第22课 陈涉世家 -课件(共66张PPT）

(共66张PPT)
22 陈涉世家
导入新课
点 我 放 视 频
学习目标
疏通文意，把握文章主要内容，理解历史事件的发展变化，并有自己的看法。
01
把握陈胜、吴广的人物形象，体会人物性格，理解陈胜、吴广在反对秦王朝暴政斗争中的重要作用。
02
分析文章在材料组织、表现手法等方面的特点，欣赏作者的写作艺术。
03
作者名片
司马迁（约前145—？），字子长，夏阳（今陕西韩城）人，西汉历史学家、文学家和思想家。被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。早年游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。后因替李陵辩解，得罪下狱，受宫刑。出狱后任中书令，发愤继续完成所著史籍。人称其书为《太史公书》，后称《史记》。
作品简介
《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的历史。全书共一百三十篇，包括本纪十二篇，世家三十篇，列传七十篇，表十篇，书八篇。《史记》的创作以人物为中心，语言生动，塑造了许多形象鲜明、个性丰富的历史人物，在文学史上有很高的地位，鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
文学常识
纪 传 体
纪传体 是史书的一种体例，从体裁的形式上看，纪传体是本纪、世家、列传、书、表等的综合。本纪，记载历代帝王政迹。世家，主要记载诸侯国兴亡的历史。列传记载人臣和各方面代表人物的事迹。书是关于典章制度、天文现象、政治措施和社会经济生活的记录。表即大事年表，按编年方式记载历史上的重大事件。纪传体史书的突出特点是以大量人物传记为中心内容，是记言、记事的进一步结合。
背景链接
秦始皇统一中国后，建立了封建专制主义的中央集权国家。他对农民进行了残酷的剥削、压迫，还焚书坑儒，又花费大量人力、物力修长城，造阿房宫，筑骊山墓。秦始皇死后，其小儿子胡亥勾结宦官赵高、丞相李斯，伪造诏书令秦始皇长子扶苏自杀。沉重的徭役、繁重的赋税、残酷的刑法，使老百姓贫苦不堪，统治阶级与农民阶级的矛盾日益尖锐。到公元前209年，终于爆发了以陈胜、吴广为首的大泽乡农民起义。
朗读指导
陈涉世家
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏(jiǎ)人也，字叔。陈涉/少(shào)时，尝/与人佣耕，辍耕/之垄(lǒnɡ)上，怅(chànɡ)恨/久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者/笑而应曰：“若为(wéi)佣耕，何富贵也？”陈涉/太息曰：“嗟乎！燕雀/安知鸿鹄(hú)之志哉！”
二世元年七月，发闾(lǘ)左/適(zhé)戍渔阳，九百人/屯大泽乡。陈胜、吴广/皆次当行(hánɡ)，为/屯长。会天大雨，道不通，度(duó)/已失期。失期，法/皆斩。陈胜、吴广/乃谋曰：“今/亡亦死，举大计亦死；等死，死国/可乎？”陈胜曰：“天下/苦秦久矣。吾闻/二世少子也，不当立，当立者/乃公子扶苏。扶苏/以数(shuò)谏故，上/使外将(jiànɡ)兵。今/或闻无罪，二世杀之。百姓/多闻其贤，未知其/死也。项燕/为楚将，数(shuò)有功，爱士卒，楚人/怜之。或/以为死，或/以为亡。今/诚以吾众/诈自称公子扶苏、项燕，为(wéi)天下唱，宜多应者。”吴广/以为然。乃行卜。卜者/知其/指意，曰：“足下/事皆成，有功。然/足下/卜之鬼乎？”陈胜、吴广/喜，念鬼，曰：“此/教我/先威众耳。”乃/丹书帛(bó)曰“陈胜王(wànɡ)”，置人所罾(zēnɡ)/鱼腹中。卒/买鱼烹(pēnɡ)食，得/鱼腹中书，固以怪之矣。又间(jiàn)令吴广/之次所旁/丛祠中，夜篝(ɡōu)火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆/夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆/指目/陈胜。
