第11课 《核舟记》同步分层练习（原卷版+解析版）

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第11课 《核舟记》同步分层练习（原卷）
一、积累与运用
1.下列加点字的注音,完全正确的一项是 (　　)（2分）
A.二黍(shǔ)　 糁之(cān)贻余(yí) 罔不(wǎng)
B.箬篷(ruò)篆章(zhuàn) 多髯(rán) 椎髻(jì)
C.器皿(mǐn) 衣褶(zhě) 壬戌(shū) 了了(liǎo)
D.倚之(yǐ) 诎臂(qū) 船楫(jí) 有奇(qí)
2.下列语句含有通假字的一项是 (　　)（2分）
A.舟首尾长约八分有奇
B.盖简桃核修狭者为之
C.左手倚一衡木
D.诎右臂支船
3.下列加点词语的用法不同于其他三项的一项是 (　　)（2分）
A.箬篷覆之　　
B.中峨冠而多髯者为东坡
C.石青糁之　　
D.盖简桃核修狭者为之
4.下列句子中,加点词的意义和用法相同的一项是 (　　)（2分）
A.高可二黍许　　　　　　珠可历历数也
B.启窗而观　　　　　　　而计其长曾不盈寸
C.中峨冠而多髯者为东坡　中轩敞者为舱
D.东坡右手执卷端　　　　其人视端容寂
5.翻译下面各项中的语句,并依据上下文对其作出进一步理解,全都正确的一项是 (　　)（2分）
A.佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。
翻译:佛印极像佛教的弥勒菩萨,袒露着胸和乳,抬头仰望,神情和苏东坡、鲁直不相类似。
理解:这一句对佛印外貌和神情的刻画,与前文对苏、黄动作和衣着的刻画,从不同角度突出了雕刻者技艺的精湛。
B.居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。
翻译:位于右边的撑船者梳着椎形发髻,仰着脸,左手倚着一根横木,右手扳着右脚趾头,好像在大声呼喊的样子。
理解:这一句对右边舟子的描写,与后文对左边舟子的描写一样,都是从声音的角度来描写的,通过刻画动态中的两个舟子,来表现雕刻者技艺的精湛。
C.对联、题名并篆文,为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。
翻译:对联、题名和篆文,刻的字共计三十四个,可是计算它的长度,还不满一寸。原来是用形状简单又长又窄的桃核雕刻而成的。
理解:这一句列出对联、题名和篆文具体的字数与前文列出的人、窗、箬篷、楫、炉、手卷、念珠的数字一样,都是为了表现雕刻者技艺的精湛。
6.文学常识填空（2分）
课文选自清代张潮编的《》。课文作者 ,字子敬,明朝末年著名散文家。
7.古文默写。（7分）
(1)______________，各具情态。
(2)佛印绝类弥勒，袒胸露乳，______________，神情与苏、黄不属。
(3)左臂挂念珠倚之——______________。
(4)而计其长曾不盈寸。_____________________。
(5)《核舟记》中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是______________，______________。
(6)《核舟记》中突出苏东坡形象特征的句子是_______________________。
8.解释下面句子中加点词语的意思。（23分）
（1）罔不因势象形　 　 　 　罔不：___________ 因： ___________
（2）尝贻余核舟一 贻： ___________
（3）舟首尾长约八分有奇 有奇： ___________
（4）箬篷覆之 箬篷： ___________
（5）清风徐来，水波不兴 徐： ___________兴：___________
（6）石青糁之 糁： ___________
（7）中峨冠而多髯者为东坡 峨冠： ___________ 髯： ___________
（8）其两膝相比者 比： ___________
（9）佛印绝类弥勒 类： ___________
（10）矫首昂视 矫： ___________
（11）神情与苏、黄不属不属： ___________
（12）诎右臂支船 诎： ___________
（13）珠可历历数 历历： ___________
（14）左手倚一衡木 衡：___________
（15）其船背稍夷 夷： ___________
（16）钩画了了 了了： ___________
（17）而计其长曾不盈寸 曾： ___________ 盈： ___________
（18）盖简桃核修狭者为之 简： ___________ 修狭： ___________ 　　　　　 　
9.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（18分）
（1）能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石。
（2）罔不因势象形，各具情态。
（3）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
（4）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
（5）中轩敞者为舱，箬篷覆之。
（6）船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
（7）细若蚊足，钩画了了，其色墨。
（8）而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。
（9）嘻，技亦灵怪矣哉！
二、课内阅读
[北京中考]阅读课文,回答问题。(8分)
1.解释下列语句中加点词的意思。（2分）
(1)中峨冠而多髯者为东坡　　峨：
(2)其两膝相比者 比：
2. 把语段中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
矫首昂视，神情与苏、黄不属。
3.下面是有关文中“核舟”的简介，请根据文章内容将其补充完整。(前两空用原文回答，后两空用自己的话回答)（4分）
核舟简介
这件雕刻品取材于“大苏泛赤壁”的掌故，原材料只是一个“ ”的桃核，雕刻者不仅把船上的人物雕刻得“ ”，对船的雕刻也细致入微，如核舟中间部分有箬竹叶做成的船篷、 、雕着花纹的栏杆。这些都充分体现了雕刻者 。
三、素养提升
（一）阅读下面文言文,完成问题。(13分)
【甲】明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
…………
通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪矣哉!
