体育二年级上册 第五十七课 理论课---认识情绪 教案（表格式）

教材 内容 健康常识---认识、体验情绪
教学目标 知识与技能: 了解体育课的意义以及体育课的要求，知道体育健康课的课堂要求。 过程与方法: 促进个性心理的全面发展，培养学生良好的心理素质。 情感态度价值观：能够调节自己的情绪，培养学生学习体育的兴趣。
重点 难点 重点：掌握体育健康知识。 难点：调节自己的情绪。
部 分 课 的 内 容 时 间 次 数 组 织 教 法 与要求 五育 育人
开始部分 课堂常规 集合整队，清点人数，检查服装，体育委员或班长向教师报告出勤人数。 师生问好 宣布本堂课内容 安排见习生 强调安全问题 3分钟 1 教法： 用语言、手势、口哨指导学生集合，清点人数，检查服装，问好，安排见习生。 宣布本节课学习内容 强调安全注意事项以及注意力集中程度 要求：讲解简洁，清晰明了，声音洪亮 组织： ********* ********* ********* ********* 要求： 集合快、静、齐 认真听讲，遵守课堂纪律 安全意识明确 通过课堂纪律的宣讲与实施，让学生初步形成良好的组织意识、纪律意识。
准备部分 热身游戏 游戏名称 叫号起立 游戏方法： 教师将学生分成人数相等的2—4组，每组学生按照身高排成一列纵队。学生牢记自己的位置和号码，教师记录之后学生回座位坐好。游戏开始，教师叫号，学生听到自己的号码之后马上起立。若出现错误，应找出正确号码的学生，并让其大声报出自己的号码。游戏继续进行，直到教师把每名学生的号码都叫一遍为止。 游戏规则： 起立时间过长为失败。 起立失误要表演一个小节目。 学生之间不能相互提示。 4分钟 1 教法： 按照身高排好位置后，安排学生坐回到自己的位置上，向学生讲解热身游戏规则，并做一遍示范。 提醒学生注意安全。 要求： 吐字清晰。 裁判公平公正。 提醒学生遵守游戏规则。 学法： 认真听教师讲解游戏规则。 记住自己的号码。 要求： 认真听讲。 遵守游戏规则。 通过准备活动，调动学生参与活动的积极性，使学生对课的注意力与兴趣大大提升，使学生养成运动前热身的好习惯。
基本部分 认识情绪 教师提问，学生回答此刻的心情。根据学生的回答，告诉学生这就是情绪。 情绪辨认。 生活中有各种各样的情绪，教师向学生展示各种情绪的挂图：高兴、伤心、生气、害怕、烦恼、忧愁等。 体验情绪 摸礼物： 想知道盒子里面有什么礼物吗？——好奇、着急。 手伸到盒子之前——紧张期待。 手触到礼物、兴奋、疑惑。 拿出礼物——高兴或失望。 练习 以小组为单位，根据教师提出的内容要求排演心理情景剧。 当你的妈妈来学校看你的时候。 当你考试拿到好成绩的时候。 当你想去同学家，妈妈却没有同意的时候。 30分钟 1 教法： 组织学生坐好，教师讲解本节课要讲的内容。 讲解法； 在讲解的同时让学生思考，同时给予提示，使学生能够在心中对情绪有关知识有初步认识。 向学生讲解如何辨认情绪。 要求： 吐字清晰。 讲解简要。 巡回指导，及时纠正学生的错误问题。 时刻强调纪律。 通过分组练习，一方面让学生形成小组意识，培养规则、团队意识，另一方面，提升学生练习密度与强度，培养学生强健体魄，培养学生领导力。
结束部分 放松活动 两人一组相互抖抖手，自己敲打敲打小腿和大腿进行放松。 课堂常规 集合队伍，清点人数 总结本次课堂 指定学生收拾器材，宣布下课，师生再见 3分钟 1 教法： 带领学生做放松，以语言提示学生积极放松。 总结本次课堂。 结合练习讲评，积极鼓励学生。 师生再见，指定学生协助教师收器材。 要求： 告诉学生积极放松。 提醒学生注意安全。 组织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求： 认真听讲，遵守课堂纪律。 积极放松。 通过课堂小结，使学生形成良好的课堂常规，形成有始有终的好品质，养成运动前后拉伸的好习惯
教 具 心率曲线预计
课后小结