第17课君主立宪制的英国 教案（表格式）

第17课　君主立宪制的英国
课标 要求 通过1640年革命和其后的“光荣革命”,初步理解英国君主立宪制创立的意义。
教学 目标 1.知识与能力:通过对英国资产阶级革命进程中的主要事件和线索的归纳,培养学生归纳历史事件的能力。通过引导学生对克伦威尔进行评价,培养学生初步运用历史唯物主义观点客观评价历史人物的能力。通过指导学生分析有关《权利法案》的材料,培养学生从历史材料中提取有效信息和分析概括的能力。 2.过程与方法:通过引导学生了解《大宪章》和英国议会的起源,培养学生运用历史唯物主义的观点,看待英国“光荣革命”是历史传统下的延续发展。通过引导学生思考与探究英国资产阶级革命爆发的原因,培养学生综合分析历史问题的能力。引导学生理解英国资产阶级革命的曲折性和不彻底性,帮助学生学会运用历史唯物主义观点分析问题的方法。 3.情感态度与价值观:通过本课的学习,初步认识资本主义制度代替封建制度是历史的进步,进一步树立历史进步意识,了解英国资产阶级革命的长期性和曲折性。
重点 难点 重点:英国资产阶级革命爆发的原因、过程和历史意义;《权利法案》的颁布及君主立宪制的确立。 难点:英国资产阶级革命的影响;英国资产阶级革命的曲折性和保守性。
教法 学法 以启发式教学为主,结合史料设置问题进行探究。 自主学习、合作探究。
导 与 学 过 程 一、导入新课 展示英国、日本、瑞典、西班牙等国曾经的国王或天皇(见课件)。教师:上述国家左边这些国家都保留着国王,都实行君主立宪制。君主立宪制也称“有限君主制”,它是资本主义社会的一种政权组织形式,是指资本主义国家的君主权力受到宪法制约和限制的君主制。在这种政体下,君主是名义上的世袭国家元首,处于“统而不治”的地位,国家权力中心在议会。这些国家的国王是国家的最高统治者吗 你知道历史上这种剥夺国王权力保留王位的革命是从哪一国家开始的吗 今天就让我们一起走进本课——《君主立宪制的英国》。 教师随笔
二、新课讲授 板块一　议会与王权的斗争 1.分析材料、识读图片(见课件),结合教材知识,回答国王詹姆士一世是哪一王朝的统治者。推崇什么统治方式 这一时期,议会与王权关系怎样 这一关系集中体现在什么方面 答案:斯图亚特王朝。国王詹姆士一世狂热推崇“君权神授”理论,渴望王权专断。议会和王权处于对立状态。集中体现在税收方面。 2.识读图片(见课件),结合教材知识,指出英国的议会制度是怎样形成的。英国的议会由几部分组成 议会主要掌握哪项权力 答案:英格兰1215年颁布《大宪章》,逐渐确立了“王权有限”“王在法下”的基本原则;13世纪末,英格兰基本确立议会制度。议会由上下两院组成,上院由贵族组成,下院由骑士和平民代表组成。征税权。 过渡语:当时英国的封建经济基础瓦解,但是保护它的上层建筑却不愿自动退出历史舞台,斯图亚特封建王朝成为资本主义进一步发展的严重阻碍。这是英国爆发资产阶级革命的根本原因。 板块二　革命的发生 1.革命发生背景。识读图片、分析材料(见课件),结合教材知识,回答《权利请愿书》是什么时间谁向国王递交的 它表达了怎样的意图 结果如何 答案:1628年。议会。表达了议会限制王权的意图。查理一世先假意应允,后解散议会,议会与王权的矛盾激化。 2.观看视频《英国资产阶级革命爆发到独裁统治》(见课件),结合教材知识,回答英国资产阶级革命爆发的标志是什么。内战的结果如何 国王的命运如何 答案:1640年,议会重新召开,议员们不断抨击国王专权,揭开了英国资产阶级革命的序幕。议会军队打败国王军队。1649年,查理一世被推上断头台。 3.识读图片(见课件),结合教材知识,找找内战结束后,掌权者是如何做的。 答案:议会尊克伦威尔为“护国主”,他独揽大权。革命废除了君主制,却没有终结个人专权的统治。 过渡语:处死查理一世意味着人民反封建斗争的胜利,革命废除了君主专制,却没有终结个人专制,之后的英国革命又发生了怎样的变化呢 让我们走进下一板块的学习。 板块三　《权利法案》 1.封建王朝复辟。识读旧王朝的国王和分析材料(见课件),结合教材知识,回答上述两位国王的复辟作为。 答案:1660年,查理二世复辟;詹姆士二世恢复天主教和专制制度,进行反攻倒算。 2.革命胜利。分析材料、识读人物像(见课件),结合教材知识,概述“光荣革命”的过程及标志性意义。 答案:1688年,英国发生政变,议会作出决定:废黜詹姆士二世,迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国。英国资产阶级革命胜利完成。 3.革命成果。结合图片(见课件)和教材知识,回答《权利法案》通过的时间、机构、结果。 答案:1689年。英国议会。英国议会的权力日益超过国王,君主立宪制逐渐形成。 4.识读两幅漫画(见课件),这说明了什么 答案:《权利法案》限制了国王的权力,议会权力高于王权。 5.分析材料(见课件)并结合教材知识,分析归纳英国资产阶级革命胜利的历史意义。 答案:国内:推翻了封建君主专制,为英国的资本主义发展开辟了道路。国际:对世界近代历史的发展产生了重要的影响。 6.识读示意图(见课件),从图中看出英国资产阶级革命的特点是什么 答案:长期性、曲折性、妥协性、不彻底性。 结束语:英国资产阶级革命的发生是社会矛盾发展的必然结果。经过长期的曲折的斗争,特别是“光荣革命”的胜利结束,英国最终确立了议会高于王权的君主立宪制。从此,资本主义制度在英国确立。资本主义制度取代封建制度是人类历史的进步,推动了世界历史的发展。
板书 设计 一、议会与王权的斗争 “君权神授”　议会与王权对立 二、革命的发生 1.序幕:1640年,议会重新开会 2.高潮:查理一世被推上断头台,英国建立共和国 3.独裁:克伦威尔就任“护国主” 三、《权利法案》 1.革命胜利:1688年“光荣革命” 2.革命成果:1689年通过《权利法案》,形成君主立宪制 3.革命意义:为英国资本主义发展开辟了道路
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教学 反思 　　本节内容的教学主要采用探究式教学方法,注意做到详略得当,由浅入深,重点突出;同时注意紧扣时政吸引学生兴趣;注重“论从史出”,通过材料或学生对历史的感知得出结论。本节内容学生活动很多,课堂气氛活跃起来了,但在时间上要注意安排紧凑。