八年级下册 第八章 第3节 摩擦力 课件(共23张PPT)
文档属性
| 名称 | 八年级下册 第八章 第3节 摩擦力 课件(共23张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 29.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-02-19 16:05:30 | ||
图片预览
文档简介
(共23张PPT)
第3节 摩擦力
1. 了解摩擦力
教学目标
摩擦力
2.能根据二力平衡的条件，用弹簧测力计粗略地测量水平运动物体所受到的滑动摩擦力
3.实验探究影响滑动摩擦力大小的因素
4.认识摩擦在生产和生活中的利用和防止，并能正确说出增大或减小摩擦的方法
教学目标
教学重点
测量水平运动物体所受到的滑动摩擦力
教学准备
教学难点
摩擦力的方向判定和影响大小的因素
教具准备
多媒体设备、弹簧测力计、带挂钩的木块、钩码、长木板、棉布等
摩擦力
观察与思考
摩擦力
如图这张暖心的照片：一个背着书包的小男孩，因为担心路人踩到西瓜皮摔倒，将别人丢在路面的两块西瓜皮捡起，扔到路边垃圾堆......
“我担心别人踩到会摔倒。”
为什么踩到西瓜皮易摔倒？
易滑的路面与平常路面有什么不同？
摩擦力
杯子处在静止状态，除了受到重力还受到什么力？根据二力平衡来分析
骑自行车时，停止用力踩踏时，自行车会慢慢减速，最终停下来，为什么？
踢出去的足球，在草地上越滚越慢，最终会停下来，为什么？
杯子、自行车、足球分别受到了手、 地面、草地对它的摩擦力
观察几个物理现象，你能分析它们吗？
摩擦力
摩擦力
摩擦力
两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具
有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍
相对运动的力，这种力就叫做摩擦力
摩擦力的定义
摩擦力的方向和作用点
摩擦力的方向总是跟相对运动或相对运动趋势的
方向相反
作用点在两个接触面上
摩擦力的产生条件
两个物体相互接触并相互挤压
两个物体发生相对运动或相对运动趋势
两接触面不光滑（是粗糙的）
摩擦力
摩擦力
滑动摩擦力
滚动摩擦力
静摩擦力
根据物体的运动状态来区分
摩擦力的分类
用铅笔在纸上写字时，笔尖在纸面上滑动
轴承中有滚珠，一个钢环在另一个钢环上滚动
该同学用力推沉重的木箱，没有推动，木箱存在向右运动的趋势
摩擦力
绝对光滑的接触面上没有摩擦力产生，只是理想情况
滑动摩擦力产生的原因
相互接触的物体表面，有时用肉眼观察是很光滑的，但是实际上都是凹凸不平的，发生相对运动时，就会彼此阻碍，产生滑动摩擦力.
摩擦力
实验：测量滑动摩擦力
用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。
【测量工具】
弹簧测力计
【测量原理】
二力平衡 f=F拉
【测量结果】
f = N
【测量方法】
摩擦力
实验：测量滑动摩擦力
摩擦力
例题讲解
例题 关于摩擦力，下列说法正确的是（ ）
A、相互压紧的粗糙物体之间总有摩擦力
B、静止的物体一定不受摩擦力
C、相对运动的两个物体，一定存在摩擦力
D、一个物体只有在另一个物体表面运动或有相对运动
趋势时，才有可能受到摩擦力
D
摩擦力
猜想1：物体的重力可能影响滑动摩擦力大小
猜想2：接触面所受压力可能影响滑动摩擦力大小
猜想4：接触面面积可能影响滑动摩擦力大小
猜想
猜想3：接触面粗糙程度可能影响滑动摩擦力大小
实验探究：影响滑动摩擦力大小的因素
实验设计：运用控制变量法，研究其中一个因素对滑动摩擦力大小的影响时，控制其他可能影响因素不变。
摩擦力
【实验操作】
1.将木块放在木板表面上，用弹簧测力
计缓慢匀速地拉动木块，测出木块所
受到的滑动摩擦力f1；
2.在木块的上方加上砝码，再用弹簧测
力计测出木块所受到的滑动摩擦力f2；
3.将带有砝码的木块放在铺有毛巾的木
板表面上，测出木块所受到的滑动摩
擦力f3；
实验探究：影响滑动摩擦力大小的因素
摩擦力
【实验记录表格】
次数 压力 接触面粗糙程度 摩擦力f
1
2
3
G木+G砝码
小
大
木板表面
木板表面
G木
G木+G砝码
棉布表面
实验探究：研究影响滑动摩擦力大小的因素
更大
摩擦力
实验探究：研究影响滑动摩擦力大小的因素
【实验结论】
影响滑动摩擦力大小的因素有：
1.滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，在相同的接触面上，
受到的压力越大，滑动摩擦力越大；
