7 鹿角和鹿腿 共2课时 课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
7 鹿角和鹿腿
第1课时
第2课时
头戴珊瑚树，身穿印花衣，
四脚虽然小，过山却如飞。
谜底_______
鹿
新课导入
第1课时
《伊索寓言》：是古代希腊人传给后世的一部饱含生活智慧的文学作品，成为世界文学遗产的瑰宝。收集约200余个故事，内容丰富，主角大多是拟人化的动物。很多我们所熟悉的寓言故事，都出自《伊索寓言》，如《狐狸和葡萄》《乌鸦喝水》《狼和小羊》《农夫和蛇》等。
语文百宝箱
初读课文
自读课文，读准字音，读通句子。边读边思考：鹿最初对自己的角和腿分别是什么态度，后来有什么变化？
鹿角 池塘 倒映 欣赏 匀称 别致 不禁 皱眉 配得上 抱怨 传来 哎呀 狮子 逼近 撒开
追上 叹气
鹿角 池塘 倒映 欣赏 匀称 别致 不禁 皱眉 配得上 抱怨 传来 哎呀 狮子 逼近 撒开 追上 叹气
初读课文
我会读
yún chèn
jīn
zhòu
pèi
yuàn
sā
bī
shī
怨
禁
撒
逼
皱
狮
配
称
（ ）称号
（ ）匀称
称
chèn
多音字
①量轻重。
②叫，叫作。
③名称。
④说。
⑤赞扬。
⑥举事。
适合。
chēnɡ
chèn
chēnɡ
初读课文
叔叔以健美、匀称（ ）的身材，获得了“健康先生”的称（ ）号。
chèn
chēnɡ
（ ）禁烟
（ ）禁受
禁
jīn
①禁受，受得住，
耐（用）。
②忍耐。
①不许，制止。
②法律或习惯上制止
的事。
③拘押。
④旧时称皇帝居住的
地方。
⑤避忌。
jīn
jìn
jìn
初读课文
林则徐禁（ ）受住各方面的压力，坚决地开展了禁（ ）烟活动。
jīn
jìn
（ ）撒种
（ ）撒网
撒
sā
①放，放开。
②尽量施展或表现出来（多含贬义）。
①散播，散布。
②散落，洒。
sā
sǎ
sǎ
初读课文
爸爸在河里撒（ ）网捕鱼，妈妈在田里撒（ ）种。
sā
sǎ
鹿
塘
映
欣
赏
匀
致
配
传
哎
狮
叹
初读课文
我会写
不要写成“西”
追
lù
tánɡ
yìnɡ
xīn
shǎnɡ
yún
zhì
pèi
chuán
āi
shī
zhuī
tàn
横竖都要出头
不要写成“见”
左右结构：塘、映、欣、传、哎、叹、
致、配、狮
上下结构：赏
半包围结构：鹿、匀、追








初读课文
结构：
部首：
书写指导：
“唐”第三笔撇从竖中线左侧起笔，撇尖伸向“土”下，中间几笔横注意距离要匀称，“口”略扁。
tánɡ
左右
土
塘
重难点字书写指导
结构：
部首：
书写指导：
左窄右宽，顶部左低，底部右低。“日”，框内短横在横中线上；“央”，长横在横中线下方，长撇的撇尖伸向“日”下。
yìnɡ
左右
日
映
重难点字书写指导
结构：
部首：
书写指导：
“尚”居上居中，盖住下部，“口”扁。“贝”居下居中，与中间“口”同宽。
shǎnɡ
上下
贝
赏
重难点字书写指导
结构：
部首：
书写指导：
“至”的末笔横改提；反文的第一笔撇伸到左边点下，第三笔撇的撇尖伸向“至”下。
zhì
左右
至
致
重难点字书写指导
结构：
部首：
书写指导：
“己”，上边比“酉”略低，下边比“酉”略高。
pèi
左右
酉
配
重难点字书写指导
结构：
部首：
书写指导：
“师”第二笔竖撇沿竖中线行笔，撇尖伸向“犭”下侧，末笔竖的收笔低于“犭”。
shī
左右
犭
狮
重难点字书写指导
【倒映】
【倒影】
【抱怨】
【没精打采】
【灰心丧气】
初读课文
词语解释
形容不高兴，不振作。
倒立的影子。
心中不满，数说别人不对；埋怨。
形容遭遇失败或困难而失去信心，意志消沉。
物体的形象倒着映射到另一物体上。
初读课文
给课文划分层次。
第一部分（1～4）：写鹿很欣赏自己美丽的角，而抱怨腿太难看。
第二部分（5～6）：叙述了鹿狮口逃生的经过。
第三部分（7）：借鹿之口点明寓意。
