河南省2023年九年级中考备考语文专题复习：文言文阅读题（含解析）
文档属性
| 名称 | 河南省2023年九年级中考备考语文专题复习：文言文阅读题（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 235.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-02-19 21:27:34 | ||
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文档简介
河南省2023年九年级中考备考语文专题复习：文言文阅读题
1. 阅读下面两个语段，完成各题。
（一）
于是入朝
见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以关于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进； 。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
（二）
武侯问曰：“严刑明赏，足以胜乎？”
起对曰：“严明之事，臣不能悉。虽然，非所恃也。夫发号布令而人乐闻，兴师动众而人乐战，交兵接刃而人乐死。此三者，人主之所恃也。”
武侯曰：“致之奈何？”
对曰：“君举有功而进飨①之，无功而励之。”
于是武侯设坐庙廷，为三行，飨士大夫。上功坐前行，肴席兼重器、上牢②；次功坐中行，肴席器差减；无功坐后行，肴席无重器。飨毕而出，又须赐有功者父母妻子于庙门外，亦以功为差。有死事之家，岁使使者劳赐其父母，著不忘于心。
行之三年，秦人兴师，临于西河。魏士闻之，不待吏令，介胄而奋击之者以万数。
武侯召吴起而谓曰：“子前日之教行矣。”
（《吴子 励士第六》）
【注释】①进飨：用酒食招待以资鼓励。②上牢：猪、牛、羊等美味。
(1) 下列每组词语中加点字的意思相同的一项是 ______
A．于是入朝见威王/朝服衣冠
B．宫妇左右莫不私王/自私自利
C．能面刺寡人之过者/将功补过
D．时时而间进/间不容发
(2) 把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。
期年之后，虽欲言，无可进者。
(3) 结合（一）（二）两文下面句子的加点词，说说齐王与武侯的共同形象。
乃下令于是武侯设坐庙廷
(4) 邹忌与吴起进谏方式不同，你更喜欢哪一种方式？为什么？
2. 阅读下面选文，完成下面小题。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(1) 下列句子加点字意思相同的一项是 ______
A.发：舜发于畎亩之 征于色，发于声
B.乱：行拂乱其所为 猿鸟乱鸣
C.劳：劳其筋骨 无案牍之劳形
D.是：故天将降大任于是人也 斯是陋室
(2) 把下面的句子翻译成现代汉语。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
(3) 以画线的句子为例，谈谈孟子散文的语言特点。
(4) 结合上面文言文和下面链接材料。用自己的话分条概述导致“国亡”的因素有哪些？
宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举吏，无不曰：‘吾君圣者！’侍御数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者！’内外不闻吾过，是以至此！”由宋君观之，人主之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。
（节选自刘向《新序》）
3. 阅读下文，完成问题。
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。”问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闲之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
——（《桃花源记》陶渊明）
(1) 下列语句中加点字的意思都相同的一项是 ______
A.芳草鲜美 陶后鲜有闻 鲜衣怒马
B.不足为外人道也 余故道为学之难以告知 为富不仁
C.寻向所志 遂至承天寺寻张怀民 寻根溯源
D.阡陌交通 疏条交映 君子之交
(2) 下列对语句的翻译和理解，全部正确的一项是 ______
A.句子：不足为外人道也。
翻译：不值得向桃花源以外的人说
理解：这个句子表现桃花源人淳朴谦逊、不喜张扬的品质。
B.句子：见渔人，乃大惊。
翻译：（村人）看见渔人，竟然非常惊讶。
理解：“乃大惊”写出了桃花源人对陌生人的惊异和好奇，也从侧面表现出桃花源与外界隔绝时间之久。
C.句子：黄发垂髫，并怡然自乐。
翻译：老人和小孩都安闲自在。
理解：桃花源中成人都在田野里忙碌耕作，只有老人和小孩无事可做，所以都很快乐。
D.句子：余人各复延至其家，皆出酒食。
翻译：其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。
理解：这句话描写了桃花源中村民的热情好客。
(3) 情节跌宕，步步设疑是本文的一大特色，请结合文章内容分析渔人进入桃花源之前有着怎样的奇遇？
(4) 千百年来，“世外桃源”一直寄托着读书人的某种理想，阅读陶渊明的《桃花源记》、张旭的《桃花溪》和鲁迅的《社戏》，我们会发现，这种理想会随着时代背景和文人追求的变化而变化。请结合原文及链接材料，联系当下生活，谈谈你对“桃花源”的理解。
链接一：
桃花溪
唐 张旭
隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。链接二：
《社戏》——鲁迅的“桃花源”：平桥村，就是安乐生活的理想境界。
4. 阅读下面语段，完成问题。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
（节选自陶渊明《桃花源记》）
(1) 下列选项中加点词语意思都相同的一项是 ______
A．阡陌交通 然则北通巫峡 通风报信
B．设酒杀鸡作食 衡于虑，而后作 一鼓作气
C．余人各复延至其家 每至晴初霜旦 自始至终
D．不足为外人道也 以中有足乐者 丰衣足食
(2) 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
(3) 请结合选文第一段的内容，分析其语言特点。
(4) 选文中“不足为外人道也”和【链接材料】中“子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也”在表达的感情上有异曲同工之妙，请结合文意简要阐述。
【链接材料】
郡守苏轼，时从①宾佐僚吏往见山人；饮酒于斯亭而乐之。挹②山人而告之曰：“子知隐居之乐乎？虽南面之君③，未可与易④也。《易》曰：‘鸣鹤在阴，其子和之。’《诗》曰：‘鹤鸣于九皋，声闻于天。’盖其为物，清远闲放，超然于尘埃之外，故《易》《诗》人以比贤人君子。”
（节选自苏轼《放鹤亭记》）【注释】①从：带着。②挹：同“揖”，作揖。③南面之君：帝王。④易：交换。
5. 阅读《送东阳马生序》（节选），完成问题。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
(1) 下列选项中，加点词语意思都相同的一项是 ______
A.计日以还 旦日客来 如日中天
B.色愈恭 征于色 五光十色
C.遍观群书 予观夫巴陵胜状 眼观六路
D.不敢出一言以复 余人各复延至其家 日复一日
(2) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
故余虽愚，卒获有所闻。
(3) 选文中作者在求学过程中遇到了哪些困难？在困难面前，他是怎么做的？
(4) 阅读下面的链接材料，请根据材料内容，运用对联知识，为下面这幅对联写出下联，并简述你的理由。
上联：宋濂谦恭求先达，
下联： ______ 。
理由：
【链接材料】
张良受书良尝闲从容步游下邳①圯②上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良鄂然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣！后五日平明，与我会此！”良因怪之，跪曰：“诺。”
五日平明，良往。父已先在，怒日：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。”
五日鸡鸣四，良往。父又先在，复怒日：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来！”
五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴。十三年孺子见我济北，谷城山下黄石即我矣。”
遂去，无他言，不复见。
旦日视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。
（节选自司马迁《史记》）【注释】①下邳：古县名，今江苏睢宁西北。②圯：桥。
6. 阅读下面两个语段，回答以下各题。
（一）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战，战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩，公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。 一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（《曹刿论战》）（二）晋侯复假道于虞以伐虢，宫之奇①谏曰：“虢，虞之表②也。虢亡，虞必从之。”
公曰：“吾享祀丰絜③，神必据④我。”对曰：“臣闻之：‘鬼神非人实亲，惟德是依。’故《周书》曰：‘皇天无亲，惟德是辅⑤。’又曰：‘黍稷⑥非馨，明德惟馨：’又曰：‘民不易物，惟德繄物⑦。’如是，则非德民不和，神不享矣。神所冯依，将在德矣：若晋取虞，而明德以荐⑧馨香，神其吐⑨之乎？”
弗从，许晋使。冬，十二月，晋灭虢：虢公丑奔京师：师还，馆⑩于虞，遂袭虞，灭之。
（节选自《左传 宫之奇谏假道》，有删改）【注释】①宫之奇：春秋时虞国人。②表：这里是屏障的意思。③絜：同“洁”。④据：这里指保佑。⑤辅：辅佐。⑥黍稷：泛指五谷：⑦繄物：其物，那件物品。⑧荐：献。⑨吐：吐出，意思是不享用祭品。⑩馆：住宿。
(1) 下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 ______
A.肉食者鄙，未能远谋 鄙：目光短浅
B.虽不能秦，必以情 情：志向，意志
C.彼竭我盈，故克之 盈：士气正旺盛
D.神所冯金，将在德矣 冯：同“凭”，依附
(2) 把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
(3) “春秋笔法”讲究褒贬之意不直接流露，寓于字里行间。请结合文中内容，任选一处进行赏析。
(4) 鲁庄公和虞公都认为自己祭祀神明，神明便会保佑自己。请结合语段（一）（二）分析曹刿和宫之奇分别是如何进行劝说的，结果如何。
7. 阅读《生于忧患，死于安乐》，完成问题。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤， ，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(1) 解释下面加点词语在句中的意思。
①傅说举于版筑之间： ______
②而后喻： ______
(2) 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
空乏其身，行拂乱其所为。
(3) 孟子认为人怎样才能成才？
(4) 请结合选文，解释链接材料中孙叔敖之子“请寝之丘”为封地的原因。
【链接材料】孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚、越之间有寝之丘①者；此其地不利，而名甚恶。荆②人畏鬼，而越人信禨③。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知不以利为利矣。知以人之所恶为已之所喜，此有道者之所以异乎俗也。
（节选自《吕氏春秋》）【注释】①寝之丘：含有陵墓之意。②荆：楚国的别称。③禨（jī）：迷信鬼神和灾祥。
8. 阅读《桃花源记》，完成各题。
①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
(1) 下列选项中加点词语意思都相同的一项是 ______
A．渔人甚异之 览物之情，得无异乎 日新月异
B．黄发垂髫 舜发于畎亩之中 厚积薄发
C．不足为外人道也 以中有足乐者 何足挂齿
D．处处志之《齐谐》者，志怪者也 众志成城
(2) 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
(3) 选文善用伏笔，请找出其中一处，并结合具体内容分析其作用。
(4) 选文中的桃源人与链接材料中的滁人都过上了安居乐业、丰衣足食的生活，但其形成的原因各有不同，试简述各自形成的原因。
【链接材料】
滁①于五代干戈之际，用武之地也。自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争。今②滁介江淮之间，民安于畎亩衣食，以乐生送死③。而孰知上④之功德，休养生息，涵煦⑤于百年之深也。
（节选自欧阳修《丰乐亭记》）【注释】①滁：滁州。②今：北宋。北宋结束了唐末到五代的战乱。③乐生送死：百姓活着时能快乐地生活，去世后能得到好的安葬。④上：皇上。⑤涵煦：滋润化育。
9. 阅读《小石潭记》，完成问题。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
(1) 下列选项中加点词语意思都相同的一项是 ______
A．隔篁竹，闻水声 不求闻达于诸侯 置若罔闻
B．心乐之 后天下之乐而乐 乐不思蜀
C．皆若空游无所依 似与游者相乐 鱼游釜中
D．卷石底以出 水落而石出者 神出鬼没
(2) 请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
(3) 作者笔下的小石潭和自己的遭遇有哪些相似之处？这些相似之处给作者带来了怎样的感受。
(4) 选文描写了石岩、潭水，结合链接材料，分析他们描写景物的特征有何异同？请简要概括。
【链接材料】
余拟是年暂止游屐，而叔祖念莪翁①，高年冒暑，坐促于家，遂以七月十七日启行。……三十日过江山抵青湖乃舍舟登陆循溪觅胜，得石崖于北渚。崖临回澜②，澄潭漱其址③，隙缀茂树，石色青碧，森森有芙蓉出水态。僧结槛依之，颇觉幽胜。余踞坐石上，有刘对予者，一见如故，因为余言：“江山北二十里有左坑，岩石奇诡，探幽之屐，不可不一过。”余欣然返寓，已下午，不成行。八月初一日冒雨行三十里。一路望江郎④片石，咫尺不可见。先拟登其下，比至路口，不果。
（节选自《徐霞客游记》）【注释】①念莪翁：与下文“刘对予”同是人名。②回澜：荡漾的水波。③址：山脚。④江郎：山名。
10. 阅读《曹刿论战》，完成问题。
曹刿论战
《左转》
十年春，齐师伐我。公将战，曹别请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？“判曰：“肉食者部，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？“公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。“对曰：“小惠未遍，民弗从也。“公曰：“ 。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱；虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。别曰：“未可。”齐人三鼓。列曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。判曰：“未可。“下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
(1) 下列选项中加点词语意思都相同的一项是 ______
A.衣食所安 转危为安 安求其能千里也
B.战则请从 当余之从师也 力不从心
C.又何间焉 挑拨离间 遂与外人间隔
D.公问其故 故弄玄虚 温故而知新
(2) 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
(3) 文章详写和略写的内容各是什么？
(4) 请结合上文和下面【链接材料】的具体内容简要分析鲁庄公和汉宣帝在执政上的共同之处。
【链接材料】
夏五月，诏曰：“狱者万民之命，所以禁暴止邪，养育群生也。能使生者不怨，死者不恨，则可谓文史甲矣。”
又曰：“闻古天子之名，难知而易讳也。今百姓多上书触讳以犯罪者，朕甚怜之。其更讳询。诸触讳在令前者，赦之。”
（节选自《汉书 宣帝纪》））【注】①群生：百姓。②文吏：掌管文书、法令的官吏。③讳：冒犯名讳。④询：汉宣帝改名为“询“。
11. 阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成下面小题。
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王： ”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
(1) 下列选项中加点字意思都相同的一项是 ______
A.臣诚知不如徐公美 公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉 心悦诚服
B.臣之妾私臣 不宜偏私 窃窃私语
C.门庭若市 若夫日出而林霏开 上善若水
D.皆以美于徐公 以中有足乐者 严阵以待
(2) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
由此观之，王之蔽甚矣
（3）谥号是君主时代帝王、贵族、大臣等死后，依其生前事迹所给予的称号，如齐威王中的“威”便是其谥号。请根据下面资料链接中对“威”的解释，结合语段（一）说说邹忌为什么采用“讽”的方式来进谏。
【资料链接】
猛以刚果曰威；强毅执政曰威；赏劝刑怒曰威；以刑服远曰威；庄以临下曰威；蛮夷率服曰威；信赏必罚曰威；德威可畏曰威。
(3) 阅读下面【链接材料】，结合文章内容，从齐威王的角度，概括齐国能够“战胜于朝廷”、“强于天下”的原因。
【链接材料】
齐威王召阿大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至吾使人视阿①，田野不辟②，人民贫馁。昔日赵攻鄄③，子不救：卫取薛陵，子不知。是子厚币事吾左右以求誉也！”是日，烹④阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈⑤，务尽其情，齐国大治。
（节选自《资治通鉴 周纪一》）【注释】①阿：古地名。②辟：开垦。③鄄（juàn）：古地名。④烹：煮。古代的一种酷刊。⑤饰诈：掩饰，欺诈。
12. 阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成下面小题
邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“ ；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（1）下面各组句子中，加点词语的意思相同的一项是 ______
A.邹忌修八尺有余 乃重修岳阳楼（《岳阳楼记》）
B.闻寡人之耳者 闻水声，如鸣珮环（《小石潭记》）
C.朝服衣冠 朝而往，暮而归（《醉翁亭记》）
D.时时而间进 肉食者鄙，又何间焉（《曹刿论战》）
（2）把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。
群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
