第二单元 观察物体（二）（中等卷）（含解析）-2022-2023学年四年级下册数学常考易错题单元检测卷（人教版）
文档属性
| 名称 | 第二单元 观察物体（二）（中等卷）（含解析）-2022-2023学年四年级下册数学常考易错题单元检测卷（人教版） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 481.8KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-02-19 20:24:11 | ||
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文档简介
第二单元 观察物体（二）（中等卷）
2022-2023学年四年级下册数学常考易错题单元检测卷
题型 一 二 三 四 五 六 总分
分数
注意：请认真审题，做到书写端正，格式正确，卷面整洁。
一、选择题（每题2分，共16分）
1．左面的立体图形从上面看到的形状是（ ）。
A． B． C．
2．下面的几何体从正面看是（ ）。
A． B． C．
3．下面物体（ ）从左面看，所看见的图形是。
A． B． C．
4．下边的几何体是由至少（ ）个小正方体搭成的。
A．7 B．8 C．11
5．从上面看下列各物体，看到的形状相同的是（ ）。
A．①和③ B．①和① C．②和④
6．小明从一个位置观察下面的物体，看到的图形相同，小明观察的位置是（ ）。
A．物体的前面 B．物体的上面 C．物体的左面
7．观察下面的立体图形，（ ）从正面、右面、上面看到的都是。
A． B． C．
8．下面两个几何体，从（ ）面看到的形状相同。
A．前 B．上 C．左
二、填空题(共18分)
9．(1分)下面是从三个不同的方向看到的立体图形的形状，这个立体图形是由( )个小正方体组成的。
10．(3分)从( )面看是，从( )面看是，从( )面看是。
11．(3分)下面的图形分别是从物体的哪一面（上、前、后、左、右）看到的？请把它们填在下面的括号里。
( )面 ( )面 ( )面
12．(3分)看一看，选一选。（填序号）
从前面看是( )，从上面看是( )，从左面看是( )。
13．(6分)
(1)从前面看是( )，从上面看是( )，从左面看是( )。
(2)从前面看是( )，从上面看是( )，从左面看是( )。
三、判断题（每题2分，共8分）
14．从前面、上面和左面看到的形状都是。( )
15．只要两个物体不同，在每个面看到的图形一定不相同。( )
16．从前面看和从上面看图形相同。( )
17．从左边观察这两个物体，看到的形状相同。( )
四、连线题(共24分)
18．(6分)连一连。（请将从上面看到的图形与相应的几何体连起来）
19．(6分)从不同方位看下面左边的立体模型，会看到什么平面图，请正确连线。
20．(6分)连一连。
21．(6分)连一连。
五、作图题(共24分)
22．(6分)画出下面立体图形从正面、上面、左面看到的图形。
23．(6分)把你从左边物体所观察到的三视图形按要求画在右边的方格里。
24．(6分)下面的立体图形从前面、上面、左面看到的形状分别是什么？在方格纸上画一画。
25．(6分)画出左边的物体从前面、上面和左面看到的图形。
六、解答题(共12分)
26．(6分)观察下面三个物体，回答问题。
（1）这三个物体，从哪面看到的图形是各不相同的？
（2）其中哪两个物体从哪面看到的图形是相同的？
27．(6分)
哪几个图形从上面看到的形状相同？将看到的形状画在下图中。
参考答案
1．C
【分析】此图从上面看，可看到2排，第1排可看到1个小正方形，居中对齐，第2排可看到3个小正方形，依此选择。
【详解】A．此形状为1层，有2个小正方形，这是从侧面看到的形状，因此不满足；
B．此形状为1层，有3个小正方形，这是从正面看到的形状，因此不满足；
C．此形状为2排，第1排为1个小正方形，居中对齐，第2排为3个小正方形，这是从上面看到的形状，因此满足。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握对三视图的认识是解答此题的关键。
2．A
【分析】这个立方体图形从正面看有4个小正方形，分为两层，下层有3个小正方形，上层有1个小正方形，靠右对齐，据此完成作图，并选出正确的选项。
【详解】从正面看到的图形是。
故答案为：A
【点睛】本题是考查图形三视图的认识，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。
3．B
