河南省2023年九年级中考备考语文专题复习：综合性学习题（含解析）
文档属性
| 名称 | 河南省2023年九年级中考备考语文专题复习：综合性学习题（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-02-19 21:28:59 | ||
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文档简介
河南省2023年九年级中考备考语文专题复习：综合性学习题
1. 学校组织开展“弘扬传统文化”综合性实践活动，请你参与，完成相关任务。
材料一豫剧是一门综合艺术。只就表演这一项，就包括唱、念、做、打四种门类。如果把音乐、美术（包括化妆、脸谱、舞台设计、布景绘制等）、灯光、服装（刺绣工艺）、道具（工艺品制作）等等都包括在内，豫剧实在是一种十分复杂的综合艺术。豫剧不仅使生活万象舞蹈化、音乐化、节奏化，而且形成了相对固定、相对规范的表演程式。比如唱腔板式的安排，嬉笑与哭怒的方式，开门、关门、骑马、登舟、乘车、坐轿、开打、水斗、上山和上下楼等等都有一套完整的表演程式。把这些程式根据剧情巧妙地连缀起来就是一出完整的戏。豫剧不求形式的真实，在表现上时空自由，出入六合，有无相生，以一当十。如：马鞭代表马，船桨代表船，蜡台代表黑夜，酒壶代表宴会，龙套代表千军万马。这种表现形式上的虚拟有助于引发观众联想，扩大舞台表现力。
材料二河南是中华文明的核心发源地，文化底蕴深厚。中国八大古都，河南就占了洛阳、开封、安阳、郑州四个。近年来，河南的传统文化节目广受好评。《梨园春》以戏迷擂台方式推动以豫剧为主的传统戏曲的传承与传播；《武林风》在武术搏击比赛中展示中华武术的魅力；《汉字英雄》关注中国汉字文化，弘扬汉字之美。《端午奇妙游》等系列节目，完美的把传统文化与国潮元素相结合，像一股古老而新潮的生命力，让传统文化搭上新的载体，释放出中华民族的文化自信和无穷魅力，同时也让观众感受到中华民族取之不尽、用之不竭的文化资源。
(1) 根据材料一的内容，我们可以发现豫剧具有① ______ 、程式性、② ______ 三大特性。
(2) 如果你是一位志愿者，要向国内外游客推广河南的传统文化，请结合两则材料内容写一段推广词。
(3) 活动结束后，小豫同学想写一副对联抒发自己的感受，但语言还没有组织好，请你运用对联知识，帮他把下列词语组成一副对联，完整地书写在横线上。
传播领略河南传统文化中华民族历史不朽荣光风骨独特艺术魅力
上联： ______
下联： ______
2. 班级开展活动，请你参与并完成任务。
材料一近年来，部分大型晚会用到许多现代科技元素。科技的不断进步给策划晚会活动的艺术家们提供无限可能的创作空间。观众期盼在晚会出现优秀文化内容的同时，也对晚会整体艺术呈现有了更高的期待。文艺晚会中用新技术、新手段和悠久灿烂的历史文化相结合，可以让传统文化不再是冷硬束之高阁的文物，让历史真正“活”起来和时代产生共鸣。
材料二科技元素使用过多会弱化节目内容本身的感染力。科技只是辅助手段，文化之魂才是核心。比如央视春晚努力应用 VR+AR等技术，但若众多的歌舞类节目全都应用如此华丽的效果，未免使观众有些审美疲劳、眼花缭乱。春晚导演在《山水霓裳》中发挥了科技对舞美效果的助力，内容本身却变成了为场景变换和科技感呈现而设置的摆件和道具。
材料三河南春晚的走红，总导演陈雷认为这实属意料之外，但也是情理之中，“让历史‘活’起来，才能和时代产生共鸣。我们“复活”了历史人物，带给观众一种熟悉的陌生感，自然能引发观众共鸣。”一台好的晚会要在新的时代背景中找到属于自己的文化气质，讲好自己的文化故事。互联网的发展和新媒体的崛起，年轻人开始掌握了更多的话语权，多样化、个性化才是能与之缔结的沟通桥梁。如何创造性地利用文艺晚会传播传统文化，创造出让大众产生共鸣，尤其是被年轻观众认可的晚会，面临着一定的困境。
(1) 阅读材料，请你推断在科技手段介入之前，传统文化在传播方面有哪些局限性？
(2) 小衢和小江展开了讨论。请结合语境补全以下对话。
小衢：你发现没有，河南春晚走红的原因就在于晚会运用了科技的力量。
小江：我认为科技只是辅助手段，真正的原因在于① ______ 。
小衢：可是科技让历史真正“活”了起来，引发了大家的共鸣。科技对传播传统文化起到了很大的作用。
小江：但是科技的运用必须把握好度，比如科技元素运用过多，会喧宾夺主，弱化节目内容本身的感染力：② ______ ；③ ______ 。
(3) 小江在阅读材料中的“河南春晚走红”片段后，产生了采访总导演陈雷的想法，拟定了以下采访提纲，请你协助完成。
时间 2021年3月25日
采访方式 电话采访
采访目的 如何创造性地利用文艺晚会传播传统文化
采访对象 导演（陈雷）
采访问题 问题一： ______ 问题二： ______
3. 某校开展“低碳生活，从我做起”学习活动，请阅读材料并完成任务。
【材料一】
“低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种更为健康，更为自然的生活态度，意味人人都要负起保护地球的责任和义务。低碳生活不能因为自己“小”而不为，不能因为自己“高”而不为，更不能因为别人“不为”而自己不为。
【材料二】
国家主席习近平应邀在北京以视频方式出席领导人气候峰会，并发表题为《共同构建人与自然生命共同体》的重要讲话，强调中国将坚持走生态优先、绿色低碳的发展道路，重申中方力争2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和的目标。
【材料三】
对于普通人来说，低碳生活做起来并不难，少用纸巾、塑料袋、一次性纸杯，循环用水，随手关灯，多步行少开车，多参加植树活动，等等，这些都是践行低碳生活的行为，都能减少碳排放量。
【材料四】
（1）本次活动手册上有关于低碳生活的公益宣传画（材料四），丹丹不懂其中“自行车”和“树”的含义，请你用通俗的语言向他解释。
(1) 根据材料一和材料三，说说我们对“低碳生活”应树立怎样的意识。
(2) 在低碳生活宣传标语征集活动中，根据上句格式，结合材料二补全下句内容。
倡导低碳生活方式， ______
4. 北京2022年冬奥会和冬残奥会异彩纷呈，即使现在回想起来，仍让人激动不已，比如与众不同的颁奖元素。学校组织了北京2022年冬奥会和冬残奥会相关活动，请你参与，完成相关任务。
(1) 北京2022年冬奥会和冬残奥会的颁奖元素包括三套颁奖礼仪服装。请你参考示例，从两套颁奖礼服中任选一套，起一个四字礼服名，并从内容和表达效果两个方面简述理由。
【示例】第一套礼服简介：设计灵感源自“瑞雪”“祥云”两个中国传统吉祥符号。在视觉元素上，结合冬奥会核心图形，将山的轮廓和一条条赛道用动感的线条形式呈现。
礼服名：瑞雪祥云
起名缘由：该套礼服以中国传统吉祥符号“瑞雪”“祥云”为主题。用“瑞雪祥云”命名该套礼服，既凸显礼服上的元素，也表达对北京冬奥会和冬残奥会的美好祝福。
【备选礼服】
第二套礼服简介：以中国名画《千里江山图》为灵感来源，运用中国画中的山水表现手法，将中国传统山水图像与冬奥会核心图形中的山影相结合，使古典与现代交融。
第三套礼服简介：此套礼服设计灵感源自中国传统唐代织物，提炼精简宝相花纹样和雪花图案，结合北京冬奥会核心图形中的光线图案，富有汉唐余韵又包含时代精神。
我选： ______
礼服名： ______
起名理由： ______
（2）下图是北京2022年冬奥会颁奖花束，和以往传统的鲜花花束不同，这次冬奥会的颁奖花束由海派绒线编结技艺钩编而成，是永不凋谢的绒线花。请简要说明花束的设计之妙。（提示：花材有玫瑰、月季、铃兰、绣球、月桂、橄榄等，花束丝带为蓝色）
(2) 活动结束后，小文同学想写一副对联描述自己的感受，但语言还没有组织好，请你运用对联知识，帮他把下列词语组合成副对联，完整地书写在横线上。
挡不住严寒拦不下心系一团国界激情澎湃
上联： ______
下联： ______
5. 北京冬奥会圆满闭幕了。小明同学想到冬奥场馆体验一下冬奥的比赛项目，请结合下面内容，帮助他完成相关任务。
(1) 小明同学打算去国家高山滑雪中心和国家冬季两项中心分别体验比赛项目，他向你询问从北京赛区出发到这两处场馆并回到北京赛区的路线。请根据下面的赛区—项目图为他指明路线（含交通方式）。
(2) 在冬奥会赛场外的宣传栏旁边，有位老爷爷没有看懂下面这张图片，请小明同学为他解说这张图所表达的内容。请你帮助小明组织语言。
(3) 下面这两幅漫画以小视角反映大主题，从不同角度讲述奥运故事，展现奥运情怀。请你从两幅漫画中任选一幅，写一句话阐明漫画主题。要求：形式整齐，语言精练，不超过20个字。
6. 2021年12月19日，电影《长津湖》上映第81天，内地累计票房继续刷新中国影史票房纪录。
影片以恢弘的笔调，史诗般地呈现了抗美援朝战争中的长津湖战役。 1950年，中国人民志愿军部队与美军在朝鲜长津湖地区交战，中国人民志愿军第9兵团将美军一个多师分割包围于长津湖地区，歼敌1.3万余人，收复了三八线以北的东部广大地区，是扭转局势的关键一战。这场战役，中国人民志愿军也付出了惨痛的牺牲，在零下三十多摄氏度的极端天气中，很多先烈是以端着枪的姿势被冻僵的。影片塑造了将青春、热血与生命化作守护祖国的铜墙铁壁的志愿军战士的英雄群像，体现了志愿军战士服从命令视死如归、冻成冰雕也不退缩的革命精神。
(1) 现在的电影很多在全片放映结束后，会出现一些电影花絮——片场花絮、电影内容、续集预告等，被称为片尾彩蛋，目的是提高观众的观影趣味。
看完电影《长津湖》后，有观众如是说：
电影结束，等了十几分钟没有看见彩蛋，走出电影院，看见外面车水马龙、高楼林立、热闹非凡，想来这便是最好的彩蛋。
请简要说说你对这位观众这句话意思的理解。
(2) 请根据对联常识，将下面六个短语组合成一副赞美抗美援朝志愿军的对联。
动地、惊敌胆、撼人心、浩气、丰功、冲天
7. 2021年7月下旬，河南省遭遇了一场特大暴雨，大自然说出了自己的语言，我们承受着它所带来的灾情和苦难。经过了这场灾情后，河南省实验中学拟开展“溯源灾情，从容应对”主题活动，请你参与并完成任务。
(1) 为了解当时特大暴雨的具体情况，小英同学搜集了以下两则材料，请从中提取两条主要信息。
【材料一】
根据 2021年7月21日相关报道，19日以来，郑州市出现特大暴雨。气象专家从气候学的角度对郑州小时降水量、日降水量进行分析，认为郑州此次降水强度是超千年一遇的。据郑州市气象部门统计，郑州三天的过程降水量617.1毫米。其中，小时降水、单日降水均已突破自1951年郑州建站以来60年的历史记录。
【材料二】
郑州各年份平均降水量分布图
(2) 为了教会大家从容应对洪水灾害并进行自救，小华同学从新华网上搜集了“应对洪水灾害自救六招”，请你将洪灾按时间正确排序，并提取洪灾不同阶段不同应对自救方法或注意事项。
请仿照示例将序号填在括号中，将基本步骤填写在横线上。
（ ） ______ →（④）联系救援→ ______ →（⑥）紧抓支撑→（ ） ______ →（ ）
(3) 国务院批准自2009年开始，每年的5月12日为全国“防灾减灾日”，请你写一条以“防灾减灾”为主题的宣传标语。要求：主题鲜明，形象生动，语言简明。
8. 阅读下面材料，按要求答题。
材料一 2018年，教育部印发《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》，明确要全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目。取消高考加分政策并不是不鼓励学生发展特长、提升综合素质，恰恰相反，取消加分之后更有利于学生公平竞争，让学生的兴趣爱好、特长发展更加纯粹，不至于使特长被分数绑架，为高考加分而出现伪特长、伪兴趣、伪爱好，有利于教育回归本位。
材料二 2021年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，意见中明确提出：学校要充分利用资源优势，有效实施各种课后育人活动，在校内满足学生多样化学习需求。引导学生自愿参加课后服务。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间；对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务。充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。充分利用社会资源，发挥好少年宫、青少年活动中心等校外活动场所在课后服务中的作用。做强做优免费线上学习服务。
（出自：河南教育新闻网）
(1) 给材料一拟写一则新闻标题。
(2) 学校将“取消高考加分项目”的通知在校内传达后，班内苦练钢琴的王丽同学打算放弃继
续学琴，认为都不加分了，学了也没用。你听到后将会如何对她进行劝说？
