(共62张PPT)
识字3 “贝”的故事
部编版二年级下册
新知导入
小朋友，你们认识下面这种文字吗？
甲骨文
新知导入
下面让我们走进课文，去感受汉字的有趣和神奇吧！
新知讲解
认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺，在每个自然段前面标上序号。
贝壳 漂亮 珍贵 饰品 随身 容易 损坏 钱币 参与 钱财 赚钱 赔付 购买 贫困 甲骨文
贝壳 漂亮 珍贵 饰品 随身 容易 损坏 钱币 参与 钱财 赚钱 赔付 购买 贫困 甲骨文
jiǎ
zhēn
shì
pǐn
ɡǔ
suí
yì
bì
ɡòu
cái
pín
piào
sǔn
zhuàn
péi
前鼻音
翘舌音
平舌音
两个字都是第三声，放在一起时“甲”要变调。
（ ）漂洗
（ ）漂浮
漂
我漂（ ）洗衣物时，水面漂（ ）起了一些漂（ ）亮的肥皂泡。
（ ）漂亮
piào
piāo
piǎo
piǎo
piāo
piào
①图片识记
甲骨文
刻在龟甲、兽骨上的文字
由贝壳做成的饰品
人民币
②随文归类
财 赚 赔 购 贫
“贝”作偏旁的字大多与钱财有关
房子、汽车都是家里的财产；做生意可以赚钱，也可能赔钱；购买东西要花钱。
说一说：你还知道哪些“贝”字旁的字？
贵
资
赠
贡
账
③熟字识记
“日”加一笔变“甲”；“巾”加一笔变“币”
品
晶
众
森
相同结构
近义词
容易——
损坏——
简单
破坏、破损
④语境识记
随：随身 随手 随从
珍：珍稀 珍爱 珍宝
贫：贫苦 贫穷
甲
看谁捡的贝壳多
骨
漂
珍
品
饰
随
损
财
赔
购
贫
赚
币
易
ɡòu
贝
壳
骨
甲
钱
币
财
与
购
（宝贝）
（蛋壳）
（指甲）
（骨头）
（钱包）
（金币）
（与其）
（财产）
（购买）
bèi
ké
jiǎ
ɡǔ
qián
bì
注意书写在田字格的正中间。
yǔ
cái
“月”处于底部时，撇变成竖。
“贝”的最后一笔是长点不是捺，作偏旁时，长点变短点。
上下结构
骨
送字宝宝回家
贝 壳 甲 骨 钱 币 与 财 购
币
左右结构
钱
财
独体结构
贝
甲
上中下结构
壳
与
购
贝 bèi
结构：独体
部首：贝
书写指导：撇从竖中线起笔向左下格撇出，最后一笔是长点。
壳 ké
结构：上中下
部首：士
书写指导：
上边是“士”不是“土”；“士”的竖写在竖中线上，秃宝盖的横钩在横中线上，最下边的“几”的撇和横折弯钩要写得舒展。
甲 jiǎ
结构：独体
部首：丨
书写指导：“曰”要写得扁而宽，第四笔横写在横中线上，末笔竖写在竖中线上。
骨 ɡǔ
结构：上下
部首：骨
书写指导：上半部分的笔顺是竖、横折、横折、点、横钩。
钱 qián
结构：左右
部首：钅
书写指导：第五笔是竖提。注意右边是两短横、一短撇，而不是三横。
币 bì
结构：上下
部首：丿
书写指导：起笔是撇，“巾”的末笔竖写在竖中线上。
与 yǔ
结构：独体
部首：一
书写指导：第一笔是横，第二笔竖折折钩的第一折写在横中线上；上横稍短，下横稍长。
财 cái
结构：左右
部首：贝
书写指导：“贝”末两笔撇尖低，点高。
购 ɡòu
结构：左右
部首：贝
书写指导：“贝”的点不宜过长，右部注意匀称。
本文描写了汉字“ ”的故事，写出了“贝”字的 以及用“贝”作偏旁的字与 有关的缘由。
贝
演变过程
钱财
读课文，说一说本文主要讲了什么。
整体感知
你觉得“贝”字的甲骨文会是下面四张图片中的哪一张？
互动课堂
一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身
体。甲骨文中的“贝”字，画的就是一种贝壳的样子。
自读第1自然段，画出介绍“贝”字甲骨文字形的句子。
“贝”字的起源
一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身
体。甲骨文中的“贝”字，画的就是一种贝壳的样子。
你见过哪些贝类，它们有什么特点？在文中画出来。
贝壳的作用
你知道什么是甲骨文吗？
甲骨文
甲骨文因镌刻、书写于龟甲与兽骨上而得名。它是中国的一种古代文字，是汉字的早期形式。
“贝”的演变过程
甲骨文
小篆
楷体
甲骨文
小篆
楷体
马
甲骨文
小篆
楷体
鱼
小拓展
贝
壳
甲
骨
bèi
ké
jiǎ
ɡǔ
独体结构
上下结构
学写字
（贝壳）
（宝贝）
（硬壳）
（蛋壳）
（甲虫）
（指甲）
（骨头）
（骨架）
bèi
竖和横折的折一样长。
jiǎ
上面“曰”要扁而宽。
ké
ɡǔ
“冖”与上半部分分开，写在横中线线上。
“冖”与上半部分相连。
上紧下松，都含有一个“冖”。
写字练习
（1）将“贝、壳、甲、骨”四个生字在生字本上写两遍。写完后同桌互评。
（2）字体整齐，注意书写重点和书写姿势。
