2023届高考写作指导：惯性 课件(共11张PPT)

(共11张PPT)
“惯性”——2023高三语文期中考试作文
万物皆有惯性，万事也可以说皆有惯性。惯性本是物理概念，它是物体的一种固有属性：物体的质量大，惯性就大；物体的质量小，惯性就小。惯性永不消失，外力能改变物体的运动状态，却不能改变惯性；物体的质量不发生改变，惯性就不会改变，要改变惯性，就必须改变物体本身。如今，惯性又被用以表示一种生活状态，一种思维方式······
以上材料能给人以一定的启示，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
原题再现
一、分析材料
万物皆有惯性，万事也可以说皆有惯性。（物和事引出话题——惯性，惯性范围之广）
惯性本是物理概念，它是物体的一种固有属性：物体的质量大，惯性就大；物体的质量小，惯性就小。（追本溯源，凸显“惯性”的物理属性，强调“惯性”与物体质量之间的关系。）
惯性永不消失，外力能改变物体的运动状态，却不能改变惯性；物体的质量不发生改变，惯性就不会改变，要改变惯性，就必须改变物体本身。（惯性具有永恒性，惯性不可以消除；惯性的存在、改变与物体本身相关，想要改变惯性需着眼于改变内在因素，也即物体本身。）
如今，惯性又被用以表示一种生活状态，一种思维方式……（将思考范围由物理属性层面引向更宏大的领域，引导学生从个体思维、社会生活、民族特性、国家历史等角度去思考谈论这一问题。）
二、确立关键词，理清关系
万物皆有惯性，万事也可以说皆有惯性。惯性本是物理概念，它是物体的一种固有属性：物体的质量大，惯性就大；物体的质量小，惯性就小。惯性永不消失，外力能改变物体的运动状态，却不能改变惯性；物体的质量不发生改变，惯性就不会改变，要改变惯性，就必须改变物体本身。如今，惯性又被用以表示一种生活状态，一种思维方式……
关键词（关键话题）：惯性
厘清关系：
1.惯性不可消除或摆脱
2.惯性不受外力改变，因此不可以写改变外力来改变“惯性”，要想改变，必须改变物体本身，即内在因素
3.惯性虽是物理概念，但延展开来，可以写国家特征、民族特性等方方面面，因此不必局囿于科学，去谈专业的物理学知识
三、界定概念
1.根据材料显示，“惯性”一词没有褒贬之分，它是人们长期形成的固有思维、行为模式或生活方式，在界定概念时学生需要注意不受惯性思维影响，没给“惯性”下定义，就直接批判“惯性”或打破“惯性”。好的“惯性”要保持，不要改变，坏的“惯性”要改变
2.“惯性”的可定义，但不可定义错误或者直接替换成其他词语，如“惰性”“初心”“坚持”“舒适圈”或者类似于“奉献”这样的精神品质。
界定概念：
1.从个体角度而言，“惯性”可以指“惯性思维”———如：当今社会，信息冗杂，人们容易自鸣得意于固有经验，陷入“信息茧房”的尴尬境地而不自知，唯有审时度势，提升自我理性辨析的能力，才有可能改变因思维惯性而遭遇的怠惰处境）
2.从社会生活角度而言，“惯性”可以指“固有的生活模式”——如：生活的惯性每天都在影响着我们，习惯于三点一线的生活轨迹，看似单调，实则烟火气十足，惯性让我们保持平和冲淡的心态，享受修篱种菊的烟火人生。
3.从国家、民族角度而言，“惯性”可以指“历史的包袱，旧有的观念”——如：鲁迅选择改造国民性，李大钊引进马克思主义理论，都在力求从内部改变旧有的“惯性”观念，实现民族富强。
四、写作注意
（一）材料丰富典型
打破惯性思维，放飞思维之鸟
曾有人做过这样一个实验:一位教授在家中放了一个鸟笼,此后几乎每个来访的客人都会询问一句:"教授的鸟何时死了 "无论教授如何解释自己不养鸟都无济于事。最终,教授只得买来一只鸟放入鸟笼,换一个角度来看,"鸟笼装鸟"便是惯性思维,教授最终屈服在惯性思维之下,但惯性的囚笼无疑是扼杀了思维的自由,唯有打破惯性的囚笼,才能让思维之鸟在天空下自由飞翔。