(3) 学校小记者站想基于材料二的新闻信息对学校校长进行一次采访，了解学校方面在落实新政策时的实际情况。作为小记者站中的一员，请你将采访提纲填写完整。
采访时间 5月11 日 采访地点 校园内
采访目的 了解学校在落实“课后延时服务”政策时的实际情况
采访对象 校长
采访工具 录音笔1个、记录本1个、记录笔1支、摄影机1部
采访问题 ① ______
② ______
9. 学校组织了到中国文字博物馆的研学活动，请你参与，完成相关任务。
中国文字博物馆第三部分是从印刷术到信息化，共四个单元。
第一单元：印刷术起源；
第二单元：雕版印刷；
第三单元：活字演变；
第四单元：汉字进入计算机。
(1) 在第三单元，你作为学校选出来的小解说员，引导同学们看下面一段对毕昇的介绍，并在解说词中总结了活字印刷的特点“活”。
毕昇发明的泥活字印刷的工作流程：在截面为正方形的胶泥柱上刻字，一字一印，用火烧硬后，便成为了活字。排版前，先在置有铁框的铁板上敷一层掺有纸灰的松脂蜡，然后将活字依次排在上面，加热使蜡稍微熔化后，用平板压平字面，泥字便可以附着在铁板上，这样便可以像雕版一样印刷。这种泥活字可以多次使用，比整版雕刻经济方便。
解说词： ______
(2) 在参观了第四单元回到学校后，校团委决定举办向计算机文字信息处理专家、“汉字激光照排系统之父”王选院士学习的宣传活动，下面是活动通知。
通知王选院士被誉为当代毕昇，是国家最高科学技术奖获得者，被授予“改革先锋”和“最美奋斗者”。为激励和教育学生以王选院士为榜样，传承王选精神，培养创新型人才，特举办“王选精神宣传月”主题活动。
“王选精神宣传月”主题活动将于2022年4月5日至4月26日举行。各班可通过举办各种形式的活动， 学习王选事迹、讲好王选故事、传播王选精神。
校团委2022年3月1日①通知中画线句有语病，请写出修改意见。
②通知的格式有错误，请写出修改意见。
③作为宣传委员，小文设计了几条宣传标语，请任选一条，从宣传目的、效果两方面做出评析。
A.告别“铅与火”，迈入“光与电”。
B.学习王选精神，点燃青春梦想。
C.当代毕昇、护花春泥，一盏心灯，照我前行！
10. 学校组织以“节日 传统”为主题的综合性实践活动，请你参与，完成相关任务。
(1) 河南卫视坚持“文化定位，寓教于乐”的原则，在原创性和弘扬传统文化中独树一帜，好评如潮。下面是其中几个比较有代表性的节目，请你参考示例，从两个备选节目中任选一个，起一个四字节目名，并从内容和表达效果两个方面简述起名理由。
【示例】节目一简介：舞蹈节目。讲述一千三百多年前的一个晚上，唐高宗李治和武则天在洛阳上阳宫设宴，一群仕女叽叽喳喳地去赴宴表演途中发生的趣事。将经典国画以及出土于河南的妇好鸮尊、莲鹤方壶、贾湖骨笛等文物融入场景。
节目名：唐宫夜宴
起名理由：节目以唐宫设宴、仕女赴宴为故事背景，以一组由黄色、绿色为主色调的唐三彩乐俑为原点，对唐代宫廷服饰、色彩、形态以及文化之美进行了高度还原，融入文物与古画，犹如文化盛宴，彰显出华夏文明的自信心与自豪感。
【备选节目】
节目二简介：舞蹈表演。舞蹈由八位唐代名人（白居易、狄仁杰、张旭等）开篇，表现了唐代文化的多样性和人才发展的多面向性。每一个人物最后都有一篇以“牡丹”为题的诗歌，随后，八位名人来到会客厅，牡丹仙子“从天而降”，携众舞者翩翩起舞。
节目三简介：戏曲联唱。由豫剧表演艺术家虎美玲、柏青等和河南省医疗体系抗疫先进人物共同演唱《穆桂英挂帅花木兰》，一句词没改，却用传统文化赞美特殊时期贡献颇多的女性。
我选： ______ 节目名： ______ 起名理由： ______
(2) 活动恰逢端午节，节日前夕有班级展示了班级宣传栏中展示的体现传统节日特点的标识。请说明其设计意图。80字左右。
(3) 活动结束后，小文同学想写一副对联抒写自己的感受，请你运用对联知识，根据下联帮他补充上联。
上联： ______
下联：国富民强百年复兴添华章
11. 阅读下面材料，按要求答题。
中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。某学校围绕“和”开展综合性学习活动，假如你是其中的一员，请你积极参与下列活动。
(1) 请你为这次活动写一个主题语（宣传标语）。
(2) 如果你是这次活动的策划人，你会采用什么样的活动形式？（至少两种）
(3) 请你讲述一个关于“和”的故事。
(4) 面对世界复杂多变的国际关系和国际形势，请你谈谈你心目中的“和谐世界”应该是怎样的？
12. 阅读下列材料，按要求答题。
材料一
环保独辟蹊径，扫码回收空瓶。便捷更有返利，激发参与热情。
材料二点击“投放“按钮，将瓶身上的条形码对准投放口进行扫描，就能实现空瓶回收。回收完毕后，还能获得环保返利。如今，在北京快速公交站台，不少线路都设置了空瓶回收机。便捷的回收方式，与互联网相连的返利手段，有利于让更多市民参与环保。
材料三漫画（见图）
(1) 请综合材料一和材料二的内容，用一句话概括你从中得出的结论。20字左右。
(2) 请介绍材料三漫画的画面内容，并揭示其寓意。介绍时要注意要素齐全，顺序合理。
13. 【赏春如画】
2022年北京冬奥会开幕式上，二十四节气倒计时短片惊艳四方。请参考事例，结合已知信息，分析导演组为雨水节气选配字幕和镜头画面的用意。
【示例】
节气：惊蛰
镜头画面：郑州东站动车所，存车线上多辆准备出发的高铁列车
宇幕内容：春雷响万物长
用意分析：民间俗语常用“春雷响，万物长”来描述惊蛰节气时的景象，而郑州东动车所的存车线上这一辆辆检修完毕的高铁列车，正好似雨后竹节般“渐次生长”，载着春天的希望，即将驶向充满机遇的远方，
节气：雨水
镜头画面：冬奥会赛前训练的冰球运动员面罩下挥汗如雨的脸庞
字慕内容：随风潜入夜润物细无声
用意分析：______
清明是春季的第五个节气，也是重要的传统节日。请联系生活经验，说明如图清明海报的构图要素及其体现的清明节特点和习俗。要求：顺序合理，语言简明。
14. [豫见 创新]学校某班开展“豫见 创新”的主题活动，请你参与并完成下面任务。
“创新文化”进社区。班级在社区宣传“AR技术”，请你结合以下两则材料，提取关键信息，向社区居民解释什么是“AR技术”。
材料一：河南将数字化技术充分运用于本省文旅的各方面，让河南文旅接连“出圈”，取得了有益成效。利用 5G、AR等新技术“唤醒”历史文物，让“橱窗中的历史”变成“可参与、可体验、可互动的历史”，打造出与年轻群体个性特征相契合的IP是《唐宫夜宴》成功的关键。在数字技术的帮助下，唐宫仕女穿梭在唐朝山河与亭台楼阁之间，博物院中的馆藏文物被糅合于舞蹈、音乐和演员的表演之中，变得不再触不可及，更加生动有亲切感。
材料二：“ AR技术”词云图
15. 学生手机不能带入课堂是“双减”五项管理政策要求之一。为了落实这一要求，班级开展以“我与手机保持距离”为主题的综合性学习活动。请你完成相关任务。
(1) 学校对全校学生的手机用途做了抽样调查，并根据调查结果绘制了统计图（下图），请你用一句简洁的话写出你的探究结果。
(2) 班级就“初中生可否带手机上学”组织了辩论会。辩论会上，正反双方各抒己见，请你代表反方发表观点并阐述一个理由。
正方：我方认为初中生可以带手机上学。手机可以方便我们与家长、老师、同学的联系，而且手机带来的信息量丰富，能够开阔我们的视野，补充并完善我们的知识体系，是我们的学习小助手。
反方：
(3) 活动结束，同学们对“手机不能带入课堂”的管理政策有了明确的认识，请你运用修辞手法拟写一则宣传标语，劝同学们勿沉迷手机。
16. 阅读下面的材料，按要求答题。
材料一：北京冬奥村对运动员的人文关怀可谓无微不至。为满足疫情防控需求，提高运动员尤其是冬残奥期间运动员服务舒适度，北京建院在冬奥村的设计中，开发了公共空间人流分析功能，在不侵犯隐私的前提下，对运动员餐厅等人员集中的公共空间进行实时的人流量统计和分析，通过平台反馈给管理人员、运动员及随行官员，便于人流疏导，引导错峰用餐，减少等候时间。
材料二：2022年1月6日，北京冬奥列车暨高铁5G超高清演播室在京张高铁清河站上线，可以实现嘉宾访谈、全车厢移动直播报道等服务。这是全球首次在350公里时速的高铁列车上，依托5G技术打造超高清直播演播室，实现超高清信号的长时间稳定传输。
材料三：国家速滑馆“冰丝带”作为北京2022年冬奥会的标志性建筑，冰面面积达1.2万平方米。其冰面制冰系统采用环保型CO2跨临界直冷制冰系统，是世界上第一个CO2速度滑冰场。这也是目前最环保的制冰技术，能够实现冰面温差控制在0.5摄氏度以内。在冷凝热回收系统下，制冰过程产生的冷凝热可以进行回收利用，按年运营约能节约200万度电，碳排量接近于零。
(1) 请结合三则材料的内容，用一句话概括你从中得出的结论。（不超过20字）
(2) 如图一为2022年北京冬奥会会标，如图二为2022年北京冬奥会体育图标。请结合图案内容，分析它们的设计有哪些共同点。
17. 阅读下面材料，按要求答题。
日晷的名称由“日”和“晷”两个字组成。“日”指“太阳”，“晷”表示“影子”。“日晷”的意思为“太阳的影子”。日晷的主要作用是白天通过测日影来定时间。日晷计时的原理是这样：在一天中，被太阳照射到的物体投下的影子在不断地改变着，第一是影子的长短在改变，早晨的影子最长，① _________，影子逐渐变短，一过中午它又重新变长；② __________，因为我们在北半球，早晨的影子在西方，中午的影子在北方，傍晚的影子在东方。从原理上来说，根据影子的长度或方向都可以计时，但根据影子的方向来计时更方便一些，故通常都是以影子的方位计时。
(1) 在语段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。
(2) 根据语段的材料给“日晷”下一个定义。（不超过25字）
18. 阅读下面材料，按要求答题。
2022年2月4日晚，北京冬奥会开幕式在国家体育场“鸟巢”成功举行。开幕式伊始，二十四节气倒计时的设计向世界展示了博大精深的中华文化，受到网友盛赞。
2月4日恰逢中国二十四节气当中的立春。立春为二十四节气之首，“立”有开始之意，“春”代表着温暖和生机。立春预示着寒冬已尽，春回大地，自此万物更新，生机勃勃。立春之日，北京冬奥会开幕，也寓意着各国朋友共同迎接一个新的春天。
在倒计时环节，雨水、惊蛰、春分……二十四节气的中英文名称在长城、天坛等中国壮美山水和人文景观映衬下依次亮相，让人耳目一新。当倒计时来到 1时，正好是立春。
(1) 概括以上材料的主要内容。（不超过25字）
(2) 说一说开幕式伊始，二十四节气倒计时的设计有什么用意和文化内涵。
19. 在5月30日“全国科技工作者日”到来之际，学校组织了多项主题实践活动。下面是同学们收集的有关北京冬奥会上科技运用的一些材料，请仔细阅读，完成相关任务。
材料一：北京冬奥会期间，几百个“智能防疫员”（智能安全服务机器人）在各大场馆及冬奥村上岗。在“智能防疫员”的屏幕前，参会者无需摘掉口罩，只需轻刷一下相关身份证件，一秒内即可实现身份识别、智能测温、健康宝、核酸检测等共计 8个查验环节。
材料二： 食物在炒锅里翻炒，等上十几二十分钟，香喷喷的美味就出锅了。菜和调料按比例自动分配好，依次倒进炒锅里，上下翻炒，炒好后，被装进餐盘。通过自动升降设备，餐盘被送到上方的云轨里，再由云轨系统的智能小车进行精准定位，餐盘就会“从天而降”，送到相应的桌台上。
材料三：负责为冬奥组委的工作人员和志愿者提供生活运输摆渡的自动驾驶方舱，没有驾驶员，没有方向盘、没有刹车油门踏板，完全靠机器自动控制（只设安全员，便于紧急情况下的人工介入），却可以在行驶过程中自主定位，自动规划行车路线循迹行驶；可自动研判前方红绿灯状态，以最佳时速绿波行驶通过交叉路口。如果检测到消防车、救护车等特种车辆，以及行人穿行斑马线，还能自动停车让行或减速避让；还可以实时提示与前车的行车安全距离，车距过近自动发出安全预警；自己随弯而转，转弯时自动发出转弯警告并减速。
(1) 从以上三则材料中，你能得出什么结论？请简要概括。
(2) 材料二中画线句子有语病，请写出你的修改意见。
(3) 如图是为“全国科技工作者日”设计的徽标。请你以设计者的身份向老师和同学们介绍一下你的构思和设计意图。
20. 阅读下面材料，按要求完成问题。
材料一 2021年的7月和8月，本应是孩子乐享暑期、老人乐享天伦的美好时光，却因一场突如其来的极端特大暴雨、一波新冠肺炎疫情的重卷突袭，让繁华的郑州突然停摆，让1260万郑州人民陷入艰难时刻。这段时间，你们咬紧牙关、不屈不挠，面对灾难和伤痛，全郑州人发扬牺牲精神和拼搏精神，一起扛，向前行！白衣执甲、壮歌而行的医护人员，你们的背影里有“苟利国家生死以“的英勇无畏；恪守岗位、不畏艰难的普通劳动者，你们的坚持里有“天下兴亡、匹夫有责“的义不容辞；八方驰援、慷慨解囊的爱心捐赠者，你们的爱心里有“岂曰无衣，与子同袍“的血脉深情；风雨同舟、众志成城的郑州市民，你们的言行里有“识大体、顾大局“的郑州城市精神……面对这一路的艰难，我们执手而行；纵然这一路不易，我们终将战胜困难，迎来黎明。