你们瞧，“贝”字的演变多么有意思啊！你想知道在古时候贝壳还有什么特别的功能吗？带贝字旁的字与什么有关系吗？这节课我们继续学习“贝”的 故事。
第二课时
默读第2自然段，想一想：每句话讲了什么？
互动课堂
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。
人们为什么喜欢把贝壳当作饰品呢？
饰品
人们戴在身上装扮自己的东西。
贝壳为什么会成为大家喜欢的饰品呢？用上“因为……所以……”的句式说一说。
因为贝壳很漂亮，很珍贵，所以人们把它们当作饰品戴在身上。
而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。
人们为什么把贝壳当作钱币呢？
为什么贝壳被人们当作钱币呢？用上“……于是……”的句式说一说。
贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是人们把贝壳当作了钱币。
所以用“贝”作为偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。
画线的字为什么和钱财有关？
这一组字都含有偏旁贝，表义——钱币。
汉字真有趣啊！像这样偏旁能表示字义的汉字还有很多。看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。
（课后第三题）
“镜”的偏旁“钅”与金属有关。
“珠”的偏旁“王”与玉石有关。
说一说，你还知道哪些含有偏旁“钅”和“王”的汉字？
钅
钱 针 钉 钓 钞
王
珍 环 瑞 琼 理
朗读指导
这篇课文没有具体生动的情节，以说明的方式介绍了“贝”字的相关知识。朗读时要像平时说话一样不疾不徐，让人能听清楚，听明白。
读一读，记一记。
珍贵 珍惜
钱币 纸币
财富 财产
赔本 赔礼
购买 采购
贫苦 贫穷
钱
币
与
财
购
qián
bì
yǔ
cái
ɡòu
学写字
（钱币）
（铜钱）
（金币）
（纸币）
（与其）
（交与）
（钱财）
（财产）
（购买）
（购物）
左右 结构
钱
财
独体 结构
上下 结构
币
与
购
生字归类
重难点字书写指导
qián
笔顺
组词：
钱包 有钱 见钱眼开
造句：
刘大妈不是个见钱眼开的人。
结构：
左右
笔画：
10
部首：
音序：
Q
钅(金字旁)
巧记：
有针有线，各取一半。
cái
笔顺
组词：
财运 财富 恭喜发财
造句：
时间是变化的财富。
结构：
左右
笔画：
7
部首：
音序：
C
贝(贝字旁)
巧记：
“贝”+“才”=财
gòu
笔顺
组词：
购买 收购 购物
造句：
我和妈妈去超市购物。
形近字：
钩（鱼钩）（钩住）
结构：
左右
笔画：
8
部首：
音序：
K
贝(贝字旁)
yǔ
笔顺
组词：
与其 给与 荣辱与共
造句：
谁遇到困难，她都会给与帮助。
结构：
独体字
笔画：
3
部首：
音序：
Y
一(横)
巧记：
“写”取下帽子（ ）。
请同学们拿出本子，将本节课生字描一遍、写两遍，注意坐姿。
写字练习
本文写了汉字“ ”的故事，写出了“贝”字的 以及用“贝”作偏旁的字与 有关的缘由。告诉我们中国的 源远流长，是我国宝贵的文化遗产。
汉字
贝
演变过程
钱财
课文小结
汉字故事·美
爱美之心人皆有之，远古人也不例外。
饰品
人
后来头饰的部分发生了变化，看上去像羊角。
当你看到现在的“美”字，还能联想到古人带着头饰的样子吗？
拓展延伸
一、用加点的词语造句。
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。
漂亮： 。
珍贵： 。
喜欢： 。
··
··
··
妈妈给我新买的花裙子很漂亮
这张照片非常珍贵
我的同桌非常喜欢吃水果
课堂演练
二、想一想下列这些字与什么有关。
偏旁： 与 有关。
语 议 论 讥 记 诀 认 识
偏旁： 与 有关。
氵
水
讠
口
江 河 湖 海 油 泥 沟
三、根据课文内容填空。
甲骨文的“贝”字，画的就是（ ）的样子。古代的人觉得贝壳很（ ），很（ ），就把贝壳当作（ ）戴在身上，而且贝壳可以（ ），不易（ ），于是古人还把贝壳当作（ ），带有“贝字旁”的字，大多与（ ）有关，比如（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
贝壳
损坏
饰品
随身携带
漂亮
珍贵
钱币
钱财
赚
赔
购
贫
货
回家后，给家人讲一讲“贝”的故事。
“贝”字的起源
古代人们把贝壳当作饰品和钱币。
“贝”字作为偏旁的字大多与钱财有关。
课后作业
谢谢
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