2.滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，在相同的压力下，
接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
3.滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关。
摩擦力
实验探究：研究影响滑动摩擦力大小的因素
摩擦力
增大和减小摩擦的方法
1.增大有益的摩擦的方法：增大压力和增加接触面的粗糙程度
自行车的车闸
涂有防滑粉的手
拔河
摩擦力
01
02
03
04
减小压力
使接触面分离,如加润滑油
用滚动代替滑动
使接触面光滑
增大和减小摩擦的方法
2.减小有害的摩擦的方法
体操运动员旋转时手不能握得太紧
摩擦力
巩固练习
1、物体所受的摩擦力的大小与_____和接触面的________有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于____N,方向向____,如果拉力变大,摩擦力______（填“变大”、“不变”或“变小”）。
压力
粗糙程度
30
左
不变
摩擦力
巩固练习
2、小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做_________运动，若此时弹簧测力计的示数是3.5N，则实验得出的摩擦力为___N。实验所用的原理是在______力作用下，物体做_________运动。
匀速直线
3.5
平衡
匀速直线
3、用50N的力将重为20N的物体紧压在竖直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力为____N ,方向是_________。
20
竖直向上
摩擦力
巩固练习
4、缝衣针表面磨得光滑是为了________；急刹车时，
紧握闸把是通过________方法来增大摩擦；在机器
的转动部位装有滚珠轴承，它可以变______摩擦
为_____摩擦来减小摩擦。
减小摩擦
增大压力
滑动
滚动
摩擦力
摩擦力
04
03
测量滑动摩擦力
02
01
实验：研究影响滑动摩擦力大小的因素
增大和减小摩擦的方法
摩擦力
课堂小结
原理
操作注意要点
定义
方向
产生条件
分类
压力大小
接触面的粗糙程度
摩擦力
谢谢您的聆听
第3节 摩擦力
1. 了解摩擦力
教学目标
摩擦力
2.能根据二力平衡的条件，用弹簧测力计粗略地测量水平运动物体所受到的滑动摩擦力
3.实验探究影响滑动摩擦力大小的因素
4.认识摩擦在生产和生活中的利用和防止，并能正确说出增大或减小摩擦的方法
教学目标
教学重点
测量水平运动物体所受到的滑动摩擦力
教学准备
教学难点
摩擦力的方向判定和影响大小的因素
教具准备
多媒体设备、弹簧测力计、带挂钩的木块、钩码、长木板、棉布等
摩擦力
观察与思考
摩擦力
如图这张暖心的照片：一个背着书包的小男孩，因为担心路人踩到西瓜皮摔倒，将别人丢在路面的两块西瓜皮捡起，扔到路边垃圾堆......
“我担心别人踩到会摔倒。”
为什么踩到西瓜皮易摔倒？
易滑的路面与平常路面有什么不同？
摩擦力
杯子处在静止状态，除了受到重力还受到什么力？根据二力平衡来分析
骑自行车时，停止用力踩踏时，自行车会慢慢减速，最终停下来，为什么？
踢出去的足球，在草地上越滚越慢，最终会停下来，为什么？
杯子、自行车、足球分别受到了手、 地面、草地对它的摩擦力
观察几个物理现象，你能分析它们吗？
摩擦力
摩擦力
摩擦力
两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具
有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍
相对运动的力，这种力就叫做摩擦力
摩擦力的定义
摩擦力的方向和作用点
摩擦力的方向总是跟相对运动或相对运动趋势的
方向相反
作用点在两个接触面上
摩擦力的产生条件
两个物体相互接触并相互挤压
两个物体发生相对运动或相对运动趋势
两接触面不光滑（是粗糙的）
摩擦力
摩擦力
滑动摩擦力
滚动摩擦力
静摩擦力
根据物体的运动状态来区分
摩擦力的分类
用铅笔在纸上写字时，笔尖在纸面上滑动
轴承中有滚珠，一个钢环在另一个钢环上滚动
该同学用力推沉重的木箱，没有推动，木箱存在向右运动的趋势
摩擦力
绝对光滑的接触面上没有摩擦力产生，只是理想情况
滑动摩擦力产生的原因
相互接触的物体表面，有时用肉眼观察是很光滑的，但是实际上都是凹凸不平的，发生相对运动时，就会彼此阻碍，产生滑动摩擦力.