（3）结合语段（一）分析，邹忌讽齐王纳谏的成功，除了高超的劝说艺术，还有哪些因素？
（4）结合《邹忌讽齐王纳谏》和链接材料，说说邹忌和孟子在说理方式上有何相同之处，并简要分析。
【链接材料】
孟子见梁襄王。出，语人曰：“望之不似人君，就之而不见所畏焉。卒①然问曰：‘天下恶②乎定？’吾对曰：‘定于一。’‘孰能一之？’对曰：‘不嗜杀人者能一之。’‘孰能与之？’对曰：‘天下莫不与③也，王知夫苗乎？七八月之间旱，则苗槁矣；天油然作云，沛然下雨，则苗淳然兴之矣。其如是，孰能御之？今夫天下之人牧④，未有不嗜杀人者也。如有不嗜杀人者，则天下之民皆引领⑤而望之矣。诚如是也，民归之，由⑥水之就下，沛然谁能御之？’”
【注释】①卒：同“猝”，突然。②恶（wū）：怎样，如何。③与：此处为归顺、随从之意。④人牧：指统治者。⑤领：脖子。⑥由：同“犹”。
（选自《孟子 梁惠王上》，有删改）
13. 阅读下面语段，完成下面小题。
一答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 ；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
二岳阳楼记（节选）
范仲淹
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
(1) 下列选项中加点字的意思都相同的一项是 ______
A．四时俱备 万籁俱寂 一应俱全 声色俱厉
B．康乐以来 全力以赴 持之以恒 夜以继日
C．去国怀乡 忧国忧民 精忠报国 国泰民安
D．长烟一空 一气呵成 一蹴而就 一丝不苟
(2) 把选文中的画横线的句子翻译成现代汉语。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
(3) 两个文段在句式、节奏方面有什么共同的特点？
(4) “出世”是远离现实政治，逍遥处世；“入世”是渴望在现实生活中实现自己的政治抱负。这两种人生态度在陶弘景和范仲淹身上得以充分地体现。请阅读下面两则材料，简要说明“出世”和“入世”两种态度在谢安和白居易身上是如何体现的。
【材料一】
谢安，字安石。初辟①司徒府，除②佐著作郎，以疾辞。寓居会稽，与王羲之及许询游处，出则渔弋③山水，入则言咏属文，无处世意。吏部尚书范汪举安为吏部郎，安以书拒绝之。
（取材于《晋书 谢安传》）【材料二】
四年，天子以早甚，下诏贩除灾沴④。居易见诏节未详，即建言乞尽免江淮两赋⑤，以救流瘠。宪宗颇采纳。……居易虽进忠，不见听，乃丐⑥外迁，为杭州刺史。始筑堤捍钱塘湖，钟泄⑦其水，溉田千顷。复浚⑧六井，民赖其汲。
（取材于《新唐书 白居易传》）注：①辟：召，征召。②除：任命官职。③弋：泛指射猎。④沴（lì）：灾气；恶气。⑤赋：旧指田地税。⑥丐：乞求。⑦钟泄：蓄水泄洪。⑧：疏通，挖深。
14. 阅读《陋室铭》，完成问题。
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。 。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
(1) 下列选项中加点词语意思都相同的一项是 ______
A.有仙则名 名之者谁 莫名其妙
B.惟吾德馨 以光先帝遗德 感恩戴德
C.草色入帘青 其正色邪 五颜六色
D.无案牍之劳形 劳其筋骨 不劳而获
(2) 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
(3) 选文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，这样写是否矛盾？请结合选文内容闸明理由。
(4) 链接材料中的张梦得的生活态度和志趣追求与刘禹锡有哪些相同之处？请结合内容具体分析。
【链接材料】
清河张君梦得①谪居齐安，即②其庐之西南为亭，以览观江流之胜，……今张君不以谪为患，窃会计之余功③，而自放④山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖⑤无所不快，而况乎濯长江之清流，揖⑥西山之白云，穷耳目之胜以自适也战!
【注释】①张君梦得：张梦得，字怀民，苏轼友人。②即：就。③窃会（kuài）计之余功：窃，偷盗，这里是“利用”之意。会计，指征收钱谷、管理财务行政等事物。余功，公事之余。④自放：自适，放情。⑤蓬户瓮牖：蓬户，用蓬草编门。瓮牖，用破瓮作窗。⑥揖：拱手行礼。这里的意思是面对（西山白云）。
15. 阅读下面文言文，完成问题。
【甲】
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（节选自《孟子 公孙丑下》）
【乙】
政①之所兴在顺民心，政之所废在逆民心。民恶忧劳，我佚乐②之；民恶贫贱，我富贵之；民恶危坠③，我存安之；民恶灭绝，我生育④之。……故从其四欲⑤，则远者自亲⑥；行其四恶，则近者叛之。故知予之为取⑦者，政之宝也。
（节选自《管子 牧民 四顺》）
【注释】①政：政令。②佚乐：使……安乐。③危坠：危亡。④生育：使……生养繁息。⑤欲：欲望，⑥亲：亲近。⑦予之为取：给予就是索取，即予之于民就是取之于民。
(1) 下列句中加点词的意思相同的一项是 ______
A.环而攻之而不胜 腰白玉之环
B.池非不深也 南冥者，天池也
C.委而去之 与人期行，相委而去
D.故从其四欲，则远者自亲 一狼得骨止，一狼仍从
(2) 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是 ______
A.夫环而攻之 子子孙孙无穷匮也，而山不加增
B.域民不以封疆之界 以钱覆其口
C.民恶贫贱，我富贵之 前人之述备矣
D.行其四恶，则近者叛之 不效，则治臣之罪
(3) 将下列句子翻译成现代汉语。
①寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
_____________________________________________________________________
②故知予之为取者，政之宝也。
_____________________________________________________________________
(4) 两文都围绕“民心”展开议论，甲文强调①“ ______ ”（用原文语句回答）比“天时””地利”更重要、乙文认为②“ ______ ”（用原文语句回答）就可以赢得民心。“我们党的根基在人民，血脉在人民，力量在人民。”中国共产党百年光辉历程启示我们：一切要以人民的利益为出发点和落脚点，亲民要有真感情，爱民要有真措施，利民要有真成效。③甲文中的什么主张与“执政为民”思想是相通的？
16. 阅读下面两个语段，完成问题。
伯牙善鼓琴，锺子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山。锺子期曰：“善哉！峨峨兮若泰山！”志在流水，锺子期曰：“善哉！洋洋兮若江河！”伯牙所念，锺子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下；心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，锺子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉！善哉！子之听夫！志想象犹吾心也。 ”
（节选自《列子 汤问》，有删改）
(1) 下列选项中加点词语意思都不相同的一项是 ______
A．伯牙善鼓琴 尧咨善射 从善如流
B．伯牙所念 念无与为乐者 念念不忘
C．卒逢暴雨 卒获有所闻 身先士卒
D．辄穷其趣 欲穷其林 山穷水尽
(2) 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
吾于何逃声哉？
(3) 选文另一个版本的结尾还有这样几句话：“子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。”你觉得加上这几句话好，还是不加好？请阐述理由。
(4) 同样表现“善鼓”，选文和链接材料在写作手法上有何异同？请结合文本简要分析。
【链接材料】匏巴鼓琴而鸟舞鱼跃。郑师文闻之，弃家从师襄游。柱指钧弦①，三年不成章。师襄曰：“子可以归矣。”……无几何，复见师襄。师襄曰：“子之琴何如？”师文曰：“得之矣。请尝试之。”于是当春而叩商②弦以召南吕，凉风忽至，草木成实。及秋而叩角③弦以激夹钟，温风徐回，草木发荣。当夏而叩羽④弦以召黄钟，霜雪交下，川池暴冱⑤。及冬而叩徵⑥弦以激蕤宾，阳光炽烈，坚冰立散。
师襄乃抚心高蹈曰：“微矣，子之弹也！虽师旷之清角，邹衍之吹律，亡以加之，彼将挟琴执管而从子之后耳。”
（选自《列子 汤问》，有删改）【注释】①柱指钧弦：确定音位，调谐琴弦。②商：五音之一。属金音，与肃杀的秋色相应。③角（jué）：五音之一。属木音，与春天相应。④羽：五音之一。属水音，与冬天相应。⑤暴：突然。冱（hù）：冻结，凝固。⑥徵（zhǐ）：五音之一，属火音，与夏天相应。
17. 阅读下面语段，完成问题。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游， 。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
……
东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？
(1) 下列选项中加点意思都相同的一项是 ______
A．卒获有所闻 卒皆夜惊恐 士卒多为用者
B．色俞恭，礼俞至 未尝稍降辞色 征与色，发于声
C．计日以还 是日更定矣 夕日欲颓，沉鳞竞跃
D．谓余勉乡人以学者 以君之力 是以众议举宠为督
(2) 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
尝趋百里外，从乡之先达，执经叩问。
(3) 第一段中两处提到“不敢”，分别写出了“我”怎样的品质或态度？
(4) 结合选文和链接材料，说说你在学习态度和学习方法上获得了哪些启示？
【链接材料】顾欢贫，乡中有学舍，无以受业。欢于舍壁后倚听，无遗忘者。夕则燃松而读，或燃糠自照。刘峻自课①读书，常燎麻炬②，从夕达旦。时或昏睡，爇③其鬓发，乃觉复读。闻有异书，必往祈借。崔慰祖谓之书淫④。吴生⑤曰：囊萤、映雪、刺股、凿壁，古人贫而勤学，皆此类也。余所最旨⑥者，王休泰贫而好学，尝三日绝粮，执卷不辍。家人诮⑦之曰：“困穷如此，何不耕？”王徐答曰：“我尝目耕耳。”读书者当观此。
【注释】①课：按规定的内容和分量教授或学习。②燎麻炬：点燃用麻制的火把。③爇（ruò）：点燃。④书淫：旧时称嗜书成癖，好学不倦的人。⑤吴生：吴与箕，明末著名诗人、学者。⑥旨：意图，意向，此指推崇。⑦诮（qiào）：讥讽。
18. 阅读《岳阳楼记》（节选），完成问题。
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静彩沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“乎！噫！ ？
(1) 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 ______
A.至若春和景明/言和而色夷/风和日丽
B.感极而悲者矣/此乐何极/乐极生悲
C.一碧万顷/上下一白/一鼓作气
D.长烟一空/皆若空游无所依/空中楼阁
(2) 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
微斯人，吾谁与归？
(3) 一切景语皆情语。选文的一、二段所写之景折射出怎样的心境？有何用意？
(4) 请你依据范仲淹在《岳阳楼记》中表达的思想情感，对滕子京“直须凭栏大哭一番乃快“做出简要评价。
【链接材料】
昔滕子京以庆帅①左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐②落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快。“范公“先忧后乐“之语，盖亦有为而发。
（节选自袁中道《游岳阳楼记》）【注】①庆帅：滕子京曾在庆州统领军队抗击西夏入侵。②大合乐：用典礼大乐庆祝。
19. 阅读下面两个语段，完成问题。
（一）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 ，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（张岱《湖心亭看雪》）（二）崇祯二年中秋后一日，余道镇江往兖①。日晡②，至北固，舣③舟江口。月光倒囊入水，江涛吞吐，露气吸之，噀④天为白。余大惊喜，移舟过金山寺，已二鼓矣。经龙王堂，入大殿，皆漆静。林下漏月光，疏疏如残雪。余呼小傒⑤携戏具，盛张灯火大殿中，唱韩蕲王⑥金山及长江大战诸剧。锣鼓喧阗⑦。一寺人皆起看。有老僧以手背采眼翳，翕然张口，呵欠与笑嚏俱至。徐定睛，视为何许人，以何事何时至，皆不敢问。剧完，将曙，解缆过江。山僧至山脚，目送久之，不知是人是怪是鬼。
（张岱《金山夜戏》）注：①兖：兖州，位于山东省。②日晡（bū）：傍晚时分。③舣（yǐ）：停船。④噀（xùn）：喷。⑤傒（xī）：奴仆。⑥韩蕲王：韩世忠，南宋名将。⑦喧阗（tián）：哄闹声。
(1) 下列选项中加点字的意思都相同的一项是 ______
A.湖中人鸟声俱绝 面面俱到 百废具兴
B.是日更定矣 斯是陋室 实事求是
C.是金陵人，客此 客从外来 反客为主
D.更有痴似相公者 更胜一筹 不更颠乎
(2) 把下面的句子翻译成现代汉语。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
(3) 语段（一）开头说“独往湖心亭看雪”，后又写到“舟中人两三粒”及舟子，这该如何理解请谈谈你的看法。
(4) 请简要分析语段（一）和语段（二）结尾表现手法上的共同点。
20. 阅读《湖心亭看雪》，完成问题。
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣， 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
(1) 下列选项中加点词语意思都相同的一项是 ______
A.见余大喜曰 其喜洋洋者矣 喜出望外
B.是日更定矣 白头搔更短 除旧更新
C.余强饮三大白 邹忌修八尺有余 不遗余力
D.上下一白 往来无白丁 一穷二白
(2) 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
(3) 舟子口中“痴似相公者”的金陵人的“痴”表现在哪里？
(4) 《湖心亭看雪》是写景小品的名篇，下面链接材料中苏轼的《后赤壁赋》也是寄情山水的佳作，但作者抒发的情感并不相同，请结合材料进行简要分析。
【链接材料】
是岁十月之望①，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。
已而②叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何③！”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状似松江之鲈。顾④安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。”
于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。
（节选自《后赤壁赋》）【注释】①望：指月光满盈时，即农历小月十五日，大月十六日。②已而：过了一会儿。③如……何：把……怎么样。④顾：但是，可是。
21. 阅读下面语段和链接材料，完成下列各题。
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（范仲淹《岳阳楼记》）
(1) 下列选项中加点字意思都相同的一项是 ______
A.属予作文以记之 有良田、美池、桑竹之属
B.前人之述备矣 右备容臭
C.而或长烟一空 一食或尽粟一石
D.至若春和景明 四时之景不同
(2) 把下面句子翻译成现代汉语。
浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
(3) 文章中的写景、议论和抒情之间是怎样的关系？结合具体语段，加以分析。
(4) “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹的政治抱负，也是他恪守的人生信条。阅读下面链接材料，谈谈范仲淹是如何实践的。
（阅读链接）公天性喜施与，人有急，必济之，不计家用有无。既显，门中如贫贱时，家人不识富贵之乐。
22. 阅读《爱莲说》（节选），完成问题。
水陆草木之花，复可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？ 。
(1) 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 ______
A.自李唐来，世人甚爱牡丹 孰视之，自认为不足 反躬自问
B.陶后鲜有闻 此人一一为具言所闻 闻过则喜
C.中通外直，不蔓不枝 政通人和，百废具兴 博古通今
D.香远益清，亭亭净植 清荣峻茂，良多趣味 山清水秀
(2) 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
牡丹之爱，宜乎众矣。
(3) 选文中陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了两人怎样不同的处世态度？
(4) 选文与下面链接材料都运用了衬托和对比的手法，有什么作用？请结合两个文本的主题简要分析。
【链接材料】
自有菊以来，高人逸士无不尽吻揄扬①，而予独反其说者，非与渊明作敌国。艺菊之人终岁勤动，而不以胜天之力予②之，是但知花好，而昧③所从来。饮水忘源，并置汲④者于不问，其心安乎？从前题咏诸公，皆若是也。予创是说，为秋花报本，乃深于爱菊，非薄之也。
（摘自李渔《闲情偶寄》）【注释】①尽吻揄扬：竭力赞美。②予：这里是赞美的意思。③昧：不知道。④汲：从下往上打水。
23. 阅读下面两个语段，完成问题。
（一）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。 。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：“教学相长也。”《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎。
（《虽有嘉肴》）（二）玉不琢，不成器；人不学，不知义。是故古之王者建国君民，教学为先。《兑命》曰：“念终始典于学①。”其此之谓乎！
学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。
（节选自《礼记 学记》）【注释】①典于学：宾语前置句，“典”是“经籍、经典”的意思。
(1) 下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 ______
A．不知其旨 旨：味道。
B．能自反也 反：返回。
C．教学相长 长：推动。
D．学学半 学：教导。
(2) 把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。
是故学然后知不足，教然后知困。
(3) 语段（一）是怎样论述“教学相长”这一中心论点的？
(4) 语段（一）和（二．）都是关于“教”与“学”展开的论述，语段（二）提出了哪两种观点？请简要概括。
24. 阅读《马说》，完成小题。
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽巢一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见， ？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马 !”呜呼!其真无马邪？其真不知马也!
