20 小壁虎借尾巴 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
20 小壁虎借尾巴
壁
墙
蚊
咬
断
您
拨
bō
甩
shuǎi
赶
gǎn
房
fáng
傻
shǎ
转
zhuǎn
壁
墙
蚊
咬
断
壁
墙
您
拨
蚊
咬
断
壁
墙
壁
bì
壁虎
墙
qiánɡ
墙壁
看看图，你能猜出小壁虎最喜欢待在哪里吗？
借助形声字的构字规律
转
zhuǎn
房
fánɡ
赶
ɡǎn
咬
yǎo
蚊
wén
形旁表意，声旁表音
▲ 车字旁（ ）
含车字旁的字一般和车辆有关。
辄
zhé
轨
ɡuǐ
轮
lún
▲ 户字头（ ）
认识新偏旁
含户字头的字一般和门户有关。
房
fánɡ
扉
fēi
捉
条
爬
姐
您
草
房
爬 =
爪 + 巴
写一写
姐 =
女 + 且
房 =
户 + 方
您 =
你 + 心
熟字相加
请同学们自主练写“捉、姐”。
zhuō
捉
jiě
姐
tiáo
上放下收。
下面不要写成“小” 。
条
结构：
部首：
书写指导：
半包围
pá
爬
“ ”的捺舒展，“巴”紧靠“ ”的捺，在捺中间偏上位置。
nín
心字底呈扁势。
您
上长下短。
部首：
结构：
书写指导：
户
半包围
fánɡ
房
第二笔横折在上半格居中，内部饱满，第六笔横伸出户字头，收笔在横中线上。
cǎo
“日”较扁。
草
第八笔横舒展。
小壁虎，墙上爬，
四条腿，长尾巴，苍蝇蚊子都怕它，见到马上逃走啦！
小壁虎的尾巴是怎么断的？它为什么挣断自己的尾巴？
小壁虎的尾巴被蛇咬住后，自己挣断的，它挣断尾巴是为了保护自己的生命。
没有尾巴多难看呀！小壁虎想去借一条尾巴，可是它向谁借呢？
小壁虎向小鱼、老牛和燕子借了尾巴。
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。
小壁虎爬了很远的路，而且爬的很慢，因为它的尾巴断了。
鱼的尾巴的活动特点
爬呀爬
摇
借助插图和做动作理解“甩”。
同桌分角色朗读课文。读老牛的话时，声音要低沉一些。
总结：小壁虎爬到大树上，向老牛借尾巴，老牛要用尾巴赶蝇子。
燕子的尾巴就像船的舵，飞机的尾翼，能起到平衡身体、掌握方向的作用。
总结：小壁虎来到房檐下，向燕子阿姨借尾巴，燕子要用尾巴掌握方向。
读了课文，我们知道了小鱼、老牛、燕子这3种动物尾巴的作用都不一样。现在你们能看着这几个词，选择其中一组来说说小壁虎借尾巴的故事吗？
小河边摇着尾巴游来游去拨水
大树上甩着尾巴吃草赶蝇子
房檐下摆着尾巴飞来飞去掌握方向
墙角
小河边
大树上
房檐下
挣断尾巴
小鱼摇尾拨水
老牛甩尾赶蝇子
燕子摆尾掌握方向
小壁虎找谁借尾巴？
◎小壁虎爬呀爬，爬到小河边。
◎小壁虎爬呀爬，爬到大树上。
◎小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。
◎他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
文中出现了四个“爬呀爬”，说明小壁虎爬的时间长，爬的路途远，他爬向不同的地方借尾巴都没有成功，所以他爬回家里找妈妈。
课文中一共出现了几次“爬呀爬”？
小鱼摇尾巴——拨水
老牛甩尾巴——赶蝇子
燕子摆尾巴——掌握方向
长出新尾巴（再生能力）
挣断尾巴（保护自己）
小壁虎借尾巴
动物尾巴用处大
板书设计
1.读一读，连一连。
壁 墙 咬 您 拨 赶 傻
yǎo níng qiáng bō bì shǎ gǎn
课堂练习题
2. 组词。
捉（ ） 您 （ ） 条（ ）
爬（ ） 房 （ ） 草（ ）
捉走
爬动
您好
房子
一条
小草
课堂练习题
课外练习
1.朗读课文；正确书写本课生字新词。
2.通过查阅资料或向别人请教，了解一些
动物尾巴的样子和作用，然后利用图片
或文字的形式做好记录，在班级内进行
交流。