体育二年级上册第二十八课 平衡木（教案）

教材 内容 平衡木（爬替代器材---体操凳）
教学目标 知识与技能: 通过练习，学生可以初步了解爬体操凳的动作方法。 过程与方法: 通过练习，学生能够掌握爬体操凳的动作方法，培养学生的协调性和平衡能力。 情感态度价值观： 通过学习，培养学生对体育的兴趣、勇敢精神以及协作能力。
重点 难点 重点：手脚交替爬行。 难点：控制身体平衡，动作协调、连贯，身体平稳自然。
部 分 课 的 内 容 时 间 次 数 组 织 教 法 与要求 五育 育人
开始部分 课堂常规 集合整队，清点人数，检查服装，体育委员或班长向教师报告出勤人数。 师生问好 宣布本堂课内容 安排见习生 强调安全问题 3分钟 1 教法： 用语言、手势、口哨指导学生集合，清点人数，检查服装，问好，安排见习生。 宣布本节课学习内容 强调安全注意事项以及注意力集中程度 要求：讲解简洁，清晰明了，声音洪亮 组织： ********* ********* ********* ********* 要求： 集合快、静、齐 认真听讲，遵守课堂纪律 安全意识明确 通过课堂纪律的宣讲与实施，让学生初步形成良好的组织意识、纪律意识。
准备部分 热身跑 2.原地徒手操 头颈部运动 扩胸运动 振臂运动 体转运动 腹背运动 髋关节运动 膝关节运动 弓步压腿 踝、腕关节运动 4分钟 1 教法： 教师带领学生进行热身。 语言提示法： 提示学生动作的转换以及安全注意事项 要求：口令清晰，声音洪亮，动作优美。 组织队形： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：积极热身，防止受伤 通过准备活动，调动学生参与活动的积极性，使学生对课的注意力与兴趣大大提升，使学生养成运动前热身的好习惯。
基本部分 组织学生在平地上做手脚支撑同侧爬行练习。 组织学生在平地上做手脚支撑异侧爬行练习 讲解并示范爬行体操凳的动作要领。 动作方法：上体前屈，双手扶器械，成跪或蹲撑姿势；同侧的手和脚向前爬行，一次交替进行，也可以用异侧手和脚协调爬行。 组织学生分组练习，教师巡视指导，纠正错误动作。 小组展示 学生展示练习效果，同学之间相互学习，相互纠错。 30分钟 1 教法： 组织学生站成四列横队，教师组织学生自由练习然后示范动作，学生模仿。 点评学生的动作，并进行指导。 讲解示范法： 教师带领学生做慢速练习，并且提前有口令提示，使学生能够对动作有初步认识。 口令法： 引导学生分组练习。 循序渐进法： 在学生练习后，教师组织学生进行小组展示。 纠正错误动作： 在学生练习的过程中，及时纠正学生的错误动作。 分组练习： 降低学生练习的强度，可以在观察中发现自身的不足。 要求： 示范标准。 讲解清楚，口令清晰。 及时巡视指导，纠正学生的错误动作。 时刻强调安全。 组织队形： * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求： 认真练习。 遵守课堂纪律，积极参与。 听教师的口令，统一练习。 集中注意力。 教师示范时要仔细观察。 注意安全。 通过分组练习，一方面让学生形成小组意识，培养规则、团队意识，另一方面，提升学生练习密度与强度，培养学生强健体魄，培养学生领导力。
结束部分 放松活动 两人一组相互抖抖手，自己敲打敲打小腿和大腿进行放松。 课堂常规 集合队伍，清点人数 总结本次课堂 指定学生收拾器材，宣布下课，师生再见 3分钟 1 教法： 带领学生做放松，以语言提示学生积极放松。 总结本次课堂。 结合练习讲评，积极鼓励学生。 师生再见，指定学生协助教师收器材。 要求： 告诉学生积极放松。 提醒学生注意安全。 组织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求： 认真听讲，遵守课堂纪律。 积极放松。 通过课堂小结，使学生形成良好的课堂常规，形成有始有终的好品质，养成运动前后拉伸的好习惯
教 具 口哨一个；代替平衡木的体操凳若干 心率曲线预计
课后小结 本堂课通过平衡性的练习，充分发掘学生们爱玩的天性，在练习中让学生学会团结协作、互相帮助，充分融入了德育。