(1) 下列选项中加点词语意思都相同的一项是 ______
A.才美不外见 于是入朝见威王 见异思迁
B.执策而临之 把酒临风 临危不惧
C.鸣之而不能通其意 初极狭，才通人 中通外直
D.策之不以其道 道听途说 益慕圣贤之道
(2) 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(3) 韩愈的散文作品善于通过虚词的运用表情达意。选文中的五个“也”字，也是如此。请任选两处，联系上下文简要分析。
(4) 韩愈借评说千里马，控诉了统治者摧残埋没人才的现象。下面链接材料中的唐太宗在选拔人才时，是否有摧残埋没人才的现象？请简要分析。
【链接材料】
（唐太宗）上①令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳!”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治②者，岂借才于异代乎？正③患己不能知，安可诬一世之人!”德弊渐而退。
（节选自《资治通鉴 唐纪八》）【注释】①上：皇上，指唐太宗。②致治：治理国家达到大治。③正：只。
25. 阅读下面选文，完成问题。
【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。列曰：“未可。”齐人三鼓。列曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。列曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。 彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（《曹列论战》）【乙】孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵，素悍勇而轻齐，齐号为怯， 善战者因其势而利导之。兵法：百里而趋利者蹶上将，五十里而趋利者军半至。使齐军入魏地为十万灶明日为五万灶又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。
孙子度其行，暮当至马陵。马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名 !”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。孙膑以此名显天下，世传其兵法。
（《资治通鉴 马陵之战》）
(1) 选出下列各句中加点词意思或用法不相同的一项 ______
A.望其旗靡 孙子度其行
B.公与之乘 与其轻锐倍日并行逐之。
C.彼竭我盈，故克之 彼三晋之兵
D.公将鼓之 遂成竖子之名
(2) 将选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①彼竭我盈，故克之。
②善战者因其势而利导之。
(3) 请用“/”给下面的句子断句，断两处。
使齐军入魏地为十万灶明日为五万灶又明日为三万灶。
(4) 【乙】文写了一件什么事？可以看出孙子是一个怎样的人？
(5) 长勺之战和马陵之战取胜的共同原因是什么？
26. 阅读《曹刿论战（节选）》，完成问题。
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。” 对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
(1) 下列选项中加点词语意思都相同的一项是 ______
A．一鼓作气，再而衰 主人日再食 东山再起
B．肉食者鄙 先帝不以臣半鄙 鄙薄之志
C．忠之属也 良田、美池、桑竹之属 非我莫属
D．下视其辙 下见小潭 声泪俱下
(2) 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”
(3) 文章对战争场面的描写，只写了“击鼓”和“逐师”两件事，而且用语非常简练，请分析原因。
(4) 下面链接材料中的孙武对用兵的分析、哪些是和曹刿一致的？请结合他的所作所为简要分析。
【链接材料】
孙子曰：兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。故经之以五事，校之以七计，而索其情：一曰道，二曰天，三曰地，四曰将，五曰法。道者，令民与上同意，可与之死，可与之生，而不危也；天者，阴阳、寒暑、时制也；地者，远近、险易、广狭、死生也；将者，智、信、仁、勇、严也；法者，曲制、官道、主用也。凡此五者，将莫不闻、知之者胜，不知之者不胜。
（节选自《孙子兵法 始计篇》）
27. 阅读《小石潭记》，完成问题。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清例。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，日恕己，日奉壹。
(1) 下列选项中加点词语意思都相同的一项是 ______
A.伐竹取道 齐师伐我 南征北伐
B.皆若空游无所依 仿佛若有光 门庭若市
C.不可久居 面山而居 甘居人后
D.隶而从者 客从外来 祸从天降
(2) 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
(3) 文章描写“游鱼”的笔法极为精妙，历来为人称道。请从表现手法的角度简要分析。
(4) 结合文章及链接材料，简要分析柳宗元在石潭边产生凄神寒骨之感的原因。
【链接材料】
（王）叔文欲大用之①，会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马。既罹窜逐②，涉履蛮瘴③，崎岖堙厄④，蕴⑤骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。
（节选自《旧唐书 柳宗元传》）【注释】①之：柳宗元。②罹窜逐：遭遇放逐。③涉履蛮瘴：经历蛮地瘴疠之苦。④堙（yīn）厄：道路艰难。⑤蕴：积聚。
28. 阅读下面语段，完成问题。
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰： 。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
(1) 下列说法中不正确的一项是 ______
A.本文节选自《左传 庄公十年》。《左传》旧传为战国时期左丘明所作，是中国古代的史学和文学名著。它长于记述战争，本文所写的就是齐鲁两国间的一次战争。
B.“肉食者鄙，未能远谋“一句既交代了曹刿请见的原因，又反衬出曹刿的远见卓识。
C.本文通过人物对话，刻画了乡人的冷漠、鲁庄公的鄙陋，与曹刿的“远谋”形成鲜明的对比，突出了曹刿抗敌御侮、保家卫国的责任感。
D.文章语言十分精练，如写齐军，仅用“齐人三鼓“四个字就表现出他们依仗数量上的优势急切取胜的心理。
(2) 下列选项中加点词的意思都相同的一项是 ______
A.齐师伐我 又患无硕师名人与游
B.又何间焉 中间力拉崩倒之声
C.肉食谋之 陛下亦宜自谋
D.忠之属也 属引凄异
(3) 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
忠之属也。可以一战。
(4) 请根据上文和下面的两则链接材料，用自己的话概括如何才能打胜仗。
【链接材料一】黄武元年，刘备率大众来向西界，权命陆逊为大都督拒之……诸将并曰：“攻备当在初，今乃令入五六百里，相衔持经七八月，其诸要害皆以固守，击之必无利矣。“逊曰：“备是猾虏，更尝事多，其军始集，思虑精专，未可干也。今住已久，不得我便，兵疲意沮，计不复生，骑角此寇，正在今日。“乃救各持一把茅，以火攻拔之。破其四十馀营。
（《三国志 陆逊传》【注释】①陆逊：三国时吴国杰出军事家。②衔持：对峙。③猎虏：狡猾的敌人。④椅角：分兵牵制和夹击敌人。
【链接材料二】凡用兵之道，以计为首。未战之时，先料将之贤愚，敌之强弱，兵之众赛，地之险易，粮之虚实。计料已审，然后出兵，无有不胜。
（《刘伯温兵书》）
29. 阅读下面三个语段，完成下面小题。
（一）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
……
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、袆、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、袆、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
——诸葛亮《出师表》（二）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
——诸葛亮《诫子书》（三）朕初疾但下痢耳，后转染他病，殆不自济。人五十不称夭，年已六十有余，何所复恨，不复自伤，但以卿兄弟为念。射君到，说丞相叹卿智量，甚大增修，过于所望。审能如此，吾复何忧！勉之！勉之！勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。汝父德薄，勿效之。可读《汉书》《礼记》，闲暇历观诸子及《六韬》《商君书》，益人意智。闻丞相为写《申》《韩》《管子》《六韬》一通已毕，未达，道亡，可自求闻达。
——刘备敕刘禅遗诏
(1) 下列每个选项中加点字意思各不相同的一项是 ______
A.不宜偏私 臣之妻私臣 假公济私
B.亲贤臣，远小人 不独亲其亲 众叛亲离
C.此悉贞良死节之臣 悉如外人 铢两悉称
D.尔来二十有一年矣 年与时驰 盛年不再
(2) 以下说法有误的一项是 ______
A.语段（一）中“临崩寄臣以大事”和语段（三）相关内容，均与历史事件“白帝城托孤”有关。
B.语段（一）中“以光先帝遗德”和语段（三）中“汝父德薄，勿效之”两句并不矛盾，后者是刘备自谦的话。
C.语段（一）中回忆往事的内容，主要目的是表明忠心，并希望刘禅牢记先帝遗志，继承先帝遗德。
D.三个语段虽作者不同，文字风格有异，但均有对蜀汉后主刘禅的谆谆教导之意。
(3) 将语段（一）中的画线句翻译成现代汉语。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
(4) 语段（一）中诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅所提建议中，哪一条最重要？为什么？
30. 阅读下面语段，完成问题。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《生于忧患，死于安乐》）
(1) 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 ______
A．劳其筋骨 无奔走之劳矣（《送东阳马生序》） 鞍马劳顿
B．行拂乱其所为 参差披拂（《小石潭记》） 春风拂面
C．人恒过，然后能改 群臣吏民能面刺寡人之过者（《邹忌讽齐王纳谏》） 过眼烟云
D．故天将降大任于是人也 故患有所不辟也（《鱼我所欲也》） 故临崩寄臣以大事也（《出师表》）
(2) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
所以动心忍性，曾益其所不能。
(3) 结合语段谈一谈，成为人才应该具备哪些品质？
(4) 结合《生于忧患，死于安乐》中的观点，分析下面链接材料中魏征“唯喜陛下居安思危”的原因。
【链接材料】上①谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护，傥遽②自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”
【注】①上：指唐太宗。②傥遽：“傥”通“倘”，倘若。遽：马上
31. 阅读《爱莲说》，完成问题。
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。 中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可衰玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君于者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
(1) 下列选项中加点词语意思都相同的一项是 ______
A．不蔓不枝 青树翠蔓 抱蔓摘瓜
B．香远益清 曾益其所不能 相得益彰
C．可远观而不可衰玩焉 此则岳阳楼之大观也 洞若观火
D．宜乎众矣 不宜妄自菲薄 事不宜迟
(2) 把选文中画线的句子翻译成现代汉语，
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
(3) 选文第一段开头写“水陆草木之花，可爱者甚蕃”有什么用意？请简要概括。
(4) 周敦颐通过对莲的形象和品质的描写，表现了自己洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。下面链接材料中龚自珍为什么要写病梅？请结合[背景链接]简要分析。
[链接材料]或曰：梅以曲为美，直则无资；以歌为美，正则无景；以疏为美，密则无态。固也，此文人画士心知其意，来可明诏大号①以绳②天下之梅也；又不可以使天下之民斫直、删密、锄正，以天梅病梅③为业以求钱也。梅之歌之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐④，明告鬻⑤梅者，斫其正，养其旁条，删其密，天其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价；而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此战！
（节选自龚自珍《病梅馆记》）【注释】①明诏大号：公开宣告，大肆鼓吹。②绳：以一定标准衡量、约束。③夭梅病梅：意思是把梅弄成畸形异状，养成病态。④孤癖之隐：独特的心理癖好。隐，隐衷，内心深处。⑤鬻（yù）：卖。
【背景链接】清朝封建统治者一方面以八股文作为科举考试选用人才的法定文体，另一方面大兴文字狱，镇压知识分子。此文写于1839年，正是鸦片战争前夕。
32. 阅读下面两个语段，完成问题。
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。 以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（宋濂《送东阳马生序》节选）【乙】余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍①后，俸去书来，落落大满②，素蟫③灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！
今黄生贫类予，其借书亦类予。惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎？生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。
（袁枚《黄生借书说》节选）【注】①通籍：指做官。②大满：堆满。③素蟫：书中蛀虫。