——节选自《@千万郑州人的第六封家书：每一个你，都是这座城市的英雄！》材料二 8月24日，记者从省政府获悉，我省近日发布公告，为加快推进我省洪涝灾害灾后恢复重建工作，向各金融机构和社会资本方公开发布2021年第一批灾后重建基础设施项目清单，总投资5931亿元。
——节选自中原网2021年8月24日材料三
(1) 请综合材料一和材料二的内容，一句话概括你从中得出的结论。（20字左右）
(2) 观察材料三中的两幅图，根据其主要内容，结合材料一写出你的感受。要求主题明确，语句通顺，60字左右。
21. 班级开展“航天的历史与成就”探究活动，阅读下面材料，完成任务。小凡搜集了三则材料，请你整合三则材料中的信息，用一句话写出你的探究结论。
材料一 20世纪50年代，中国开创了自己的航天事业，决定研制“两弹一星”。1992年，中国载人航天工程正式启动，并确立了“三步走”发展战略。
2021年，中国发布第五部航天白皮书，勾勒了未来5年乃至更长期的发展计划。
材料二 2016年，“中国航天日”成立。航天日的设立，有助于纪念和表彰航天人为国家科技工业的进步做出的巨大贡献，形成全社会对航天事业的关注。
2022年，国家航天局新闻发言人强调，要通过重大工程牵引，不断加强战略科学家、科技领军人才、青年科技工作者和创新团队的培养。同时，要强化激励机制，设置“钱学森最高成就奖”“航天贡献奖”等，为推动航天事业高质量发展提供坚实的人才保障。
材料三中国航天创建 66年来，取得了以“两弹一星”、载人航天、北斗导航、嫦娥探月、天问探火为代表的一系列辉煌成就。这背后凝结着每一位中国航天人的努力和付出、汗水和智慧，积淀了集中体现爱国主义、集体主义的“两弹一星”精神，凝结了具有强烈的民族自信心和自豪感的载人航天精神，孕育了新时代的北斗精神和探月精神。
22. 根据“集”的字形和意义演变过程，推测“集”的本义，并为下面词条①②③中的“集”字选择正确的义项。
(1) “集”的本义是 ______
(2) ①《艾青诗集》 ______ ②沙鸥翔集 ______ ③集思广益 ______
(3) 请仔细观察“集”字字形从甲骨文到隶书的演变过程，简要概括出你所发现的变化趋势。（答出一点即可）
23. 综合性学习。
如图是北京申办2022年世界冬奥会的标识，请你认真观察、思考，完成下面的任务。
(1) 请你找出该标识上除英文字母以外的构图要素。
(2) 请你解读该标识设计的精妙之处；要求语言简明，语句通顺，观点明确。
24. 【对联续写】下面有两副未完成的对联，请选择其中的一副，围绕活动主题，续写下联。
①上联：能文能武迎挑战 下联： ______
②上联：苏武牧羊不辱臣子使命 下联： ______
25. 4月18日，神舟十三号载人飞船返回舱成功着陆，小清写了一副对联来表达祝福，请帮他把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。
半载返地寄豪情一程巡天九天揽月圆绮梦神州归家
上联：______
下联：______
26. 学校举行“逐梦星辰”主题活动，请你加入完成下面任务。
2021年“中国航天日”启动仪式4月24日在南京举行。启动仪式上，中国首辆火星车名称揭晓。经全球征名、网络投票、专家评审，“祝融”脱颖而出。提议的名称中，入围前十的几乎都带着鲜明的中国特色，如祝融、弘毅、麒麟、哪吒、赤兔、风火轮等。5月22日，“祝融号”已随“天问一号”到达火星表面，开始巡视探测。
(1) 祝融是中国古代神话中的火神。下面名称与“祝融号”一样都源自中国古代神话的一项是 ______
A.东方红一号
B.嫦娥五号
C.长征七号
D.神舟五号
(2) 同学们想知道中国首辆火星车最终以“祝融”命名的原因有哪些。请你结合上面材料和对“祝融”二字的理解进行探究。
(3) 学校团委准备组织一场“逐梦星辰”的航天精神报告会，拟邀请物理科学院的张教授来做报告，时间在下周三上午 10点，地点在学校礼堂，团委让你打电话联系张教授，你将怎样说？（要求：语言简明得体，80 字左右）
27. 综合性学习。
历史的星空中，因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们犹如一颗颗明亮的星辰，在浩瀚无边的夜空照亮黑暗笼罩的世界，照亮属于未来的希望。邓稼先就是其中的一位。七（ 1）班的同学们准备策划一次“不追歌星追科星”的主题活动，邀请你参加。
班级同学准备以各种形式表达向偶像致敬。小文同学打算创作一首诗歌来表达对邓稼先的崇拜与赞美，请你帮她补一节诗歌。
赞邓稼先
一颗赤子红心，一腔赤诚热情，一次毫不犹豫的抉择，
他以行动践行着精忠报国的使命。
28. 【体会真情厚意】杨振宁在百岁生日时，提及邓稼先对他的期望“千里共同途”，你觉得邓稼先说这句话的用意是什么呢？
2021年9月22日，杨振宁发表了百岁生日演讲，在其中以恳切的深情向国人再提“稼先”：“……在这个信的最后他这样给了我一个期望，是‘但愿人长久’，他把‘千里共婵娟’改了一下，变成‘千里共同途’，当时我看了信以后没有看懂这句话。‘千里共同途’是什么意思呢？我后来想了想，知道这是一个很深的意思。最近这个信发表了以后，仔细看了看，我觉得今天，我可以跟邓稼先说，稼先，我懂你‘共同途’的意思，我可以很自信地跟你说，我这以后五十年是符合你‘共同途’的瞩望，我相信你也会满意的。”
29. 班级开展“团结一致，自强不息”主题班会，请你参与，并完成相关任务。
(1) 小河同学为此次班会制作了一个素材积累册子，以下是册子中的部分内容，请你为这个册子起个名字，并写出理由。
【名言集】
①天时不如地利，地利不如人和。
——《孟子 公孙丑下》②二人同心，其利断金。
——《易经》③人心齐，泰山移。
——中国谚语【故事集】
①昭君出塞，在今天被视为民族友好团结的象征，有着重要的现实意义。
②河南大暴雨，八方支援，团结一致，众志成城，共渡难关。
③团结就是力量，救护车不慎侧翻，众人合力抬车。
(2) 在本次班会徽标征集中，小州展示了自己的两幅徽标设计图，请你从两幅作品中选择一个心仪的徽标投票，并说说它设计的巧妙之处。要求：观点明确，语句通顺，80字左右。
(3) 在本次班会活动中，同学们讨论到很多有关“团结”的社会热词。请你从下面热词中，任选一个，结合实际谈谈自己的理解。要求：语句通顺，不超过160字。
热词：抗疫精神女排精神
30. 班级开展“冬奥会与中国传统文化”探究活动，阅读下面材料，完成任务。
小文搜集了三则材料，请整合三则材料中的信息，一句话写出你的结论。
材料一北京冬奥会制服装备的外观设计的灵感源于中国传统山水画与京张赛区山形、长城形态，以及《千里江山图》的高度融合，基于“道法自然、天人合一”的思想，将服装颜色、线条与中国水墨画的特别韵味有机结合，将中国传统美学精髓和冰雪运动的动感韵律巧妙结合，充满了中国式的人文关怀。
材料二奥林匹克之父顾拜旦十分重视体育对于塑造人格的作用，他说：“奥林匹克运动会的格言是为了造就更健壮的人类——从而使人类更加严谨审慎而又勇敢高贵”。儒家的礼乐活动中，“射礼”仪式十分隆重，“射礼”中人们挺直的身体形态、持弓的审慎和内心的专注，都是君子之仪表和内心状态的写照。
材料三关于奥运精神，最为耳熟能详的便是：“更高、更快、更强、更团结”与“重在参与”，强调竞争、拼搏和强调集体、团队、团结精神。二者看似矛盾，实则统一。在奥林匹克大家庭中，各国运动员通过竞争达到广泛参与、互相联系和交融团结的目标。奥林匹克在竞争中求联系的精神，无疑与中华文化的“和而不同”相通。
31. 综合性学习。
今年的 4月22日是第53个世界地球日。为了倡导节能环保，学校将举行以“低碳生活从我做起”为主题的语文综合性实践活动，请你完成以下任务。
任务一：低碳活动我参与
(1) 为了更好地宣传低碳生活，学校准备开展一系列活动，请你仿照示例，再补充两项活动。
活动一：知识竞赛，了解低碳要求
活动二：专家宣讲，明确低碳责任
活动三： ______
活动四： ______
任务二：低碳理念我演说。
(2) 在4月22日这一天你作为学校学生会主席，将在全校升旗仪式活动中向同学们宣传低碳生活的理念，请你结合以下链接材料，以“低碳生活从我做起”为主题写一段不少于80字的演讲词。
链接材料： 2022年世界地球日的主题是“携手为保护地球投资！”，这是一个大胆且果敢的呼吁。这个口号包括了自下而上的每个消费者的绿色消费选择、以及行使自身“绿色消费权”的主张-正如中国绿发会长期倡导的，通过“人本解决方案”，来应对当下我们面临的生物多样性危机、气候危机、公共健康危机。
任务三：低碳生活我践行
（2）五一放假时期，天气晴朗适宜出行，你们全家准备回归大自然到北碚区的缙云山游玩。但你的爸爸、妈妈正在为是搭乘轻轨还是开车犹豫不决时，你会对他们说：“ ______ ”听完你的建议后，爸爸妈妈决定一家人搭乘轻轨出行。
32. 在4月23日第27个“世界读书日”到来之际，你所在班级开展语文综合实践活动，主题是“书韵飘香，悦读人生”。请你参与并完成相关任务。
(1) 下面是柯晓敏同学在媒体上搜集的三则有关读书方面的新闻材料。请你简要概括下面材料的共同信息。
材料一作为北京朝阳辖区的第 6个“社区之家”——中油书店11月22日正式挂牌。书店面积约280平方米，提供近两万种正版图书及数字阅读产品，会员凭卡借阅，为小区居民搭建了阅读交流平台。
材料二近日，一批城市书房在济宁市任城区陆续向公众开放，它们有一个共同的名字——“运河书屋”。截至目前，任城区已有 5处运河书屋试营业，年底前，将建成20余处。
材料三 4月8日海南文昌市首家图书馆驿站在市民健身活动中心正式对外开放。图书馆驿站藏书600多册，共1700多本，配备了舒适的桌椅空调。因目前仍然处于疫情防控期间，广大市民必须佩戴口罩，同时进行体温测量、出示健康绿码才可进入驿站。
(2) 美术课代表李善云同学为方便同学们在活动中借阅图书，绘制了学校图书馆借阅示意图，请你用一段简洁的文字向同学们介绍一下借阅流程。要求内容完整，语言连贯。
(3) 请你以“读书”开头，为这次活动设计一条宣传标语。要求：上下句语意相关、句式相同、字数相等。
【示例】读书放飞梦想，拼搏成就未来。
33. 班级举办“冬奥会与中国传统文化”综合性学习活动，同学们搜集到了如下资料，请你完成相关任务。
材料一：奥运会是体育和文化共同的盛会。北京冬奥会筹办过程中每个环节无不融入了中国文化元素。国家跳台滑雪中心“雪如意”形似中国传统吉祥饰物“玉如意”，国家雪车雪橇中心“雪游龙”以中华文化图腾“龙”为创意，国家高山滑雪中心“雪飞燕”一眼望去像燕子展翅欲飞，首钢滑雪大跳台融入敦煌壁画中“飞天”飘带元素，国家速滑馆“冰丝带”外观自由流畅、营造出轻盈飘逸的丝带效果；会徽“冬梦”“飞跃”融入书法元素，吉祥物“冰墩墩”“雪容融”原型为熊猫和灯笼，奖牌为同心圆玉壁，火种灯创意源于西汉长信宫灯，火炬飞扬有祥云纹样剪纸图案；开幕式倒计时用到二十四节气、闭幕式设计“折柳送别”环节，从 到 到中国式的唯美与浪漫，泱泱大国的文化自信借助一个个冬奥符号传播开来。
材料二：第二十四届北京冬季奥林匹克运动会闭幕式上，“纪念时刻”起，舞蹈演员化身柳枝，来自各行各业、不同年龄的普通人手捧柳枝，汇聚环节，随着“长亭外，古道边，芳草碧连天……”悠扬的《送别》音乐声响在场地中央演绎“折柳寄情”送别各国来宾。
(1) 结合上下文，在材料一的横线处依次填入短语，最恰当的一项是 ______
A.①外形设计 ②标志物设计
B.①场馆建设 ②标志物设计
C.①外形设计 ②精神内涵
D.①场馆建设 ②精神内涵
(2) 概括材料一中传达出的最重要的信息。（不超过15字）
(3) 杰克是来中国旅游的美国中学生，他不理解北京冬奥会闭幕式上“折柳寄情”的设计，请你为他解释。
34. 班级开展“我因冬奥而自豪”主题活动，请你参与并完成任务。
(1) 小红同学搜集到了下面三则材料。请你提取并整合这三则材料的主要信息，用一句话写出你的结论。30字左右。
材料一“在申办、筹办、举办过程中，北京市始终坚持一体推进绿色发展与绿色办奥，将生态文明建设融入经济社会发展的各方面和全过程，加快推动首都高质量发展。精彩纷呈的‘冬奥时间’已经进入后半段，但绿色低碳理念将会一直在这座双奥之城延续，在全体市民心中生根发芽。” 2月15，北京市生态环境局相关负责人在2022北京新闻中心召开的北京生态文明建设专场新闻发布会上如是说。
材料二从“雪花”火炬台到超高清地面显示屏、再到“冰立方”，元宇宙、黑科技加持的北京冬奥会开幕式，是一场惊艳的艺术盛宴，其中蕴藏的现代科技正开启着华丽的篇章。
巨型“雪花”主火炬台、超过 1万平方米的光影地屏、60米高的冰瀑屏、三维运动追踪技术……借助电子信息技术和产品，北京为世界奉上了一场融合科技感、体验感、唯美感的视听盛宴。这场美轮美奂开幕式的完美呈现，离不开LED屏幕、超高清视频、三维仿真技术等科技创新的“鼎力相助”。
材料三近日，据美国国家广播公司（ NBC）报道，对于参加本届奥运会的运动员和其他涉奥人员来说，今年的奥运会不同以往。为防止新冠疫情的输入和传播，所有境外来华参赛人员将直接进入闭环管理系统。目前，北京冬奥会的各项赛事正在如火如荼地进行中，“泡泡防疫”行之有效，备受国际社会广泛赞誉。
