体育二年级上册第五课 自然地形走、跑练习（教案） （表格式）

教材 内容 自然地形直线走、跑练习
教学目标 知识与技能：通过学习，学生能够知道直线走、直线跑的名称。 过程与方法：通过练习，85%学生能初步掌握直线走、直线跑的动作方法和要点。 情感态度价值观：学生通过练习感受到走和跑的快乐，体验到运动的乐趣。
重点 难点 重点：身体姿势端正。 难点：上下肢协调配合，动作标准。
部 分 课 的 内 容 时 间 次 数 组 织 教 法 与要求 五育 育人
开始部分 课堂常规 集合整队，清点人数，检查服装，体育委员或班长向教师报告出勤人数。 师生问好 宣布本堂课内容 安排见习生 强调安全问题 3分钟 1 教法： 用语言、手势、口哨指导学生集合，清点人数，检查服装，问好，安排见习生。 宣布本节课学习内容 强调安全注意事项以及注意力集中程度 要求：讲解简洁，清晰明了，声音洪亮 组织： ********* ********* ********* ********* 要求： 集合快、静、齐 认真听讲，遵守课堂纪律 安全意识明确 通过课堂纪律的宣讲与实施，让学生初步形成良好的组织意识、纪律意识。
准备部分 热身跑 2.原地徒手操 头颈部运动 扩胸运动 振臂运动 体转运动 腹背运动 髋关节运动 膝关节运动 弓步压腿 踝、腕关节运动 4分钟 1 教法： 教师带领学生进行热身。 语言提示法： 提示学生动作的转换以及安全注意事项 要求：口令清晰，声音洪亮，动作优美。 组织队形： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：积极热身，防止受伤 通过准备活动，调动学生参与活动的积极性，使学生对课的注意力与兴趣大大提升，使学生养成运动前热身的好习惯。
基本部分 自然地形直线走 在场地上画出相距10米的起点线和终点线，将学生分成人数相等的四组，教师先进行一遍示范。每一组成纵队站在起点线后，当听到教师的出发口令后，每一组第一名同学开始向前走，其余同学判断自己组的同学走的直线是否直，并说说为什么。待4名同学都到达重点线后，各组第二名同学听教师的口令出发，依次全部完成。 自然地形直线跑 与自然地形直线走的方法相同，只是改“走”为“跑”。 游戏时间 游戏名称： 不许掉 游戏目的：巩固学生对直线走和跑的动作的掌握，提高学生的身体平衡性。 游戏方法： 场地和队形与课堂内的练习相同。学生在出发时将一本厚书放在头顶，走到终点线后，蹲下身子用手触摸终点线，再返回至起点线，把书交给下一名同学。 游戏规则： 游戏过程中不能用手触碰书使其不掉落。 30分钟 1 教法： 组织学生站成四列横队，教师先做一遍完整示范，然后分小组根据教师的提示口令进行分组练习。点评学生的动作，并进行指导。 讲解示范法：在讲解的同时带领学生做慢速练习，并且提前有相应口令提示，使学生对动作有初步认识。 口令法：以口令引导学生做动作，保证动作的准确性。 循序渐进法：在学生初步掌握后，逐渐增加难度。 纠正错误动作：在学生练习的过程中，及时纠正学生的错误动作。 分组练习：使学生在观察中发现自身的不足。 要求： 示范标准，口令清晰。 及时巡视指导，纠正学生的错误动作。 时刻强调安全。 通过分组练习，一方面让学生形成小组意识，培养规则、团队意识，另一方面，提升学生练习密度与强度，培养学生强健体魄，培养学生领导力。
结束部分 放松活动 两人一组相互抖抖手，自己敲打敲打小腿和大腿进行放松。 课堂常规 集合队伍，清点人数 总结本次课堂 指定学生收拾器材，宣布下课，师生再见 3分钟 1 教法： 带领学生做放松，以语言提示学生积极放松。 总结本次课堂。 结合练习讲评，积极鼓励学生。 师生再见，指定学生协助教师收器材。 要求： 告诉学生积极放松。 提醒学生注意安全。 组织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求： 认真听讲，遵守课堂纪律。 积极放松。 通过课堂小结，使学生形成良好的课堂常规，形成有始有终的好品质，养成运动前后拉伸的好习惯
教 具 心率曲线预计
课后小结