(1) 下列选项中加点词意思都相同的一项是 ______
A.无从致书以观 与朱元思书
B.未尝稍降辞色 蒙辞以军中多务
C.益慕圣贤之道 香远益清
D.负箧曳屣行深山巨谷中 负势竞上
(2) 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。录毕，走送之，不敢稍逾约。
(3) 宋濂求学如此艰难，但他为何没有放弃？结合文中句子，说说你的理解。
(4) 【甲】【乙】两文都运用了何种写作手法？试做具体分析。
33. 阅读《醉翁亭记》，完成问题。
①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。 山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽乌乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
(1) 下列语句中，加点词的意思都不相同的一项是 ______
A.往来而不绝 者湖中人鸟声俱绝 恩断义绝
B.而乐亦无穷也 醉能同其乐 乐此不疲
C.野芳发而幽香 朝发白帝，暮到江陵 朝发夕至
D.苍颜白发 天之苍苍，其正色耶 白云苍狗
(2) 把选文中画线句子翻译成现代汉语。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
(3) 文章第①段，作者是如何由远及近，一步步“推出”醉翁亭的？请结合课文内容对此做简要分析。
(4) 下面这首诗是黄庭坚在当县官的时候所做，其在内容和表现的主题方面与《醉翁亭记》有何异同？请具体分析。
登快阁
痴儿①了却公家事，快阁东西倚晚晴。
落木千山天远大，澄江一道月分明。
朱弦已为佳人②绝，青眼③聊④因美酒横。
万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟⑤。【注释】①痂儿了却公家事：意思是说，自己并非大器，只会敷衍官事。痴儿，作者自指。②佳人：美人，引申为知己、知音。③青眼；黑色的眼珠在眼眶中间，青眼看人则是表示对人的喜爱或重视、尊重，指正眼看人。④聊：姑且。⑤与白鸥盟：这里是指无利禄之心，借指归隐。
34. 阅读《桃花源记》（节选），完成问题。
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 .不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
(1) 下列选项中加点词语意思都相同的一项是 ______
A.芳草鲜美 青史流芳 野芳发而幽香
B.有良田、美池、桑竹之属 忠之属也 貂狗相属
C.此人一一为具言所闻 别具匠心 百废具兴
D.不足为外人道也 死不足惜 以中有足乐者
(2) 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
(3) 第三段写桃花源人招待渔人有何作用？请结合全文内容简要分析。
(4) 陶渊明寄情山水田园，描写了桃花源的独特与神秘。下面链接材料中的冷泉亭又有哪些独特之处？塑造出了白居易怎样的形象？
【链接材料】
春之日，吾爱其草薰薰①，木欣欣，可以导和纳粹②，畅人血气。夏之夜，吾爱其泉淳淳③，风冷泠④，可以蠲烦析酲⑤，起人心情。山树为盖，岩石为屏，云从栋生，水与阶平。坐而玩之者，可濯足于床下；卧而狎⑥之者，可垂钓于枕上。矧⑦又潺渡洁沏，粹冷柔滑⑧。若俗士，若道人，眼耳之尘，心舌之垢，不待盥涤，见辄除去。潜利阴益，可胜言哉！斯所以最余杭而甲灵隐也。
（节选自白居易《冷泉亭记》）【注释】①薰（xūn）薰：草的芬芳。②导和纳粹：指引导人们心情平和，吸取纯洁的养分。③淳淳：水流停滞而聚积的样子。④泠泠：清凉。⑤蠲（juān）烦析酲（chéng）：消去烦恼，解脱困乏。⑥狎（xiá）：玩乐。⑦矧（shěn）：况且。⑧粹冷柔滑：形容水的清凉和缓。
35. 阅读下列文言文，完成问题。
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎？
（《礼记 虽有嘉肴》）
(1) 解释下面加点词语在句中的意思。
①虽有至道 ______
②教然后知困 ______
(2) 把下面的句子翻译成现代汉语。
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。
(3) 文章以《兑命》中的话作结，有何作用？
(4) 结合上面的语段和两个【链接材料】，谈谈你在学习上获得了怎样的启示。
【链接材料一】
剑虽利，不厉不断；材①虽美，不学不高。虽有旨酒嘉肴，不尝，不知其旨；虽有善道，不学，不达其功。故学然后知不足，教然后知不究②。不足，故自愧而勉；不究，故尽师而熟。由此观之，则教学相长也。凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。
（节选自《韩诗外传 卷三》，有删改）【注释】①材：人的才干。②究：深。
【链接材料二】
善学者，师逸而功倍，又从而庸①之。不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目②，及其久也，相说③以解；不善问者反此。善待问者，如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声；不善答问者反此。此皆进学之道也。
（节选自《礼记 学记》）【注释】①庸：功劳。②节目：“节“是指树的枝干交接处，“目“是指纹理不顺处，泛指节疤。③说；同“脱“，解脱。
36. 阅读下面文言文，完成下面小题。
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“ ”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
(1) 下列选项中加点词语意思都相同的一项是 ______
A.齐师伐我 三人行，必有我师焉 尊师重道
B.衣食所安 安求其能千里也 安居乐业
C.忠之属也 属予作文以记之 非我莫属
D.公问其故 扶苏以数谏故 平白无故
(2) 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
小大之狱，虽不能察，必以情。
(3) 选文叙事线索明显，请你从“事件发展”“人物活动”两条线索，分别概括选文的叙事过程。
(4) 《曹刿论战》和链接材料都论述了作战所需要的条件，请分析二者观点的相同和不同之处。
【链接材料】
战道：不违时①，不历②民病，所以爱吾民也；不加丧，不因凶③，所以爱夫其民也；冬夏不兴师，所以兼爱其民也。故国虽大，好战必亡；天下虽安，忘战必危。天下既平，天下大恺，春蒐秋狝④，诸侯春振旅，秋治兵，所以不忘战也。
（节选自《司马法 仁本》）【注释】①时：农时。②历：兴兵作战。③凶：灾荒。④春蒐（sōu）秋狝（xiǎn）：春秋两季用田猎来进行重要军事活动。
参考答案
1.【答案】【小题1】C
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【解析】（1）本题考查文言文词语的意义和用法。
A.朝廷/早晨；
B.偏爱/私心；
C.过失；
D.偶然/中间。
故选：C。
（2）本题考查文言文句子翻译。
重点词语有：期年，满一年；虽，即使；欲言，想要进言。整句的意思是：满一年以后，即使想进谏，也没有什么可进谏的内容了。
（3）本题考查人物形象分析。解答此题，要读懂文意，了解内容，结合语境进行分析理解。“乃下令”，“乃”是“就”的意思，表示较短时间就决定了，写出齐威王毫不犹豫，果断纳谏，改革弊政。武侯听了吴起的话，分行飨士大夫。“于是”也是表明较短时间，读起来有一种果断决绝，说明武侯果断采纳意见，严刑明赏。由此可见，齐威王和武侯都是从善如流、明察秋毫、果断决绝的英明君主。
（4）本题考查理解表达能力。邹忌先讲自己的家事，然后进谏，运用类比的方法，属于委婉进谏；吴起直接回答武侯的问话，属于直言进谏。解答时，能结合文章内容，分析两人不同的进谏方式特点，言之成理即可。
答案：
（1）C
（2）满一年以后，即使想进谏，也没有什么可进谏的内容了。
（3）齐王与武侯都是从善如流、明察秋毫、果断决绝的人主。齐王听了邹忌的讽谏，“乃下令”，“乃”是“就”的意思，表示较短时间就决定了，写出齐王毫不犹豫、果断决绝；武侯听了吴起的话，“于是武侯设坐庙廷，为三行，飨士大夫”，“于是”也是表明较短时间，读来也有一种果断决绝的感觉。
（4）示例一：邹忌是“讽谏”，是从生活小事关联到国家大事，用类比方式进谏，而吴起是直接进谏。我更喜欢邹忌的，因为类比方式生动形象，听的人更有触动，也更容易接受别人的意见。
示例二：邹忌是“讽谏”，是从生活小事关联到国家大事，用类比方式进谏，而吴起是直接进谏。我更喜欢吴起的，吴起的讲话删繁就简，抓住核心，直击重点，而且直接告诉人主怎么做，简明高效。
参考译文：
[甲]
于是邹忌上朝拜见齐威王。说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，他们都认为我比徐公美丽。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的近臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有不惧怕大王的；国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王受蒙蔽一定很厉害了。”
齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责、议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。”政令刚一下达，所有大臣都来进言，宫门庭院就像集市一样喧闹。几个月以后，有时偶尔还有人进谏。一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是人们所说的在朝廷上战胜了敌国。
[乙]
武侯问道：“赏罚严明就足以打胜仗了吗？”
吴起答：“赏罚严明这件事，我不能详尽地说明，虽然这很重要，但不能完全依靠它。发号施令，人们乐于听从，出兵打仗，人们乐于参战，冲锋陷阵，人们乐于效死。这三点，才是君主所应该依靠的。”
武侯说：“怎样才能做到呢？”
吴起答：“您选拔有功人员，举行盛大宴会款待他们，这对无功的人也是一种勉励。”
于是武侯在祖庙设席，分三排座位宴请士大夫。立上等功的坐前排，用上等酒席和珍贵餐具，猪、牛、羊三牲俱全。二等功的坐中排，酒席、餐具较为差些。没有功的坐后排，只有酒席，没有贵重餐具。宴后出来，又在庙门外赏赐有功人员的父母妻子儿女，也按功劳大小而分差别。对于死难将士的家属，每年派人慰问、赏赐他们的父母，表示心里没有忘记他们。
这个办法实行了三年之后，秦国出兵到达魏国的西河边境，魏国的士卒听到这一消息，不待官吏的命令，就自动穿戴盔甲奋勇抗敌的数以万计。
武侯召见吴起对他说：“你以前教我的方法，现在见成效了。”
文言文翻译“六字诀”：
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；
3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；
6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。
2.【答案】【小题1】C
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【解析】（1）本题考查文言文词语的意义和用法。
A.兴起，指被任用/吐发；
B.扰乱/此起彼伏；
C.使……劳累；
D.这/判断词，是。
故选：C。
（2）本题考查文言文句子翻译。
重要词语有：入，在国内；则，如果；法家，坚守法度的大臣；拂士，辅佐君王的贤士；出，在国外；敌国外患者，敌对的国家与外来的祸患；恒，常常；亡，灭亡。
整句的意思是：（一个国家）在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外没有势力、地位相当的国家和外来的忧患，这个国家往往会灭亡。
（3）本题考查对文章语言的分析。由“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”可以看出，文章用同样的句式，举了舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚六个人的事例，运用了排比的修辞手法，具有无可辩驳的气势，增强了文章说服力，体现了孟子散文善用修辞，气势磅礴的特点。
（4）本题考查比较性阅读。由原文“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”可知，原文国家灭亡的原因是内无贤臣、外无敌国外患；由“由宋君观之，人主之所以离国家失社稷者，谄谀者众也”可知，国家灭亡的原因是谄媚者众多，无从知道自己的过错。
答案：
（1）C
（2）（一个国家）在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外没有势力、地位相当的国家和外来的忧患，这个国家往往会灭亡。
（3）用同样的句式连举六个事例，形成排比，具有无可辩驳的气势，增强了文章说服力，体现了孟子散文善用修辞，气势磅礴的特点。
（4）①内无贤臣；②外无敌国、外患；③谄媚者众多，无从知道自己的过错。
参考译文：
舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾是从狱官手里被释放并加以任用的，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，通过那样的途径来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚韧起来，增加他所不具备的能力。
人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。
链接材料：宋昭公国亡后出逃，到达了邻国，感慨说道：“我知道亡国的原因了。我朝做官的千百人，施政做事，没有一个不说：‘我们君主圣明！’侍从妃子数百人，披着衣服站立，没有一个不说：‘我们君王长得英俊！’朝内朝外都听不到说我的过错，因此到了这个地步！”（在宋君看来），做君王的之所以离开国家失掉社稷，是因为说谄媚话的人太多。所以宋昭公逃出了国家后能够醒悟，最后得以返回国家。
文言文翻译“六字诀”：
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；
3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；
6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。
3.【答案】【小题1】C
【小题2】D
【小题3】
【小题4】
【解析】（1）本题考查理解文言词语的一词多义。答题时要结合具体的语言环境来分析。
A.不同，鲜：新鲜/少/明丽；
B.不同，为：对，向/求，做/做，谋求；
C.相同，寻：三个都是“寻找”的意思；
D.不同，交：交错/相互/交情。
故选：C。
（2）本题考查翻译和理解文言语句。.