(2) 在北京冬奥会上，中国代表队苏翊鸣、谷爱凌等选手的精彩表现爆表。2月7日，在北京冬奥会单板滑雪男子坡面障碍技巧决赛中，17岁的中国队小将苏翊鸣摘得银牌，为中国队创造了该项目历史最好成绩！2月15日，苏翊鸣在北京冬奥会单板滑雪男子大跳台决赛中又夺得金牌。
2月8日，谷爱凌斩获北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台的首枚金牌！2月15日，在北京冬奥会自由式滑雪女子坡面障碍技巧决赛中，谷爱凌再摘银牌；2月21日，她又以绝对的优势夺得女子自由式滑雪U型池项目金牌，成为本届冬奥会最大的赢家。
小红同学想拟一副对联在班会上交流，请你帮他补充完整。
上联：苏翊鸣① ______ 连摘金银牌
下联：谷爱凌爱凌喜雪② ______
(3) 北京冬奥会开幕以来，吉祥物“冰墩墩”集万千宠爱于一身，成为“一墩难求”的爆款。请你尝试从两个方面向同学们介绍一下冰墩墩受欢迎的原因。
35. 黄河文化是中华文明的重要组成部分，是中华民族的根和魂。班级开展“黄河，母亲河”主题活动，请你参与并完成任务。
(1) 小南同学对黄河文化十分着迷，他想做一期“探求黄河文化特征”的专题报告。请你根据小南同学搜集的三则材料，提取出黄河文化的三个特征。（每个特征不超过5个字）
材料一 黄河文化源远流长，延绵不绝。在世界四大“大河文明”中，只有黄河文化不曾断流。从新石器时代早期的裴李岗文化，到中期的仰韶文化，晚期的龙山文化，一直进入夏商周时代，谱系连贯，一脉相承。
材料二 黄河文化海纳百川，有容乃大。黄河文化以其博大的气势，宽广的心胸，融汇外来，吞吐万象，形成一个富于包容性的开放系统。它南与长江文化相向而行、互相碰撞，积累了越来越多的文明要素；北与草原文化长期碰撞、相互融合，不断融入新鲜血液，纳入新生基因，丰富中华文明。
材料三 黄河文化与时俱进，老树新枝。从裴李岗文化遗址出土发现最早的契刻符号，到安阳殷墟出土中国最早的汉字体系甲骨文；从黄帝史官仓颉造字，到李斯规范书写“小篆”“书同文”，到许慎编写出世界第一部字典《说文解字》，再到活字印刷术和宋体字的发明和使用，汉字文明的每一步创造创新都发生在黄河流域。
(2) 为让同学们深入理解黄河文化蕴含的精神价值，实现黄河文化、中国精神的现代表达，学校将举办“弘扬黄河精神，传承黄河文化”的宣传活动。下面是小南同学为本次活动设计的两幅宣传图，你认为哪幅的设计更巧妙？请结合活动主题及构图要素，阐述你的观点。要求：观点明确，语句通顺。
36. 2021年12月13日是我国第八个国家公祭日，学校要开展“铭记历史，面向未来”的纪念活动，请你参与并完成任务。
(1) 小和同学搜集到了以下材料，请你提取并整合三则材料的主要信息，写出设立国家公祭日的意义。
材料一在第八个国家公祭日来临之际，各地举办各种活动悼念南京大屠杀死难者和所有在日本帝国主义侵华战争期间惨遭日本侵略者杀戮的死难者。
材料二在很多记录公祭活动的影像中，一张孩子们手捧菊花，高举“牢记历史、勿忘国耻”标识牌的照片尤其触动人心。这些稚嫩的面孔代表着中国的未来。他们以国民的身份参与国家公祭的经历，将深深地刻在他们心中，让他们铭记一生，并用这种强大的集中记忆去反抗健忘和拒绝遗忘。
材料三 2021年12月13日，中共中央、国务院在纪念馆隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。举行国家公祭仪式，不是延续仇恨，而是呵护和平；不是沉陷在苦痛历史中，而是激发爱国情怀，凝聚向未来奋进的力量。当前，全面建设社会主义现代化国家新征程即将开启，这是我们对所有牺牲先烈和死难同胞的最好告慰。在珍爱和平中勇毅前行，在警醒奋进中开创未来，定能不辜负新时代的召唤。
(2) 右图是央视新闻公众号2020年在国家公祭日来临之际发布的《83年，从未忘记》一文中出现的海报。请你介绍这幅海报主体图形的构图要素及寓意。（介绍时注意要素齐全，顺序合理，语言简明得体。）
参考答案
1.【答案】【小题1】综合性,虚拟性
【小题2】略
【小题3】传播河南传统文化独特艺术魅力,领略中华民族历史不朽荣光风华
【解析】答案：
（1）综合性 虚拟性
（2）示例：各位来自五湖四海的朋友，中原是中华民族和华夏文明的发祥地，河南是当之无愧的文化资源大省，其最大的资源优势莫过于厚重的历史文化。在河南，你能领略博大精深的中华武术，能欣赏到独具魅力的传统豫剧，能感悟悠久灿烂的中华文明，欢迎来河南，河南就是“中”！
（3）上联：传播河南传统文化独特艺术魅力
下联：领略中华民族历史不朽荣光风华
（1）本题考查信息筛选与概括。
①根据题干“程式性”的提示，找到材料一“豫剧实在是一种十分复杂的综合艺术”，可提炼为：综合性；
②根据题干“程式性”的提示，找到材料一“豫剧不求形式的真实……这种表现形式上的虚拟有助于引发观众联想，扩大舞台表现力”，可提炼为：虚拟性。
（2）本题考查拟写推广词。结合两则材料内容，向国内外游客推广河南豫剧、武术等传统文化即可。
示例：各位朋友，河南是中华民族的发源地和华夏文明的发祥地，殷墟作为商王朝都邑，展现了包括文字系统在内的顶峰时期的中国古代青铜文化；洛阳、开封、安阳、郑州等四大古都，展现了河南文化底蕴的深厚；河南武术历史悠久、种类丰富，久负盛名的嵩山少林寺的少林拳和陈家沟的太极拳等都起源于河南；河南豫剧与京剧、黄梅戏、评剧、越剧并称中国五大剧种，凭借其高度的艺术性而广受各界人士欢迎。欢迎来河南，领略和感悟悠久灿烂的中华文明！
（3）本题考查对联。先根据词性相同、字数相同和语意相关的原则，组成另个语句“传播河南传统文化独特艺术魅力”“领略中华民族历史不朽荣光风华”，然后，根据“平仄相对，仄起平收”的原则，区分出上联和下联。
可拟写为：上联：传播河南传统文化独特艺术魅力；下联：领略中华民族历史不朽荣光风华。
拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。
2.【答案】【小题1】略
【小题2】以传统文化为核心,华丽的效果，使观众审美疲劳、眼花缭乱,节目的主体成为场景变换和科技感呈现而设置的摆件和道具
【小题3】陈导，您当初是如何想到用熟悉的陌生感来引发观众共鸣的？,陈导，您认为该如何把握科技在文艺晚会中的运用尺度？
【解析】答案：
（1）示例：①艺术家创作空间狭窄：②观众期待感较低；③常因形式冷硬被束之高阁。（能从文中推断出的其他答案，如“缺乏现代感”等也可以）
（2）①以传统文化为核心；②华丽的效果，使观众审美疲劳、眼花缭乱；③节目的主体成为场景变换和科技感呈现而设置的摆件和道具。
（3）示例：①陈导，您当初是如何想到用熟悉的陌生感来引发观众共鸣的？②陈导，您认为该如何把握科技在文艺晚会中的运用尺度？
（1）本题考查材料概括。由“科技的不断进步为晚会活动中的艺术家们提供无限可能的创作空间”可得：艺术家创作空间狭窄；由“数字化时代的观众期盼在晚会出现优秀文化内容的同时，也对晚会整体艺术呈现有了更高的期待”可得：观众期待感较低；由“可以让传统文化不再是冷硬束之高阁的文物”可得：常因形式冷硬被束之高阁。
（2）本题考查材料解读。解答此题，要结合语境进行分析。
①由“所以科技只是辅助手段，文化之魂才是核心”可知，真正的原因在于以传统文化为核心（或：以文化之魂为核心）
②由“但如此众多的歌舞类节目全都应用如此华丽的效果，未免使观众有些审美疲劳、眼花缭乱”可知：华丽的效果，使观众审美疲劳、眼花缭乱。
③由“时装表演和李宇春的演唱变成了为场景变换和科技感呈现而设置的摆件和道具”“创造出让大众产生共鸣，尤其是被年轻观众认可的晚会，面临着一定的困境”可知：节目的主体成为场景变换和科技呈现而设置的摆件和道具。
（3）本题考查采访提纲。由“文艺晚会本就承载着传统文化及思想的传承与发扬的任务。用新技术、新手段和悠久灿烂的历史文化相结合，可以让传统文化不再是冷硬束之高阁的文物，让历史真正活’起来和时代产生共鸣”可知，陈雷导演晚会的目的是运用现代化的科技手段来传播传统文化。这是一种极富新意的创造，也达到了明显的效果。据此可设计采访目的：如何创造性地利用文艺晚会传播传统文化。根据“《唐宫夜宴》和河南卫视元宵晚会的出圈，给传统的晚会如何把握传统与现代的关系、科技与艺术的关系，带来了新的启示：一台好的晚会所能带来的价值和意义在于，在新的时代背景中找到属于自己的文化气质，讲好自己的文化故事”可知，文中探讨了一台好的晚会应怎样找到属于自己的文化气质，讲好自己的文化故事。据此可提出问题：您认为一台好的晚会应怎样找到属于自己的文化气质，讲好自己的文化故事，以达到既给观众以美的享受，又传播中国传统文化的目的？言之成理即可。
综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
3.【答案】【小题1】坚持绿色发展道路
【小题2】
【解析】答案：
（1）“自行车“指的是绿色出行所使用的交通方式，“树“代表在这样的出行方式之下，降低了碳排放量，保护了环境，还地球以绿树成荫。
（2）应树立从小做起、从小事做起、从我做起的意识。
（3）坚持绿色发展道路
（1）本题考查对漫画寓意的理解。漫画以一只竖起大拇指的手为主题，在其上有自行车和树木，竖起的大拇指代表了为这样的出行方式点赞，自行车出行减少了二氧化碳的排放量，是绿色出行的方式，随着二氧化碳排放量的减少，环境得到了改善，树木也有了生机，地球也会恢复原来的勃勃生机。据此分析作答即可。
（2）本题考查概括内容。由“低碳生活不能因为自己‘小’而不为，不能因为自己‘高’而不为，更不能因为别人‘不为’而自己不为”可知，我们应树立从小做起、从小事做起、从我做起的意识。
（3）本题考查补充宣传标语的能力。解答时，首先要读懂材料二的内容，结合材料中“强调中国将坚持走生态优先、绿色低碳的发展道路”的内容来进行拟写，还要注意与“倡导低碳生活方式”的句式相对称；因此可拟写为“坚持绿色发展道路”。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
4.【答案】【小题1】第二套礼服,鸿运山水,这套礼服将中国传统山水图像与冬奧会核心图形中的山影相结合。用“鸿运山水”来命名该套礼服，既凸显礼服上的元素《千里江山图》，也寄托了愿世界各地的运动员们能在冰雪盛会中饱览中国壮丽山水的希望。
【小题2】严寒挡不住激情澎湃,国界拦不下心系一团
【解析】答案：
（1）示例一：第二套礼服：鸿运山水。这套礼服将中国传统山水图像与冬奧会核心图形中的山影相结合。用“鸿运山水”来命名该套礼服，既凸显礼服上的元素《千里江山图》，也寄托了愿世界各地的运动员们能在冰雪盛会中饱览中国壮丽山水的希望。
示例二：第三套礼服：唐花飞雪。这套礼服的设计灵感源自中国传统唐代织物，包含精简的宝相花纹样和雪花图案，用“唐花飞雪”来命名该套礼服，既凸显礼服上的光线图案，也寓意以开放的胸怀欢迎世界各国共同参与盛会。
（2）示例：冬奥会颁奖花束包括玫瑰、月季、铃兰、绣球、月桂和橄榄等寓意美好的花材，分别象征着友谊、坚韧、幸福、团结、胜利、收获和和平。花束丝带为北京冬奥会色彩系统中的蓝色，体现冰雪运动元素。采用手工绒线编结花束作为颁奖花束，体现了北京冬奥会践行节俭、可持续发展的“绿色办奥”理念。
（3）上联：严寒挡不住激情澎湃 下联：国界拦不下心系一团
（1）本题考查语言的综合运用能力。题干要求我们仿照示例从两套颁奖礼服中任选一套，起一个四字礼服名，并从内容和表达效果两个方面简述理由。此题不设统一答案，从中任选一例，结合礼服的简介内容进行设计即可。
（2）本题考查语言的综合运用能力。要求说明冬奥会的颁奖花束的设计之妙，这次冬奥会的颁奖花束由海派绒线编结技艺钩编而成，是永不凋谢的绒线花，花材有玫瑰、月季、铃兰、绣球、月桂、橄榄等，花束丝带为蓝色。解答此题答到三个以上的花材寓意，花束色彩选择原因和制作材料用意即可。
（3）本题考查对联的拟写。对联要词性相对，位置相同。还有平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。据此可整理为：上联：严寒挡不住激情澎湃 下联：国界拦不下心系一团
对联的基本要求：
一、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
二、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
三、要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
四、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
5.【答案】【小题1】答案：
