米计算)
里程 3 km以内 超过3 km的部分
收费 11元(起步价) 2.5元/km
你能写出计算过程，给苹苹和依依满意的回复吗 ( 综合类作业)
苹苹：因为不足1千米按1千米计算，所以6.1千米按7千米计算。
7-3=4(千米)　4×2.5=10(元)　10+11=21(元)
答：6.1千米要付21元。
依依：36-11=25(元)　25÷2.5=10(千米)
10+3=13(千米)
答：依依最多坐了13千米。
END
感谢观看 下节课再会