A.翻译正确，理解有误，“不足为外人道也”表现了桃花源人对自己美好生活的珍惜，为下文写“不复得路”埋下伏笔；
B.翻译有误，理解正确，正确的译文为：（村人）看见渔人，感到非常惊讶。
C.翻译正确，理解有误，“黄发垂髫，并怡然自乐”写的是整个桃花源中百姓们的整个精神状态。
D.正确。
故选：D。
（3）本题考查分析理解文本内容。细读文本可知，“缘溪行，忘路之远近”，渔人沿着溪水行走，不知道路的远近，这是奇特的经历，这里设疑；“忽逢桃花林”忽然看到一片美丽的桃林，中间没有别的杂树，而且景色优美，真是奇特的景色，奇异的经历，渔人感到非常惊异，再次设疑；“林尽水源，便得一山”遇山探洞，这山奇在只有一个小口，山洞中的路也奇特，先狭窄，只能让一个人通过，后才宽敞，终于进入桃花源中。进桃花源的经历奇特，同时再次设疑，令人不由得想象里面的景象。
（4）本题考查理解文章的主旨。“桃花源”本指环境优美，特产丰富，未受战乱破坏、人民安居乐业的与世隔绝的地方。不同的时期，不同的人都有不同的“桃花源”。陶渊明《桃花源记》借写桃花源表达的是对没有剥削，没有压迫，人人安居乐业的和平和睦的生活的追寻；张旭的《桃花溪》“洞在清溪何处边”表达的是追寻美好生活的心情；鲁迅的《社戏》中的“平桥村”是童年的“乐土”，表达的是对童年美好生活的追忆，还表达出对无私有爱、淳朴善良的理想人格的追求；如今，在疫情防控如此严峻的情况下，“桃花源”指我们没有疫情的影响，人人都能释放善意，整个社会和谐安定的愿望。
答案：
（1）C
（2）D
（3）渔人在进入桃源之前，顺着小溪行走，居然忘记道路的远近。然后就看到了一片以前从来没有看到过的桃花林，桃花林没有了就发现一个山洞，这些都是渔人神奇的经历。
（4）陶渊明《桃花源记》借写桃花源表达的是对没有剥削，没有压迫，人人安居乐业的和平和睦的生活的追寻；张旭的《桃花溪》表达的是追求美好生活的心情；鲁迅的《社戏》中表达的是对童年美好生活的追忆，还表达出对无私有爱、淳朴善良的理想人格的追求；如今，在疫情防控如此严峻的现在，“桃花源”指我们没有疫情的影响，人人都能释放善意，整个社会和谐安定的愿望。
参考译文：
桃花源记
东晋太元年间，武陵有个人以捕鱼为生。有一天他沿着溪水划船而行，忘记了路有多远。忽然遇到一片桃花林，在小溪两岸的几百步之内，中间没有其它树木，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂，渔人对此感到非常诧异。他继续向前行船，想要走到林子的尽头。
桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里面隐隐约约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又向前行走了几十步，突然变得开阔明亮。渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴全都与桃花源以外的人一样。老年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。
这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人都详细地作了回答。这里的人便邀请他到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其他人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面的人隔绝了一切往来。村里的人问渔人现如今是什么世道，他们居然不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。”
渔人出来之后，找到了自己的船，就沿着来时的路回去，处处都做了记号。他到了郡城武陵，就去拜见太守，说了自己的这番经历。太守立即派遣人员跟随他前往，寻找渔人先前作的记号，最终迷路了，后来再也找不到通往桃花源的路了。
南阳有个叫刘子骥的人，是一个高尚的读书人，他听到了这个消息，非常愉快地计划着前往桃花源。但没有实现，不久后就病死了，后来就再也没有探访
1. 阅读下面两个语段，完成各题。
（一）
于是入朝
见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以关于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进； 。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
（二）
武侯问曰：“严刑明赏，足以胜乎？”
起对曰：“严明之事，臣不能悉。虽然，非所恃也。夫发号布令而人乐闻，兴师动众而人乐战，交兵接刃而人乐死。此三者，人主之所恃也。”
武侯曰：“致之奈何？”
对曰：“君举有功而进飨①之，无功而励之。”
于是武侯设坐庙廷，为三行，飨士大夫。上功坐前行，肴席兼重器、上牢②；次功坐中行，肴席器差减；无功坐后行，肴席无重器。飨毕而出，又须赐有功者父母妻子于庙门外，亦以功为差。有死事之家，岁使使者劳赐其父母，著不忘于心。
行之三年，秦人兴师，临于西河。魏士闻之，不待吏令，介胄而奋击之者以万数。
武侯召吴起而谓曰：“子前日之教行矣。”
（《吴子 励士第六》）
【注释】①进飨：用酒食招待以资鼓励。②上牢：猪、牛、羊等美味。
(1) 下列每组词语中加点字的意思相同的一项是 ______
A．于是入朝见威王/朝服衣冠
B．宫妇左右莫不私王/自私自利
C．能面刺寡人之过者/将功补过
D．时时而间进/间不容发
(2) 把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。
期年之后，虽欲言，无可进者。
(3) 结合（一）（二）两文下面句子的加点词，说说齐王与武侯的共同形象。
乃下令于是武侯设坐庙廷
(4) 邹忌与吴起进谏方式不同，你更喜欢哪一种方式？为什么？
2. 阅读下面选文，完成下面小题。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(1) 下列句子加点字意思相同的一项是 ______
A.发：舜发于畎亩之 征于色，发于声
B.乱：行拂乱其所为 猿鸟乱鸣
C.劳：劳其筋骨 无案牍之劳形
D.是：故天将降大任于是人也 斯是陋室
(2) 把下面的句子翻译成现代汉语。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
(3) 以画线的句子为例，谈谈孟子散文的语言特点。
(4) 结合上面文言文和下面链接材料。用自己的话分条概述导致“国亡”的因素有哪些？
宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举吏，无不曰：‘吾君圣者！’侍御数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者！’内外不闻吾过，是以至此！”由宋君观之，人主之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。
（节选自刘向《新序》）
3. 阅读下文，完成问题。
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。”问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闲之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
——（《桃花源记》陶渊明）
(1) 下列语句中加点字的意思都相同的一项是 ______
A.芳草鲜美 陶后鲜有闻 鲜衣怒马
B.不足为外人道也 余故道为学之难以告知 为富不仁
C.寻向所志 遂至承天寺寻张怀民 寻根溯源
D.阡陌交通 疏条交映 君子之交
(2) 下列对语句的翻译和理解，全部正确的一项是 ______
A.句子：不足为外人道也。
翻译：不值得向桃花源以外的人说
理解：这个句子表现桃花源人淳朴谦逊、不喜张扬的品质。
B.句子：见渔人，乃大惊。
翻译：（村人）看见渔人，竟然非常惊讶。
理解：“乃大惊”写出了桃花源人对陌生人的惊异和好奇，也从侧面表现出桃花源与外界隔绝时间之久。
C.句子：黄发垂髫，并怡然自乐。
翻译：老人和小孩都安闲自在。
理解：桃花源中成人都在田野里忙碌耕作，只有老人和小孩无事可做，所以都很快乐。
D.句子：余人各复延至其家，皆出酒食。
翻译：其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。
理解：这句话描写了桃花源中村民的热情好客。
(3) 情节跌宕，步步设疑是本文的一大特色，请结合文章内容分析渔人进入桃花源之前有着怎样的奇遇？
(4) 千百年来，“世外桃源”一直寄托着读书人的某种理想，阅读陶渊明的《桃花源记》、张旭的《桃花溪》和鲁迅的《社戏》，我们会发现，这种理想会随着时代背景和文人追求的变化而变化。请结合原文及链接材料，联系当下生活，谈谈你对“桃花源”的理解。
链接一：
桃花溪
唐 张旭
隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。链接二：
《社戏》——鲁迅的“桃花源”：平桥村，就是安乐生活的理想境界。
4. 阅读下面语段，完成问题。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
（节选自陶渊明《桃花源记》）
(1) 下列选项中加点词语意思都相同的一项是 ______
A．阡陌交通 然则北通巫峡 通风报信
B．设酒杀鸡作食 衡于虑，而后作 一鼓作气
C．余人各复延至其家 每至晴初霜旦 自始至终
D．不足为外人道也 以中有足乐者 丰衣足食
(2) 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
(3) 请结合选文第一段的内容，分析其语言特点。
(4) 选文中“不足为外人道也”和【链接材料】中“子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也”在表达的感情上有异曲同工之妙，请结合文意简要阐述。
【链接材料】
郡守苏轼，时从①宾佐僚吏往见山人；饮酒于斯亭而乐之。挹②山人而告之曰：“子知隐居之乐乎？虽南面之君③，未可与易④也。《易》曰：‘鸣鹤在阴，其子和之。’《诗》曰：‘鹤鸣于九皋，声闻于天。’盖其为物，清远闲放，超然于尘埃之外，故《易》《诗》人以比贤人君子。”
（节选自苏轼《放鹤亭记》）【注释】①从：带着。②挹：同“揖”，作揖。③南面之君：帝王。④易：交换。
5. 阅读《送东阳马生序》（节选），完成问题。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
(1) 下列选项中，加点词语意思都相同的一项是 ______
A.计日以还 旦日客来 如日中天
B.色愈恭 征于色 五光十色
C.遍观群书 予观夫巴陵胜状 眼观六路
D.不敢出一言以复 余人各复延至其家 日复一日
(2) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
故余虽愚，卒获有所闻。
(3) 选文中作者在求学过程中遇到了哪些困难？在困难面前，他是怎么做的？
(4) 阅读下面的链接材料，请根据材料内容，运用对联知识，为下面这幅对联写出下联，并简述你的理由。
上联：宋濂谦恭求先达，
下联： ______ 。
理由：
【链接材料】
张良受书良尝闲从容步游下邳①圯②上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良鄂然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣！后五日平明，与我会此！”良因怪之，跪曰：“诺。”
五日平明，良往。父已先在，怒日：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。”
五日鸡鸣四，良往。父又先在，复怒日：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来！”
五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴。十三年孺子见我济北，谷城山下黄石即我矣。”
遂去，无他言，不复见。
旦日视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。
（节选自司马迁《史记》）【注释】①下邳：古县名，今江苏睢宁西北。②圯：桥。
6. 阅读下面两个语段，回答以下各题。
（一）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战，战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩，公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。 一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（《曹刿论战》）（二）晋侯复假道于虞以伐虢，宫之奇①谏曰：“虢，虞之表②也。虢亡，虞必从之。”
公曰：“吾享祀丰絜③，神必据④我。”对曰：“臣闻之：‘鬼神非人实亲，惟德是依。’故《周书》曰：‘皇天无亲，惟德是辅⑤。’又曰：‘黍稷⑥非馨，明德惟馨：’又曰：‘民不易物，惟德繄物⑦。’如是，则非德民不和，神不享矣。神所冯依，将在德矣：若晋取虞，而明德以荐⑧馨香，神其吐⑨之乎？”
弗从，许晋使。冬，十二月，晋灭虢：虢公丑奔京师：师还，馆⑩于虞，遂袭虞，灭之。
（节选自《左传 宫之奇谏假道》，有删改）【注释】①宫之奇：春秋时虞国人。②表：这里是屏障的意思。③絜：同“洁”。④据：这里指保佑。⑤辅：辅佐。⑥黍稷：泛指五谷：⑦繄物：其物，那件物品。⑧荐：献。⑨吐：吐出，意思是不享用祭品。⑩馆：住宿。
(1) 下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 ______
A.肉食者鄙，未能远谋 鄙：目光短浅
B.虽不能秦，必以情 情：志向，意志
C.彼竭我盈，故克之 盈：士气正旺盛
D.神所冯金，将在德矣 冯：同“凭”，依附
(2) 把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
(3) “春秋笔法”讲究褒贬之意不直接流露，寓于字里行间。请结合文中内容，任选一处进行赏析。
(4) 鲁庄公和虞公都认为自己祭祀神明，神明便会保佑自己。请结合语段（一）（二）分析曹刿和宫之奇分别是如何进行劝说的，结果如何。
7. 阅读《生于忧患，死于安乐》，完成问题。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤， ，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(1) 解释下面加点词语在句中的意思。
①傅说举于版筑之间： ______
②而后喻： ______
(2) 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
空乏其身，行拂乱其所为。
(3) 孟子认为人怎样才能成才？
(4) 请结合选文，解释链接材料中孙叔敖之子“请寝之丘”为封地的原因。
【链接材料】孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚、越之间有寝之丘①者；此其地不利，而名甚恶。荆②人畏鬼，而越人信禨③。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知不以利为利矣。知以人之所恶为已之所喜，此有道者之所以异乎俗也。
（节选自《吕氏春秋》）【注释】①寝之丘：含有陵墓之意。②荆：楚国的别称。③禨（jī）：迷信鬼神和灾祥。
8. 阅读《桃花源记》，完成各题。
①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
(1) 下列选项中加点词语意思都相同的一项是 ______
A．渔人甚异之 览物之情，得无异乎 日新月异
B．黄发垂髫 舜发于畎亩之中 厚积薄发
C．不足为外人道也 以中有足乐者 何足挂齿
D．处处志之《齐谐》者，志怪者也 众志成城
(2) 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
(3) 选文善用伏笔，请找出其中一处，并结合具体内容分析其作用。
(4) 选文中的桃源人与链接材料中的滁人都过上了安居乐业、丰衣足食的生活，但其形成的原因各有不同，试简述各自形成的原因。
【链接材料】
滁①于五代干戈之际，用武之地也。自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争。今②滁介江淮之间，民安于畎亩衣食，以乐生送死③。而孰知上④之功德，休养生息，涵煦⑤于百年之深也。
（节选自欧阳修《丰乐亭记》）【注释】①滁：滁州。②今：北宋。北宋结束了唐末到五代的战乱。③乐生送死：百姓活着时能快乐地生活，去世后能得到好的安葬。④上：皇上。⑤涵煦：滋润化育。
9. 阅读《小石潭记》，完成问题。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
(1) 下列选项中加点词语意思都相同的一项是 ______
A．隔篁竹，闻水声 不求闻达于诸侯 置若罔闻
B．心乐之 后天下之乐而乐 乐不思蜀
C．皆若空游无所依 似与游者相乐 鱼游釜中
D．卷石底以出 水落而石出者 神出鬼没
(2) 请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
(3) 作者笔下的小石潭和自己的遭遇有哪些相似之处？这些相似之处给作者带来了怎样的感受。
(4) 选文描写了石岩、潭水，结合链接材料，分析他们描写景物的特征有何异同？请简要概括。
【链接材料】
余拟是年暂止游屐，而叔祖念莪翁①，高年冒暑，坐促于家，遂以七月十七日启行。……三十日过江山抵青湖乃舍舟登陆循溪觅胜，得石崖于北渚。崖临回澜②，澄潭漱其址③，隙缀茂树，石色青碧，森森有芙蓉出水态。僧结槛依之，颇觉幽胜。余踞坐石上，有刘对予者，一见如故，因为余言：“江山北二十里有左坑，岩石奇诡，探幽之屐，不可不一过。”余欣然返寓，已下午，不成行。八月初一日冒雨行三十里。一路望江郎④片石，咫尺不可见。先拟登其下，比至路口，不果。
（节选自《徐霞客游记》）【注释】①念莪翁：与下文“刘对予”同是人名。②回澜：荡漾的水波。③址：山脚。④江郎：山名。
10. 阅读《曹刿论战》，完成问题。
曹刿论战
《左转》
十年春，齐师伐我。公将战，曹别请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？“判曰：“肉食者部，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？“公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。“对曰：“小惠未遍，民弗从也。“公曰：“ 。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱；虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。别曰：“未可。”齐人三鼓。列曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。判曰：“未可。“下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
(1) 下列选项中加点词语意思都相同的一项是 ______
A.衣食所安 转危为安 安求其能千里也
B.战则请从 当余之从师也 力不从心
C.又何间焉 挑拨离间 遂与外人间隔
D.公问其故 故弄玄虚 温故而知新
(2) 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
(3) 文章详写和略写的内容各是什么？
(4) 请结合上文和下面【链接材料】的具体内容简要分析鲁庄公和汉宣帝在执政上的共同之处。
【链接材料】
夏五月，诏曰：“狱者万民之命，所以禁暴止邪，养育群生也。能使生者不怨，死者不恨，则可谓文史甲矣。”
又曰：“闻古天子之名，难知而易讳也。今百姓多上书触讳以犯罪者，朕甚怜之。其更讳询。诸触讳在令前者，赦之。”
（节选自《汉书 宣帝纪》））【注】①群生：百姓。②文吏：掌管文书、法令的官吏。③讳：冒犯名讳。④询：汉宣帝改名为“询“。
11. 阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成下面小题。
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王： ”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
(1) 下列选项中加点字意思都相同的一项是 ______
A.臣诚知不如徐公美 公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉 心悦诚服
B.臣之妾私臣 不宜偏私 窃窃私语
C.门庭若市 若夫日出而林霏开 上善若水
D.皆以美于徐公 以中有足乐者 严阵以待
(2) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
由此观之，王之蔽甚矣
（3）谥号是君主时代帝王、贵族、大臣等死后，依其生前事迹所给予的称号，如齐威王中的“威”便是其谥号。请根据下面资料链接中对“威”的解释，结合语段（一）说说邹忌为什么采用“讽”的方式来进谏。
【资料链接】
猛以刚果曰威；强毅执政曰威；赏劝刑怒曰威；以刑服远曰威；庄以临下曰威；蛮夷率服曰威；信赏必罚曰威；德威可畏曰威。
(3) 阅读下面【链接材料】，结合文章内容，从齐威王的角度，概括齐国能够“战胜于朝廷”、“强于天下”的原因。
【链接材料】
齐威王召阿大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至吾使人视阿①，田野不辟②，人民贫馁。昔日赵攻鄄③，子不救：卫取薛陵，子不知。是子厚币事吾左右以求誉也！”是日，烹④阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈⑤，务尽其情，齐国大治。
（节选自《资治通鉴 周纪一》）【注释】①阿：古地名。②辟：开垦。③鄄（juàn）：古地名。④烹：煮。古代的一种酷刊。⑤饰诈：掩饰，欺诈。
12. 阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成下面小题
邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“ ；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（1）下面各组句子中，加点词语的意思相同的一项是 ______
A.邹忌修八尺有余 乃重修岳阳楼（《岳阳楼记》）
B.闻寡人之耳者 闻水声，如鸣珮环（《小石潭记》）
C.朝服衣冠 朝而往，暮而归（《醉翁亭记》）
D.时时而间进 肉食者鄙，又何间焉（《曹刿论战》）
（2）把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。
群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
（3）结合语段（一）分析，邹忌讽齐王纳谏的成功，除了高超的劝说艺术，还有哪些因素？
（4）结合《邹忌讽齐王纳谏》和链接材料，说说邹忌和孟子在说理方式上有何相同之处，并简要分析。
【链接材料】
孟子见梁襄王。出，语人曰：“望之不似人君，就之而不见所畏焉。卒①然问曰：‘天下恶②乎定？’吾对曰：‘定于一。’‘孰能一之？’对曰：‘不嗜杀人者能一之。’‘孰能与之？’对曰：‘天下莫不与③也，王知夫苗乎？七八月之间旱，则苗槁矣；天油然作云，沛然下雨，则苗淳然兴之矣。其如是，孰能御之？今夫天下之人牧④，未有不嗜杀人者也。如有不嗜杀人者，则天下之民皆引领⑤而望之矣。诚如是也，民归之，由⑥水之就下，沛然谁能御之？’”
【注释】①卒：同“猝”，突然。②恶（wū）：怎样，如何。③与：此处为归顺、随从之意。④人牧：指统治者。⑤领：脖子。⑥由：同“犹”。
（选自《孟子 梁惠王上》，有删改）
13. 阅读下面语段，完成下面小题。
一答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 ；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
二岳阳楼记（节选）
范仲淹
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
(1) 下列选项中加点字的意思都相同的一项是 ______
A．四时俱备 万籁俱寂 一应俱全 声色俱厉
B．康乐以来 全力以赴 持之以恒 夜以继日
C．去国怀乡 忧国忧民 精忠报国 国泰民安
D．长烟一空 一气呵成 一蹴而就 一丝不苟
(2) 把选文中的画横线的句子翻译成现代汉语。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
(3) 两个文段在句式、节奏方面有什么共同的特点？
(4) “出世”是远离现实政治，逍遥处世；“入世”是渴望在现实生活中实现自己的政治抱负。这两种人生态度在陶弘景和范仲淹身上得以充分地体现。请阅读下面两则材料，简要说明“出世”和“入世”两种态度在谢安和白居易身上是如何体现的。
【材料一】
谢安，字安石。初辟①司徒府，除②佐著作郎，以疾辞。寓居会稽，与王羲之及许询游处，出则渔弋③山水，入则言咏属文，无处世意。吏部尚书范汪举安为吏部郎，安以书拒绝之。
（取材于《晋书 谢安传》）【材料二】
四年，天子以早甚，下诏贩除灾沴④。居易见诏节未详，即建言乞尽免江淮两赋⑤，以救流瘠。宪宗颇采纳。……居易虽进忠，不见听，乃丐⑥外迁，为杭州刺史。始筑堤捍钱塘湖，钟泄⑦其水，溉田千顷。复浚⑧六井，民赖其汲。
（取材于《新唐书 白居易传》）注：①辟：召，征召。②除：任命官职。③弋：泛指射猎。④沴（lì）：灾气；恶气。⑤赋：旧指田地税。⑥丐：乞求。⑦钟泄：蓄水泄洪。⑧：疏通，挖深。
14. 阅读《陋室铭》，完成问题。
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。 。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
(1) 下列选项中加点词语意思都相同的一项是 ______
A.有仙则名 名之者谁 莫名其妙
B.惟吾德馨 以光先帝遗德 感恩戴德
C.草色入帘青 其正色邪 五颜六色
D.无案牍之劳形 劳其筋骨 不劳而获
(2) 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
(3) 选文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，这样写是否矛盾？请结合选文内容闸明理由。
(4) 链接材料中的张梦得的生活态度和志趣追求与刘禹锡有哪些相同之处？请结合内容具体分析。
【链接材料】
清河张君梦得①谪居齐安，即②其庐之西南为亭，以览观江流之胜，……今张君不以谪为患，窃会计之余功③，而自放④山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖⑤无所不快，而况乎濯长江之清流，揖⑥西山之白云，穷耳目之胜以自适也战!