（1）小明，你从北京赛区出发，可以乘坐高铁或走高速到达张家口赛区，抵达国家冬季两项中心进行体验后，再走高速到达延庆赛区，在国家高山滑雪中心进行体验，最后走高速回到北京赛区。（或小明，你先从北京赛区出发走高速到达延庆赛区，在国家高山滑雪中心体验，然后再走高速到张家口赛区，在国家冬季两项中心体验，最后从张家口赛区乘坐高铁或走高速回到北京赛区。）
（2）示例：爷爷好，这张图告诉我们赛事用车分为两大类，一类是节能与清洁能源车，一类是传统能源车。其中节能与清洁能源车占比超过八成，传统能源车辆使用量不超过20%。
（3）图一示例：绿色能源助力冬奥，清洁电力点亮北京。
图二示例：一起上冰雪，一起向未来。
【小题2】
【小题3】
【解析】（1）本题考查图文转换和口语交际能力。解答此题时，关键是能用简洁的口语把位置变化和事件流程表达清楚。作答时，首先要明确从北京赛区出发且最后回到北京赛区的所有环节不能缺失，其中容易失误的地方在于最后回到北京赛区的环节。由图可知，路线有两种，从北京赛区出发，先到延庆赛区或张家口赛区都可以，注意要对采用的交通方式进行说明。整体描述从北京赛区出发并回到北京赛区全过程，交通方式表述清晰，目的地交代清楚。意思对即可。
（2）本题考查图片信息的提取、概括及语言表达的能力。仔细分析上面的图片，可知解答此题的关键是对图中关键信息的把握，即赛事用车大体分为两大类，这两大类分别占据的比例大致为多少。
（3）本题考查拟写漫画主题。由题干“形式整齐”可知，阐明漫画主题时在形式上要求相同或类似，不要求严格对仗，但字数要相等，这样才合乎“形式整齐”的要求。从内容上看要合乎情境，善于捕捉漫画中的关键信息，这样才更贴近漫画所表达的主题。图一中“风力发电机”“太阳能板”这些都属于清洁能源，可据此写漫画主题。图二中很多同学用各种各样的滑雪工具进行冰上运动。根据这些关键信息阐明漫画主题即可。
综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。平时学习中要注意多积累，多练习。
6.【答案】【小题1】答案：
（1）正是志愿军战士的付出，才有了今天人们和平、幸福的生活，这是最好的电影续集预告。
（2）示例：冲天动地惊敌胆 浩气丰功撼人心
【小题2】
【解析】（1）本题考查句子的理解。这里我们要理解“彩蛋”的含义。题干中有“片场花絮、电影内容、续集预告等，被称为片尾彩蛋”，而观众走出电影院，“车水马龙、高楼林立、热闹非凡”的场景是志愿军战士们的付出换来的，这就是“最好的彩蛋”——电影续集。
（2）本题考查对对联。对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。“冲天动地”和“浩气丰功”都是并列短语，“惊敌胆”“撼人心”都是动宾短语。“胆”是仄音，“心”是平音，平仄相合。据此分析，上联可拟写为：冲天动地惊敌胆。下联可拟写为：浩气丰功撼人心。
综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。平时学习中要注意多积累，多练习。
7.【答案】【小题1】登高躲避
【小题2】扎筏逃生
【小题3】远避电线
【解析】（1）示例：①专家从气候学角度分析认为郑州特大暴雨超千年一遇；②郑州三天的降雨量相当于以往的年平均降雨量。
（2）⑤登高躲避 扎筏逃生 ①远避电线 ③
（3）示例：①防灾减灾进课堂，安全意识传万家。②防灾减灾，冲在行动，贵在坚持。③防灾减灾靠大家，和谐平安你我他。④群策群力防灾减灾，同心同德共建和谐。
（1）本题考查文本材料的概括。
根据材料一导语“气象专家从气候学的角度对郑州小时降水量、日降水量进行分析，认为郑州此次降水强度是超千年一遇的”概括可得，专家从气候学角度分析认为郑州特大暴雨超千年一遇；根据材料二的“郑州各年份平均降水量分布图”的图表数据可知，郑州过往的年平均降水量约在500到800毫米之间。而结合材料一“据郑州市气象部门统计，郑州三天的过程降水量617.1毫米”可知，郑州三天的降雨量相当于以往的年平均降雨量。
（2）本题考查材料的排序和概括。
通读“应对洪水灾害自救六招”，将洪灾按时间正确排序，可知首先是第⑤“洪灾到来时”，据“洪水到来时，来不及转移的大员，就近向高地、避洪台等地转移，，或爬上屋顶等高地暂进”此时我们可概括为“登高躲避”或“登高转移”；紧接着是已被洪水包围时的第④“联系救援”；接着是“洪水继续上涨”的第②，据“如洪水继埃上涨，暂避的地方已难自保；可用勺板、桌椅、大块泡沫塑料等能漂浮的材料扎筏逃生”可知，此阶段自救方法可概括为“扎筏逃生”；接着是第⑥的“紧抓支撑”；继续往下排除可知，当身陷洪水之中，我们还要注意第①的“远避倾斜的高压线铁塔或断头下垂的电线，防止直接触电或因地面‘跨步电压’触电”，此阶段自救方法可概括为“远避电线”；最后是“洪水过后”的第③。
（3）本题考查宣传标语的拟写。
宣传标语的拟写，是用简洁的语言写出具有宣传鼓动作用的话语。标语最基本的特征是语言简洁，具有宣传和鼓动性。要注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达。宣传标语句式简短，字数较少、表情达意准确、讲究实用性、通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动话泼。标语的句子结构一般比较整齐，可以使用明喻、暗喻、比拟、对偶、排比、反复等修辞方法，力争做到语言简明、连贯、得体。本题围绕“防灾减灾”设计即可。
示例一：防灾减灾靠大家，安全意识传万家。
示例二：家事国事天下事，防灾减灾是大事。
综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。平时学习中要注意多积累，多练习。
8.【答案】【小题1】如何控制不将“课后延时服务”变为“课后知识辅导课”？
【小题2】为满足学生多样化学习需求，我校的“课后延时服务”将开设哪些课程？
【小题3】
【解析】答案：
（1）2018年高招全面取消体育特长生、中学奥赛等加分项目
（2）示例：①如何控制不将“课后延时服务”变为“课后知识辅导课”？
②为满足学生多样化学习需求，我校的“课后延时服务”将开设哪些课程？
（1）本题考查新闻标题的拟写。拟写标题时，有导语的新闻语段，就在导语中筛选相关的信息，因为导语是对新闻主体事件的高度概括；没有导语的新闻语段，应在主体部分筛选相关的信息。材料一的第一句为新闻的导语部分，对其进行压缩，即可拟写出标题。如：2018年高招全面取消体育特长生、中学奥赛等加分项目。
（2）本题考查采访问题的设计。采访问题应紧扣采访的目的，围绕着“课后延时服务”政策落实的相关情况，特别是家长关心的问题来设置。比如：“课后延时服务”会演变成单纯的知识传授课吗？“课后延时服务”如何才能促进学生全面发展？
新闻标题的提炼主要方法是：第一，只保留事实核心部分，省略其他部分；第二，只保留事情发展结果，省略不必要的过程与细节；第三，省略消息来源；第四，省略不必要的议论；第五，省略不必要的事实成分，如时间、地点、具体名称等。
9.【答案】【小题1】大家好，欢迎来到中国文字博物馆。今天我们了解的是毕昇的活字印刷术。同学们可以先看一下对毕昇的介绍。上面基本介绍了活字印刷的流程和特点。针对“活”，我们再多了解一些。活字制版避免了雕版的不足，只要事先准备好足够的单个活字，就可随时拼版，大大地加快了制版时间；活字版印完后，可以拆版，活字可重复使用；活字比雕版占有的空间小，容易存储和保管。现在同学们应该对活字印刷术了解得更深了吧？
【小题2】
【解析】答案：
（1）示例：大家好，欢迎来到中国文字博物馆。今天我们了解的是毕昇的活字印刷术。同学们可以先看一下对毕昇的介绍。上面基本介绍了活字印刷的流程和特点。针对“活”，我们再多了解一些。活字制版避免了雕版的不足，只要事先准备好足够的单个活字，就可随时拼版，大大地加快了制版时间；活字版印完后，可以拆版，活字可重复使用；活字比雕版占有的空间小，容易存储和保管。现在同学们应该对活字印刷术了解得更深了吧？
（2）①在“科技创新”后加上“的兴趣”。
②将“2022年3月1日”放到“校团委”下面。
③示例：选B。符合宣传目的，向王选院士学习，简洁明了、鼓动性强。
（1）本题考查拟写解说词。解说词的撰写要注意开头结尾。开头“大家好，欢迎来到……”，结尾再总结一下。中间引导学生了解毕昇、印刷术起源和发展，逐步讲解特点“活”。只要没有常识性错误，格式正确、语句通顺流畅即可。
（2）①本题考查病句修改。画线句成分残缺，在“科技创新”后加上“的兴趣”。
②本题考查通知的格式。通知落款的格式：分两行写，在正文右下方，上一行写署名，下一行写日期。本题中将“2022年3月1日”放到“校团委”下面。
③本题考查宣传标语的赏析。此题没有标准答案，合理叙述自己的观点即可。注意题干要求，从宣传目的，宣传效果两方面来回答。
常见的病句种类有：（1）语序不当；（2）搭配不当；（3）成分残缺或赘余；（4）结构混乱；（5）表意不明；（6）不合逻辑。在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。
10.【答案】【小题1】舞蹈表演,国色天香,此舞蹈云集了十一位中国顶尖舞蹈家，演绎了唐朝白居易、狄仁杰、上官婉儿等十一位风云人物，他们用精湛的舞蹈将每一位传奇人物刻画，讲述一个大唐盛景牡丹雪中盛放的美丽传奇，让观众仿佛瞬间梦回大唐盛世。
【小题2】略
【小题3】家和业旺万家灯火新期盼
【解析】答案：
（1）示例1：舞蹈表演 国色天香 此舞蹈云集了十一位中国顶尖舞蹈家，演绎了唐朝白居易、狄仁杰、上官婉儿等十一位风云人物，他们用精湛的舞蹈将每一位传奇人物刻画，讲述一个大唐盛景牡丹雪中盛放的美丽传奇，让观众仿佛瞬间梦回大唐盛世。
示例2：戏曲联唱 巾帼英雄 节目由豫剧表演艺术家虎美玲、柏青等和河南省医疗体系抗疫先进人物共同演唱《穆桂英挂帅》《花木兰》，虽然戏词没改，但是从古到今，都在歌颂特殊时期贡献颇多的女性。
（2）图示为端午节字样，整体为龙舟造型，上面有一个粽子，体现端午节的传统文化习俗。
（3）家和业旺万家灯火新期盼
（1）本题考查传统文化的理解。参考示例，从两个备选节目中任选一个，起一个四字节目名，并从内容和表达效果两个方面简述起名理由。
（2）本题考查图文转换能力。活动恰逢端午节，节日前夕有班级展示了班级宣传栏中展示的体现传统节日特点的标识，结合图中的文字及图示，进行阐述即可。
（3）本题考查对联的拟写。对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。结合下联“国富民强百年复兴添华章”，可拟写上联为：家和业旺万家灯火新期盼。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
11.【答案】【小题1】答案：
（1）示例：①以礼待人，以和为贵。②知书达理和为贵，礼仪相待同窗亲。③崇尚“和”文化，传承“和”思想。④知书达理和为贵，礼仪相待邻里亲。
（2）示例：举行以“以和为贵”为主题的朗诵比赛（演讲比赛、诗歌朗诵）；举行“和”知识讲座；“和”故事我来讲班会；开展辩论赛。
（3）示例：六尺巷的故事：这是一则发生在清代康熙年间，桐城境内的一桩脍炙人口的民间故事。大学士张英的府邸与吴姓相邻。吴姓盖房欲占张家隙地，双方发生纠纷，告到县衙。因两家都是高官望族，县官欲偏袒相府，但又难以定夺，连称凭相爷作主。相府家人遂驰书京都，张英阅罢，立即批诗寄回，诗曰：“一张书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人得诗，旋即拆让三尺，吴姓深为感动，也连让出三尺。于是，便形成了一条六尺宽的巷道。
（4）示例：和谐世界应该是一个民主平等的世界，和睦互信的世界，公正互利的世界，包容开放的世界，自然环境优美的世界，科技文化昌盛的世界。
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【解析】（1）本题考查拟写宣传语的能力。宣传标语要简洁、明确，宜使用一定的修辞手法。此题围绕“和”拟写，符合宣传标语的一般要求即可。如：知书达理和为贵，礼仪相待邻里亲。
（2）本题考查设计活动的能力。适合中学生的活动通常有演讲比赛、诗歌朗诵、知识讲座、手抄报、黑板报等。可围绕“和”的主题进行设计。
（3）本题考查知识积累。以简洁的语言叙述有关“和”的故事即可。如“将相和”：战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵，所以封了上大夫；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王免受侮辱。为表彰蔺相如的功劳，赵王封蔺相如为上卿。老将廉颇居功自傲，对此不服，而屡次故意挑衅，说“以后让我见了他，让他下不了台”。蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后廉颇终于顿悟，向蔺相如负荆请罪，将相和好，共同辅国，国家无恙。