表示事物名称的：池塘 倒影 狮子
表示动作的：倒映 欣赏 叹气
描写事物或人物的：
痛快 匀称 精美别致 没精打采 机灵
其他：哎呀 机会
复习导入
第2课时
读读下面课文中的词语，并做好积累。
默读第5—7自然段，边读边思考：鹿对自己的角和腿的态度发生了怎样的变化？
鹿角：差点儿送命
鹿腿：狮口逃生
课文精读
“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
在逃避狮子追捕的过程中，鹿遇到了哪些波折？心情如何？从中你受到了什么启发？
惊恐
突遇险境
高兴
鹿腿使其轻松脱险
更惊恐
鹿角使其再陷险境
羞愧
鹿腿使其狮口逃生
波折、心情
启发
事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。
依据心情变化曲线图，读出鹿心情的变化。
根据课文内容，想象鹿会说些什么并用上合适的语气词，完成练习。
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。鹿长长地舒了一口气：“_____________________。”
正在这时候，糟糕！美丽的鹿角被树枝挂住了！鹿吓坏了：“__________________。”
多危险啊，经历了狮口逃生的鹿恍然大悟：“________________________。”
根据下面的提示，用自己的话简要复述这个故事。
同桌互相练习。
小组展示，交流评议。
故事复述
鹿角
鹿腿
美丽
难看
欣赏
抱怨
差点儿送命
狮口逃生
再读读新的提示，试着详细复述这个故事。要求把故事讲清楚，讲生动。
同桌互相练习。
全班展示，交流评议。
鹿角
鹿腿
美丽
难看
欣赏
邹起了眉头
差点儿送命
甩在后面
匀称
噘起了嘴
挂住了
精美别致
挣脱出来
抱怨
撒开长腿就跑
狮口逃生
示例：丛林中，住着一只漂亮的鹿。一天，鹿站在池塘边喝水时，看到池水中自己的倒影，他很欣赏自己的角，觉得自己的角很美丽，心里感到很自豪，却抱怨自己细长的腿太难看，心里对腿很不满。就在鹿准备离开的时候，他发现一只狮子正悄悄地向自己逼近，于是撒腿就跑，但在逃跑途中，美丽的鹿角被树枝挂住，让他差点儿送命，而细长难看的腿却帮助他狮口逃生。
下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。
拓展运用
美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。
鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。
示例：我赞成第二种说法。鹿角美丽，令人赏心悦目，能给人带来美的享受，这本身就是有价值的；鹿角除了美丽之外，也是鹿保护自己、攻击敌人的武器。鹿腿虽然过细、难看，但是能帮助鹿在危险时迅速奔跑，躲避危险。所以，事物各有自己的价值，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而轻易否定它的长处，鹿角和鹿腿都很重要。
生活中还有哪些事物像鹿角或鹿腿呢？举例说一说。
示例：奶油蛋糕虽漂亮、美味，但吃多了不利于身体健康。　
板书设计
鹿角和鹿腿
鹿角
鹿腿
美丽
难看
欣赏
抱怨
差点儿送命
狮口逃生
本文讲述了一只鹿狮口逃生的故事。鹿欣赏自己美丽的鹿角，却抱怨细长的鹿腿太难看。当凶猛的狮子向他扑来时，难看的鹿腿帮助他狮口脱险，而美丽的鹿角却被树枝挂住，令他险些丧命。这个故事告诉我们：事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。
主题概括
仔细看图，写出每张图片所对应的寓言故事。
狐假虎威
坐井观天
盲人摸象
对牛弹琴
朗读课文，会认会写课文中的生字词。
和爸爸妈妈讲述这个故事，并说说自己从中学到了什么。
课后作业