【分析】先分析出每个选项中的物体从左面看到的图形，然后再进行选择即可；此图为2层，每层都是1个小正方形，依此选择。
【详解】A．此物体从左面看，可看到2层，第1层可看到2个小正方形，第2层可看到1个小正方形，左齐；
B．此物体从左面看，可看到2层，每层都可看到1个小正方形；
C．此物体从左面看，可看到2层，第1层可看到2个小正方形，第2层可看到1个小正方形，左齐。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握对物体三视图的认识是解答此题的关键。
4．C
【分析】几何体共有三层，最上层有1个正方体，中层有3个正方体，下层有7个正方体，相加即可得解。
【详解】1＋3＋7
＝4＋7
＝11（个）
故答案为：C
【点睛】本题要注意分层计数，防止遗漏。
5．A
【分析】图①从上面看，可看到2排，第1排可看到1个小正方形，左齐；第2排可看到2个小正方形。
图②从上面看，可看到1排，为2个小正方形。
图③从上面看，可看到2排，第1排可看到1个小正方形，左齐；第2排可看到2个小正方形。
图④从上面看，可看到2排，每排都可看到1个小正方形。
【详解】根据分析可知，图①、③从上面看，都可看到2排，第1排都可看到1个小正方形，都是左齐；第2排都可看到2个小正方形。因此从上面看，看到的形状相同的是①和③。
故答案为：A
【点睛】熟练掌握对物体三视图的认识是解答本题的关键。
6．C
【分析】把每个立体图形的三视图画出来，找到从哪个方向看到的图形相同即可。
【详解】从前面看到的形状是，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是；
从前面看到的形状是，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是；
从前面看到的形状是，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是。
小明从一个位置观察下面的物体，看到的图形相同，小明观察的位置是物体的左面。
故答案为：C
【点睛】本题是考查简单图形的三视图，能正确辨认从前面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。
7．C
【分析】从正面看是，从右面看是，从上面看是；
从正面看是，从右面看是，从上面看是；
从正面看是，从右面看是，从上面看是；
从正面看是，从右面看是，从上面看是。
【详解】由分析得：
从正面、右面、上面看到的都是。
故答案为：C
【点睛】本题考查物体三视图的认识，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
8．C
【分析】画出两个几何体从前、上、左观察看到的图形即可解答。
【详解】，从前面看到的形状是，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是。
，从前面看到的形状是，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查学生对三视图知识的掌握和灵活运用。
9．6
【分析】根据从三个不同的方向看到的立体图形的形状，该几何体由6个小正方体拼成，下层5个，分3列，左面3个，中间和右面各1个，下齐；上层1个在右下的位置上。据此做题。
【详解】从三个不同的方向的观察可得下层5个，分3列，左面3个，中间和右面各1个，下齐；上层1个在右下的位置上，所以有3＋1＋1＋1＝6（个）
故由6个小正方体组成。
【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。
10． 前##正 侧 上
【分析】根据对三视图的认识进行填空即可。从前面看，可以看到2层，第一层可看到3个小正方形，第二层可看到2个小正方形，右齐；从侧面看，可看到2层，每层都可看到1个小正方形；从上面看，可看到1排，有3个小正方形，依此填空。
【详解】根据分析可知，从前面看是，从侧面看是，从上面看是。
【点睛】熟练掌握对物体三视图的认识是解答此题的关键。
11． 上 前 左
【分析】根据观察，可知前面图为，上面图为，右面图为。
【详解】如图：
【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。
12． ① ④ ⑤
【分析】根据观察几何体，可知前面图形为，上面图形为，左面图形为，据此解答即可。
【详解】观察发现，从前面看是①，从上面看是④，从左面看是⑤。
