10.1认识分子教案 （表格式） 沪粤版物理八年级下册

10.1认识分子教案
备课人 新授课 上课时间 第 周
课 题 10.1认识分子
教 学 目 标 知识方面 德谟克里特猜想的内容是什么。 知道物质是由什么组成的。
能力方面 了解什么是分子及分子的大小
情感态度价值观 体会到物理知识是有用的，培养学生对科学的兴趣。
教学重点 知道物质是由什么组成的。
教学难点 知道物质是由什么组成的。
教学准备 PPT
教 学 过 程 备 注
【精彩导入】 一、引入新课:观看物体用久之后会慢慢消失的图片。 【研学前置】 1.观察图片分析，想一想： 观察上面图片并根据生活中的一些现象，想一想，用久了的铁铲会变 ；地上的水会慢慢变 ；我们可以在远处就能闻到花的 。公园里铜像的手被游人摸多了会变 ；水滴过后，石头也会 。 联系上述的例子，说明物质是由极小的 组成的。德谟克里特把这种物质粒子叫“原子”，意思是 。 2.猜想是 和 之间的桥梁。是一种重要的科学研究方法。 【精讲简评】 一.小组交流 1.什么是分子？ 科学家经过长时能间的实验发现，自然界中确实存在 的最小微粒，这种微粒叫 。我们这个世界的物体都是由 组成的，无论是大小，有生命还是无生命。 2.中国古代与外国关于物质组成的猜想(自行阅读) 中国古代认为物质是由 五种基本物质组成的，五行相生相克。 战国时期 是原子思想的萌芽。 希腊人则认为宇宙间最基本的的东西是 。 3.活动 想象分子的大小（油膜法实验） （1）一小滴油酸的体积约为1/50CM ，把它滴在水面上散开后，可形成厚度为10-10m的薄油层，由此可推断，油酸分子的直径为 m。 （2）油膜法估计分子直径：先测出油滴的体积，使其均匀单层分散在水面上，形成单分子油层，再测出油面的面积，那么，分子的直径≈油膜的厚度=油滴的体积/油面的面积。 （3）体会分子的大小和数量：分子的体积很小，通常1cm3的空气中，约有2.7×1019个分子，在一个容积为1 cm3，的小盒子开一个小孔，如果每秒让1亿个空气分子跑出来，要经过9000年，容器中的分子才能全都跑出来，假如有这么多数目的砖块，它们不仅能将地球铺满，而且其厚度可达120km。 【当堂检测】 1．对于飘在空中的尘埃，正确的说法是 （ ） A．它和一个原子差不多大 B．它包含有几个分子 C．它有几个“纳米” D．它是由许多分子组成的
2．分子的大小大约是（ ）
A.3×10-5m　 　 B.3×10-8m　 　 C.3×10-10m　 　 D.3×10-7m
3．一滴油在水面上散开后，会形成一层油膜，油膜的厚度约为（ ）
A．1mm B．1μm C．1nm D． 0.1nm
4．人们在对自然现象的本质和规律进行探索时，常常是在___________的基础上，先提出某种_________，它一旦被众多的实验事实所证实，就可转化为__________________。 5．分子很小，1cm3的水中有3﹒35×1022个水分子，试估算一个水分子的质量。若全世界有60亿人，每人每秒数一个，需要多长的时间？
6．下列说法中正确的是（ ）
A．空气中细小的灰尘就是分子
B．大雾中，我们看到空气中许多极小的水珠就是一个个小分子
C．把一块铜块锉成极细的铜屑就是铜分子
D．由于分子非常小，人们无法直接用肉眼进行观察 【梳理小结】 通过本节课的学习，你学到了哪些知识？ 引入课题 检查学生的自习情况。 自学新内容并小组讨论问题 进一步巩固练习 检验学生掌握知识的情况。 限时训练，当堂评价
【板书设计】 德谟克里特猜想的内容是什么。 知道物质是由分子组成的。 分子及分子的大小。
教学反思：