摩擦力
实验：测量滑动摩擦力
用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。
【测量工具】
弹簧测力计
【测量原理】
二力平衡 f=F拉
【测量结果】
f = N
【测量方法】
摩擦力
实验：测量滑动摩擦力
摩擦力
例题讲解
例题 关于摩擦力，下列说法正确的是（ ）
A、相互压紧的粗糙物体之间总有摩擦力
B、静止的物体一定不受摩擦力
C、相对运动的两个物体，一定存在摩擦力
D、一个物体只有在另一个物体表面运动或有相对运动
趋势时，才有可能受到摩擦力
D
摩擦力
猜想1：物体的重力可能影响滑动摩擦力大小
猜想2：接触面所受压力可能影响滑动摩擦力大小
猜想4：接触面面积可能影响滑动摩擦力大小
猜想
猜想3：接触面粗糙程度可能影响滑动摩擦力大小
实验探究：影响滑动摩擦力大小的因素
实验设计：运用控制变量法，研究其中一个因素对滑动摩擦力大小的影响时，控制其他可能影响因素不变。
摩擦力
【实验操作】
1.将木块放在木板表面上，用弹簧测力
计缓慢匀速地拉动木块，测出木块所
受到的滑动摩擦力f1；
2.在木块的上方加上砝码，再用弹簧测
力计测出木块所受到的滑动摩擦力f2；
3.将带有砝码的木块放在铺有毛巾的木
板表面上，测出木块所受到的滑动摩
擦力f3；
实验探究：影响滑动摩擦力大小的因素
摩擦力
【实验记录表格】
次数 压力 接触面粗糙程度 摩擦力f
1
2
3
G木+G砝码
小
大
木板表面
木板表面
G木
G木+G砝码
棉布表面
实验探究：研究影响滑动摩擦力大小的因素
更大
摩擦力
实验探究：研究影响滑动摩擦力大小的因素
【实验结论】
影响滑动摩擦力大小的因素有：
1.滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，在相同的接触面上，
受到的压力越大，滑动摩擦力越大；
2.滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，在相同的压力下，
接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
3.滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关。
摩擦力
实验探究：研究影响滑动摩擦力大小的因素
摩擦力
增大和减小摩擦的方法
1.增大有益的摩擦的方法：增大压力和增加接触面的粗糙程度
自行车的车闸
涂有防滑粉的手
拔河
摩擦力
01
02
03
04
减小压力
使接触面分离,如加润滑油
用滚动代替滑动
使接触面光滑
增大和减小摩擦的方法
2.减小有害的摩擦的方法
体操运动员旋转时手不能握得太紧
摩擦力
巩固练习
1、物体所受的摩擦力的大小与_____和接触面的________有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于____N,方向向____,如果拉力变大,摩擦力______（填“变大”、“不变”或“变小”）。
压力
粗糙程度
30
左
不变
摩擦力
巩固练习
2、小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做_________运动，若此时弹簧测力计的示数是3.5N，则实验得出的摩擦力为___N。实验所用的原理是在______力作用下，物体做_________运动。
匀速直线
3.5
平衡
匀速直线
3、用50N的力将重为20N的物体紧压在竖直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力为____N ,方向是_________。
20
竖直向上
摩擦力
巩固练习
4、缝衣针表面磨得光滑是为了________；急刹车时，
紧握闸把是通过________方法来增大摩擦；在机器
的转动部位装有滚珠轴承，它可以变______摩擦
为_____摩擦来减小摩擦。
减小摩擦
增大压力
滑动
滚动
摩擦力
摩擦力
04
03
测量滑动摩擦力
02
01
实验：研究影响滑动摩擦力大小的因素
增大和减小摩擦的方法
摩擦力
课堂小结
原理
操作注意要点
定义
方向
产生条件
分类
压力大小
接触面的粗糙程度
摩擦力
谢谢您的聆听