(魏学洢《核舟记》)
【乙】成化间,一乐工能刻木为舟。大可二寸,篷桅橹舵咸具。二人对酌于中,壶觞①饾饤②满案,一人挽篷索,一人捱橹,一人运舵,皆有机能动。置之水中,能随风而行,略无欹③侧。一舟必需白金一两,好事者竞趋焉。
(周晖《刻木巧匠》)
【注】①壶觞:酒器。②饾饤(dòu dìng):供陈设的食品。③欹(qī):倾斜。
1.解释下列加点的词。(3分)
①罔不因势象形　　　 象：
②盖简桃核修狭者为之　　简：　
③篷桅橹舵咸具　　　 咸：
2.翻译下列句子。(4分)
①罔不因势象形,各具情态。
　　　　　　　　　　
②置之水中,能随风而行,略无欹侧。
3. 下列与例句中加点词的意思相同的一项是(2分)(　　)
例句:中峨冠而多髯者为东坡
A.中轩敞者为舱
B.为宫室、器皿、人物
C.全石以为底
D.一乐工能刻木为舟
两文都写到中国古代微雕艺术,在表现雕刻家精湛技艺时,描写方法各有特色,结合《核舟记》全文,简要分析。(4分)
第11课 《核舟记》同步分层练习（解析卷）
一、积累与运用
1.下列加点字的注音,完全正确的一项是 (　　)（2分）
A.二黍(shǔ)　 糁之(cān)贻余(yí) 罔不(wǎng)
B.箬篷(ruò)篆章(zhuàn) 多髯(rán) 椎髻(jì)
C.器皿(mǐn) 衣褶(zhě) 壬戌(shū) 了了(liǎo)
D.倚之(yǐ) 诎臂(qū) 船楫(jí) 有奇(qí)
【答案】B
【解析】A项,“糁”应读“sǎn”。C项,“戌”应读“xū”。D项,“奇”应读“jī”。
2.下列语句含有通假字的一项是 (　　)（2分）
A.舟首尾长约八分有奇
B.盖简桃核修狭者为之
C.左手倚一衡木
D.诎右臂支船
【答案】C
【解析】“衡”,同“横”,横着的。
3.下列加点词语的用法不同于其他三项的一项是 (　　)（2分）
A.箬篷覆之　　
B.中峨冠而多髯者为东坡
C.石青糁之　　
D.盖简桃核修狭者为之
【答案】D　
【解析】D项中的“简”意思为“挑选”,其他三项均为词类活用。A项,名词作状语,用箬篷;B项,名词用作动词,戴着高高的帽子;C项,名词作状语,用石青。
4.下列句子中,加点词的意义和用法相同的一项是 (　　)（2分）
A.高可二黍许　　　　　　珠可历历数也
B.启窗而观　　　　　　　而计其长曾不盈寸
C.中峨冠而多髯者为东坡　中轩敞者为舱
D.东坡右手执卷端　　　　其人视端容寂
【答案】C
【解析】C.两个“为”都是动词,表判断,是。A.可:副词,大约/助动词,可以,能够。B.而:连词,表顺承/连词,表转折,可是。D.端:名词,一头/形容词,端正。
5.翻译下面各项中的语句,并依据上下文对其作出进一步理解,全都正确的一项是 (　　)（2分）
A.佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。
翻译:佛印极像佛教的弥勒菩萨,袒露着胸和乳,抬头仰望,神情和苏东坡、鲁直不相类似。
理解:这一句对佛印外貌和神情的刻画,与前文对苏、黄动作和衣着的刻画,从不同角度突出了雕刻者技艺的精湛。
B.居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。
翻译:位于右边的撑船者梳着椎形发髻,仰着脸,左手倚着一根横木,右手扳着右脚趾头,好像在大声呼喊的样子。
理解:这一句对右边舟子的描写,与后文对左边舟子的描写一样,都是从声音的角度来描写的,通过刻画动态中的两个舟子,来表现雕刻者技艺的精湛。
C.对联、题名并篆文,为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。
翻译:对联、题名和篆文,刻的字共计三十四个,可是计算它的长度,还不满一寸。原来是用形状简单又长又窄的桃核雕刻而成的。
理解:这一句列出对联、题名和篆文具体的字数与前文列出的人、窗、箬篷、楫、炉、手卷、念珠的数字一样,都是为了表现雕刻者技艺的精湛。
【答案】A　
【解析】B项,“居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状”是从神态、动作的角度来写右边舟子的,不是从声音的角度来写的。理解错误。C项,“盖简桃核修狭者为之”中的“简”意思是“挑选”,不是“简单”。翻译错误。故选A。
