体育二年级上册第二十一课 小篮球传球练习（教案） （表格式）
文档属性
| 名称 | 体育二年级上册第二十一课 小篮球传球练习（教案） （表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 79.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2023-02-20 20:10:10 | ||
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文档简介
教材 内容 小篮球传球练习
教学目标 知识与技能:通过学习，学生能够知道小篮球的球性练习是为篮球学习打基础，了解小篮球传球的动作要领。 过程与方法: 通过练习，大部分学生能够掌握小篮球传球的基本动作方法，通过练习和游戏，提高学生的动作协调性和运动技能。 情感态度价值观：学生在练习中感受到身体的运动和身体的变化，体验运动的乐趣。
重点 难点 重点：持球的部位与手型 难点：上下肢协调发力，两人配合传球协调，动作标准
部 分 课 的 内 容 时 间 次 数 组 织 教 法 与要求 五育 育人
开始部分 课堂常规 集合整队，清点人数，检查服装，体育委员或班长向教师报告出勤人数。 师生问好 宣布本堂课内容 安排见习生 强调安全问题 3分钟 1 教法： 用语言、手势、口哨指导学生集合，清点人数，检查服装，问好，安排见习生。 宣布本节课学习内容 强调安全注意事项以及注意力集中程度 要求：讲解简洁，清晰明了，声音洪亮 组织： ********* ********* ********* ********* 要求： 集合快、静、齐 认真听讲，遵守课堂纪律 安全意识明确 通过课堂纪律的宣讲与实施，让学生初步形成良好的组织意识、纪律意识。
准备部分 队列队形练习 （1）三面转法 （2）蹲下起立 （3）原地踏步 热身操 头部绕环 腰部绕环 肩部绕环 膝关节绕环 拨指练习 拨球练习 热身游戏 游戏名称： 赶小猪 游戏目的： 巩固学生对双手胸前传球动作的掌握。 游戏方法： 将全班同学分成人数相等的两组，站在篮球场底线处，排头学生持两个球在跑动中用手赶球前进，到达中线后，转身用双手胸前传球的方法向前传出，球落地并滚动交给第二名同学。依次进行。 4分钟 1 教法： 教师带领学生进行热身。 语言提示法： 提示学生动作的转换以及安全注意事项 要求：口令清晰，声音洪亮，动作优美。 组织队形： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：积极热身，防止受伤 教法： 将全班同学分成人数相等的两组。 讲解清楚游戏规则并做一遍完整示范。 要求： 公平分组。 裁判公平、公正。 提醒学生注意安全。 组织： **** **** 要求： 认真听讲，遵守课堂纪律。 遵守游戏规则，保证自己和同伴的安全。 通过准备活动，调动学生参与活动的积极性，使学生对课的注意力与兴趣大大提升，使学生养成运动前热身的好习惯。
基本部分 自由传球练习 学生两人一组，进行自由传球练习，传球方法不限。 教师引导学生由体前、背后、肩上、胯下进行传球练习。 讲解并示范双手胸前传接球的动作要领。 动作方法：持球时，两手五指自然分开，拇指与食指形成八字形，用指根以上部位持球的侧后方，手心空出，两肘自然弯曲于体侧，将球置于胸前：肩、臂、腕部肌肉放松，两眼注视传球目标，身体保持基本站立姿势；传球时，后腿蹬地，身体重心向前移动，两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇指用力向下压，食指、中指用力弹 拨，将球传出；出球后手心和拇指向下，其余手指向前。 初步体验练习 原地徒手练习： 学生站在原地，按照教师的口令“1-准备姿势”，“2-传球”，做徒手的双手胸前传球练习。 2.学生分组持球练习，教师动作。 30分钟 1 教法： 组织学生站成两列横队，教师先做一遍完整示范，然后每一列横队根据教师的提示口令进行练习。 点评学生的动作，并进行指导。 讲解示范法： 在讲解的同时带领学生做慢速练习，并且提前有相应口令提示，使学生对动作有初步认识。 口令法： 以口令引导学生做动作，保证动作的准确性。 循序渐进法： 在学生初步掌握后，逐渐增加难度。 纠正错误动作： 在学生练习的过程中，及时纠正学生的错误动作。 分组练习： 使学生在观察中发现自身的不足。 要求： 示范标准，口令清晰。 及时巡视指导，纠正学生的错误动作。 时刻强调安全。 组织队形： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求： 认真练习。 遵守课堂纪律，积极参与。 听教师的口令，统一动作。 集中注意力。 教师示范时仔细观察。 注意安全。 通过分组练习，一方面让学生形成小组意识，培养规则、团队意识，另一方面，提升学生练习密度与强度，培养学生强健体魄，培养学生领导力。
结束部分 放松活动 两人一组相互抖抖手，自己敲打敲打小腿和大腿进行放松。 课堂常规 集合队伍，清点人数 总结本次课堂 指定学生收拾器材，宣布下课，师生再见 3分钟 1 教法： 带领学生做放松，以语言提示学生积极放松。 总结本次课堂。 结合练习讲评，积极鼓励学生。 师生再见，指定学生协助教师收器材。 要求： 告诉学生积极放松。 提醒学生注意安全。 组织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求： 认真听讲，遵守课堂纪律。 积极放松。 通过课堂小结，使学生形成良好的课堂常规，形成有始有终的好品质，养成运动前后拉伸的好习惯