吴广/素爱人，士卒/多为(wéi)用者。将尉醉，广/故/数(shuò)言欲亡，忿恚(fèn huì)尉，令辱之，以/激怒其众。尉/果笞(chī)广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜/佐之，并杀/两尉。召令徒属曰：“公等/遇雨，皆已失期，失期当斩。藉(jiè)第令/毋(wú)斩，而/戍死者/固十六七。且/壮士/不死即已，死/即举大名耳，王侯将相/宁(nìnɡ)有种乎！”徒属/皆曰：“敬受命。”乃/诈称/公子扶苏、项燕，从民欲也。袒(tǎn)右，称大楚。为坛/而盟，祭/以尉首。陈胜/自立为将军，吴广/为都尉。攻大泽乡，收/而攻蕲(qí)。蕲下，乃令/符离人葛婴/将兵/徇(xùn)蕲以东。攻铚(zhì)、酂(cuó)、苦(hù)、柘(zhè)、谯(qiáo)/皆下之。行收兵。比至陈，车/六七百乘(shènɡ)，骑/千余，卒/数万人。攻陈，陈守令/皆不在，独守丞/与战谯门中。弗胜，守丞死，乃/入据陈。数日，号令/召三老、豪杰/与皆来会(huì)计事。三老、豪杰皆曰：“将军/身/被(pī)坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立/楚国之社稷(jì)，功宜为王。”陈涉/乃立为王，号为/张楚。当此时，诸郡县/苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之/以应陈涉。
点我放课文朗读
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏(jiǎ)人也，字叔。
陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”
去、往。
惆怅，极端不满。
陈胜年轻的时候，曾经同别人一道受雇佣耕作。(有一天,他)停止耕作走到田埂上(休息)，惆怅了好长时间以后，对同伴们说:“如果有朝一日有谁富贵了，可别忘记咱彼此。”
陈胜是阳城县人，表字叫涉。吴广是阳夏县人，表字叫叔。
如果。
疏通文意
佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄(hú)之志哉！”
你。
长叹。
同伴们笑着回答他:“你（做雇工）替人家耕地，哪里谈得上富贵啊？”陈胜长叹一声，说:“唉！燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!”
泛指小鸟，比喻庸人。
天鹅，比喻志向远大的人。
疏通文意
二世元年七月，发闾(lǘ)左適(zhé)戍渔阳，九百人屯大泽乡。
陈胜﹑吴广皆次当行(háng)，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
指代贫苦人民。
同“谪”。
编次。
陈胜、吴广都（被）编入谪戍的队伍，并担任戍守队伍的小头目。恰巧遇到下大雨，道路不通，估计已经误期。
秦二世皇帝元年七月，（朝廷）征发贫苦人民去驻守渔阳，九百人临时停驻在大泽乡。
停驻。
在征发之列。
适逢，恰巧遇到。
推测，估计。
误期。
误期，按秦王朝的军法都要被斩首。
疏通文意
陈胜﹑吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”
陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
逃走。
为国事而死。
陈胜、吴广于是商量说:“如今逃走(被抓回来)也是死，起义也是死，同样是死，为国事而死，可以吗 ”
陈胜说:“全国人民苦于秦（的统治）已经很久了。我听说二世是(秦始皇的)小儿子，不该立为国君，该立的是长子扶苏。
发动大事，指起义。
同样。
苦于秦（的统治）。
指立为国君。
疏通文意
扶苏以数(shuò)谏故，上使外将(jiànɡ)兵。今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。
屡次。
扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派（他）在外面带兵。最近有人听说他没什么罪，二世就将他杀害。
老百姓大多听说他很贤明，却不知道他已经死了。项燕担任楚国将领的时候，(曾)多次立功，又爱护士卒，楚国人很爱戴他，有人认为他战死了，有人认为逃走了。
有人。
哀怜，怜悯。
疏通文意
今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应者。”
吴广以为然。乃行卜。
卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”
吴广认为(这个见解)很正确。就去占卜。
如果把我们的人冒充成公子扶苏和项燕的队伍，向全国首发出号召，应当（有）很多响应的人。”
意图。指，同“旨”。
如果。
古代下称上或同辈相称的敬词。
那算卦的人知道他俩的意图，说：“你们的事都能办成，能建功立业。然而你们还是把事情向鬼神卜问一下吧!”
