【新课标】部编版四下 11白桦 课件 第2课时

(共28张PPT)
11 白桦
第2课时
统编版四年级下册
教学目标
1.
文化自信：阅读课文，感受语言文字的魅力，增强文化自信。
2.
语言运用：积累和摘抄与植物有关的诗歌,并尝试写诗交流。
3.
思维能力：朗读课文，了解课文是从哪些角度观察和描写白桦的。
4.
审美创造：通过诗中的形容词来感受白桦的美，把握白桦的外在形象和内在气质，体会诗歌表达的思想感情。
新知讲解
目录
第一章
新课导入
第二章
课文赏析
第三章
拓展练习
新知讲解
壹
新课导入
新知导入
诗人笔下的白桦美在哪里？
新知讲解
贰
课文赏析
新知讲解
自由朗读课文，读完说说你对白桦的初印象吧！
高大
挺拔
白色
不畏严寒
晶莹闪亮
新知讲解
在我的窗前,
有一棵白桦,
仿佛涂上银霜,
披了一身雪花。
素白光滑，
质感、色泽独特
富有光泽
如果把白桦看成人，你觉得是什么人？
少女
仙女
新知讲解
毛茸茸的枝头,
雪绣的花边潇洒,
串串花穗齐绽,
洁白的流苏如画。
想象画面
雪的不同形态美
傲寒挺立
新知讲解
白桦被（ ）覆盖，一串串（ ）的花穗纷纷（ ），仿佛洁白的流苏，优雅又（ ）。
你来用“洁白的流苏”说说这棵白桦给你留下了怎样的印象吧！
白雪
白色
绽放
高洁
新知讲解
毛茸茸的枝头,
雪绣的花边潇洒,
串串花穗齐绽,
洁白的流苏如画。
朗读本节诗，语速放慢，声调上扬，加点词要重读、慢读，表现白桦树高洁、挺拔的美。
···
··
··
新知讲解
诗的最后两节依然写到了白桦身上的雪，你发现了吗？
晶亮的雪花
白雪皑皑
银色的光华
毛茸茸的枝头
雪绣的花边
串串花穗
洁白的流苏
对比
白桦身上的雪发生了变化。
新知讲解
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦,
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
发生变化的原因是什么呢？
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞,
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
朝霞来了
新知讲解
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞
①盘旋往返
②心神不宁
③陶醉，悠闲自得
白桦在朝霞里更加晶莹闪亮。
新知讲解
在灿灿的金晖里，白桦在寂静中
（ ），金晖的映照下，它闪着晶亮的雪花，这是多么（ ）（ ）的白桦啊！
你来用“灿灿的金晖、晶亮的雪花”说说这棵白桦给你留下了怎样的印象吧！
亭亭玉立
妖娆
绚丽
新知讲解
语速舒缓，加点词要重读、慢读，表现白桦树的朦胧、挺拔之美。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦,
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
··
··
··
新知讲解
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞,
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
雍容华贵
有感情地再读一读，思考诗句运用了什么修辞手法。
新知讲解
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞,
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
语速舒缓，“姗姗来迟”“白雪皑皑”“银色”几个词要重读、慢读，表现白桦树在朝霞中的美。
新知讲解
你来用“姗姗来迟的朝霞、白雪皑皑的树枝、银色的光华”说说这棵白桦给你留下了怎样的印象吧！
白桦沐浴在姗姗来迟的朝霞的映照下，它那白雪皑皑的树枝又展现出银色的光华，（ ），（ ）极了！
银光闪闪
漂亮
新知讲解
白桦的外在形象是怎样的？内在气质又是怎样的？
白桦的外在形象是挺拔、秀美、洁白的；
白桦的内在气质是含蓄、高洁的。
讨论交流：
课堂小结
《白桦》以（ ）为中心意象，从不同角度描写它的美。诗中的白桦树，既具（ ）的变化，又有（ ）的美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。这首诗流露出了诗人对（ ）的热爱之情。
动态
白桦
色彩
家乡和大自然
新知讲解
叁
拓展练习
拓展阅读
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
出污泥而不染，濯清涟而不妖。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
赞美植物的诗句
课堂练习
在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
诗句中，作者用“ ”和“ ”这两个词语刻画了桦树通体洁白的形象；用“ ”两个字把白桦当作人来写，突出了白桦 的品质。
银霜
雪花
涂、披
高洁挺拔
板书设计
雪中的美：雪绣花边、串串花穗、洁白的流苏
寂静中的美：亭亭玉立、晶莹闪亮
朝霞中的美：秀美优雅、银色光华
白
桦
热爱自然
热爱家乡
作业布置
诗歌中常常写到一些植物，你知道哪些与植物有关的诗歌？摘抄你最喜欢的一首，和同学交流。
谢谢
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