（4）本题考查发表看法的能力。此题答案具有开放性，言之有理即可。可从互相尊重、民主平等、包容开放、环境优美等方面作答。
综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
12.【答案】【小题1】答案：
（1）扫码回收空瓶，获得环保返利，便捷益民。
（2）该漫画中有个标有“BRT““XXX站“的公交站点，旁边放着一台标有“环保返利”“扫一扫”字样的空瓶回收机，回收机前站着一名正在单手向回收机投放塑料瓶的男子。寓意：只有便捷、利民的环保措施，才能激发人们参与环保的热情。
【小题2】
【解析】（1）本题考查概括材料内容。结合“环保独辟蹊径，扫码回收空瓶。便捷更有返利，激发参与热情”“将瓶身上的条形码对准投放口进行扫描，就能实现空瓶回收。回收完毕后，还能获得环保返利”等内容可概括：扫码回收空瓶，获得环保返利，便捷益民。
（2）本题考查图文转换。图画中，有个标有“BRT”的公交站点，边放着一台标有“环保返利”“扫一扫”字样的空瓶回收机，一名男子正向回收机投放塑料瓶。据此可知，利民的环保措施，激发了人们参与环保的热情。
综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
13.【答案】“随风潜入夜，润物细无声”描绘了春雨滋润大地、万物蓄力成长的景象，运动员们在赛前刻苦训练，挥汗如雨，也是在为赛场上的精彩绽放积蓄力量，草木春生离不开雨水滋养，成功的花儿，离不开汗水浇灌。
【解析】答案：
“雨水”图案用意：
示例1：“随风潜入夜，润物细无声”描绘了春雨滋润大地、万物蓄力成长的景象，运动员们在赛前刻苦训练，挥汗如雨，也是在为赛场上的精彩绽放积蓄力量，草木春生离不开雨水滋养，成功的花儿，离不开汗水浇灌。
示例2：杜甫用“随风潜入夜，润物细无声”写出了毛毛细雨随风而至、润物无声的景象，吻合雨水节气特点；正在备战冬奥会的运动员脸庞上辛勤的汗水，正如这宝贵的春雨，浇灌着梦想的种子，让运动员们能在赛场上取得佳绩。
示例3：杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”描绘出细雨滋润大地、万物悄然生长的景象，画面展现了冰球运动员俯身低头、蓄势待发的情景，两者都与雨水时节冰雪解冻、春雨初降、草木萌动的节气特点相契合。
“清明”海报的构图要素及其体现的清明节特点和习俗：
示例1：海报主体部分由“清”“明”两字的变形构成。“清”的左侧是由乌云、雨滴和蒸腾的热气组成的三点水，右侧是由远山和两柱青烟袅袅的香组成的“青”字；“明”由左侧的茶杯和右侧的柳枝及燕子构成。整张海报表现了清明节雨水丰富、柳枝发芽、燕子归来的气候特点和饮春茶、踏青扫墓等民俗活动。
示例2：海报最左边的“清明”印章点明节气；左上角的乌云细雨表现了清明节期间多雨的特点；左下角冒着热气的一杯绿茶，表明清明有饮春茶的习俗；右上角的远山和两柱青烟袅袅的香，展现了清明节踏青扫墓的民俗；右下角是小燕子在柳枝中飞舞，点明了清明杨柳青青、燕子呢喃的物候特征。
本题考查图文转换。根据积累作答。雨水：是二十四节气之中的第二个节气，位于每年正月十五前后（公历2月18-20日），太阳到达黄经330°，是为二十四节气的雨水。此时，气温回升、冰雪融化、降水增多，故取名为雨水。雨水节气前后，万物开始萌动，春天就要到了。题干中“雨水”的图片内容是冬奥会赛前训练的冰球运动员面罩下挥汗如雨的脸庞。字幕上有八个大字：随风潜入夜，润物细无声。杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”描绘出细雨滋润大地、万物悄然生长的景象，画面展现了冰球运动员俯身低头、蓄势待发的情景，两者都与雨水时节冰雪解冻、春雨初降、草木萌动的节气特点相契合。能阐明字幕含义与画面含义之间的关系，或它们与“雨水”节气特点的关系，分析合理即可。
清明：夏历二十四节气之一。在春分之后，谷雨之前。《历书》：“春分后十五日，斗指丁，为清明，时万物皆洁齐而清明，盖时当（气温上升，中国南部雾气少，北部风沙消失，空气通透性好），因此得名。”清明时节正是冷暖空气冲突激烈的时候，势力减弱的北方冷空气和南方的暖湿空气常常在长江一带交锋，致使江南地区常常“乍暖还寒晴复雨”。“清明雨”对植物生长尤为重要，农谚有“清明前后一场雨，强如秀才中了举”之说。仔细观察题干中“清明”的海报可以看出，海报主题是以“清”和“明”的字形变体构成，“清”的左侧是由乌云、雨滴和蒸腾的热气组成的三点水，右侧是由远山和两柱青烟袅袅的香组成的“青”字；“明”由左侧的茶杯和右侧的柳枝及燕子构成。整张海报表现了清明节雨水丰富、柳枝发芽、燕子归来的气候特点和饮春茶、踏青扫墓等民俗活动。能结合构图要素说明清明节的特点或习俗，不少于4个，顺序清晰合理，语言简明，意思对即可。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
14.【答案】答案：
示例：叔叔，阿姨，爷爷，奶奶，你们好！您知道“AR技术”吗？我来给大家介绍。“AR技术”其实就是利用数字技术，打造3D虚拟场景、还原真实的场景，增强我们的互动感和体验感的一种技术。
【解析】本题考查材料探究。认真阅读材料，抓住关键词句分析。根据材料一中的“利用5G、AR等新技术‘唤醒’历史文物，让‘橱窗中的历史’变成‘可参与、可体验、可互动的历史’”；材料二中的“虚拟场景、还原真实”等词条，可得出：“AR技术”其实就是利用数字技术，打造3D虚拟场景、还原真实的场景，增强我们的互动感和体验感的一种技术。言简意赅，表达清晰流畅。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
15.【答案】【小题1】答案：
（1）示例：中学生手机用途较广，主要是为了娱乐（玩游戏、听歌等），看新闻和联系亲友等。
（2）示例：我方认为初中生不可以带手机上学。初中生正处于心理成长阶段，好奇心强，自控能力及分辨能力较差，容易沉迷手机荒废学业，也易被不良信息玷污心灵，还容易形成攀比之风，不利于自我思考、探索能力的培养。
（3）示例一：两手不玩智能机，一心只砺理想石。
示例二：谈笑手机间，梦想渐行远。
示例三：远方有风景，身边有故事，前方有未来。放下手机，世界精彩无限！
【小题2】
【小题3】
【解析】（1）本题考查图表信息提取。根据扇形统计图，结合数据、标注等信息可知，“46%”的同学用手机是为了玩游戏和听歌，“20%”同学是为了看新闻，“19%”的同学是为了与家人、师友联系，由此可见，中学生手机用途较广，主要是为了娱乐（玩游戏、听歌等）、看新闻和联系亲友等。
（2）本题考查见解阐述。根据正方观点，结合材料内容，围绕初中生好奇心强，自控能力及分辨能力较差，容易沉迷手机荒废学业等角度来分析作答即可。
（3）本题考查宣传语拟写。围绕“远离手机”，用简明扼要的语句来阐述即可。主题突出，表达简练，朗朗上口。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
16.【答案】【小题1】答案：
（1）示例：冬奥会场馆建设应用了高新技术。
（2）示例：将冬季运动元素与中国优秀传统文化巧妙结合，体现出中国文化特色。
【小题2】
【解析】（1）本题考查材料信息提取。认真阅读材料，抓住关键词句作答。三则材料主要讲的是高科技手段在冬奥会建设场馆中的应用。
（2）本题考查图标分析解读。图一是冬奥会图标，本图标是北京申办2022年冬奥会的标识，如此，首先可以看出的就是一个“冬”，这个字是由中国书法表现的，体现出中国文化特色。再仔细观察，冬字笔画之间又像是冰雪运动的滑道，表现冬奥会的运动项目。“冬”冬字上半部分还像一个运动中的人，在滑道上舞动，体现运动的活力和激情。“冬”字下半部分和“2022”的“2”相合。图二是 2022 年北京冬奥会体育图标，图标内容是各种冰雪运动的形象体现，该图标从中国汉字中获取灵感，以篆刻艺术为主要表现形式，采用霞光红为底色，寓意着日出东方，代表着热情和希望，也为2022年春节期间举行的北京冬奥会烘托出喜庆气氛。该图标的设计展现了挑战自我，追求卓越的体育精神，将冬季运动元素与中国优秀传统文化巧妙结合。由此分析可知，他们设计上的共同点是：将冬季运动元素与中国优秀传统文化巧妙结合，体现出中国文化特色。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
17.【答案】【小题1】答案：
（1）①随着时间的推移；②第二是影子的方向在改变。
（2）示例：日晷是利用物体的日影测定时间的工具（仪器）。
【小题2】
【解析】（1）本题考查补写句子。结合“早晨的影子最长”“影子逐渐变短”可知，随着时间的推移，影子发生变化；由“因为我们在北半球，早晨的影子在西方，中午的影子在北方，傍晚的影子在东方”可知，日晷计时的原理第二个原理是：影子的方向在改变。
（2）本题考查下定义的能力。作答此题时，首先要对材料中的关键词进行提取，在“日晷的主要作用是白天通过测日影来定时间”一句中要抓住“主要作用”一词，可知日晷是测定时间的工具（仪器）；在“日晷计时的原理是这样……”中抓住关键词“原理”可知，日晷是通过测量太阳投射在物体上的影子从而进行定时的。据此以用处+原理的方式进行概括即可，注意题干中“不超过25字”的要求。
综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。平时学习中要注意多积累，多练习。
18.【答案】【小题1】答案：
（1）示例：北京冬奥会开幕式在国家体育场“鸟巢”成功举行。
（2）示例：①“二十四节气倒计时”展现文化自信，彰显中国风，开幕式当日恰逢二十四节气中的立春，这是完美巧合，寓意万物生长、新的开始；③二十四节气凝聚着中国人观察自然的古老智慧，展现春夏秋冬时节更替中的如画江山，饱含冬去春来、欣欣向荣的诗意气韵，蕴含中国人的生命观、价值观和宇宙观。
【小题2】
【解析】（1）本题考查材料内容概括。认真阅读材料，抓住关键语句分析。根据“2022年2月4日晚，北京冬奥会开幕式在国家体育场‘鸟巢’成功举行”可概括为：2022年2月4日晚，北京冬奥会开幕式在“鸟巢”成功举行。
（2）本题考查材料阅读探究。根据“立春为二十四节气之首，‘立’有开始之意，‘春’代表着温暖和生机。立春预示着寒冬已尽，春回大地，自此万物更新，生机勃勃。立春之日，北京冬奥会开幕，也寓意着各国朋友共同迎接一个新的春天”分析作答即可。在二十四节气的流转中，倒计时从“雨水”开始，到“立春”落定，2022年北京冬奥会开幕式正式拉开大幕，满目绿色在鸟巢中央涌动滋长。整个过程一气呵成，充满了令人激动神往的生命力。24节气倒计时的想法可以说是非常有创意了！每一帧都是美景，独属于中国人的浪漫。“中式美学”诗情画意：“二十四节气倒计时”展现文化自信，2008年奥运会，震撼人心的29个焰火大脚印，壮观的倒计时，让无数国人记忆犹新。而这次，二十四节气倒计时同样彰显中国风。“开幕式当日恰逢二十四节气中的立春，这是完美巧合，寓意万物生长、新的开始。”谈及创意来源，张艺谋说，二十四节气凝聚着中国人观察自然的古老智慧，展现春夏秋冬时节更替中的如画江山，饱含冬去春来、欣欣向荣的诗意气韵，蕴含中国人的生命观、价值观和宇宙观。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
19.【答案】【小题1】（1）本题考查提取信息能力。材料一的“智能防疫员”，材料二的“智能餐厅”，材料三的“自动驾驶方舱”都说明了科技为冬奥增添了别样光彩。因此，可得结论为：北京冬奥会高科技应用广泛，彰显中国科技实力。
（2）本题考查病句的辨析与修改。材料二中画线句子语序不当，应该是先“烹饪”再“传送”，因此应将“传送“和“烹饪”互换位置。
（3）本题考查图文转换。介绍徽标可用说明性语言，按照空间方位的顺序依次说明。先观察图案，整体形象是一双手，左边是无根手指，右边是三根手指，右边拇指和食指围成一个“0”，合起来看，就是“5 30”，代表着全国科技工作者日。在观察文字，数字“5 30”和汉字“全国科技工作者日”，也是与“全国科技工作者日”契合。另外，从寓意上看，一双手组成一个“心”的形状，科技工作者不忘初心、同心同德、专心致志投身科技创新事业。
答案：
（1）示例一：北京冬奥会高科技应用广泛，彰显中国科技实力。
示例二：科技创新赋能北京冬奥，彰显了中国智慧。
示例三：黑科技助力北京冬奥会，让世界看到了中国科技的力量。
（2）将“传送”和“烹饪”互换位置（或把“传送和烹饪”改成“烹饪和传送”）。
（3）示例：各位老师、同学们：大家好！我设计的这个徽标上方是一双手，左手五个手指代表“5”，右手的三个手指代表“3”，拇指和食指围在一起代表“0”，合起来就是“5 30”，下方是数字“5 30”和汉字“全国科技工作者日”，左、右手指指尖靠在一起组成一个“心”的形状，寓意初心科技工作者不忘、同心同德、专心致志投身科技创新事业。
【小题2】
【小题3】