同“倡”，倡导、发起。
疏通文意
陈胜﹑吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”
乃丹书帛曰“陈胜王(wànɡ)”，置人所罾(zēnɡ)鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
陈胜、吴广很高兴，(又)考虑卜鬼的事，说:“这是教我们先威服众人啊。”
考虑、思索。
威慑众人，使他们畏惧服从。
朱砂。
写。
称王。
鱼网，这里用作动词，用网捕。
就用丹砂在丝帛上写“陈胜王”，放在别人所捕的鱼的肚子里。
士兵买鱼回来烹食，发现了鱼肚子里的丝帛，本来已经对这件事感到奇怪了。
同“已”。
疏通文意
又间(jiàn)令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”
卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
(陈胜)又暗使吴广往驻地旁边的丛林里的神庙中，天黑以后用篝火装作“鬼火”，模仿狐狸嗥叫的声音，大喊道：“大楚复兴，陈胜为王。”
私下。
笼。
到处谈论。
手指目视。意思是大家都对陈胜有所注意。
士兵们一整夜既惊且怕。第二天，大家到处读论这件事，都指指点点，互相以目示意地看看陈胜。
军队驻扎。
建在丛林中的神庙。
模仿狐狸嗥叫的声音。
疏通文意
吴广素爱人，士卒多为(wéi)用者。
将尉醉，广故数言欲亡，忿恚(huì)尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞(chī)广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。
(那天)(两个)押送（戍卒）的军官喝醉了，吴广故意再三地提出要逃走，使将尉恼怒，使（将尉）责辱他，借此来激怒士兵。
吴广平时很关心周围的人，戍卒多愿听吴广的差遣。
押送戍卒的军官。
剑拔出鞘。
恼怒。这里是“使……恼怒”的意思。
指吴广。
用鞭、杖或竹板打。
那军官果然鞭打了吴广。(众士兵愤愤不平,)军官的剑拔出鞘来威吓(士兵)，吴广一跃而起，夺过剑来杀死了他。
疏通文意
陈胜佐之，并杀两尉。
召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
陈胜召集并号令所属的人，说:“你们诸位(在这里)遇到大雨，都超过了规定到达渔阳的期限，误期就要杀头。
陈胜协助吴广，一起杀了两个军官。
一起。
十分之六七。
都是“即使、假若”的意思。
即使能免于斩刑，而戍守边塞的人十分之六七也得死去。
你们诸位。公：对对方的敬称。
疏通文意
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁(nìng)有种乎！”
徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏﹑项燕，从民欲也。
袒右，称大楚。为(wéi)坛而盟，祭以尉首。
众戍卒齐声应道:“一定听从（你的）号令。”于是冒充是公子扶苏和项燕的队伍，为的是依从人民的愿望。
再说，大丈夫不死则已，死就要干出一番大事业啊。王侯将相难道有天生的贵种吗 ”
成就尊崇的名号。
听从（你的）号令。
难道。
大家露出右臂(作为起义的标志)，号称大楚旗号。又（用土）筑台，并（在台上）宣誓，用（两）尉的头祭天。
愿望。
盟誓。
疏通文意
陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲(qí)。
蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。
攻铚(zhì)、酂(cuó)、苦、柘(zhè)、谯(qiáo)皆下之。行收兵。
陈胜自立为将军，吴广任都尉。起义军(首先)进攻大泽乡，招收大泽乡的军队，攻打蕲县。
攻克蕲县后，就派符离人葛婴带兵招抚蕲县以东的地方。
略低于将军的武官。
招抚。
攻下，攻克。
(陈胜自率主力)攻打铚、酂、苦、柘、谯等县，都拿下来了。行军中沿路收纳兵员。
疏通文意
比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。
弗胜，守丞死，乃入据陈。
等到打到陈县的时候，已有战车六七百辆，马一千多匹，士卒几万人。
