9 枫树上的喜鹊 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
枫树上的喜鹊
猜一猜
春夏着绿衣, 秋到穿红袍;
风卷林中树, 欲吞十棵苗.
（打一树名）
黑补丁,白补丁,
站在枝头唱五更。 (打一动物)
喜鹊
喜鹊是适应能力比较强的鸟类，在山区、平原都有栖息，无论是荒野、农田、郊区、城市、公园和花园都能看到它们的身影。但是一个普遍规律是人类活动越多的地方，喜鹊种群的数量往往也就越多。喜鹊也深受人们喜爱，被视为幸运的鸟儿，民间有俗语称“喜鹊喳喳叫，好事要来到”
初读课文
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。
我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的窝里有六只小喜鹊了。
我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。
从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
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“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。
我知道，这便是a、o、e。
喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊……”
今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”
我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”
喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”
我真高兴啊！
初读课文
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第一部分：1-2自然段
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。
遮挡、遮盖的意思。
爱屋及乌：意思是指因为爱一个人而连带爱他屋上的乌鸦，比喻爱一个人而连带地关心到与他有关的人或物。
第二部分：3-4自然段
我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的窝里有六只小喜鹊了。
我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。
拟人化
心理描写
第三部分：5-12
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”
省略了喜鹊阿姨教喜鹊弟弟的其他事情。
双引号引用对话。
感叹号表达强烈感情。
渡口 绿荫 遮蔽 撑船 拼音字母 山冈 懂得 答案
渡口 绿荫 遮蔽 撑船 拼音字母 山冈 懂得 答案
读一读
字词识记
dù
pīn mǔ
ɡānɡ
bì
dǒnɡ
àn
yīn
chēnɡ
你有哪些识记生字的好方法？
写一写
伞
姨
便
弟
教
游
母
戏
女 + 夷 = 姨 又 + 戈 = 戏
两个熟字相加
更 + 亻 = 便 孝 + 攵 = 教
熟字加偏旁
+
=
+
=
+
=
+
=
+
=
-
-
+
加一加
减一减
度
忄
木
?
刂
渡
阴
荫
并
拼
掌
撑
董
懂
安
案
每
母
刚
冈
识记方法
扌
扌
氵
艹
=
=
=
写一写
仿照例句，用“好像”写比喻句。
枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞。
________好像______________________。
________好像______________________。
湖水
一面明亮的镜子
乌云
一群奔跑的烈马
学拼音字母
鹊！鹊！鹊！
（教）
鹊，鹊，鹊……
（学）
争当小翻译：你听懂喜鹊阿姨、喜鹊弟弟的话了吗？
ɑ！o！e！
ɑ，o，e……
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学习自己发明的拼音字母……
喜鹊阿姨教小喜鹊做的事，富有情趣
排比
场景之一——教与学
和喜鹊一家共鸣共语
说明“我”观察仔细，喜爱喜鹊一家
思考：喜鹊阿姨和喜鹊弟弟都只会发一个简单的音节“鹊”，为什么在“我”听来却有如此丰富的内容呢？
喜鹊一家的 “语言交流”，其实是“我”天真的想象。只要我们留心观察，大胆想象，也一样懂得“鸟言兽语”。
说一说
你能读懂喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的话吗？
背景：月亮爬到渡口北边的枫树枝上。
鹊！鹊！鹊鹊鹊！
鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊……
本文写的是“我”喜欢站在渡口边的枫树底下看喜鹊的窝，看喜鹊阿姨站在窝边教喜鹊弟弟学习、游戏、看日出，“我”为懂得它们的语言交流而感到高兴，表达了“我”对喜鹊一家的喜爱之情和对大自然的热爱之情。
课文主题
课后习题
朗读课文，文中反复说“我喜欢”，说说“我”喜欢的是什么。
“我喜欢”的是像一把很大又很高的绿色太阳伞的枫树，是住在枫树上的喜鹊阿姨，是喜鹊阿姨孵出来的六只喜鹊弟弟，是喜鹊阿姨和喜鹊弟弟之间温馨的生活场景。
课堂练习
一、联系上下文，看拼音，写字词。
1.我将手中的yǔ sǎn（ ）借给了ā
yí（ ）。
2.我一做完作业，biàn（ ）开始
jiāo（ ）dì di（ ）玩yóu
xì（ ）。
雨伞
阿姨
便
教
弟弟
游戏
课外练习
1.正确书写本课生字新词。
2.观察生活中小动物相处的情景，想一
想它们可能说了些什么，体验想象的
意趣，再动手写一写。