第1节 牛顿第一定律（第一课时）八年级物理下册同步课件（人教版）(共17张PPT）

(共17张PPT)
第八章 运动和力
第1节 牛顿第一定律
(第一课时)
义务教育教科书 物理 八年级 下册
亚里士多德：
玩滑板车时，人不蹬地，车最终会停下来。说明物体运动需要力来维持。
伽利略：
滑板车滑行时，人没有蹬地，车还继续前进。说明物体运动不需要力来维持。车停下来是因为受到阻力的作用。
两种对立的观点
你认为谁正确？
实验目的
逐步改变水平面的粗糙程度，观察比较小车运动的距离的远近。
同一小车，从同一斜面、同一高度静止开始下滑
实验思路
实验器材
一、探究阻力对物体运动的影响
实验方法
转换法
、控制变量法
要有速度
小车
木板、棉布、毛巾
斜面
注意事项
静止下滑
同一小车
到达斜面底端速度相同
比较小车滑行的距离
实验操作
同一斜面、同一高度
棉布
毛巾
木板
表面状况
毛巾
棉布
木板
大
小
阻力的大小
小车运动的距离
小车速度减小的情况
快
慢
更小
更慢
实验记录
短
较长
最长
平面越光滑，受到的阻力越小，小车运动的距离越远 ，速度减小得越慢 。
实验结论
（1）假设把木板换成阻力更小的玻璃板，小车运动的距离会 ，小车的速度 减小的会 。
（2）假设把小车受到的阻力变为0，小车会 ，速度 。
科学推理：如果运动的物体不受力，它将做 。
更远
更慢
一直运动下去
不变
匀速直线运动
科学推理法
分析论证
实验方法
如果物体受到的阻力为零，速度就不会减小，它将永远运动下去。
分析类似实验
进一步推测：
亚里士多德：
玩滑板车时，人不蹬地，车最终会停下来。说明物体运动需要力来维持。
伽利略：
滑板车滑行时，人没有蹬地，车还继续前进。说明物体运动不需要力来维持。车停下来是因为受到阻力的作用。
如下图所示，在“探究运动和力的关系”的实验中，每次都让小车从斜面顶端处由静止开始滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，结果记录在下表中。
练一练
（1）每次让小车从斜面顶端处由静止开始滑下，是为了使到达水平面时的 相同。
（2）若小车在水平木板上滑行3s后停止，位置如上图所示，则小车的平均速度为 m/s。
速度
由图示可知，小车的路程为63.00cm=0.63m，则小车的平均速度：v=s/t=0.63m/3s=0.21m/s
0.21
（3）小车在铺有毛巾表面上滑行距离最短，是因为 。
（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：一切运动的物体不受外力作用时，它将 。
小车在铺有毛巾表面上滑行距离最短，是因为小车受到的摩擦力最大
摩擦力大
由实验可知，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车滑行的距离越大，如果物体不受外力作用，小车的速度将保持不变，物体将做匀速直线运动
做匀速直线运动
如果物体受到的阻力为零，速度就不会减小，它将永远运动下去。
分析类似实验
牛顿
总结伽利略等人的研究成果
牛顿第一定律
（物理学基本定律之一）
进一步推测：
二、牛顿第一定律
内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
1．“一切”适用于所有物体。
2．“没有受到力的作用”是定律成立的条件。
3．“总”一直、不变。
4．“或”指物体不受力时,原来静止的总保持静止,原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运动。两种状态必有其一，不同时存在。
5．牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推理的方法概括出来的。不能用实验直接证明。
6．牛顿第一定律说明了力和运动的关系：
力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
二、牛顿第一定律
练一练
正从空中下落的雨滴，若受到的外力都同时消失，雨滴将保持 状态。放在桌子上的课本若受到的外力都同时消失，课本将保持 状态。
如图所示，小红的妈妈陪弟弟在公园里荡秋千，假如弟弟荡到左边最高点受到的外力突然全部消失，他将会（　　）
继续向左运动
从左向右运动
竖直向下运动
静止不动
匀速直线运动
静止
D
物体在重力支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做减速直线运动，假设在运动过程中所受的力突然消失，物体将（ ）
向右沿水平方向做匀速直线运动
向右沿水平方向做减速直线运动直至停止
立即停止运动
向右上方做匀速直线运动
A
练一练