进攻陈县时，郡守、县令都不在，只有守丞带兵在城门洞中应战。
等到。
建有瞭望楼的城门。
辅助郡守、县令的主要官吏。
起义军(一时)不能战胜，(不久)守丞被人杀死，大军才进人陈县。
疏通文意
数日，号令召三老﹑豪杰与皆来会计事。
三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷(jì)，功宜为王。”
几天后，陈胜召集当地的掌管教化的乡官和当地有声望的人一起来集会议事。
掌管教化的乡官。
同“披”。
这里指当地有声望的人。
这些人异口同声地说:“将军您身穿着战甲、拿着武器，讨伐残暴无道的秦国，恢复楚国的国家，论功应当称王。”
指铠甲。
紧握着。
指武器。
国家。 社：土地神。稷，谷神。
疏通文意
陈涉乃立为王，号为张楚。
当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
于是陈胜被拥戴称王，对外宣称要复兴楚国。
宣称。
惩罚。
这时，各郡县受秦朝官吏压迫的人都纷纷起事，惩罚当地郡县长官，把他们杀死来响应陈胜的号召。
疏通文意
整体感知
熟读课文，把握主要内容，仿照示例，用四字短语概括文中所写事件的发展过程。并给课文划分层次，总结段落大意。
少有大志→谪戍渔阳→因雨失期→_________→_________→_________→_________→_________→_________→_________
共谋大计
行卜威众
置书鱼腹
并杀两尉
召令徒属
起义收兵
自号张楚
整体感知
第一部分
（1）
写陈胜的出身及年轻时的远大抱负。
第二部分
（2）
写陈胜、吴广谋划起义并为起义做舆论准备。
第三部分
（3）
写陈胜、吴广发动起义、胜利进军及建立政权的过程。
研读课文
第1段从哪几个方面介绍了陈胜？
籍贯
身世
志向
“与人佣耕”，表明陈涉是个被剥削、受压迫的穷苦农民。
“陈涉者，阳城人也”，表明陈涉是阳城人。
“燕雀安知鸿鹄之志哉”，用形象的比喻说明了他的远大志向。
研读课文
文章为何一开始就列出吴广？
突出了陈胜是本文的中心人物，同时也暗示了吴广在起义中的特殊地位，这样开头，为下文写吴广协助陈胜谋划起义和建立张楚政权埋下了伏笔。
研读课文
根据第2段内容，说说陈胜、吴广发动起义的直接原因和根本原因是什么。
直接原因
根本原因
会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。
天下苦秦久矣。
（偶然性）
（必然性）
研读课文
“天下苦秦久矣”在文中的表现有哪些？
表现
失期，法皆斩
扶苏当立不立
戍死者众多
研读课文
陈胜在起义前对当时的形势作了精辟的分析，他是怎样分析和估计的？
天下苦秦久矣
当立者乃公子扶苏
项燕为楚将……楚人怜之
指出人民与统治阶级矛盾激化之深，显示了起义的正义性、必然性。
指出公子扶苏、项燕在人民心中的地位，假借他们的名义，发动起义，就可以一呼百应。
研读课文
陈胜发动起义的步骤有哪些？
1
摆处境指唯一生路
苦肉计拉开序幕
2
3
4
5
激将法鼓舞士气
筑坛起誓团结协作
行卜后制作舆论准备
研读课文
陈胜、吴广为起义做了哪些舆论准备？怎样看待他们所做的舆论准备？
置书
鱼腹
篝火
狐鸣
将写有“陈胜王”的丝帛置于鱼腹中，戍卒买鱼烹食，得鱼腹中书。
吴广在丛祠中狐鸣呼曰：
“大楚兴，陈胜王。”
威服众人，进一步巩固了陈胜在士卒心目中的地位，表现了陈胜的才智与卓越的领导才干。
研读课文
从全文看，陈胜、吴广发动起义的策略有什么高明之处？
（1）冷静分析形势，看到各地蕴蓄着反抗的力量——“天下苦秦久矣”。
（2）利用人心所向，提出正确的策略——“诈自称公子扶苏、项燕”。
（3）利用鬼神之说，进行舆论造势——鱼腹藏书、狐鸣而呼。
（4）精心策划发动起义的各个环节：①用“苦肉计”激起众怒，“并杀两
尉”；②召令徒属，晓以利害，坚定斗志；③为坛而盟，组建队伍。
研读课文
最后一段哪些词语表现了起义军的胜利进军情况？
“攻”“下”“收”“皆下”等动词，表明陈胜、吴广起义势如破竹、所向披靡。
研读课文
文章结尾一句有什么作用？
结尾一句进一步反映起义的影响、号召力之大；农民起义风暴席卷各地，猛烈地动摇了秦王朝的统治。同时也告诉人们，这场农民运动的爆发是历史的必然。
研读课文
文章选材有详有略，哪些是详写？哪些是略写？为什么这样安排？