惯性思维是人们在长期实践中形成的,俗称"经验"。不可否认的是,惯性思维为人类带来了不小的好处,不必让每个人都经历"摸着石头过河"的奋斗历程。但久而久之,在惯性思维的"宠爱"下,人们会逐渐将其奉为圭桌,不去思索进步与创新,一切运作只要按部就班地完成即可,这样机械化的社会,尤其是放在一个日新月异的大环境中的社会,衰弱与灭亡只是时间问题,因此,打破惯性囚笼必不可少,更是当务之急。
官渡之战袁氏大败,袁氏二子逃往辽东公孙渊处寻求庇护。当时几乎所有将领都劝说曹操乘胜追击，但后者采用了郭嘉的遗策班师回朝，而他最后收获的。是袁氏二子的首级与公孙渊的臣服。“宜将剩勇追穷寇”，这是惯性思维，而郭嘉跳出思维定式，巧妙利用袁氏二子与公孙渊之间一山不容二虎的矛盾，兵不血刃的拔除了曹操心头名为袁氏的刺。即使英年早逝，也能助曹操问鼎中原，无愧曹操麾下第一谋士之称。
可见，打破惯性的囚笼，不一定会引起难以预料的麻烦，反而会为我们通往成功的道路开辟出一条更为方便的捷径。
随着新时代的到来，万千新兴事物方兴未艾，如果继续依靠惯性思维去思考问题，难免处处碰壁。因此，跳出惯性思维的圈子成了当务之急。邓小平放弃社会主义制度一统港澳台，如今一国两制蓬勃发展；疫情之下，居家隔离无人机将物资送货上门，不是人拿货，而是货找人；《假如国宝会说话》代替了干枯的介绍，借国宝之口，为默默无闻的文物修复工作者点赞……回忆往昔，鲜活的事例一桩桩、一件件地呈现在我们眼前，将来还会有更多的事迹向我们证明，只有打破惯性的囚笼，放飞思维之鸟，才能让个人、社会、国家甚至是民族世界更加美好。
（一）材料丰富典型
（二）联系现实，，立足自身
不做被惯性束缚的鸟
物理课上，惯性这个概念一经引出，便引起了广泛而热烈的讨论。人在刹车时，身体因惯性往前倾，水瓶中的气泡不随瓶子而停止，而是继续向前……一系列现象引发了不少疑问，“惯性会消失吗？”“怎样改变惯性呢？”
事实上，后来的我们都明白了，惯性不会消失，只有改变物体质量方能改变惯性。但是，物理课上的学习止步了，生活上、思维上的惯性带来的启示却从未停止。
一如水瓶中的气泡，在瓶体停止后仍然前行。惯性的存在诚然有其合理可取之处，即当我们在拼搏状态下遇阻时，借着惯性依然保持勇毅前行的姿态。然而大多数情况下，我们都是在安逸的状态下被惯性劝退了起身有为的欲望，成为这一只只被惯性束缚的鸟，习惯于鸟笼中的悠闲，却不愿展臂拥抱澄澈的天空。
而欲以改变这种情形，就像外力无法改变惯性大小一样，即使笼主人打开了门，吆喝着让鸟儿飞走，鸟盘旋一圈指不定又乖乖返回，在惯性的驱使下，返回原有的生活状态。
（二）联系现实，，立足自身
对于这样向惯性妥协的生活，毛姆曾言：“我不否认这种生活的价值，但我内心有一股狂放的力量，使我改变现状。”主导我们突破束缚的便是“我”，是“你”，是我们每个人。惯性纵然不会消失，但物体能够通过不断增加自己的质量使其减至最小，而个人也能充分发挥主观能动性，减少被惯性的支配。于是，我们便看到了辞去美国教授职位，减少“于国外实现科研梦”这种惯性思维，回国投身于国内医疗科研机构创立的颜宁；看到了许许多名校毕业，减少“高材生就应去高新技术产业搞研究”这样的惯性束缚，扎根基层、播种教育之中的乡村教师。自我发力，方能扔下对笼子的依赖，于天空中发现不一样的自己。
个人如此，民族亦然。在文化创新方面，惯性变成了最大的拦路虎，保持一贯姿态，减弱了应对世界之变的能力。与个人同样，唯有如木工阿木爷爷一般主动融入互联网潮流，以推特、微博等多样渠道向世界展示大国匠心，木工魅力，中华优秀文化才不至被滔滔的数据洪流淹没，在封闭的惯性下独自叹息，孤芳自赏。
明惯性之利，防惯性之束缚。以“我”之奋斗，无论是个人化身的雏鹰，亦或是民族化身的鲲鹏，都将在天空的映衬下，大展宏图，勇往直前。
三、切忌万能措施
如“改变惯性需要创新、勇气、坚强和信念”等等，不可取~
要结合材料，围绕“惯性话题”，有针对性的给出措施。
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