【解析】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。
辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
20.【答案】【小题1】答案：
（1）示例：无论是个人还是国家（政府），都在全力以赴地赈灾抗疫。（意思对即可）
（2）示例：这两幅图中的手，是志愿者奉献爱心的手，是中原儿女紧握在一起为河南（灾区）加油的手。志愿者们无私奉献的精神激励着我为社会奉献爱心，为抗洪驱疫贡献力量。
【小题2】
【解析】（1）本题考查概括材料内容和观点表述的能力。解答此题时，首先要归纳出材料的共性指向——“赈灾抗疫”，再全面整合出不同层面的实施主体——“个人”和“国家（政府）”即可。
（2）本题考查图文转换和读图感悟、概括主题的能力。解答此题时，首先需要对两幅图中的共性因素进行归纳，再结合材料中的情境对其表达的主题进行思考，然后选择得体的语言进行表述即可。
综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
21.【答案】答案：
示例：中国航天事业的稳步发展与提升乃至取得伟大成就，这背后表明了我国对航天事业
1. 学校组织开展“弘扬传统文化”综合性实践活动，请你参与，完成相关任务。
材料一豫剧是一门综合艺术。只就表演这一项，就包括唱、念、做、打四种门类。如果把音乐、美术（包括化妆、脸谱、舞台设计、布景绘制等）、灯光、服装（刺绣工艺）、道具（工艺品制作）等等都包括在内，豫剧实在是一种十分复杂的综合艺术。豫剧不仅使生活万象舞蹈化、音乐化、节奏化，而且形成了相对固定、相对规范的表演程式。比如唱腔板式的安排，嬉笑与哭怒的方式，开门、关门、骑马、登舟、乘车、坐轿、开打、水斗、上山和上下楼等等都有一套完整的表演程式。把这些程式根据剧情巧妙地连缀起来就是一出完整的戏。豫剧不求形式的真实，在表现上时空自由，出入六合，有无相生，以一当十。如：马鞭代表马，船桨代表船，蜡台代表黑夜，酒壶代表宴会，龙套代表千军万马。这种表现形式上的虚拟有助于引发观众联想，扩大舞台表现力。
材料二河南是中华文明的核心发源地，文化底蕴深厚。中国八大古都，河南就占了洛阳、开封、安阳、郑州四个。近年来，河南的传统文化节目广受好评。《梨园春》以戏迷擂台方式推动以豫剧为主的传统戏曲的传承与传播；《武林风》在武术搏击比赛中展示中华武术的魅力；《汉字英雄》关注中国汉字文化，弘扬汉字之美。《端午奇妙游》等系列节目，完美的把传统文化与国潮元素相结合，像一股古老而新潮的生命力，让传统文化搭上新的载体，释放出中华民族的文化自信和无穷魅力，同时也让观众感受到中华民族取之不尽、用之不竭的文化资源。
(1) 根据材料一的内容，我们可以发现豫剧具有① ______ 、程式性、② ______ 三大特性。
(2) 如果你是一位志愿者，要向国内外游客推广河南的传统文化，请结合两则材料内容写一段推广词。
(3) 活动结束后，小豫同学想写一副对联抒发自己的感受，但语言还没有组织好，请你运用对联知识，帮他把下列词语组成一副对联，完整地书写在横线上。
传播领略河南传统文化中华民族历史不朽荣光风骨独特艺术魅力
上联： ______
下联： ______
2. 班级开展活动，请你参与并完成任务。
材料一近年来，部分大型晚会用到许多现代科技元素。科技的不断进步给策划晚会活动的艺术家们提供无限可能的创作空间。观众期盼在晚会出现优秀文化内容的同时，也对晚会整体艺术呈现有了更高的期待。文艺晚会中用新技术、新手段和悠久灿烂的历史文化相结合，可以让传统文化不再是冷硬束之高阁的文物，让历史真正“活”起来和时代产生共鸣。
材料二科技元素使用过多会弱化节目内容本身的感染力。科技只是辅助手段，文化之魂才是核心。比如央视春晚努力应用 VR+AR等技术，但若众多的歌舞类节目全都应用如此华丽的效果，未免使观众有些审美疲劳、眼花缭乱。春晚导演在《山水霓裳》中发挥了科技对舞美效果的助力，内容本身却变成了为场景变换和科技感呈现而设置的摆件和道具。
材料三河南春晚的走红，总导演陈雷认为这实属意料之外，但也是情理之中，“让历史‘活’起来，才能和时代产生共鸣。我们“复活”了历史人物，带给观众一种熟悉的陌生感，自然能引发观众共鸣。”一台好的晚会要在新的时代背景中找到属于自己的文化气质，讲好自己的文化故事。互联网的发展和新媒体的崛起，年轻人开始掌握了更多的话语权，多样化、个性化才是能与之缔结的沟通桥梁。如何创造性地利用文艺晚会传播传统文化，创造出让大众产生共鸣，尤其是被年轻观众认可的晚会，面临着一定的困境。
(1) 阅读材料，请你推断在科技手段介入之前，传统文化在传播方面有哪些局限性？
(2) 小衢和小江展开了讨论。请结合语境补全以下对话。
小衢：你发现没有，河南春晚走红的原因就在于晚会运用了科技的力量。
小江：我认为科技只是辅助手段，真正的原因在于① ______ 。
小衢：可是科技让历史真正“活”了起来，引发了大家的共鸣。科技对传播传统文化起到了很大的作用。
小江：但是科技的运用必须把握好度，比如科技元素运用过多，会喧宾夺主，弱化节目内容本身的感染力：② ______ ；③ ______ 。
(3) 小江在阅读材料中的“河南春晚走红”片段后，产生了采访总导演陈雷的想法，拟定了以下采访提纲，请你协助完成。
时间 2021年3月25日
采访方式 电话采访
采访目的 如何创造性地利用文艺晚会传播传统文化
采访对象 导演（陈雷）
采访问题 问题一： ______ 问题二： ______
3. 某校开展“低碳生活，从我做起”学习活动，请阅读材料并完成任务。
【材料一】
“低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种更为健康，更为自然的生活态度，意味人人都要负起保护地球的责任和义务。低碳生活不能因为自己“小”而不为，不能因为自己“高”而不为，更不能因为别人“不为”而自己不为。
【材料二】
国家主席习近平应邀在北京以视频方式出席领导人气候峰会，并发表题为《共同构建人与自然生命共同体》的重要讲话，强调中国将坚持走生态优先、绿色低碳的发展道路，重申中方力争2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和的目标。
【材料三】
对于普通人来说，低碳生活做起来并不难，少用纸巾、塑料袋、一次性纸杯，循环用水，随手关灯，多步行少开车，多参加植树活动，等等，这些都是践行低碳生活的行为，都能减少碳排放量。
【材料四】
（1）本次活动手册上有关于低碳生活的公益宣传画（材料四），丹丹不懂其中“自行车”和“树”的含义，请你用通俗的语言向他解释。
(1) 根据材料一和材料三，说说我们对“低碳生活”应树立怎样的意识。
(2) 在低碳生活宣传标语征集活动中，根据上句格式，结合材料二补全下句内容。
倡导低碳生活方式， ______
4. 北京2022年冬奥会和冬残奥会异彩纷呈，即使现在回想起来，仍让人激动不已，比如与众不同的颁奖元素。学校组织了北京2022年冬奥会和冬残奥会相关活动，请你参与，完成相关任务。
(1) 北京2022年冬奥会和冬残奥会的颁奖元素包括三套颁奖礼仪服装。请你参考示例，从两套颁奖礼服中任选一套，起一个四字礼服名，并从内容和表达效果两个方面简述理由。
【示例】第一套礼服简介：设计灵感源自“瑞雪”“祥云”两个中国传统吉祥符号。在视觉元素上，结合冬奥会核心图形，将山的轮廓和一条条赛道用动感的线条形式呈现。
礼服名：瑞雪祥云
起名缘由：该套礼服以中国传统吉祥符号“瑞雪”“祥云”为主题。用“瑞雪祥云”命名该套礼服，既凸显礼服上的元素，也表达对北京冬奥会和冬残奥会的美好祝福。
【备选礼服】
第二套礼服简介：以中国名画《千里江山图》为灵感来源，运用中国画中的山水表现手法，将中国传统山水图像与冬奥会核心图形中的山影相结合，使古典与现代交融。
第三套礼服简介：此套礼服设计灵感源自中国传统唐代织物，提炼精简宝相花纹样和雪花图案，结合北京冬奥会核心图形中的光线图案，富有汉唐余韵又包含时代精神。
我选： ______
礼服名： ______
起名理由： ______
（2）下图是北京2022年冬奥会颁奖花束，和以往传统的鲜花花束不同，这次冬奥会的颁奖花束由海派绒线编结技艺钩编而成，是永不凋谢的绒线花。请简要说明花束的设计之妙。（提示：花材有玫瑰、月季、铃兰、绣球、月桂、橄榄等，花束丝带为蓝色）
(2) 活动结束后，小文同学想写一副对联描述自己的感受，但语言还没有组织好，请你运用对联知识，帮他把下列词语组合成副对联，完整地书写在横线上。
挡不住严寒拦不下心系一团国界激情澎湃
上联： ______
下联： ______
5. 北京冬奥会圆满闭幕了。小明同学想到冬奥场馆体验一下冬奥的比赛项目，请结合下面内容，帮助他完成相关任务。
(1) 小明同学打算去国家高山滑雪中心和国家冬季两项中心分别体验比赛项目，他向你询问从北京赛区出发到这两处场馆并回到北京赛区的路线。请根据下面的赛区—项目图为他指明路线（含交通方式）。
(2) 在冬奥会赛场外的宣传栏旁边，有位老爷爷没有看懂下面这张图片，请小明同学为他解说这张图所表达的内容。请你帮助小明组织语言。
(3) 下面这两幅漫画以小视角反映大主题，从不同角度讲述奥运故事，展现奥运情怀。请你从两幅漫画中任选一幅，写一句话阐明漫画主题。要求：形式整齐，语言精练，不超过20个字。
6. 2021年12月19日，电影《长津湖》上映第81天，内地累计票房继续刷新中国影史票房纪录。
影片以恢弘的笔调，史诗般地呈现了抗美援朝战争中的长津湖战役。 1950年，中国人民志愿军部队与美军在朝鲜长津湖地区交战，中国人民志愿军第9兵团将美军一个多师分割包围于长津湖地区，歼敌1.3万余人，收复了三八线以北的东部广大地区，是扭转局势的关键一战。这场战役，中国人民志愿军也付出了惨痛的牺牲，在零下三十多摄氏度的极端天气中，很多先烈是以端着枪的姿势被冻僵的。影片塑造了将青春、热血与生命化作守护祖国的铜墙铁壁的志愿军战士的英雄群像，体现了志愿军战士服从命令视死如归、冻成冰雕也不退缩的革命精神。
(1) 现在的电影很多在全片放映结束后，会出现一些电影花絮——片场花絮、电影内容、续集预告等，被称为片尾彩蛋，目的是提高观众的观影趣味。
看完电影《长津湖》后，有观众如是说：
电影结束，等了十几分钟没有看见彩蛋，走出电影院，看见外面车水马龙、高楼林立、热闹非凡，想来这便是最好的彩蛋。
请简要说说你对这位观众这句话意思的理解。
(2) 请根据对联常识，将下面六个短语组合成一副赞美抗美援朝志愿军的对联。
动地、惊敌胆、撼人心、浩气、丰功、冲天
7. 2021年7月下旬，河南省遭遇了一场特大暴雨，大自然说出了自己的语言，我们承受着它所带来的灾情和苦难。经过了这场灾情后，河南省实验中学拟开展“溯源灾情，从容应对”主题活动，请你参与并完成任务。
(1) 为了解当时特大暴雨的具体情况，小英同学搜集了以下两则材料，请从中提取两条主要信息。
【材料一】
根据 2021年7月21日相关报道，19日以来，郑州市出现特大暴雨。气象专家从气候学的角度对郑州小时降水量、日降水量进行分析，认为郑州此次降水强度是超千年一遇的。据郑州市气象部门统计，郑州三天的过程降水量617.1毫米。其中，小时降水、单日降水均已突破自1951年郑州建站以来60年的历史记录。
【材料二】
郑州各年份平均降水量分布图
(2) 为了教会大家从容应对洪水灾害并进行自救，小华同学从新华网上搜集了“应对洪水灾害自救六招”，请你将洪灾按时间正确排序，并提取洪灾不同阶段不同应对自救方法或注意事项。
请仿照示例将序号填在括号中，将基本步骤填写在横线上。
（ ） ______ →（④）联系救援→ ______ →（⑥）紧抓支撑→（ ） ______ →（ ）
(3) 国务院批准自2009年开始，每年的5月12日为全国“防灾减灾日”，请你写一条以“防灾减灾”为主题的宣传标语。要求：主题鲜明，形象生动，语言简明。
8. 阅读下面材料，按要求答题。
材料一 2018年，教育部印发《关于做好2018年普通高校招生工作的通知》，明确要全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目。取消高考加分政策并不是不鼓励学生发展特长、提升综合素质，恰恰相反，取消加分之后更有利于学生公平竞争，让学生的兴趣爱好、特长发展更加纯粹，不至于使特长被分数绑架，为高考加分而出现伪特长、伪兴趣、伪爱好，有利于教育回归本位。
材料二 2021年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，意见中明确提出：学校要充分利用资源优势，有效实施各种课后育人活动，在校内满足学生多样化学习需求。引导学生自愿参加课后服务。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间；对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务。充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。充分利用社会资源，发挥好少年宫、青少年活动中心等校外活动场所在课后服务中的作用。做强做优免费线上学习服务。