详写
起义的准备、发动的过程
略写
陈胜少时与人佣耕、起义军的进攻路线、农民政权的建立等
在详写的部分里，重点是写陈胜的谋划。这样有详有略地写来，突出了陈胜的非凡才略。
深入探究
结合具体内容分别说说陈胜和吴广是怎样的人。
人物 具体内容 形象特征
陈胜
在遭受压迫时，是“怅恨久之”，而不是逆来顺受；不被人理解时，发出“燕雀安知鸿鹄之志哉！”的感慨。
分析当时的形势“天下苦秦久矣”；提出“诈自称公子扶苏、项燕”的策略来号召人心。
少有大志，有远大的理想和非凡的抱负
擅长谋划，有惊人的洞察力
深入探究
人物 具体内容 形象特征
陈胜
置书鱼腹、狐鸣而呼，借舆论造势。
并杀两尉，为起义扫除直接障碍。
考虑问题很周全
机智果敢
（续表）
召令徒属，袒右称大楚。
有对人心的洞察力和领导智慧
号令召三老、豪杰与皆来会计事。
有卓越的组织才能和领导才能
深入探究
人物 具体内容 形象特征
吴广
与陈胜共谋大计。
用实际行动为陈胜做好一切舆论
准备——置书鱼腹、狐鸣而呼。
有大志
非常聪慧，是坚定的支持者、卓越的执行者
（续表）
素爱人，士卒多为用者。
宽厚，有威望
在将尉面前“故数言欲亡”，诱导将尉“辱之”，激起众怒，而后“夺而杀尉”。
机敏，果断，富于谋略
深入探究
为什么说陈胜是一个成熟的农民运动领导者？
起义后的陈胜
起义初的陈胜
起义时的陈胜
少年时的陈胜
敢于斗争
善于斗争
超人的才略胆识
卓越的组织才能
胸怀大志、远大抱负
谨慎谋划、舆论策略
周密部署、号召激励
攻城掠地、据陈称王
深入探究
《史记》“不虚美，不隐恶”，实录史事，但于记事、评论中也包含了作者的褒贬。本文字里行间隐藏了作者对陈胜怎样的情感态度？
①作者有意将出身低微的陈胜列入“世家”，本身就隐藏了其对陈胜特殊历史贡献的肯定。
②对陈胜的语言、神态、行动描写中也暗含着作者对他的赞赏，虽然不见作者的议论，但褒贬自寓。
拓展延申
结合下面的链接材料，想一想，陈涉何以被列入“世家”？
《史记》中的人物传记分为三类：本纪、世家、列传。这是按传主的地位和影响划分的。帝王的行事关系到全国的政局，是立国之本，故其传记称“本纪”。王侯是一个地区的实际统治者，世代保有其国，对全国政局有一定的影响，故其传记称“世家”。
拓展延申
列传是为人臣及各方面代表人物立传。但这仅仅是一个大略的划分，对于某些历史人物，作者有他的特殊考虑。陈胜是一个特例。他出身低微，是所谓“瓮牖绳枢之子，氓隶之人”，起义后虽自立为王，但为时仅六个月。之所以列入“世家”，是因为他在秦王朝的严酷统治下首先发难，的确建立了非常之功。司马迁在这篇传记的最后写道：“陈胜虽已死，其所置遣侯王将相竟亡秦，由涉首事也。”尤其意味深长的是，他在传后全文引用了贾谊所撰《过秦论》来代替自己下赞文，这种不寻常的做法，更足以说明司马迁所看重的是功业，而不是以成败论英雄的。
板书设计
陈涉世家
出身抱负
佣耕之身
鸿鹄之志
谋划起义
起义原因
分析形势
制造舆论
直接原因：遇雨失期，失期皆斩
根本原因：天下苦秦久矣
扶苏贤明被杀
项燕不知生死
置书鱼腹
篝火狐鸣
发动起义，计划周密
起义进展
势如破竹，胜利进军
自立为王，各地响应
并杀两尉
召令徒属
为坛而盟
伟大抱负
远见卓识
非凡谋略
领导才干
一、名句默写
(1)陈涉太息曰：“嗟乎！____________________！”
(2)______________，上使外将兵。
(3)今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，__________，__________。
(4)且壮士不死即已，死即举大名耳，_________________！
燕雀安知鸿鹄之志哉
扶苏以数谏故
为天下唱 宜多应者
王侯将相宁有种乎
知识盘点
(5)《陈涉世家》中表现陈涉青年时代具有远大抱负的句子是____________________！
(6)《陈涉世家》中表现了陈涉具有强烈的反抗精神的句子是____________________！
(7)《陈涉世家》中写出起义的根本原因的句子是________________。
燕雀安知鸿鹄之志哉
王侯将相宁有种乎
天下苦秦久矣
知识盘点
二、字词解释
1. 通假字
(1)发闾左適戍渔阳 ____________________________
(2)为天下唱 ____________________________