6.文学常识填空（2分）
课文选自清代张潮编的《》。课文作者,字子敬,明朝末年著名散文家。
【答案】虞初新志魏学洢
7.古文默写。（7分）
(1)______________，各具情态。
(2)佛印绝类弥勒，袒胸露乳，______________，神情与苏、黄不属。
(3)左臂挂念珠倚之——______________。
(4)而计其长曾不盈寸。_____________________。
(5)《核舟记》中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是______________，______________。
(6)《核舟记》中突出苏东坡形象特征的句子是_______________________。
【答案】(1)罔不因势象形　(2)矫首昂视　(3)珠可历历数也 (4)盖简桃核修狭者为之　
(5)罔不因势象形 各具情态　(6)中峨冠而多髯者为东坡
8.解释下面句子中加点词语的意思。（23分）
（1）罔不因势象形　 　 　 　罔不：___________ 因： ___________
（2）尝贻余核舟一 贻： ___________
（3）舟首尾长约八分有奇 有奇： ___________
（4）箬篷覆之 箬篷： ___________
（5）清风徐来，水波不兴 徐： ___________兴：___________
（6）石青糁之 糁： ___________
（7）中峨冠而多髯者为东坡 峨冠： ___________ 髯： ___________
（8）其两膝相比者 比： ___________
（9）佛印绝类弥勒 类： ___________
（10）矫首昂视 矫： ___________
（11）神情与苏、黄不属不属： ___________
（12）诎右臂支船 诎： ___________
（13）珠可历历数 历历： ___________
（14）左手倚一衡木 衡：___________
（15）其船背稍夷 夷： ___________
（16）钩画了了 了了： ___________
（17）而计其长曾不盈寸 曾： ___________ 盈： ___________
（18）盖简桃核修狭者为之 简： ___________ 修狭： ___________ 　　　　　 　
【答案】（1）罔不： 无不、全都 因： 顺着、就着 （2）贻： 赠 （3） 有奇： 有余，多一点儿
箬篷： 用箬竹叶做的船篷 （5）徐： 慢慢地 　兴： 起 （6） 糁： 用颜料等涂上 （7）峨冠： 高高的帽子 髯： 两腮的胡子，也泛指胡须 （8）比： 靠近 （9）类： 像 （10）矫： 举 （11）不属： 不相类似 （12）诎： 弯曲 （13） 历历： 分明的样子 （14）衡： 同“横” （15）夷： 平 （16）了了： 清楚明白 （17）曾： 竟然 盈： 满 （18）简： 挑选 修狭： 长而窄
9.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（18分）
（1）能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石。
（2）罔不因势象形，各具情态。
（3）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
（4）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
（5）中轩敞者为舱，箬篷覆之。
（6）船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
（7）细若蚊足，钩画了了，其色墨。
（8）而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。
（9）嘻，技亦灵怪矣哉！
【答案】（1）能够在直径一寸的木头上，雕刻出宫殿、器具、人物，以至飞鸟、走兽、树木、石头。
（2）没有一件不是就着木头原来的样子模拟某些东西的形状的，各有各的神情姿态。