【注释】①张君梦得：张梦得，字怀民，苏轼友人。②即：就。③窃会（kuài）计之余功：窃，偷盗，这里是“利用”之意。会计，指征收钱谷、管理财务行政等事物。余功，公事之余。④自放：自适，放情。⑤蓬户瓮牖：蓬户，用蓬草编门。瓮牖，用破瓮作窗。⑥揖：拱手行礼。这里的意思是面对（西山白云）。
15. 阅读下面文言文，完成问题。
【甲】
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（节选自《孟子 公孙丑下》）
【乙】
政①之所兴在顺民心，政之所废在逆民心。民恶忧劳，我佚乐②之；民恶贫贱，我富贵之；民恶危坠③，我存安之；民恶灭绝，我生育④之。……故从其四欲⑤，则远者自亲⑥；行其四恶，则近者叛之。故知予之为取⑦者，政之宝也。
（节选自《管子 牧民 四顺》）
【注释】①政：政令。②佚乐：使……安乐。③危坠：危亡。④生育：使……生养繁息。⑤欲：欲望，⑥亲：亲近。⑦予之为取：给予就是索取，即予之于民就是取之于民。
(1) 下列句中加点词的意思相同的一项是 ______
A.环而攻之而不胜 腰白玉之环
B.池非不深也 南冥者，天池也
C.委而去之 与人期行，相委而去
D.故从其四欲，则远者自亲 一狼得骨止，一狼仍从
(2) 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是 ______
A.夫环而攻之 子子孙孙无穷匮也，而山不加增
B.域民不以封疆之界 以钱覆其口
C.民恶贫贱，我富贵之 前人之述备矣
D.行其四恶，则近者叛之 不效，则治臣之罪
(3) 将下列句子翻译成现代汉语。
①寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
_____________________________________________________________________
②故知予之为取者，政之宝也。
_____________________________________________________________________
(4) 两文都围绕“民心”展开议论，甲文强调①“ ______ ”（用原文语句回答）比“天时””地利”更重要、乙文认为②“ ______ ”（用原文语句回答）就可以赢得民心。“我们党的根基在人民，血脉在人民，力量在人民。”中国共产党百年光辉历程启示我们：一切要以人民的利益为出发点和落脚点，亲民要有真感情，爱民要有真措施，利民要有真成效。③甲文中的什么主张与“执政为民”思想是相通的？
16. 阅读下面两个语段，完成问题。
伯牙善鼓琴，锺子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山。锺子期曰：“善哉！峨峨兮若泰山！”志在流水，锺子期曰：“善哉！洋洋兮若江河！”伯牙所念，锺子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下；心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，锺子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉！善哉！子之听夫！志想象犹吾心也。 ”
（节选自《列子 汤问》，有删改）
(1) 下列选项中加点词语意思都不相同的一项是 ______
A．伯牙善鼓琴 尧咨善射 从善如流
B．伯牙所念 念无与为乐者 念念不忘
C．卒逢暴雨 卒获有所闻 身先士卒
D．辄穷其趣 欲穷其林 山穷水尽
(2) 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
吾于何逃声哉？
(3) 选文另一个版本的结尾还有这样几句话：“子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。”你觉得加上这几句话好，还是不加好？请阐述理由。
(4) 同样表现“善鼓”，选文和链接材料在写作手法上有何异同？请结合文本简要分析。
【链接材料】匏巴鼓琴而鸟舞鱼跃。郑师文闻之，弃家从师襄游。柱指钧弦①，三年不成章。师襄曰：“子可以归矣。”……无几何，复见师襄。师襄曰：“子之琴何如？”师文曰：“得之矣。请尝试之。”于是当春而叩商②弦以召南吕，凉风忽至，草木成实。及秋而叩角③弦以激夹钟，温风徐回，草木发荣。当夏而叩羽④弦以召黄钟，霜雪交下，川池暴冱⑤。及冬而叩徵⑥弦以激蕤宾，阳光炽烈，坚冰立散。
师襄乃抚心高蹈曰：“微矣，子之弹也！虽师旷之清角，邹衍之吹律，亡以加之，彼将挟琴执管而从子之后耳。”
（选自《列子 汤问》，有删改）【注释】①柱指钧弦：确定音位，调谐琴弦。②商：五音之一。属金音，与肃杀的秋色相应。③角（jué）：五音之一。属木音，与春天相应。④羽：五音之一。属水音，与冬天相应。⑤暴：突然。冱（hù）：冻结，凝固。⑥徵（zhǐ）：五音之一，属火音，与夏天相应。
17. 阅读下面语段，完成问题。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游， 。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
……
东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？
(1) 下列选项中加点意思都相同的一项是 ______
A．卒获有所闻 卒皆夜惊恐 士卒多为用者
B．色俞恭，礼俞至 未尝稍降辞色 征与色，发于声
C．计日以还 是日更定矣 夕日欲颓，沉鳞竞跃
D．谓余勉乡人以学者 以君之力 是以众议举宠为督
(2) 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
尝趋百里外，从乡之先达，执经叩问。
(3) 第一段中两处提到“不敢”，分别写出了“我”怎样的品质或态度？
(4) 结合选文和链接材料，说说你在学习态度和学习方法上获得了哪些启示？
【链接材料】顾欢贫，乡中有学舍，无以受业。欢于舍壁后倚听，无遗忘者。夕则燃松而读，或燃糠自照。刘峻自课①读书，常燎麻炬②，从夕达旦。时或昏睡，爇③其鬓发，乃觉复读。闻有异书，必往祈借。崔慰祖谓之书淫④。吴生⑤曰：囊萤、映雪、刺股、凿壁，古人贫而勤学，皆此类也。余所最旨⑥者，王休泰贫而好学，尝三日绝粮，执卷不辍。家人诮⑦之曰：“困穷如此，何不耕？”王徐答曰：“我尝目耕耳。”读书者当观此。
【注释】①课：按规定的内容和分量教授或学习。②燎麻炬：点燃用麻制的火把。③爇（ruò）：点燃。④书淫：旧时称嗜书成癖，好学不倦的人。⑤吴生：吴与箕，明末著名诗人、学者。⑥旨：意图，意向，此指推崇。⑦诮（qiào）：讥讽。
18. 阅读《岳阳楼记》（节选），完成问题。
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静彩沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“乎！噫！ ？
(1) 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 ______
A.至若春和景明/言和而色夷/风和日丽
B.感极而悲者矣/此乐何极/乐极生悲
C.一碧万顷/上下一白/一鼓作气
D.长烟一空/皆若空游无所依/空中楼阁
(2) 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
微斯人，吾谁与归？
(3) 一切景语皆情语。选文的一、二段所写之景折射出怎样的心境？有何用意？
(4) 请你依据范仲淹在《岳阳楼记》中表达的思想情感，对滕子京“直须凭栏大哭一番乃快“做出简要评价。
【链接材料】
昔滕子京以庆帅①左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐②落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快。“范公“先忧后乐“之语，盖亦有为而发。
（节选自袁中道《游岳阳楼记》）【注】①庆帅：滕子京曾在庆州统领军队抗击西夏入侵。②大合乐：用典礼大乐庆祝。
19. 阅读下面两个语段，完成问题。
（一）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 ，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（张岱《湖心亭看雪》）（二）崇祯二年中秋后一日，余道镇江往兖①。日晡②，至北固，舣③舟江口。月光倒囊入水，江涛吞吐，露气吸之，噀④天为白。余大惊喜，移舟过金山寺，已二鼓矣。经龙王堂，入大殿，皆漆静。林下漏月光，疏疏如残雪。余呼小傒⑤携戏具，盛张灯火大殿中，唱韩蕲王⑥金山及长江大战诸剧。锣鼓喧阗⑦。一寺人皆起看。有老僧以手背采眼翳，翕然张口，呵欠与笑嚏俱至。徐定睛，视为何许人，以何事何时至，皆不敢问。剧完，将曙，解缆过江。山僧至山脚，目送久之，不知是人是怪是鬼。
（张岱《金山夜戏》）注：①兖：兖州，位于山东省。②日晡（bū）：傍晚时分。③舣（yǐ）：停船。④噀（xùn）：喷。⑤傒（xī）：奴仆。⑥韩蕲王：韩世忠，南宋名将。⑦喧阗（tián）：哄闹声。
(1) 下列选项中加点字的意思都相同的一项是 ______
A.湖中人鸟声俱绝 面面俱到 百废具兴
B.是日更定矣 斯是陋室 实事求是
C.是金陵人，客此 客从外来 反客为主
D.更有痴似相公者 更胜一筹 不更颠乎
(2) 把下面的句子翻译成现代汉语。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
(3) 语段（一）开头说“独往湖心亭看雪”，后又写到“舟中人两三粒”及舟子，这该如何理解请谈谈你的看法。
(4) 请简要分析语段（一）和语段（二）结尾表现手法上的共同点。
20. 阅读《湖心亭看雪》，完成问题。
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣， 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
(1) 下列选项中加点词语意思都相同的一项是 ______
A.见余大喜曰 其喜洋洋者矣 喜出望外
B.是日更定矣 白头搔更短 除旧更新
C.余强饮三大白 邹忌修八尺有余 不遗余力
D.上下一白 往来无白丁 一穷二白
(2) 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
(3) 舟子口中“痴似相公者”的金陵人的“痴”表现在哪里？
(4) 《湖心亭看雪》是写景小品的名篇，下面链接材料中苏轼的《后赤壁赋》也是寄情山水的佳作，但作者抒发的情感并不相同，请结合材料进行简要分析。
【链接材料】
是岁十月之望①，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。
已而②叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何③！”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状似松江之鲈。顾④安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。”
于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。
（节选自《后赤壁赋》）【注释】①望：指月光满盈时，即农历小月十五日，大月十六日。②已而：过了一会儿。③如……何：把……怎么样。④顾：但是，可是。
21. 阅读下面语段和链接材料，完成下列各题。
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（范仲淹《岳阳楼记》）
(1) 下列选项中加点字意思都相同的一项是 ______
A.属予作文以记之 有良田、美池、桑竹之属
B.前人之述备矣 右备容臭
C.而或长烟一空 一食或尽粟一石
D.至若春和景明 四时之景不同
(2) 把下面句子翻译成现代汉语。
浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
(3) 文章中的写景、议论和抒情之间是怎样的关系？结合具体语段，加以分析。
(4) “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹的政治抱负，也是他恪守的人生信条。阅读下面链接材料，谈谈范仲淹是如何实践的。
（阅读链接）公天性喜施与，人有急，必济之，不计家用有无。既显，门中如贫贱时，家人不识富贵之乐。
22. 阅读《爱莲说》（节选），完成问题。
水陆草木之花，复可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？ 。
(1) 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 ______
A.自李唐来，世人甚爱牡丹 孰视之，自认为不足 反躬自问
B.陶后鲜有闻 此人一一为具言所闻 闻过则喜
C.中通外直，不蔓不枝 政通人和，百废具兴 博古通今
D.香远益清，亭亭净植 清荣峻茂，良多趣味 山清水秀
(2) 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
牡丹之爱，宜乎众矣。
(3) 选文中陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了两人怎样不同的处世态度？
(4) 选文与下面链接材料都运用了衬托和对比的手法，有什么作用？请结合两个文本的主题简要分析。
【链接材料】
自有菊以来，高人逸士无不尽吻揄扬①，而予独反其说者，非与渊明作敌国。艺菊之人终岁勤动，而不以胜天之力予②之，是但知花好，而昧③所从来。饮水忘源，并置汲④者于不问，其心安乎？从前题咏诸公，皆若是也。予创是说，为秋花报本，乃深于爱菊，非薄之也。
（摘自李渔《闲情偶寄》）【注释】①尽吻揄扬：竭力赞美。②予：这里是赞美的意思。③昧：不知道。④汲：从下往上打水。
23. 阅读下面两个语段，完成问题。
（一）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。 。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：“教学相长也。”《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎。
（《虽有嘉肴》）（二）玉不琢，不成器；人不学，不知义。是故古之王者建国君民，教学为先。《兑命》曰：“念终始典于学①。”其此之谓乎！
学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。
（节选自《礼记 学记》）【注释】①典于学：宾语前置句，“典”是“经籍、经典”的意思。
(1) 下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 ______
A．不知其旨 旨：味道。
B．能自反也 反：返回。
C．教学相长 长：推动。
D．学学半 学：教导。
(2) 把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。
是故学然后知不足，教然后知困。
(3) 语段（一）是怎样论述“教学相长”这一中心论点的？
(4) 语段（一）和（二．）都是关于“教”与“学”展开的论述，语段（二）提出了哪两种观点？请简要概括。
24. 阅读《马说》，完成小题。
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽巢一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见， ？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马 !”呜呼!其真无马邪？其真不知马也!