【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。
13．(1) C E A
(2) D F D
【分析】（1）观察发现，，从前面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层2个正方形，靠左；从上面看到的图形是2层，上层有3个正方形，下层有1个正方形，靠左；从左面看到的图形是2层，下层有2个正方形，上层有1个正方形，靠左；
（2）观察发现，，从前面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层1个正方形，居中；从上面看到的图形是3层，最上层有1个正方形，靠右，中间一层有3个正方形，最下层有1个正方形，靠左；从左面看到的图形是2层，下层有3个正方形，上层有1个正方形，居中。
（1）
根据分析可知，从前面看是C，从上面看是E，从左面看是A。
（2）
根据分析可知，从前面看是D，从上面看是F，从左面看是D。
【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
14．√
【分析】观察图中可知，从前面看，3个小正方形，上面1个，下面2个，左齐；
从上面看，3个小正方形，分2排，上排2个，下排1个，左齐；
从左面看，3个小正方形，分2层，上层1个，下层2个，左齐；据此解答。
【详解】从前面、上面和左面看到的形状都是；此说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。
15．×
【分析】利用列举法进行说明：圆柱和球都可以看到圆的面，所以说两个物体不同，在每个面看到的图形可能相同，也可能不同。
【详解】圆柱和球是两个不同的物体，都可以看到圆的面，所以判断错误。
【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是掌握几何图形的特征做题。
16．√
【分析】这个立体图形由3个相同的小正方体组成。从前面能看到一行3个正方形，从上面能看到一行3个正方形，据此判断即可。
【详解】从前面看和从上面看图形都是一行3个正方形，
所以原题的说法判断正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查从不同方向观察物体和几何图形，培养学生的观察能力。
17．√
【分析】观察图形可知，第一个立体图形是由5个小正方体组成的，从左边看到的图形是两层，下层2个正方形，上层1个正方形，左齐；
第二个立体图形是由5个小正方体组成的，从左边看到的图形是两层，下层2个正方形，上层1个正方形，左齐；据此进行判断即可。
【详解】据分析可知：
从左边观察这两个物体，看到的形状相同，都是，
所以原题的说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查从不同方向观察物体和几何图形，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。
18．见详解
【分析】从上面看，能看到1行，共3个正方形；
从上面看，能看到2行，共4个正方形，上面一行是3个正方形并排，下面一行是1个正方形并且靠右放置；
从上面看，能看到2行，共4个正方形，上面一行是1个正方形并且靠左放置，下面一行是3个正方形并排；
从上面看，能看到2行，共3个正方形，上面一行是1个正方形并且靠左上角放置，下面一行是2个正方形并排；据此连线。
【详解】由分析得：
【点睛】此题考查了立体图形的三视图，关键能够发挥空间想象能力。
19．见详解
【分析】从左面看，该立体图形下排有两个，上排有一个且在左边；从正面看，该立体图形下排有三个，上排有一个且在中间；从上面看，该立体图形，上排有三个，下排有一个且在右边，据此连线即可。
【详解】
【点睛】熟练掌握立体图形的三视图是解题的关键。
20．见详解
【分析】从不同方位观察几何体，判断出看到的形状由几个小正方形组成，以及每个小正方形的位置，据此连线即可解答。
【详解】
【点睛】观察几何体，主要培养学生的方位感和空间想象力。
21．见详解
【分析】观察图形可知，从正面能看到6个正方形，左边图形三层，最上层1个正方形，中间的一层2个正方形，下层2个正方形，左齐，右边图形一层1个正方形；
从右侧面能看到4个正方形，分三层，最上层和中间的一层各1个正方形，下层2个正方形，左齐；
从上面能看到4个正方形，左边一行2个正方形，右边一列2个正方形，据此即可连线。
【详解】连线如下：
【点睛】此题考查了观察简单组合体的三视图，同时考查了学生的识图能力和空间想象能力。
