体育二年级上册第三十一课 考核立定跳远（教案） （ 表格式）

教材 内容 考核立定跳远
教学目标 知识与技能: 通过学习，学生能够了解自己立定跳远。 过程与方法: 通过练习，学生能够掌握立定跳远的基本动作，增强下肢力量，提高跳跃能力。 情感态度价值观：通过学习培养学生的自信心和敢于积极参与竞争的精神。
重点 难点 重点：蹬摆结合。 难点：摆臂与蹬地
部 分 课 的 内 容 时 间 次 数 组 织 教 法 与要求 五育 育人
开始部分 课堂常规 集合整队，清点人数，检查服装，体育委员或班长向教师报告出勤人数。 师生问好 宣布本堂课内容 安排见习生 强调安全问题 3分钟 1 教法： 用语言、手势、口哨指导学生集合，清点人数，检查服装，问好，安排见习生。 宣布本节课学习内容 强调安全注意事项以及注意力集中程度 要求：讲解简洁，清晰明了，声音洪亮 组织： ********* ********* ********* ********* 要求： 集合快、静、齐 认真听讲，遵守课堂纪律 安全意识明确 通过课堂纪律的宣讲与实施，让学生初步形成良好的组织意识、纪律意识。
准备部分 热身跑 2.原地徒手操 头颈部运动 扩胸运动 振臂运动 体转运动 腹背运动 髋关节运动 膝关节运动 弓步压腿 踝、腕关节运动 3.游戏：双脚夹球跳 规则：画3条30米长的跑道，让学生站成纵队，由每队的排头学生双脚夹球，按照提前规定好的路线跳跃前进，到达终点线后，双脚夹球再跳回起点，先完成的队获胜。 10分钟 1 教法： 教师带领学生进行热身。 语言提示法： 提示学生动作的转换以及安全注意事项 要求：口令清晰，声音洪亮，动作优美。 组织队形： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：积极热身，防止受伤 通过准备活动，调动学生参与活动的积极性，使学生对课的注意力与兴趣大大提升，使学生养成运动前热身的好习惯。
基本部分 考核立定跳远 1.教师宣布测验要求： 态度认真，按顺序进行，每人三次机会，取最好成绩。 2.教师强调测验要求，并利用垫子做一次完整示范，并做好测量。 3.公布《测验标准》。 4.测量三次，取最好成绩。 二、游戏时间 1.游戏名称：抢收抢种 2.全班学生分成人数相等的四组。听到开始的口令后，第一名学生顺着自己的跑道将先前布置的接力棒一次捡起，跑回起点，第二名学生接过第一名学生手中的接力棒，再将接力棒依次摆回第一名学生捡起棒的地方，然后跑回起点，第三名学生同第一名学生，第四名学生同第二名学生。先完成的小组获胜，最后完成的小组和犯规的学生做蹲起。 24分钟 1 教法： 1.组织学生站成四列横队，教师先做一遍完整示范，然后分小组根据教师的提示口令进行分组练习。点评学生的动作，并进行指导。 2.讲解示范法：在讲解的同时带领学生做慢速练习，并且提前有相应口令提示，使学生对动作有初步认识。 3.口令法：以口令引导学生做动作，保证动作的准确性。 4.循序渐进法：在学生初步掌握后，逐渐增加难度。 5.纠正错误动作：在学生练习的过程中，及时纠正学生的错误动作。 6分组练习：使学生在观察中发现自身的不足。 要求： 1.示范标准，口令清晰。 2.及时巡视指导，纠正学生的错误动作。 3.时刻强调安全。 组织队形：按名单，男生女生各一队。 要求： 认真考核。 遵守课堂纪律，不作弊。 听教师的口令，完成考核。 集中注意力。 教师示范时仔细观察。 遵守游戏规则。 注意练习安全。 通过分组练习，一方面让学生形成小组意识，培养规则、团队意识，另一方面，提升学生练习密度与强度，培养学生强健体魄，培养学生领导力。
结束部分 放松活动 两人一组相互抖抖手，自己敲打敲打小腿和大腿进行放松。 课堂常规 集合队伍，清点人数 总结本次课堂 指定学生收拾器材，宣布下课，师生再见 3分钟 1 教法： 带领学生做放松，以语言提示学生积极放松。 总结本次课堂。 结合练习讲评，积极鼓励学生。 师生再见，指定学生协助教师收器材。 要求： 告诉学生积极放松。 提醒学生注意安全。 组织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求： 认真听讲，遵守课堂纪律。 积极放松。 通过课堂小结，使学生形成良好的课堂常规，形成有始有终的好品质，养成运动前后拉伸的好习惯
教 具 口哨一个，接力棒若干，垫子若干 心率曲线预计
课后小结 本堂课是对立定跳远项目进行考核，大部分学生掌握的都不错，结合小游戏，达到了预期的教学目标。