（3）他曾经送给我一个用桃核雕成的小船，刻的是苏东坡乘船在赤壁之下浏览的情景。
（4）小船从头到尾长约八分多一点儿，高度约二分上下。
（5）中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。
（6）船头坐着三个人：中间戴着高高的帽子、长着浓密胡子的人是苏东坡，佛印坐在右边，黄鲁直坐在左边。
（7）字迹像蚊子的脚一样细小，笔画清清楚楚，它的颜色是黑的。
（8）可是计算它的长度竟不满一寸。是挑选长而窄的桃核刻成的。
（9）啊，技艺也真神奇啊！
二、课内阅读
[北京中考]阅读课文,回答问题。(8分)
1.解释下列语句中加点词的意思。（2分）
(1)中峨冠而多髯者为东坡　　峨：
(2)其两膝相比者 比：
【答案】(1)峨： 高 (2)比： 靠近
2. 把语段中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
矫首昂视，神情与苏、黄不属。
【答案】　抬头仰望，神情跟苏、黄不相类似。
3.下面是有关文中“核舟”的简介，请根据文章内容将其补充完整。(前两空用原文回答，后两空用自己的话回答)（4分）
核舟简介
这件雕刻品取材于“大苏泛赤壁”的掌故，原材料只是一个“ ”的桃核，雕刻者不仅把船上的人物雕刻得“ ”，对船的雕刻也细致入微，如核舟中间部分有箬竹叶做成的船篷、 、雕着花纹的栏杆。这些都充分体现了雕刻者 。
【答案】长不盈寸各具情态船舱旁边左右各四扇的小窗(或高起而宽敞的船舱) 神奇精湛卓越的雕刻艺术
三、素养提升
（一）阅读下面文言文,完成问题。(13分)
【甲】明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
…………
通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪矣哉!
(魏学洢《核舟记》)
【乙】成化间,一乐工能刻木为舟。大可二寸,篷桅橹舵咸具。二人对酌于中,壶觞①饾饤②满案,一人挽篷索,一人捱橹,一人运舵,皆有机能动。置之水中,能随风而行,略无欹③侧。一舟必需白金一两,好事者竞趋焉。
(周晖《刻木巧匠》)
【注】①壶觞:酒器。②饾饤(dòu dìng):供陈设的食品。③欹(qī):倾斜。
1.解释下列加点的词。(3分)
①罔不因势象形　　　 象：
②盖简桃核修狭者为之　　简：　
③篷桅橹舵咸具　　　 咸：
【答案】①模拟　②挑选　③全,都
2.翻译下列句子。(4分)
①罔不因势象形,各具情态。
　　　　　　　　　　
②置之水中,能随风而行,略无欹侧。
　　　　　　　　　　
【答案】①全都是就着(材料原来的)样子刻成(各种事物的)形象,各有各的情态。
②(把小船)放在水中,(它)能够随着风行进,丝毫不会侧翻。
3. 下列与例句中加点词的意思相同的一项是(2分)(　　)
例句:中峨冠而多髯者为东坡
A.中轩敞者为舱
B.为宫室、器皿、人物
C.全石以为底
D.一乐工能刻木为舟
【答案】A　　
【解析】例句和A项意为“是”；B项意为“做”这里指雕刻；C项意为“作为”；D项意为“成为”
4. 两文都写到中国古代微雕艺术,在表现雕刻家精湛技艺时,描写方法各有特色,结合《核舟记》全文,简要分析。(4分)
【答案】《核舟记》多运用正面描写,并有动作、神态描写,且描写详细、生动;[乙]文主要是正面、侧面描写相结合,但描写较简洁、概括。
【解析】本题考查对文言文内容的理解分析能力。《核舟记》用动作、神态描写生动地刻画了五个人物,各具情态。如用细节描写,写舟子两人,一人悠闲自在,一人神情专注,生动逼真。《刻木巧匠》概括地写了五个人的动作,比较简洁。写“好事者”重金抢购,是侧面描写。
【参考译文】明成化年间,有一个乐工能把木头刻成舟。大小大约是二寸见方,船篷、桅杆、船橹、船舵等东西俱全。两个人在舟中对饮,酒器、食品放满了桌,一个人挽着船篷的绳索,一个人摇着橹,一个人掌舵,都是灵活能动的。放在水中,能够随着风而行,丝毫不会侧翻。一个这样的船必须要一两白金,喜欢这个的人都争着购买
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