22．见详解
【分析】此图从前面看，可看到2层，第1层可看到2个小正方形，第2层可看到1个小正方形，左齐；从上面看，可看到3排，第1、2排均可看到1个小正方形，都是左齐，第3排可看到2个小正方形；从左面看，可看到2层，第1层可看到3个小正方形，第2层可看到1个小正方形，左齐，依此画图。
【详解】
【点睛】熟练掌握三视图的画法是解答此题的关键。
23．见详解
【分析】从前面看有2行，下边1行3个小正方形，上边靠右1个小正方形；从右面看有2行，下边1行3个小正方形，上边中间1个小正方形；从上面看有3行，中间1行3个小正方形，下边靠左2个小正方形，上边中间1个小正方形。
【详解】
【点睛】关键是具有一定的空间想象能力，能想象出从不同方向观察物体的形状。
24．见详解
【分析】左边的立体图形由4个相同的小正方体组成。从前面能看到4个相同的正方形，分两层，上层1个，下层3个，右齐；从上面能看到一行3个相同的正方形；从左面能看到一列2个相同的正方形。
【详解】
【点睛】本题是考查画简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。
25．见详解
【分析】观察这个物体，从前面看到两行，下面一行是3个正方形，上面一行是1个正方形，左对齐。从上面看到三行，中间一行是3个正方形，上面和下面都是1个正方形，居中。从左面看到两行，下面一行是3个正方形，上面一行是1个正方形，居中。
【详解】
【点睛】本题考查了物体三视图的画法，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
26．（1）上面
（2）①③左面和右面看到的图形是相同的
【分析】（1）根据观察，可知这三个物体，从上面看到的图形是各不相同，依次为①，②，③；
（2）三个物体的正面和后面看到的图形都为，①③从左面和右面看到的图形为。
【详解】（1）这三个物体，从上面看到的图形是各不相同的。
（2）其中①③左面和右面看到的图形是相同的。
【点睛】本题主要考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。
27．见详解
【分析】从上面观察各个几何体，①②③看到的形状相同，都是上下两层，下层3个小正方形，上层2个小正方形靠左，④看到的是上下两层，上层2个小正方形，下层1个小正方形，在上层右边小正方形的右下角。
【详解】从上面观察各个几何体，①②③看到的形状相同，图如下：
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【点睛】从不同方位观察几何体，培养学生的方位感和空间想象力。
2022-2023学年四年级下册数学常考易错题单元检测卷
题型 一 二 三 四 五 六 总分
分数
注意：请认真审题，做到书写端正，格式正确，卷面整洁。
一、选择题（每题2分，共16分）
1．左面的立体图形从上面看到的形状是（ ）。
A． B． C．
2．下面的几何体从正面看是（ ）。
A． B． C．
3．下面物体（ ）从左面看，所看见的图形是。
A． B． C．
4．下边的几何体是由至少（ ）个小正方体搭成的。
A．7 B．8 C．11
5．从上面看下列各物体，看到的形状相同的是（ ）。
A．①和③ B．①和① C．②和④
6．小明从一个位置观察下面的物体，看到的图形相同，小明观察的位置是（ ）。
A．物体的前面 B．物体的上面 C．物体的左面
7．观察下面的立体图形，（ ）从正面、右面、上面看到的都是。
A． B． C．
8．下面两个几何体，从（ ）面看到的形状相同。
A．前 B．上 C．左
二、填空题(共18分)
9．(1分)下面是从三个不同的方向看到的立体图形的形状，这个立体图形是由( )个小正方体组成的。
10．(3分)从( )面看是，从( )面看是，从( )面看是。
11．(3分)下面的图形分别是从物体的哪一面（上、前、后、左、右）看到的？请把它们填在下面的括号里。
( )面 ( )面 ( )面
12．(3分)看一看，选一选。（填序号）
从前面看是( )，从上面看是( )，从左面看是( )。
13．(6分)
(1)从前面看是( )，从上面看是( )，从左面看是( )。
(2)从前面看是( )，从上面看是( )，从左面看是( )。
三、判断题（每题2分，共8分）
14．从前面、上面和左面看到的形状都是。( )
15．只要两个物体不同，在每个面看到的图形一定不相同。( )
16．从前面看和从上面看图形相同。( )
17．从左边观察这两个物体，看到的形状相同。( )
四、连线题(共24分)