(3)卜者知其指意 ____________________________
(4)固以怪之矣 ____________________________
(5)将军身被坚执锐 ____________________________
“適”同“谪”
“唱”同“倡”，倡导、发起
“指”同“旨”
“以”同“已”
“被”同“披”
知识盘点
2. 古今异义
(1)又间令吴广之次所旁丛祠中
古义：______________，今义：中间，一定的时间和空间。
(2)卒中往往语
古义：______________，今义：经常。
(3)而戍死者固十六七
古义：______________，今义：十六或十七。
(4)号令召三老、豪杰与皆来会计事
豪杰：古义：________________________，今义：才能出众的人。
会计：古义：____________，今义：监督和管理财务的工作。
私下
到处
十分之六七
指当地有势力有地位的人
集会议事
知识盘点
3. 词类活用
(1)名词作动词
①置人所罾鱼腹中 原意为：渔网，句中意为：_______________。
②陈胜王 原意为：王，句中意为：_______________。
(2)名词作状语
乃丹书帛曰“陈胜王” 原意为：朱砂，句中意为：_______________。
(3)动词的使动用法
忿恚尉 原意为：恼怒，句中意为：_______________。
用网捕
称王
用朱砂
使……恼怒
知识盘点
(4)形容词作名词
将军身被坚执锐
坚：原意为：坚固的，句中意为：_______________。
锐：原意为：锐利的，句中意为：_______________。
(5)形容词的意动用法
固以怪之矣
原意为：奇怪，句中意为：_______________。
铠甲
武器
对……感到奇怪
知识盘点
4. 一词多义
(1)应
①佣者笑而应曰 _______________________
②宜多应者 _______________________
回答
响应
(2)次
①陈胜、吴广皆次当行 _______________________
②又间令吴广之次所旁丛祠中 _______________________
编次
军队驻扎
①会天大雨 _______________________
②号令召三老、豪杰与皆来会计事
_______________________
适逢，恰巧遇到
(3)会
集会
知识盘点
(4)等
①等死，死国可乎 ____________________________
②公等遇雨 ____________________________
同样
辈，表示人的多数或列举未尽
(5)数
①扶苏以数谏故 ____________________________
②广故数言欲亡 ____________________________
③卒数万人 ____________________________
屡次
多次，屡次
(6)将
①上使外将兵 ____________________________
②项燕为楚将 ____________________________
带领，率领
将领
几
知识盘点
(7)书
①乃丹书帛曰“陈胜王 ____________________________
②得鱼腹中书 ____________________________
写
书信
(8)欲
①广故数言欲亡 ____________________________
②从民欲也 ____________________________
想要
愿望
(9)令
①令辱之 ____________________________
②召令徒属曰 ____________________________
使
号令
(10)号
①号令召三老、豪杰与皆来会计事
____________________________
②号为张楚 ____________________________
召集
宣称
知识盘点
5. 重点实词
(1)尝与人佣耕　　　　　　　 尝：__________________________
(2)怅恨久之 怅恨：__________________________
(3)苟富贵，无相忘 苟：__________________________
(4)若为佣耕 若：__________________________