(1) 下列选项中加点词语意思都相同的一项是 ______
A.才美不外见 于是入朝见威王 见异思迁
B.执策而临之 把酒临风 临危不惧
C.鸣之而不能通其意 初极狭，才通人 中通外直
D.策之不以其道 道听途说 益慕圣贤之道
(2) 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(3) 韩愈的散文作品善于通过虚词的运用表情达意。选文中的五个“也”字，也是如此。请任选两处，联系上下文简要分析。
(4) 韩愈借评说千里马，控诉了统治者摧残埋没人才的现象。下面链接材料中的唐太宗在选拔人才时，是否有摧残埋没人才的现象？请简要分析。
【链接材料】
（唐太宗）上①令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳!”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治②者，岂借才于异代乎？正③患己不能知，安可诬一世之人!”德弊渐而退。
（节选自《资治通鉴 唐纪八》）【注释】①上：皇上，指唐太宗。②致治：治理国家达到大治。③正：只。
25. 阅读下面选文，完成问题。
【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。列曰：“未可。”齐人三鼓。列曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。列曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。 彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（《曹列论战》）【乙】孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵，素悍勇而轻齐，齐号为怯， 善战者因其势而利导之。兵法：百里而趋利者蹶上将，五十里而趋利者军半至。使齐军入魏地为十万灶明日为五万灶又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。
孙子度其行，暮当至马陵。马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名 !”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。孙膑以此名显天下，世传其兵法。
（《资治通鉴 马陵之战》）
(1) 选出下列各句中加点词意思或用法不相同的一项 ______
A.望其旗靡 孙子度其行
B.公与之乘 与其轻锐倍日并行逐之。
C.彼竭我盈，故克之 彼三晋之兵
D.公将鼓之 遂成竖子之名
(2) 将选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①彼竭我盈，故克之。
②善战者因其势而利导之。
(3) 请用“/”给下面的句子断句，断两处。
使齐军入魏地为十万灶明日为五万灶又明日为三万灶。
(4) 【乙】文写了一件什么事？可以看出孙子是一个怎样的人？
(5) 长勺之战和马陵之战取胜的共同原因是什么？
26. 阅读《曹刿论战（节选）》，完成问题。
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。” 对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
(1) 下列选项中加点词语意思都相同的一项是 ______
A．一鼓作气，再而衰 主人日再食 东山再起
B．肉食者鄙 先帝不以臣半鄙 鄙薄之志
C．忠之属也 良田、美池、桑竹之属 非我莫属
D．下视其辙 下见小潭 声泪俱下
(2) 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”
(3) 文章对战争场面的描写，只写了“击鼓”和“逐师”两件事，而且用语非常简练，请分析原因。
(4) 下面链接材料中的孙武对用兵的分析、哪些是和曹刿一致的？请结合他的所作所为简要分析。
【链接材料】
孙子曰：兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。故经之以五事，校之以七计，而索其情：一曰道，二曰天，三曰地，四曰将，五曰法。道者，令民与上同意，可与之死，可与之生，而不危也；天者，阴阳、寒暑、时制也；地者，远近、险易、广狭、死生也；将者，智、信、仁、勇、严也；法者，曲制、官道、主用也。凡此五者，将莫不闻、知之者胜，不知之者不胜。
（节选自《孙子兵法 始计篇》）
27. 阅读《小石潭记》，完成问题。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清例。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，日恕己，日奉壹。
(1) 下列选项中加点词语意思都相同的一项是 ______
A.伐竹取道 齐师伐我 南征北伐
B.皆若空游无所依 仿佛若有光 门庭若市
C.不可久居 面山而居 甘居人后
D.隶而从者 客从外来 祸从天降
(2) 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
(3) 文章描写“游鱼”的笔法极为精妙，历来为人称道。请从表现手法的角度简要分析。
(4) 结合文章及链接材料，简要分析柳宗元在石潭边产生凄神寒骨之感的原因。
【链接材料】
（王）叔文欲大用之①，会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马。既罹窜逐②，涉履蛮瘴③，崎岖堙厄④，蕴⑤骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。
（节选自《旧唐书 柳宗元传》）【注释】①之：柳宗元。②罹窜逐：遭遇放逐。③涉履蛮瘴：经历蛮地瘴疠之苦。④堙（yīn）厄：道路艰难。⑤蕴：积聚。
28. 阅读下面语段，完成问题。
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰： 。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
(1) 下列说法中不正确的一项是 ______
A.本文节选自《左传 庄公十年》。《左传》旧传为战国时期左丘明所作，是中国古代的史学和文学名著。它长于记述战争，本文所写的就是齐鲁两国间的一次战争。
B.“肉食者鄙，未能远谋“一句既交代了曹刿请见的原因，又反衬出曹刿的远见卓识。
C.本文通过人物对话，刻画了乡人的冷漠、鲁庄公的鄙陋，与曹刿的“远谋”形成鲜明的对比，突出了曹刿抗敌御侮、保家卫国的责任感。
D.文章语言十分精练，如写齐军，仅用“齐人三鼓“四个字就表现出他们依仗数量上的优势急切取胜的心理。
(2) 下列选项中加点词的意思都相同的一项是 ______
A.齐师伐我 又患无硕师名人与游
B.又何间焉 中间力拉崩倒之声
C.肉食谋之 陛下亦宜自谋
D.忠之属也 属引凄异
(3) 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
忠之属也。可以一战。
(4) 请根据上文和下面的两则链接材料，用自己的话概括如何才能打胜仗。
【链接材料一】黄武元年，刘备率大众来向西界，权命陆逊为大都督拒之……诸将并曰：“攻备当在初，今乃令入五六百里，相衔持经七八月，其诸要害皆以固守，击之必无利矣。“逊曰：“备是猾虏，更尝事多，其军始集，思虑精专，未可干也。今住已久，不得我便，兵疲意沮，计不复生，骑角此寇，正在今日。“乃救各持一把茅，以火攻拔之。破其四十馀营。
（《三国志 陆逊传》【注释】①陆逊：三国时吴国杰出军事家。②衔持：对峙。③猎虏：狡猾的敌人。④椅角：分兵牵制和夹击敌人。
【链接材料二】凡用兵之道，以计为首。未战之时，先料将之贤愚，敌之强弱，兵之众赛，地之险易，粮之虚实。计料已审，然后出兵，无有不胜。
（《刘伯温兵书》）
29. 阅读下面三个语段，完成下面小题。
（一）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
……
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、袆、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、袆、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
——诸葛亮《出师表》（二）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
——诸葛亮《诫子书》（三）朕初疾但下痢耳，后转染他病，殆不自济。人五十不称夭，年已六十有余，何所复恨，不复自伤，但以卿兄弟为念。射君到，说丞相叹卿智量，甚大增修，过于所望。审能如此，吾复何忧！勉之！勉之！勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。汝父德薄，勿效之。可读《汉书》《礼记》，闲暇历观诸子及《六韬》《商君书》，益人意智。闻丞相为写《申》《韩》《管子》《六韬》一通已毕，未达，道亡，可自求闻达。
——刘备敕刘禅遗诏
(1) 下列每个选项中加点字意思各不相同的一项是 ______
A.不宜偏私 臣之妻私臣 假公济私
B.亲贤臣，远小人 不独亲其亲 众叛亲离
C.此悉贞良死节之臣 悉如外人 铢两悉称
D.尔来二十有一年矣 年与时驰 盛年不再
(2) 以下说法有误的一项是 ______
A.语段（一）中“临崩寄臣以大事”和语段（三）相关内容，均与历史事件“白帝城托孤”有关。
B.语段（一）中“以光先帝遗德”和语段（三）中“汝父德薄，勿效之”两句并不矛盾，后者是刘备自谦的话。
C.语段（一）中回忆往事的内容，主要目的是表明忠心，并希望刘禅牢记先帝遗志，继承先帝遗德。
D.三个语段虽作者不同，文字风格有异，但均有对蜀汉后主刘禅的谆谆教导之意。
(3) 将语段（一）中的画线句翻译成现代汉语。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
(4) 语段（一）中诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅所提建议中，哪一条最重要？为什么？
30. 阅读下面语段，完成问题。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《生于忧患，死于安乐》）
(1) 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 ______
A．劳其筋骨 无奔走之劳矣（《送东阳马生序》） 鞍马劳顿
B．行拂乱其所为 参差披拂（《小石潭记》） 春风拂面
C．人恒过，然后能改 群臣吏民能面刺寡人之过者（《邹忌讽齐王纳谏》） 过眼烟云
D．故天将降大任于是人也 故患有所不辟也（《鱼我所欲也》） 故临崩寄臣以大事也（《出师表》）
(2) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
所以动心忍性，曾益其所不能。
(3) 结合语段谈一谈，成为人才应该具备哪些品质？
(4) 结合《生于忧患，死于安乐》中的观点，分析下面链接材料中魏征“唯喜陛下居安思危”的原因。
【链接材料】上①谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护，傥遽②自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”
【注】①上：指唐太宗。②傥遽：“傥”通“倘”，倘若。遽：马上
31. 阅读《爱莲说》，完成问题。
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。 中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可衰玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君于者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
(1) 下列选项中加点词语意思都相同的一项是 ______
A．不蔓不枝 青树翠蔓 抱蔓摘瓜
B．香远益清 曾益其所不能 相得益彰
C．可远观而不可衰玩焉 此则岳阳楼之大观也 洞若观火
D．宜乎众矣 不宜妄自菲薄 事不宜迟
(2) 把选文中画线的句子翻译成现代汉语，
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
(3) 选文第一段开头写“水陆草木之花，可爱者甚蕃”有什么用意？请简要概括。
(4) 周敦颐通过对莲的形象和品质的描写，表现了自己洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。下面链接材料中龚自珍为什么要写病梅？请结合[背景链接]简要分析。
[链接材料]或曰：梅以曲为美，直则无资；以歌为美，正则无景；以疏为美，密则无态。固也，此文人画士心知其意，来可明诏大号①以绳②天下之梅也；又不可以使天下之民斫直、删密、锄正，以天梅病梅③为业以求钱也。梅之歌之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐④，明告鬻⑤梅者，斫其正，养其旁条，删其密，天其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价；而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此战！
（节选自龚自珍《病梅馆记》）【注释】①明诏大号：公开宣告，大肆鼓吹。②绳：以一定标准衡量、约束。③夭梅病梅：意思是把梅弄成畸形异状，养成病态。④孤癖之隐：独特的心理癖好。隐，隐衷，内心深处。⑤鬻（yù）：卖。
【背景链接】清朝封建统治者一方面以八股文作为科举考试选用人才的法定文体，另一方面大兴文字狱，镇压知识分子。此文写于1839年，正是鸦片战争前夕。
32. 阅读下面两个语段，完成问题。
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。 以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（宋濂《送东阳马生序》节选）【乙】余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍①后，俸去书来，落落大满②，素蟫③灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！
今黄生贫类予，其借书亦类予。惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎？生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。
（袁枚《黄生借书说》节选）【注】①通籍：指做官。②大满：堆满。③素蟫：书中蛀虫。
(1) 下列选项中加点词意思都相同的一项是 ______
A.无从致书以观 与朱元思书
B.未尝稍降辞色 蒙辞以军中多务
C.益慕圣贤之道 香远益清
D.负箧曳屣行深山巨谷中 负势竞上
(2) 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。录毕，走送之，不敢稍逾约。
(3) 宋濂求学如此艰难，但他为何没有放弃？结合文中句子，说说你的理解。
(4) 【甲】【乙】两文都运用了何种写作手法？试做具体分析。
33. 阅读《醉翁亭记》，完成问题。
①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。 山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽乌乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
(1) 下列语句中，加点词的意思都不相同的一项是 ______
A.往来而不绝 者湖中人鸟声俱绝 恩断义绝
B.而乐亦无穷也 醉能同其乐 乐此不疲
C.野芳发而幽香 朝发白帝，暮到江陵 朝发夕至
D.苍颜白发 天之苍苍，其正色耶 白云苍狗
(2) 把选文中画线句子翻译成现代汉语。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
(3) 文章第①段，作者是如何由远及近，一步步“推出”醉翁亭的？请结合课文内容对此做简要分析。
(4) 下面这首诗是黄庭坚在当县官的时候所做，其在内容和表现的主题方面与《醉翁亭记》有何异同？请具体分析。
登快阁
痴儿①了却公家事，快阁东西倚晚晴。
落木千山天远大，澄江一道月分明。
朱弦已为佳人②绝，青眼③聊④因美酒横。
万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟⑤。【注释】①痂儿了却公家事：意思是说，自己并非大器，只会敷衍官事。痴儿，作者自指。②佳人：美人，引申为知己、知音。③青眼；黑色的眼珠在眼眶中间，青眼看人则是表示对人的喜爱或重视、尊重，指正眼看人。④聊：姑且。⑤与白鸥盟：这里是指无利禄之心，借指归隐。
