【新课标】部编版四下 综合性学习 轻叩诗歌大门 教案

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部编版四年级下册综合性学习：轻叩诗歌大门
课题 综合性学习：轻叩诗歌大门 单元 3 学科 语文 年级 四下
学习目标 一、文化自信：搜集诗歌资料，体会传统文化的魅力，增强文化自信。 二、语言运用：通过收集诗歌、创作诗歌、朗诵诗歌等多种活动，，培养学生的学习能力和语言表达能力。三、思维能力：举办班级诗歌朗诵会，用合适的语气朗读，表情、体态自然大方。四、审美创造：培养学生对中国传统文化的热爱，感受诗歌的特点，激发学生学习诗歌的兴趣。
重点 重点：举办班级诗歌朗诵会，用合适的语气朗读，表情、体态自然大方。难点：培养学生对中国传统文化的热爱，感受诗歌的特点，激发学生学习诗歌的兴趣。
难点
教学过程
导入新课 一、活动准备1.课件出示：诗一样的国度诗一样的年龄诗一样的风景诗一样的时代……诗,已经是美的化身生齐读。2.师：在这次综合性学习中，我们开展搜集诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌等活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。板书课题，齐读课题
确定任务 二、活动过程（一）活动1——合作编小诗集(1)合作分工，收集资料。所收集的资料，可以是自己觉得写得好的诗歌，可以是自己创作的诗，也可以是诗的背景，与诗有关的故事、趣闻等。 (2)确定主题，合理编排。将所收集的资料进行分类，根据不同的内容划分主题，如：古体诗、现代诗、诗歌溯源、诗文趣事、学生作品等。 (3)设计版面，绘图题文。分小组对诗集不同板块进行设计，各个板块的设计风格不要相差太多，要简洁美观，不要太过花哨。同学们可以发挥特长，擅长画画的画插图，擅长书法的为诗集题字。 (4)制作封面，装订成册。最后，大家集思广益，一起为诗集起一个好听的名字，制作封面和目录，然后装订成册，在班级里展示。 （二）学生展示请各小组分别选代表上台讲述自己的诗集吧！包括诗集的名字、收录的内容、最大的特色等。 1.出示学生作品图片2.送别诗：桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 3.哲理诗横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 4.边塞诗黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 5.咏物诗千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 （三）活动2——分组讨论怎样开好诗歌朗诵会 思考、搜集、创作 编诗集可不是简单的罗列在一起，要教给学生编辑的方法和步骤，步步明确，这样学生就会心中有数，知道从哪里入手了。
1.分组讨论怎样开好诗歌朗诵会。（1）确定内容。诗歌朗诵的内容，可以是收集到的诗，也可以是自己写的诗。师引导：可以利用教材，本单元《白桦》就是一首典型的朗诵诗，《天晴了的时候》也可作为选材，还可以是自己写的诗歌。（2）生小组内商议形式，主要讨论怎样才能使本组的朗诵更精彩：可以是个人展示，也可以小组成员合作。（3）全班商议每个小组的参赛方式：可以是小组合作参加，也可以是小组初选后，推荐代表参加班级的朗诵会。（4）确定朗诵的形式，形式要丰富多样：可以个人朗诵，可以男女对诵，可以小组合诵，可以是诗表演，还可以配乐朗诵。（5）确定分工。师力求让生或小组都有任务，如环境布置、编排节目单、化妆，人人为班级朗诵会出力。（6）确定朗诵的时间、地点、形式、主持人、节目顺序等。2.制定班级朗诵会安排表。（出示课件）
（四）诗歌欣赏诗歌是冬日的暖阳，诗歌是游子的寄托思念的港湾，诗歌是春天的花朵，芬芳迷人。让我们一起来欣赏几首诗歌吧！1.乡愁余光中小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。2.《热爱生命》汪国真我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中 朗诵欣赏
三、活动总结在本次综合性学习中，同学们学会了收集、创作诗歌。在今后的学习中，让我们继续开展活动，让诗歌走进生活，带给我们快乐和幸福。
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