(5)九百人屯大泽乡 屯：__________________________
(6)度已失期 度：__________________________
失期：__________________________
(7)今亡亦死 亡：__________________________
(8)今或闻无罪 或：__________________________
曾经
惆怅，极端不满
如果
你
停驻
推测，估计
误期
逃跑
有人
知识盘点
(9)楚人怜之 怜：__________________________
(10)今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
诚：__________________________
(11)宜多应者 宜：__________________________
(12)念鬼 念：__________________________
(13)此教我先威众耳 威：__________________________
(14)夜篝火 篝：__________________________
(15)吴广素爱人 素：__________________________
(16)尉果笞广 笞：__________________________
(17)陈胜佐之 佐：__________________________
哀怜，怜悯
如果
应当
考虑、思索
威慑
笼
向来，平时
用鞭、杖或竹板打
协助
知识盘点
(18)并杀两尉 并：__________________________
(19)藉第令毋斩 藉、第、令：__________________________
(20)王侯将相宁有种乎 宁：__________________________
(21)敬受命 受：__________________________
(22)从民欲也 从：__________________________
(23)蕲下 下：__________________________
(24)乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东 徇：__________________________
(25)比至陈 比：__________________________
一齐
即使、假若
难道
听从
依从
攻下，攻克
招抚
等到
知识盘点
(26)车六七百乘 乘：__________________________
(27)将军身被坚执锐 执：__________________________
(28)伐无道 伐：__________________________
(29)皆刑其长吏 刑：__________________________
辆
紧握着
讨伐
惩处
知识盘点
①若为佣耕 __________________________________
②为天下唱 __________________________________
6. 重点虚词
①辍耕之垄上 __________________________________
②燕雀安知鸿鹄之志哉 __________________________________
③二世杀之 __________________________________
结构助词，的
动词，去、往
(1)之
代词，指扶苏
wéi，做
wèi，向
(2)为
知识盘点
①吴广以为然 __________________________________
②然足下卜之鬼乎 __________________________________
①扶苏以数谏故 __________________________________
②或以为死 __________________________________
③以激怒其众 __________________________________
和“为”连用，认为
介词，因为
(3)以
连词，表目的，可译为“来”
正确
连词，表转折，然而
(4)然
知识盘点
三、重点句子翻译
1. 辍耕之垄上，怅恨久之。
2. 嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！
3. 会天大雨，道不通，度已失期。