34. 阅读《桃花源记》（节选），完成问题。
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 .不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
(1) 下列选项中加点词语意思都相同的一项是 ______
A.芳草鲜美 青史流芳 野芳发而幽香
B.有良田、美池、桑竹之属 忠之属也 貂狗相属
C.此人一一为具言所闻 别具匠心 百废具兴
D.不足为外人道也 死不足惜 以中有足乐者
(2) 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
(3) 第三段写桃花源人招待渔人有何作用？请结合全文内容简要分析。
(4) 陶渊明寄情山水田园，描写了桃花源的独特与神秘。下面链接材料中的冷泉亭又有哪些独特之处？塑造出了白居易怎样的形象？
【链接材料】
春之日，吾爱其草薰薰①，木欣欣，可以导和纳粹②，畅人血气。夏之夜，吾爱其泉淳淳③，风冷泠④，可以蠲烦析酲⑤，起人心情。山树为盖，岩石为屏，云从栋生，水与阶平。坐而玩之者，可濯足于床下；卧而狎⑥之者，可垂钓于枕上。矧⑦又潺渡洁沏，粹冷柔滑⑧。若俗士，若道人，眼耳之尘，心舌之垢，不待盥涤，见辄除去。潜利阴益，可胜言哉！斯所以最余杭而甲灵隐也。
（节选自白居易《冷泉亭记》）【注释】①薰（xūn）薰：草的芬芳。②导和纳粹：指引导人们心情平和，吸取纯洁的养分。③淳淳：水流停滞而聚积的样子。④泠泠：清凉。⑤蠲（juān）烦析酲（chéng）：消去烦恼，解脱困乏。⑥狎（xiá）：玩乐。⑦矧（shěn）：况且。⑧粹冷柔滑：形容水的清凉和缓。
35. 阅读下列文言文，完成问题。
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎？
（《礼记 虽有嘉肴》）
(1) 解释下面加点词语在句中的意思。
①虽有至道 ______
②教然后知困 ______
(2) 把下面的句子翻译成现代汉语。
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。
(3) 文章以《兑命》中的话作结，有何作用？
(4) 结合上面的语段和两个【链接材料】，谈谈你在学习上获得了怎样的启示。
【链接材料一】
剑虽利，不厉不断；材①虽美，不学不高。虽有旨酒嘉肴，不尝，不知其旨；虽有善道，不学，不达其功。故学然后知不足，教然后知不究②。不足，故自愧而勉；不究，故尽师而熟。由此观之，则教学相长也。凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。
（节选自《韩诗外传 卷三》，有删改）【注释】①材：人的才干。②究：深。
【链接材料二】
善学者，师逸而功倍，又从而庸①之。不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目②，及其久也，相说③以解；不善问者反此。善待问者，如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声；不善答问者反此。此皆进学之道也。
（节选自《礼记 学记》）【注释】①庸：功劳。②节目：“节“是指树的枝干交接处，“目“是指纹理不顺处，泛指节疤。③说；同“脱“，解脱。
36. 阅读下面文言文，完成下面小题。
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“ ”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
(1) 下列选项中加点词语意思都相同的一项是 ______
A.齐师伐我 三人行，必有我师焉 尊师重道
B.衣食所安 安求其能千里也 安居乐业
C.忠之属也 属予作文以记之 非我莫属
D.公问其故 扶苏以数谏故 平白无故
(2) 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
小大之狱，虽不能察，必以情。
(3) 选文叙事线索明显，请你从“事件发展”“人物活动”两条线索，分别概括选文的叙事过程。
(4) 《曹刿论战》和链接材料都论述了作战所需要的条件，请分析二者观点的相同和不同之处。
【链接材料】
战道：不违时①，不历②民病，所以爱吾民也；不加丧，不因凶③，所以爱夫其民也；冬夏不兴师，所以兼爱其民也。故国虽大，好战必亡；天下虽安，忘战必危。天下既平，天下大恺，春蒐秋狝④，诸侯春振旅，秋治兵，所以不忘战也。
（节选自《司马法 仁本》）【注释】①时：农时。②历：兴兵作战。③凶：灾荒。④春蒐（sōu）秋狝（xiǎn）：春秋两季用田猎来进行重要军事活动。
参考答案
1.【答案】【小题1】C
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【解析】（1）本题考查文言文词语的意义和用法。
A.朝廷/早晨；
B.偏爱/私心；
C.过失；
D.偶然/中间。
故选：C。
（2）本题考查文言文句子翻译。
重点词语有：期年，满一年；虽，即使；欲言，想要进言。整句的意思是：满一年以后，即使想进谏，也没有什么可进谏的内容了。
（3）本题考查人物形象分析。解答此题，要读懂文意，了解内容，结合语境进行分析理解。“乃下令”，“乃”是“就”的意思，表示较短时间就决定了，写出齐威王毫不犹豫，果断纳谏，改革弊政。武侯听了吴起的话，分行飨士大夫。“于是”也是表明较短时间，读起来有一种果断决绝，说明武侯果断采纳意见，严刑明赏。由此可见，齐威王和武侯都是从善如流、明察秋毫、果断决绝的英明君主。
（4）本题考查理解表达能力。邹忌先讲自己的家事，然后进谏，运用类比的方法，属于委婉进谏；吴起直接回答武侯的问话，属于直言进谏。解答时，能结合文章内容，分析两人不同的进谏方式特点，言之成理即可。
答案：
（1）C
（2）满一年以后，即使想进谏，也没有什么可进谏的内容了。
（3）齐王与武侯都是从善如流、明察秋毫、果断决绝的人主。齐王听了邹忌的讽谏，“乃下令”，“乃”是“就”的意思，表示较短时间就决定了，写出齐王毫不犹豫、果断决绝；武侯听了吴起的话，“于是武侯设坐庙廷，为三行，飨士大夫”，“于是”也是表明较短时间，读来也有一种果断决绝的感觉。
（4）示例一：邹忌是“讽谏”，是从生活小事关联到国家大事，用类比方式进谏，而吴起是直接进谏。我更喜欢邹忌的，因为类比方式生动形象，听的人更有触动，也更容易接受别人的意见。
示例二：邹忌是“讽谏”，是从生活小事关联到国家大事，用类比方式进谏，而吴起是直接进谏。我更喜欢吴起的，吴起的讲话删繁就简，抓住核心，直击重点，而且直接告诉人主怎么做，简明高效。
参考译文：
[甲]
于是邹忌上朝拜见齐威王。说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，他们都认为我比徐公美丽。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的近臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有不惧怕大王的；国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王受蒙蔽一定很厉害了。”
齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责、议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。”政令刚一下达，所有大臣都来进言，宫门庭院就像集市一样喧闹。几个月以后，有时偶尔还有人进谏。一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是人们所说的在朝廷上战胜了敌国。
[乙]
武侯问道：“赏罚严明就足以打胜仗了吗？”
吴起答：“赏罚严明这件事，我不能详尽地说明，虽然这很重要，但不能完全依靠它。发号施令，人们乐于听从，出兵打仗，人们乐于参战，冲锋陷阵，人们乐于效死。这三点，才是君主所应该依靠的。”
武侯说：“怎样才能做到呢？”
吴起答：“您选拔有功人员，举行盛大宴会款待他们，这对无功的人也是一种勉励。”
于是武侯在祖庙设席，分三排座位宴请士大夫。立上等功的坐前排，用上等酒席和珍贵餐具，猪、牛、羊三牲俱全。二等功的坐中排，酒席、餐具较为差些。没有功的坐后排，只有酒席，没有贵重餐具。宴后出来，又在庙门外赏赐有功人员的父母妻子儿女，也按功劳大小而分差别。对于死难将士的家属，每年派人慰问、赏赐他们的父母，表示心里没有忘记他们。
这个办法实行了三年之后，秦国出兵到达魏国的西河边境，魏国的士卒听到这一消息，不待官吏的命令，就自动穿戴盔甲奋勇抗敌的数以万计。
武侯召见吴起对他说：“你以前教我的方法，现在见成效了。”
文言文翻译“六字诀”：
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；
3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；
6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。
2.【答案】【小题1】C
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【解析】（1）本题考查文言文词语的意义和用法。
A.兴起，指被任用/吐发；
B.扰乱/此起彼伏；
C.使……劳累；
D.这/判断词，是。
故选：C。
（2）本题考查文言文句子翻译。
重要词语有：入，在国内；则，如果；法家，坚守法度的大臣；拂士，辅佐君王的贤士；出，在国外；敌国外患者，敌对的国家与外来的祸患；恒，常常；亡，灭亡。
整句的意思是：（一个国家）在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外没有势力、地位相当的国家和外来的忧患，这个国家往往会灭亡。
（3）本题考查对文章语言的分析。由“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”可以看出，文章用同样的句式，举了舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚六个人的事例，运用了排比的修辞手法，具有无可辩驳的气势，增强了文章说服力，体现了孟子散文善用修辞，气势磅礴的特点。
（4）本题考查比较性阅读。由原文“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”可知，原文国家灭亡的原因是内无贤臣、外无敌国外患；由“由宋君观之，人主之所以离国家失社稷者，谄谀者众也”可知，国家灭亡的原因是谄媚者众多，无从知道自己的过错。
答案：
（1）C
（2）（一个国家）在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外没有势力、地位相当的国家和外来的忧患，这个国家往往会灭亡。
（3）用同样的句式连举六个事例，形成排比，具有无可辩驳的气势，增强了文章说服力，体现了孟子散文善用修辞，气势磅礴的特点。
（4）①内无贤臣；②外无敌国、外患；③谄媚者众多，无从知道自己的过错。
参考译文：
舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾是从狱官手里被释放并加以任用的，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，通过那样的途径来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚韧起来，增加他所不具备的能力。
人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。
链接材料：宋昭公国亡后出逃，到达了邻国，感慨说道：“我知道亡国的原因了。我朝做官的千百人，施政做事，没有一个不说：‘我们君主圣明！’侍从妃子数百人，披着衣服站立，没有一个不说：‘我们君王长得英俊！’朝内朝外都听不到说我的过错，因此到了这个地步！”（在宋君看来），做君王的之所以离开国家失掉社稷，是因为说谄媚话的人太多。所以宋昭公逃出了国家后能够醒悟，最后得以返回国家。
文言文翻译“六字诀”：
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；
3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；
6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。
3.【答案】【小题1】C
【小题2】D
【小题3】
【小题4】
【解析】（1）本题考查理解文言词语的一词多义。答题时要结合具体的语言环境来分析。
A.不同，鲜：新鲜/少/明丽；
B.不同，为：对，向/求，做/做，谋求；
C.相同，寻：三个都是“寻找”的意思；
D.不同，交：交错/相互/交情。
故选：C。
（2）本题考查翻译和理解文言语句。.
A.翻译正确，理解有误，“不足为外人道也”表现了桃花源人对自己美好生活的珍惜，为下文写“不复得路”埋下伏笔；
B.翻译有误，理解正确，正确的译文为：（村人）看见渔人，感到非常惊讶。
C.翻译正确，理解有误，“黄发垂髫，并怡然自乐”写的是整个桃花源中百姓们的整个精神状态。
D.正确。
故选：D。
（3）本题考查分析理解文本内容。细读文本可知，“缘溪行，忘路之远近”，渔人沿着溪水行走，不知道路的远近，这是奇特的经历，这里设疑；“忽逢桃花林”忽然看到一片美丽的桃林，中间没有别的杂树，而且景色优美，真是奇特的景色，奇异的经历，渔人感到非常惊异，再次设疑；“林尽水源，便得一山”遇山探洞，这山奇在只有一个小口，山洞中的路也奇特，先狭窄，只能让一个人通过，后才宽敞，终于进入桃花源中。进桃花源的经历奇特，同时再次设疑，令人不由得想象里面的景象。
（4）本题考查理解文章的主旨。“桃花源”本指环境优美，特产丰富，未受战乱破坏、人民安居乐业的与世隔绝的地方。不同的时期，不同的人都有不同的“桃花源”。陶渊明《桃花源记》借写桃花源表达的是对没有剥削，没有压迫，人人安居乐业的和平和睦的生活的追寻；张旭的《桃花溪》“洞在清溪何处边”表达的是追寻美好生活的心情；鲁迅的《社戏》中的“平桥村”是童年的“乐土”，表达的是对童年美好生活的追忆，还表达出对无私有爱、淳朴善良的理想人格的追求；如今，在疫情防控如此严峻的情况下，“桃花源”指我们没有疫情的影响，人人都能释放善意，整个社会和谐安定的愿望。
答案：
（1）C
（2）D
（3）渔人在进入桃源之前，顺着小溪行走，居然忘记道路的远近。然后就看到了一片以前从来没有看到过的桃花林，桃花林没有了就发现一个山洞，这些都是渔人神奇的经历。
（4）陶渊明《桃花源记》借写桃花源表达的是对没有剥削，没有压迫，人人安居乐业的和平和睦的生活的追寻；张旭的《桃花溪》表达的是追求美好生活的心情；鲁迅的《社戏》中表达的是对童年美好生活的追忆，还表达出对无私有爱、淳朴善良的理想人格的追求；如今，在疫情防控如此严峻的现在，“桃花源”指我们没有疫情的影响，人人都能释放善意，整个社会和谐安定的愿望。
参考译文：
桃花源记
东晋太元年间，武陵有个人以捕鱼为生。有一天他沿着溪水划船而行，忘记了路有多远。忽然遇到一片桃花林，在小溪两岸的几百步之内，中间没有其它树木，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂，渔人对此感到非常诧异。他继续向前行船，想要走到林子的尽头。
桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里面隐隐约约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又向前行走了几十步，突然变得开阔明亮。渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴全都与桃花源以外的人一样。老年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。
这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人都详细地作了回答。这里的人便邀请他到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其他人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面的人隔绝了一切往来。村里的人问渔人现如今是什么世道，他们居然不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。”
渔人出来之后，找到了自己的船，就沿着来时的路回去，处处都做了记号。他到了郡城武陵，就去拜见太守，说了自己的这番经历。太守立即派遣人员跟随他前往，寻找渔人先前作的记号，最终迷路了，后来再也找不到通往桃花源的路了。
南阳有个叫刘子骥的人，是一个高尚的读书人，他听到了这个消息，非常愉快地计划着前往桃花源。但没有实现，不久后就病死了，后来就再也没有探访