18．(6分)连一连。（请将从上面看到的图形与相应的几何体连起来）
19．(6分)从不同方位看下面左边的立体模型，会看到什么平面图，请正确连线。
20．(6分)连一连。
21．(6分)连一连。
五、作图题(共24分)
22．(6分)画出下面立体图形从正面、上面、左面看到的图形。
23．(6分)把你从左边物体所观察到的三视图形按要求画在右边的方格里。
24．(6分)下面的立体图形从前面、上面、左面看到的形状分别是什么？在方格纸上画一画。
25．(6分)画出左边的物体从前面、上面和左面看到的图形。
六、解答题(共12分)
26．(6分)观察下面三个物体，回答问题。
（1）这三个物体，从哪面看到的图形是各不相同的？
（2）其中哪两个物体从哪面看到的图形是相同的？
27．(6分)
哪几个图形从上面看到的形状相同？将看到的形状画在下图中。
参考答案
1．C
【分析】此图从上面看，可看到2排，第1排可看到1个小正方形，居中对齐，第2排可看到3个小正方形，依此选择。
【详解】A．此形状为1层，有2个小正方形，这是从侧面看到的形状，因此不满足；
B．此形状为1层，有3个小正方形，这是从正面看到的形状，因此不满足；
C．此形状为2排，第1排为1个小正方形，居中对齐，第2排为3个小正方形，这是从上面看到的形状，因此满足。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握对三视图的认识是解答此题的关键。
2．A
【分析】这个立方体图形从正面看有4个小正方形，分为两层，下层有3个小正方形，上层有1个小正方形，靠右对齐，据此完成作图，并选出正确的选项。
【详解】从正面看到的图形是。
故答案为：A
【点睛】本题是考查图形三视图的认识，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。
3．B
【分析】先分析出每个选项中的物体从左面看到的图形，然后再进行选择即可；此图为2层，每层都是1个小正方形，依此选择。
【详解】A．此物体从左面看，可看到2层，第1层可看到2个小正方形，第2层可看到1个小正方形，左齐；
B．此物体从左面看，可看到2层，每层都可看到1个小正方形；
C．此物体从左面看，可看到2层，第1层可看到2个小正方形，第2层可看到1个小正方形，左齐。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握对物体三视图的认识是解答此题的关键。
4．C
【分析】几何体共有三层，最上层有1个正方体，中层有3个正方体，下层有7个正方体，相加即可得解。
【详解】1＋3＋7
＝4＋7
＝11（个）
故答案为：C
【点睛】本题要注意分层计数，防止遗漏。
5．A
【分析】图①从上面看，可看到2排，第1排可看到1个小正方形，左齐；第2排可看到2个小正方形。
图②从上面看，可看到1排，为2个小正方形。
图③从上面看，可看到2排，第1排可看到1个小正方形，左齐；第2排可看到2个小正方形。
图④从上面看，可看到2排，每排都可看到1个小正方形。
【详解】根据分析可知，图①、③从上面看，都可看到2排，第1排都可看到1个小正方形，都是左齐；第2排都可看到2个小正方形。因此从上面看，看到的形状相同的是①和③。
故答案为：A
【点睛】熟练掌握对物体三视图的认识是解答本题的关键。
6．C
【分析】把每个立体图形的三视图画出来，找到从哪个方向看到的图形相同即可。
【详解】从前面看到的形状是，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是；
从前面看到的形状是，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是；
从前面看到的形状是，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是。
小明从一个位置观察下面的物体，看到的图形相同，小明观察的位置是物体的左面。
故答案为：C
【点睛】本题是考查简单图形的三视图，能正确辨认从前面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。
7．C
【分析】从正面看是，从右面看是，从上面看是；
从正面看是，从右面看是，从上面看是；
从正面看是，从右面看是，从上面看是；
从正面看是，从右面看是，从上面看是。
【详解】由分析得：
从正面、右面、上面看到的都是。
故答案为：C
【点睛】本题考查物体三视图的认识，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
