课件31张PPT。2014年中考科学总复习专题二科学探究的解题技巧科学探究的重要性科学的核心是探 究。
科学探究是学习科学的一种重要方法。
科学探究也是现行科学教材中的一个重要组成部分。 科学探究的基本步骤提出问题→建立假设(猜想)
→设计实验→收集证据
→得出结论→交流与评价1、明确实验目的表述格式（陈述句）：
（1）研究影响某某大小的因素
（2）探究某某的大小和某某的关系
（3）研究某某对某某的影响
考题1：科学兴趣小组设计了如图实验装置分。别用相同强度、不同颜色的光来照射，玻璃管均有水滴排出但数量不等(不考虑温度对水滴排出的影响)。表中所示的是相同时间内排出的水滴数,该实验的目的是? 2、根据情境提出恰当的问题表述格式（疑问句）：
（1）影响某某大小的因素是什么？
（2）某某的大小和某某是否有关？
（3）某某为什么会（能）……？考题2：“飞天梦，张力无限；中国梦，永不失重”，2013年6月20日，三位航天员在“天宫一号”空间站里为我们上了生动的一课，请观看短片，并提出一个恰当的科学问题。3、建立合理的假设（猜想）表述格式（注意“可能”两字）：
（1）某某可能受某某的影响
（2）某某的大小可能和某某有关考题3：小松在做“连接串联电路”的实验中，不慎把电路中的一个灯泡的玻璃打碎了。此时，她惊奇地发现：这个小灯泡几乎不发光，可与其串联的另一个灯泡不仅没熄灭，反而更亮了。小松对此产生了疑问：玻璃碎了以后，小灯泡仍有电流通过，灯丝却几乎不发光，那么玻璃外壳究竟起什么作用？请你根据学过的科学知识作出猜想，并对其中的可能原因作出合理的解释。猜想：玻璃外壳可能具有保温（或防止热量散失）的作用。
解释：灯泡外壳破碎，由于散热使灯丝温度降低，达不到白炽状态而无法发光，所以玻璃壳的作用是减少散热，使灯丝温度可达到白炽发光的程度。4、设计简明的实验方案基本思路：
（1）控制变量法
（2）对比实验
基本要求：
方案要简洁明了考题4：请你设计一个实验，验证洗衣粉溶解时是吸热还是放热。仪器： ；
实验方案： ；
结论： 。 仪器：烧杯、温度计、药匙、玻璃棒。
实验方案：
往烧杯中倒入一定量的水，用温度计测出水的温度，然后用药匙向烧杯中加入一定量的洗衣粉，并用玻璃棒不断搅拌，待充分溶解后，再用温度计测量水的温度，比较前后温度即可。
结论：若水温升高，则洗衣粉溶于水放热；若水温降低，则洗衣粉溶于水吸热；考题5：如图所示，同一水平桌面上放有大小及形状都相同的长方体木块和铁块各一个。现在想通过测量滑动摩擦力的大小，来探究：木块和铁块的下表面谁更粗糙？仅仅提供一个量程满足实验要求的弹簧测力计，请你设计一个实验，写出简要的实验步骤。实验步骤：
（1）将木块放在铁块上面，用弹簧测力计拉着铁块做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数F1；
（2）将铁块放在木块上面，用弹簧测力计拉着铁块做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数F2；
（3）若F1＞F2，则木块下表面更粗糙；若F1＜F2，则可以得出铁块下表面更粗糙。5、写出完整的实验结论结论要求：
（1）结论要完整
（2）要体现出控制变量的思想
若变量较多，可用“当其他条件相同时”来概括。书写方法：1、书写结论，看目的
2、分析归纳，找变量
3、语言表述，要完整考题6：某兴趣小组用以下实验装置“探究从斜面上下滑的物块，在水平面上滑行的距离与哪些因素有关”。实验中让木块分别从不同高度由静止开始沿光滑斜面下滑，最终静止在与斜面相接的水平木板或铺上棉布的板上。用刻度尺测量每次开始下滑时的高度h和在水平板面上滑行的距离s，记录如下表： ?（1）分析1、2、3次实验可得：木块在木板上滑行的水平距离s与在斜面上释放时的高度h的关系式为s＝___；
?（2）比较1与4，2与5，3与6次实验可得：在斜面上释放的高度相同时，木块在水平板面上滑行的距离与_______有关；
?（3）实验得出的结论是______________。 ?（1）5h
（2）接触面的粗糙程度（或接触面的材料）
（3）在水平面上滑行的距离与释放高度及接触面的粗糙程度有关。6、实验方案的评价方法 物理实验：（1）有无控制变量
（2）有无进行多次实验减小误差或排除偶然性 生物实验：有无对照实验、所选实验生物是否相同、用于实验的生物数量是否太少。化学实验：
（1）实验原理是否可行
（2）原料的利用率高不高
（3）实验方案是否简单方便安全
（4）有无环境污染（有无尾气除理装置）.考题7：如图是一氧化碳与氧化铁反应装置的示意图，请回答下列问题。
（1）写出图中硬质玻璃管内反应的化学方程式： ；
（2）实验时能观察到的现象是 ；
（3）请对该实验作出一个合理的评价。 考题8：某同学在研究杠杆的平衡条件的
实验中，得出如下的结论：
动力+动力臂=阻力+阻力臂
这个结论对吗？该实验存在什么问题？中考演练1、下列实验方案中设计合理的是（ ）A．用稀硝酸区分硫酸钡固体和氯化银固体
B．用酚酞溶液检验烧碱溶液是否变质
C．用稀硫酸除去木炭粉中的混有的少量氧化铜
D．用燃着的木条区分二氧化碳和氮气C(1)此实验说明了植物 。
(2)实验中甲是乙的 。
(3)请对该实验进行适当评价 2、英国科学家普利斯特曾做过如图实 验：在甲、乙两个密闭的玻璃容器内，甲中放一只小白鼠，乙内放了一盆绿色植物和一只小灰鼠。分别给予足够的光照，发现小鼠在乙容器中比在甲容器中的存活时间长。3、某兴趣小组话动中，同学们按图11装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。
【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，……燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。
【变流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。
【改进与实验】同学们按改进后的图12装置进行实验。请你帮助他们将下表补充完整。
【反思与评价】 (1)改进后的图12装置与图11装置比较，优点是 。
(2)小林同学指出图12装置仍有不足之处，并设计了图13装置，其中气球的作用是 。没有与O2接触温度未达到着火点没有白烟排出，不危害人体健康。防止试管内气压增大，冲开橡皮塞【拓展与迁移】
实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面(室温下)。并取下橡皮塞，将看到液体进入试管。”这一说法得到大家的一致认同。小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢?大家争论后，出现两种预测。甲：接近试管容积的1／5； 乙：不一定接近试管容积的1／5。
你赞同的预测是 (填“甲”或“乙”)，理由4、利用身边现在器材：电子秤、一次性茶杯和足量的水。设计一个测定小石块密度的实验方案。要求写出简要的实验步骤和小石块密度的表达式。 更多精品资料，请查看21世纪教育网精品科学工作室。版权所有，谢绝转载
