第16课早期殖民掠夺 教案（表格式）

第16课　早期殖民掠夺
课标 要求 知道“三角贸易”,了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。
教学 目标 1.知识与能力:列举进行早期殖民掠夺的国家及其掠夺殖民地的史实,简述“三角贸易”的过程,了解殖民掠夺的影响。引导学生辩证地理解殖民掠夺的影响,培养论从史出、史论结合的史学思维。 2.过程与方法:绘制简单的“三角贸易”示意图,提高动手能力,理解资本原始积累的野蛮性和残酷性。 3.情感态度与价值观:通过对殖民主义罪恶的认识和批判,培养学生的正义感和社会责任感,培养学生关心国家、民族前途命运的精神。
重点 难点 重点:西班牙、葡萄牙、英国、荷兰、法国等殖民国家的殖民活动和殖民掠夺;“三角贸易”的过程。 难点:殖民掠夺和资本的原始积累。
教法 学法 以启发式教学为主,结合史料设置问题进行探究。 自主学习、合作探究。
导 与 学 过 程 一、导入新课 展示早期殖民国家登陆美洲开展殖民掠夺活动(见课件)。教师:新航路开辟后,葡萄牙和西班牙率先开始了全球的殖民活动。美洲的“发现”和环球航行成功开阔了欧洲人的眼界。此后,他们向亚洲、非洲和美洲进行殖民扩张。他们的到来给这些地区带来什么样的命运 今天就让我们一起走进本课——《早期殖民掠夺》。 教师随笔
二、新课讲授 板块一　葡萄牙与西班牙的殖民掠夺 1.殖民掠夺的开始。观察示意图和识读恩格斯的名言(见课件),结合教材知识,分析早期殖民掠夺的前提、根本原因、目的和先锋。 答案:新航路开辟。西欧商品经济空前繁荣。拓展市场,推销产品,寻找原料。葡萄牙和西班牙。 2.葡萄牙的殖民掠夺。观看视频、观察示意图(见课件),结合教材知识,说说葡萄牙早期殖民掠夺的范围和方式。 答案:范围:亚洲、非洲、拉丁美洲。方式:①建立殖民据点与商站;②控制海上通道(印度洋到太平洋);③劫掠式的贸易(以殖民据点为基地);④用手工业品交换象牙、珍珠、宝石和香料;⑤抢劫黄金。 3.西班牙的殖民掠夺。观察示意图和图片(见课件),结合教材知识,说说西班牙早期殖民掠夺的范围和方式。 答案:美洲(巴西除外)。使用武力强迫印第安人无偿开采金银矿,开发种植园,强迫印第安人和黑人作为奴隶劳作。 过渡语:最早进行殖民扩张的是葡萄牙与西班牙,后来英国加入了殖民扩张的行列并且成了殖民强国。 板块二　英国的殖民扩张 1.观察图片、分析材料(见课件),归纳英国殖民扩张的背景。 答案:①16世纪,英国手工业尤其是毛纺织业迅速发展,促使英国开拓海外市场;②英国逐渐成为海上霸主,开始在海外扩张殖民地。 2.(1)观察图片、分析材料(见课件),结合教材知识,分析归纳英国的殖民扩张方式之一。 答案:在北美建立大种植园,生产英国工业所需要的棉花、烟草、蓝靛、蔗糖等原材料。 (2)观看视频、观察图片、分析材料(见课件),结合教材知识,绘制示意图来归纳英国的殖民扩张方式之二,理解其对英国的作用。 答案:“三角贸易”示意图 作用:种植园和黑奴贸易为英国带来了巨额利润。 过渡语:殖民掠夺的过程是殖民者之间争夺的过程,也是亚非拉走向贫穷落后的过程。让我们走进下一板块的学习。 板块三　荷、法、英殖民争霸 1.播放视频、观察图片和分析材料(见课件),结合教材知识,用列表形式归纳荷兰、法国、英国殖民争霸的史实。 答案: 国家荷兰(“海上马车夫”)法国英国殖民 活动在亚洲入侵爪哇岛,从葡萄牙人手中夺取了马六甲、锡兰,强占中国台湾;在非洲好望角建立殖民地;在北美洲建立新尼德兰殖民地 先后在北美洲、非洲和亚洲建立了法属殖民地在北美洲建立大种植园和开展黑奴贸易概况17世纪下半叶起,三国之间发生了一系列战争结果英国凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国,在世界各地夺取了大片殖民地,自诩为“日不落帝国”
2.根据材料(见课件)并结合教材知识,分析殖民掠夺带来的影响。 答案:客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累;有助于世界市场逐渐形成;给殖民地人民带来深重的灾难;欧洲文化传到殖民地,对殖民地社会的发展产生了深远影响。 结束语:通过对本课的学习,我们知道了早期的殖民强国的活动,随后英国兴起,它通过殖民扩张和掠夺、贩卖奴隶等血腥手段,掠夺了巨额财富,实现了资本主义发展过程的资本原始积累。英国打败一系列殖民强国,建立了殖民霸权,自诩为“日不落帝国”。殖民主义的历史实际上就是一部充满卑鄙贪欲和野蛮暴行的历史,但是它的出现有助于欧洲殖民国家的资本原始积累,有助于世界市场的形成。
板书 设计 一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺 1.原因:西欧商品经济空前繁荣;拓展市场,推销产品,寻找原料 2.葡萄牙殖民活动:亚洲、非洲、拉丁美洲 3.西班牙的殖民活动:“无敌舰队”、美洲 二、英国的殖民扩张 1.背景:开拓海外市场、扩张海外殖民地 2.方式:建立大种植园、“三角贸易” 三、荷、法、英殖民争霸 1.荷、法、英的殖民扩张与殖民争霸 2.欧洲殖民掠夺的影响
当堂 达标 见学案、课件,学案、课件同步使用
教学 反思 　　本节课通过展示丰富的图片、绘制示意图和归纳列表等形式,易于学生理解较枯燥内容;紧密联系探寻新航路的相关知识,引导学生了解早期的殖民扩张和殖民掠夺的情况。通过设置情境共同探讨共同学习,对历史事件的来龙去脉分析得较为透彻,取得了较理想的教学效果。