8．C
【分析】画出两个几何体从前、上、左观察看到的图形即可解答。
【详解】，从前面看到的形状是，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是。
，从前面看到的形状是，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查学生对三视图知识的掌握和灵活运用。
9．6
【分析】根据从三个不同的方向看到的立体图形的形状，该几何体由6个小正方体拼成，下层5个，分3列，左面3个，中间和右面各1个，下齐；上层1个在右下的位置上。据此做题。
【详解】从三个不同的方向的观察可得下层5个，分3列，左面3个，中间和右面各1个，下齐；上层1个在右下的位置上，所以有3＋1＋1＋1＝6（个）
故由6个小正方体组成。
【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。
10． 前##正 侧 上
【分析】根据对三视图的认识进行填空即可。从前面看，可以看到2层，第一层可看到3个小正方形，第二层可看到2个小正方形，右齐；从侧面看，可看到2层，每层都可看到1个小正方形；从上面看，可看到1排，有3个小正方形，依此填空。
【详解】根据分析可知，从前面看是，从侧面看是，从上面看是。
【点睛】熟练掌握对物体三视图的认识是解答此题的关键。
11． 上 前 左
【分析】根据观察，可知前面图为，上面图为，右面图为。
【详解】如图：
【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。
12． ① ④ ⑤
【分析】根据观察几何体，可知前面图形为，上面图形为，左面图形为，据此解答即可。
【详解】观察发现，从前面看是①，从上面看是④，从左面看是⑤。
【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。
13．(1) C E A
(2) D F D
【分析】（1）观察发现，，从前面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层2个正方形，靠左；从上面看到的图形是2层，上层有3个正方形，下层有1个正方形，靠左；从左面看到的图形是2层，下层有2个正方形，上层有1个正方形，靠左；
（2）观察发现，，从前面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层1个正方形，居中；从上面看到的图形是3层，最上层有1个正方形，靠右，中间一层有3个正方形，最下层有1个正方形，靠左；从左面看到的图形是2层，下层有3个正方形，上层有1个正方形，居中。
（1）
根据分析可知，从前面看是C，从上面看是E，从左面看是A。
（2）
根据分析可知，从前面看是D，从上面看是F，从左面看是D。
【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
14．√
【分析】观察图中可知，从前面看，3个小正方形，上面1个，下面2个，左齐；
从上面看，3个小正方形，分2排，上排2个，下排1个，左齐；
从左面看，3个小正方形，分2层，上层1个，下层2个，左齐；据此解答。
【详解】从前面、上面和左面看到的形状都是；此说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。
15．×
【分析】利用列举法进行说明：圆柱和球都可以看到圆的面，所以说两个物体不同，在每个面看到的图形可能相同，也可能不同。
【详解】圆柱和球是两个不同的物体，都可以看到圆的面，所以判断错误。
【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是掌握几何图形的特征做题。
16．√
【分析】这个立体图形由3个相同的小正方体组成。从前面能看到一行3个正方形，从上面能看到一行3个正方形，据此判断即可。
【详解】从前面看和从上面看图形都是一行3个正方形，
所以原题的说法判断正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查从不同方向观察物体和几何图形，培养学生的观察能力。
17．√
【分析】观察图形可知，第一个立体图形是由5个小正方体组成的，从左边看到的图形是两层，下层2个正方形，上层1个正方形，左齐；
第二个立体图形是由5个小正方体组成的，从左边看到的图形是两层，下层2个正方形，上层1个正方形，左齐；据此进行判断即可。
【详解】据分析可知：