教 具 心率曲线预计
课后小结
教学目标 知识与技能:通过学习，学生能够知道小篮球的球性练习是为篮球学习打基础，了解小篮球传球的动作要领。 过程与方法: 通过练习，大部分学生能够掌握小篮球传球的基本动作方法，通过练习和游戏，提高学生的动作协调性和运动技能。 情感态度价值观：学生在练习中感受到身体的运动和身体的变化，体验运动的乐趣。
重点 难点 重点：持球的部位与手型 难点：上下肢协调发力，两人配合传球协调，动作标准
部 分 课 的 内 容 时 间 次 数 组 织 教 法 与要求 五育 育人
开始部分 课堂常规 集合整队，清点人数，检查服装，体育委员或班长向教师报告出勤人数。 师生问好 宣布本堂课内容 安排见习生 强调安全问题 3分钟 1 教法： 用语言、手势、口哨指导学生集合，清点人数，检查服装，问好，安排见习生。 宣布本节课学习内容 强调安全注意事项以及注意力集中程度 要求：讲解简洁，清晰明了，声音洪亮 组织： ********* ********* ********* ********* 要求： 集合快、静、齐 认真听讲，遵守课堂纪律 安全意识明确 通过课堂纪律的宣讲与实施，让学生初步形成良好的组织意识、纪律意识。
准备部分 队列队形练习 （1）三面转法 （2）蹲下起立 （3）原地踏步 热身操 头部绕环 腰部绕环 肩部绕环 膝关节绕环 拨指练习 拨球练习 热身游戏 游戏名称： 赶小猪 游戏目的： 巩固学生对双手胸前传球动作的掌握。 游戏方法： 将全班同学分成人数相等的两组，站在篮球场底线处，排头学生持两个球在跑动中用手赶球前进，到达中线后，转身用双手胸前传球的方法向前传出，球落地并滚动交给第二名同学。依次进行。 4分钟 1 教法： 教师带领学生进行热身。 语言提示法： 提示学生动作的转换以及安全注意事项 要求：口令清晰，声音洪亮，动作优美。 组织队形： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：积极热身，防止受伤 教法： 将全班同学分成人数相等的两组。 讲解清楚游戏规则并做一遍完整示范。 要求： 公平分组。 裁判公平、公正。 提醒学生注意安全。 组织： **** **** 要求： 认真听讲，遵守课堂纪律。 遵守游戏规则，保证自己和同伴的安全。 通过准备活动，调动学生参与活动的积极性，使学生对课的注意力与兴趣大大提升，使学生养成运动前热身的好习惯。
基本部分 自由传球练习 学生两人一组，进行自由传球练习，传球方法不限。 教师引导学生由体前、背后、肩上、胯下进行传球练习。 讲解并示范双手胸前传接球的动作要领。 动作方法：持球时，两手五指自然分开，拇指与食指形成八字形，用指根以上部位持球的侧后方，手心空出，两肘自然弯曲于体侧，将球置于胸前：肩、臂、腕部肌肉放松，两眼注视传球目标，身体保持基本站立姿势；传球时，后腿蹬地，身体重心向前移动，两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇指用力向下压，食指、中指用力弹 拨，将球传出；出球后手心和拇指向下，其余手指向前。 初步体验练习 原地徒手练习： 学生站在原地，按照教师的口令“1-准备姿势”，“2-传球”，做徒手的双手胸前传球练习。 2.学生分组持球练习，教师动作。 30分钟 1 教法： 组织学生站成两列横队，教师先做一遍完整示范，然后每一列横队根据教师的提示口令进行练习。 点评学生的动作，并进行指导。 讲解示范法： 在讲解的同时带领学生做慢速练习，并且提前有相应口令提示，使学生对动作有初步认识。 口令法： 以口令引导学生做动作，保证动作的准确性。 循序渐进法： 在学生初步掌握后，逐渐增加难度。 纠正错误动作： 在学生练习的过程中，及时纠正学生的错误动作。 分组练习： 使学生在观察中发现自身的不足。 要求： 示范标准，口令清晰。 及时巡视指导，纠正学生的错误动作。 时刻强调安全。 组织队形： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求： 认真练习。 遵守课堂纪律，积极参与。 听教师的口令，统一动作。 集中注意力。 教师示范时仔细观察。 注意安全。 通过分组练习，一方面让学生形成小组意识，培养规则、团队意识，另一方面，提升学生练习密度与强度，培养学生强健体魄，培养学生领导力。
结束部分 放松活动 两人一组相互抖抖手，自己敲打敲打小腿和大腿进行放松。 课堂常规 集合队伍，清点人数 总结本次课堂 指定学生收拾器材，宣布下课，师生再见 3分钟 1 教法： 带领学生做放松，以语言提示学生积极放松。 总结本次课堂。 结合练习讲评，积极鼓励学生。 师生再见，指定学生协助教师收器材。 要求： 告诉学生积极放松。 提醒学生注意安全。 组织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求： 认真听讲，遵守课堂纪律。 积极放松。 通过课堂小结，使学生形成良好的课堂常规，形成有始有终的好品质，养成运动前后拉伸的好习惯
教 具 心率曲线预计
课后小结
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