4. 今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？
(有一天，)他停止耕作走到田埂上，惆怅，极端不满了好长时间。
燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！
恰巧遇到下大雨，道路不通，估计已经误期。
如今逃跑(抓了回来)也是死，起义也是死；同样都是死，倒不如为国事
而死，这样好吧？
知识盘点
5. 为天下唱，宜多应者。
6. 且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！
向全国发起号召，应当(有)很多响应的人。
再说，大丈夫不死则已，死就要成就尊崇的名号啊，王侯将相难道有
天生的贵种吗？
知识盘点
一、熟读课文，把握主要内容。仿照示例，用四字短语概括文中所写事件的发展过程。
课后习题
少有大志→谪戍渔阳→因雨失期→_________→_________→_________→_________→_________→_________→_________
共谋大计
行卜威众
置书鱼腹
并杀两尉
召令徒属
起义收兵
自号张楚
二、读史要细，只有关注历史叙事的内在逻辑和精彩细节，才能品出历史的“滋味”。细读课文，思考下列问题，可以再找一些你觉得有意思的问题，与同学交流。
1.起义的成功发动与陈胜、吴广的性格有怎样的关系？
1.陈胜：少年时就志向高远，拥有远见卓识。起义时他不畏权贵，甚至有对朝廷的不满，敢于反抗，敢于斗争，表现出超人的才略胆识和卓越的组织才能。吴广：“素爱人”表现了吴广的博爱，拥有广泛的群众基础。“尉果笞广”（苦肉计）表现了吴广的智慧与大义及牺牲精神。他们的性格、行为、主张恰巧契合了秦“苛政”下士兵及老百姓的“诉求”愿望，因此他们的起义有了广泛的群众基础，从而促使起义成功。
课后习题
2.陈胜、吴广发动起义的策略有什么高明之处？
①陈胜、吴广首先分析天下形势，拟定斗争策略。由于秦王朝的苛政，“天下苦秦久矣”，表达了人民群众积蓄已久的不满与反抗情绪。这预示着爆发农民起义的必然性。在这种形势下举行起义，一定会得到人民群众的支持和响应。
②陈胜又分析了统治集团内部的矛盾，制定了借深得人心的扶苏、项燕的名义号召群众，发动起义的斗争策略。公子扶苏盛传非常贤明，因多次向始皇帝进谏而被派到外面将兵，深受人民爱戴；而项燕为原楚将，坚持抗秦，后虽失败，但不知去向，况楚地盛传“楚虽三户，亡秦必楚”。因而陈胜坚信，这样做一定会得到“宜多应者”的效果。
③为起义做舆论准备，他们运用问卜、念鬼、鱼腹藏书、篝火狐鸣等方法制造舆论，鼓动人心，树立威信，使人们相信“大楚兴，陈胜王”是顺应天意，是必然趋势，结果在士卒中很快得到反应。陈胜的做法虽然是借助鬼神迷信来争取群众，但作为一种策略，充分显示了陈胜、吴广的斗争才智。
课后习题
三、解释下列加点词的含义。
课后习题
编次
临时驻扎
同样
(表示复数)们
1.陈胜、吴广皆次当行
又间令吴广之次所旁丛祠中
2.等死，死国可乎
公等遇雨，皆已失期
3.扶苏以数谏故，上使外将兵
车六七百乘，骑千余，卒数万人
4.乃丹书帛曰“陈胜王”
卒买鱼烹食，得鱼腹中书
写
字条，这里指布条
屡次
数词，几
四、司马迁在《太史公自序》中说“桀、纣失其道而汤、武作，周失其道而《春秋》作，秦失其政而陈涉发迹”，将陈胜列入主要记述王侯将相事迹的“世家”。借助注释和工具书，阅读《陈涉世家》全文，想一想，司马迁为什么给予陈胜这么高的评价。
《史记》中的人物传记分为三类：本纪、世家、列传。这是按传主的地位和影响划分的。帝王的行事关系到全国的政局，是立国之本，故其传记称“本纪”。王侯是一个地区的实际统治者，世代保有其国，对本国政局有一定的影响，故其传记称“世家”。列传是为人臣及各方面代表人物立传。但这仅仅是一个大略的划分，对于某些历史人物，作者有他的特殊考虑。陈涉是一个特例。他出身低微，是所谓“瓮牖绳枢之子，甿隶之人”，起义后虽自立为王，但为时仅六个月。之所以列入世家，是因为在秦王朝的严密统治下首先发难，的确是非常之功。司马迁在这篇传记的最后写道：“陈胜虽已死，其所置遣侯王将相竟亡秦，由涉首事也。”尤其意味深长的是，他在传后全文引用了贾谊所撰《过秦论》来代替自己下赞文，这种不寻常的做法，更足以说明司马迁所看重的是功业，而不是以成败论英雄的。
课后习题