从左边观察这两个物体，看到的形状相同，都是，
所以原题的说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查从不同方向观察物体和几何图形，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。
18．见详解
【分析】从上面看，能看到1行，共3个正方形；
从上面看，能看到2行，共4个正方形，上面一行是3个正方形并排，下面一行是1个正方形并且靠右放置；
从上面看，能看到2行，共4个正方形，上面一行是1个正方形并且靠左放置，下面一行是3个正方形并排；
从上面看，能看到2行，共3个正方形，上面一行是1个正方形并且靠左上角放置，下面一行是2个正方形并排；据此连线。
【详解】由分析得：
【点睛】此题考查了立体图形的三视图，关键能够发挥空间想象能力。
19．见详解
【分析】从左面看，该立体图形下排有两个，上排有一个且在左边；从正面看，该立体图形下排有三个，上排有一个且在中间；从上面看，该立体图形，上排有三个，下排有一个且在右边，据此连线即可。
【详解】
【点睛】熟练掌握立体图形的三视图是解题的关键。
20．见详解
【分析】从不同方位观察几何体，判断出看到的形状由几个小正方形组成，以及每个小正方形的位置，据此连线即可解答。
【详解】
【点睛】观察几何体，主要培养学生的方位感和空间想象力。
21．见详解
【分析】观察图形可知，从正面能看到6个正方形，左边图形三层，最上层1个正方形，中间的一层2个正方形，下层2个正方形，左齐，右边图形一层1个正方形；
从右侧面能看到4个正方形，分三层，最上层和中间的一层各1个正方形，下层2个正方形，左齐；
从上面能看到4个正方形，左边一行2个正方形，右边一列2个正方形，据此即可连线。
【详解】连线如下：
【点睛】此题考查了观察简单组合体的三视图，同时考查了学生的识图能力和空间想象能力。
22．见详解
【分析】此图从前面看，可看到2层，第1层可看到2个小正方形，第2层可看到1个小正方形，左齐；从上面看，可看到3排，第1、2排均可看到1个小正方形，都是左齐，第3排可看到2个小正方形；从左面看，可看到2层，第1层可看到3个小正方形，第2层可看到1个小正方形，左齐，依此画图。
【详解】
【点睛】熟练掌握三视图的画法是解答此题的关键。
23．见详解
【分析】从前面看有2行，下边1行3个小正方形，上边靠右1个小正方形；从右面看有2行，下边1行3个小正方形，上边中间1个小正方形；从上面看有3行，中间1行3个小正方形，下边靠左2个小正方形，上边中间1个小正方形。
【详解】
【点睛】关键是具有一定的空间想象能力，能想象出从不同方向观察物体的形状。
24．见详解
【分析】左边的立体图形由4个相同的小正方体组成。从前面能看到4个相同的正方形，分两层，上层1个，下层3个，右齐；从上面能看到一行3个相同的正方形；从左面能看到一列2个相同的正方形。
【详解】
【点睛】本题是考查画简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。
25．见详解
【分析】观察这个物体，从前面看到两行，下面一行是3个正方形，上面一行是1个正方形，左对齐。从上面看到三行，中间一行是3个正方形，上面和下面都是1个正方形，居中。从左面看到两行，下面一行是3个正方形，上面一行是1个正方形，居中。
【详解】
【点睛】本题考查了物体三视图的画法，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
26．（1）上面
（2）①③左面和右面看到的图形是相同的
【分析】（1）根据观察，可知这三个物体，从上面看到的图形是各不相同，依次为①，②，③；
（2）三个物体的正面和后面看到的图形都为，①③从左面和右面看到的图形为。
【详解】（1）这三个物体，从上面看到的图形是各不相同的。
（2）其中①③左面和右面看到的图形是相同的。
【点睛】本题主要考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。
27．见详解
【分析】从上面观察各个几何体，①②③看到的形状相同，都是上下两层，下层3个小正方形，上层2个小正方形靠左，④看到的是上下两层，上层2个小正方形，下层1个小正方形，在上层右边小正方形的右下角。
【详解】从上面观察各个几何体，①②③看到的形状相同，图如下：
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【点睛】从不同方位观察几何体，培养学生的方位感和空间想象力。