人教版六年级下册 第二单元利率 教案（表格式）

教学内容 利率
教学目标 知识与技能：了解一些有关利率的初步知识，知道本金、利息和利率的公式，会利用利息的计算公式进行一些简单的计算。 过程与方法：通过自主探索学习，体会到知识之间是相互联系的。 情感态度与价值观：通过对储蓄的认识，体会储蓄对国家和社会的作用，理解储蓄的意义,认识到百分数在生活中的广泛应用，体会到数学与生活的密切联系。
重点难点 教学重点：理解“利率”及其相关概念的含义，并能进行应用。 教学难点：将“利率”相关问题与百分数应用题建立联系，正确解决实际问题。
教学准备 请学生课前收集有关储蓄的信息；教学课件。
教学过程 第二轮备课
一、谈话激趣,导入新课 1．许多同学的爸爸妈妈在外辛勤工作，努力挣钱，来满足你们一家的生活所需以及你们的教育花费。除了这些花费还会有多余的钱。这些钱你的爸爸妈妈是怎么处理的呢？ 2．爸爸妈妈会不会把一大笔现金放在家里？为什么？ 二、自主探究，理解意义 1．自学课本“利率”知识，解决以下问题： （1）储蓄的意义是什么？ （2）银行存款方式有哪些？ （3）什么是本金？利息？利率？ 2．理解例题，解决以下问题： （1）利息怎么求？ （2）结合例题，求一求王奶奶两年后的利息是多少？ ____________________________ （3）王奶奶实际能拿到的利息是多少？ ________________________________________ （4）到期后，老奶奶一共能取回多少钱？ ______________________________________ （5）例题的两种解法你理解吗？第一种先求出（ ）再用（ ）加上（ ）。第二种把（ ）看作单位“1”，因为年利率是（ ），存期是（ ），所以所得利息占本金的（ ）。由此可以知道取回的总钱数占本金的（ ）。 小结：存入银行的钱叫做（ ）。 　　取款时银行多付的钱叫做（ ）。 　　利息与本金的百分比叫做（ ）。 利息计算公式 　　利息＝本金×（ ）×（ ） 3.妈妈把小东的500元压岁钱存三年定期。三年定期的年利率为5.40%。到期时，妈妈可得到多少利息？到期时妈妈一共能取回多少钱？ 三、回归生活，拓展应用 （一）判断 1.利率一定，同样的钱，存的越长，得到的越多。（ ） 2.小丽存入银行1000元，这1000元是本金。 （ ） 3.利息所得的钱数一定小于本金。 （ ） 4. 本金=利息+时间 （ ） 5. 利率相同，存入相同，存入银行的本金越多，到期得到的利息就越多。 （ ） (二)李老师把2000元钱存入银行，整存整取五年，年利率按4.14%计算。到期时，李老师的本金和利息共有多少元？ (三)光明小学为4000名学生投保“平安保险”，保险金额每人5000元，保险期限一年。按年保险费率0.4%计算，全校共应付保险费多少元？ (四)李叔叔购买了五年期的国家建设债劵20000元，年利率是3.81%，到期时，李叔叔的本金和利息共有多少元？ 四、回顾整理，情感升华 师：这节课我们学习了生活中有关储蓄的知识，你有什么收获？
教学反思