（出自：河南教育新闻网）
(1) 给材料一拟写一则新闻标题。
(2) 学校将“取消高考加分项目”的通知在校内传达后，班内苦练钢琴的王丽同学打算放弃继
续学琴，认为都不加分了，学了也没用。你听到后将会如何对她进行劝说？
(3) 学校小记者站想基于材料二的新闻信息对学校校长进行一次采访，了解学校方面在落实新政策时的实际情况。作为小记者站中的一员，请你将采访提纲填写完整。
采访时间 5月11 日 采访地点 校园内
采访目的 了解学校在落实“课后延时服务”政策时的实际情况
采访对象 校长
采访工具 录音笔1个、记录本1个、记录笔1支、摄影机1部
采访问题 ① ______
② ______
9. 学校组织了到中国文字博物馆的研学活动，请你参与，完成相关任务。
中国文字博物馆第三部分是从印刷术到信息化，共四个单元。
第一单元：印刷术起源；
第二单元：雕版印刷；
第三单元：活字演变；
第四单元：汉字进入计算机。
(1) 在第三单元，你作为学校选出来的小解说员，引导同学们看下面一段对毕昇的介绍，并在解说词中总结了活字印刷的特点“活”。
毕昇发明的泥活字印刷的工作流程：在截面为正方形的胶泥柱上刻字，一字一印，用火烧硬后，便成为了活字。排版前，先在置有铁框的铁板上敷一层掺有纸灰的松脂蜡，然后将活字依次排在上面，加热使蜡稍微熔化后，用平板压平字面，泥字便可以附着在铁板上，这样便可以像雕版一样印刷。这种泥活字可以多次使用，比整版雕刻经济方便。
解说词： ______
(2) 在参观了第四单元回到学校后，校团委决定举办向计算机文字信息处理专家、“汉字激光照排系统之父”王选院士学习的宣传活动，下面是活动通知。
通知王选院士被誉为当代毕昇，是国家最高科学技术奖获得者，被授予“改革先锋”和“最美奋斗者”。为激励和教育学生以王选院士为榜样，传承王选精神，培养创新型人才，特举办“王选精神宣传月”主题活动。
“王选精神宣传月”主题活动将于2022年4月5日至4月26日举行。各班可通过举办各种形式的活动， 学习王选事迹、讲好王选故事、传播王选精神。
校团委2022年3月1日①通知中画线句有语病，请写出修改意见。
②通知的格式有错误，请写出修改意见。
③作为宣传委员，小文设计了几条宣传标语，请任选一条，从宣传目的、效果两方面做出评析。
A.告别“铅与火”，迈入“光与电”。
B.学习王选精神，点燃青春梦想。
C.当代毕昇、护花春泥，一盏心灯，照我前行！
10. 学校组织以“节日 传统”为主题的综合性实践活动，请你参与，完成相关任务。
(1) 河南卫视坚持“文化定位，寓教于乐”的原则，在原创性和弘扬传统文化中独树一帜，好评如潮。下面是其中几个比较有代表性的节目，请你参考示例，从两个备选节目中任选一个，起一个四字节目名，并从内容和表达效果两个方面简述起名理由。
【示例】节目一简介：舞蹈节目。讲述一千三百多年前的一个晚上，唐高宗李治和武则天在洛阳上阳宫设宴，一群仕女叽叽喳喳地去赴宴表演途中发生的趣事。将经典国画以及出土于河南的妇好鸮尊、莲鹤方壶、贾湖骨笛等文物融入场景。
节目名：唐宫夜宴
起名理由：节目以唐宫设宴、仕女赴宴为故事背景，以一组由黄色、绿色为主色调的唐三彩乐俑为原点，对唐代宫廷服饰、色彩、形态以及文化之美进行了高度还原，融入文物与古画，犹如文化盛宴，彰显出华夏文明的自信心与自豪感。
【备选节目】
节目二简介：舞蹈表演。舞蹈由八位唐代名人（白居易、狄仁杰、张旭等）开篇，表现了唐代文化的多样性和人才发展的多面向性。每一个人物最后都有一篇以“牡丹”为题的诗歌，随后，八位名人来到会客厅，牡丹仙子“从天而降”，携众舞者翩翩起舞。
节目三简介：戏曲联唱。由豫剧表演艺术家虎美玲、柏青等和河南省医疗体系抗疫先进人物共同演唱《穆桂英挂帅花木兰》，一句词没改，却用传统文化赞美特殊时期贡献颇多的女性。
我选： ______ 节目名： ______ 起名理由： ______
(2) 活动恰逢端午节，节日前夕有班级展示了班级宣传栏中展示的体现传统节日特点的标识。请说明其设计意图。80字左右。
(3) 活动结束后，小文同学想写一副对联抒写自己的感受，请你运用对联知识，根据下联帮他补充上联。
上联： ______
下联：国富民强百年复兴添华章
11. 阅读下面材料，按要求答题。
中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。某学校围绕“和”开展综合性学习活动，假如你是其中的一员，请你积极参与下列活动。
(1) 请你为这次活动写一个主题语（宣传标语）。
(2) 如果你是这次活动的策划人，你会采用什么样的活动形式？（至少两种）
(3) 请你讲述一个关于“和”的故事。
(4) 面对世界复杂多变的国际关系和国际形势，请你谈谈你心目中的“和谐世界”应该是怎样的？
12. 阅读下列材料，按要求答题。
材料一
环保独辟蹊径，扫码回收空瓶。便捷更有返利，激发参与热情。
材料二点击“投放“按钮，将瓶身上的条形码对准投放口进行扫描，就能实现空瓶回收。回收完毕后，还能获得环保返利。如今，在北京快速公交站台，不少线路都设置了空瓶回收机。便捷的回收方式，与互联网相连的返利手段，有利于让更多市民参与环保。
材料三漫画（见图）
(1) 请综合材料一和材料二的内容，用一句话概括你从中得出的结论。20字左右。
(2) 请介绍材料三漫画的画面内容，并揭示其寓意。介绍时要注意要素齐全，顺序合理。
13. 【赏春如画】
2022年北京冬奥会开幕式上，二十四节气倒计时短片惊艳四方。请参考事例，结合已知信息，分析导演组为雨水节气选配字幕和镜头画面的用意。
【示例】
节气：惊蛰
镜头画面：郑州东站动车所，存车线上多辆准备出发的高铁列车
宇幕内容：春雷响万物长
用意分析：民间俗语常用“春雷响，万物长”来描述惊蛰节气时的景象，而郑州东动车所的存车线上这一辆辆检修完毕的高铁列车，正好似雨后竹节般“渐次生长”，载着春天的希望，即将驶向充满机遇的远方，
节气：雨水
镜头画面：冬奥会赛前训练的冰球运动员面罩下挥汗如雨的脸庞
字慕内容：随风潜入夜润物细无声
用意分析：______
清明是春季的第五个节气，也是重要的传统节日。请联系生活经验，说明如图清明海报的构图要素及其体现的清明节特点和习俗。要求：顺序合理，语言简明。
14. [豫见 创新]学校某班开展“豫见 创新”的主题活动，请你参与并完成下面任务。
“创新文化”进社区。班级在社区宣传“AR技术”，请你结合以下两则材料，提取关键信息，向社区居民解释什么是“AR技术”。
材料一：河南将数字化技术充分运用于本省文旅的各方面，让河南文旅接连“出圈”，取得了有益成效。利用 5G、AR等新技术“唤醒”历史文物，让“橱窗中的历史”变成“可参与、可体验、可互动的历史”，打造出与年轻群体个性特征相契合的IP是《唐宫夜宴》成功的关键。在数字技术的帮助下，唐宫仕女穿梭在唐朝山河与亭台楼阁之间，博物院中的馆藏文物被糅合于舞蹈、音乐和演员的表演之中，变得不再触不可及，更加生动有亲切感。
材料二：“ AR技术”词云图
15. 学生手机不能带入课堂是“双减”五项管理政策要求之一。为了落实这一要求，班级开展以“我与手机保持距离”为主题的综合性学习活动。请你完成相关任务。
(1) 学校对全校学生的手机用途做了抽样调查，并根据调查结果绘制了统计图（下图），请你用一句简洁的话写出你的探究结果。
(2) 班级就“初中生可否带手机上学”组织了辩论会。辩论会上，正反双方各抒己见，请你代表反方发表观点并阐述一个理由。
正方：我方认为初中生可以带手机上学。手机可以方便我们与家长、老师、同学的联系，而且手机带来的信息量丰富，能够开阔我们的视野，补充并完善我们的知识体系，是我们的学习小助手。
反方：
(3) 活动结束，同学们对“手机不能带入课堂”的管理政策有了明确的认识，请你运用修辞手法拟写一则宣传标语，劝同学们勿沉迷手机。
16. 阅读下面的材料，按要求答题。
材料一：北京冬奥村对运动员的人文关怀可谓无微不至。为满足疫情防控需求，提高运动员尤其是冬残奥期间运动员服务舒适度，北京建院在冬奥村的设计中，开发了公共空间人流分析功能，在不侵犯隐私的前提下，对运动员餐厅等人员集中的公共空间进行实时的人流量统计和分析，通过平台反馈给管理人员、运动员及随行官员，便于人流疏导，引导错峰用餐，减少等候时间。
材料二：2022年1月6日，北京冬奥列车暨高铁5G超高清演播室在京张高铁清河站上线，可以实现嘉宾访谈、全车厢移动直播报道等服务。这是全球首次在350公里时速的高铁列车上，依托5G技术打造超高清直播演播室，实现超高清信号的长时间稳定传输。
材料三：国家速滑馆“冰丝带”作为北京2022年冬奥会的标志性建筑，冰面面积达1.2万平方米。其冰面制冰系统采用环保型CO2跨临界直冷制冰系统，是世界上第一个CO2速度滑冰场。这也是目前最环保的制冰技术，能够实现冰面温差控制在0.5摄氏度以内。在冷凝热回收系统下，制冰过程产生的冷凝热可以进行回收利用，按年运营约能节约200万度电，碳排量接近于零。
(1) 请结合三则材料的内容，用一句话概括你从中得出的结论。（不超过20字）
(2) 如图一为2022年北京冬奥会会标，如图二为2022年北京冬奥会体育图标。请结合图案内容，分析它们的设计有哪些共同点。
17. 阅读下面材料，按要求答题。
日晷的名称由“日”和“晷”两个字组成。“日”指“太阳”，“晷”表示“影子”。“日晷”的意思为“太阳的影子”。日晷的主要作用是白天通过测日影来定时间。日晷计时的原理是这样：在一天中，被太阳照射到的物体投下的影子在不断地改变着，第一是影子的长短在改变，早晨的影子最长，① _________，影子逐渐变短，一过中午它又重新变长；② __________，因为我们在北半球，早晨的影子在西方，中午的影子在北方，傍晚的影子在东方。从原理上来说，根据影子的长度或方向都可以计时，但根据影子的方向来计时更方便一些，故通常都是以影子的方位计时。
(1) 在语段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。
(2) 根据语段的材料给“日晷”下一个定义。（不超过25字）
18. 阅读下面材料，按要求答题。
2022年2月4日晚，北京冬奥会开幕式在国家体育场“鸟巢”成功举行。开幕式伊始，二十四节气倒计时的设计向世界展示了博大精深的中华文化，受到网友盛赞。
2月4日恰逢中国二十四节气当中的立春。立春为二十四节气之首，“立”有开始之意，“春”代表着温暖和生机。立春预示着寒冬已尽，春回大地，自此万物更新，生机勃勃。立春之日，北京冬奥会开幕，也寓意着各国朋友共同迎接一个新的春天。
在倒计时环节，雨水、惊蛰、春分……二十四节气的中英文名称在长城、天坛等中国壮美山水和人文景观映衬下依次亮相，让人耳目一新。当倒计时来到 1时，正好是立春。
(1) 概括以上材料的主要内容。（不超过25字）
(2) 说一说开幕式伊始，二十四节气倒计时的设计有什么用意和文化内涵。
19. 在5月30日“全国科技工作者日”到来之际，学校组织了多项主题实践活动。下面是同学们收集的有关北京冬奥会上科技运用的一些材料，请仔细阅读，完成相关任务。
材料一：北京冬奥会期间，几百个“智能防疫员”（智能安全服务机器人）在各大场馆及冬奥村上岗。在“智能防疫员”的屏幕前，参会者无需摘掉口罩，只需轻刷一下相关身份证件，一秒内即可实现身份识别、智能测温、健康宝、核酸检测等共计 8个查验环节。
材料二： 食物在炒锅里翻炒，等上十几二十分钟，香喷喷的美味就出锅了。菜和调料按比例自动分配好，依次倒进炒锅里，上下翻炒，炒好后，被装进餐盘。通过自动升降设备，餐盘被送到上方的云轨里，再由云轨系统的智能小车进行精准定位，餐盘就会“从天而降”，送到相应的桌台上。
材料三：负责为冬奥组委的工作人员和志愿者提供生活运输摆渡的自动驾驶方舱，没有驾驶员，没有方向盘、没有刹车油门踏板，完全靠机器自动控制（只设安全员，便于紧急情况下的人工介入），却可以在行驶过程中自主定位，自动规划行车路线循迹行驶；可自动研判前方红绿灯状态，以最佳时速绿波行驶通过交叉路口。如果检测到消防车、救护车等特种车辆，以及行人穿行斑马线，还能自动停车让行或减速避让；还可以实时提示与前车的行车安全距离，车距过近自动发出安全预警；自己随弯而转，转弯时自动发出转弯警告并减速。
(1) 从以上三则材料中，你能得出什么结论？请简要概括。
(2) 材料二中画线句子有语病，请写出你的修改意见。
(3) 如图是为“全国科技工作者日”设计的徽标。请你以设计者的身份向老师和同学们介绍一下你的构思和设计意图。
20. 阅读下面材料，按要求完成问题。
材料一 2021年的7月和8月，本应是孩子乐享暑期、老人乐享天伦的美好时光，却因一场突如其来的极端特大暴雨、一波新冠肺炎疫情的重卷突袭，让繁华的郑州突然停摆，让1260万郑州人民陷入艰难时刻。这段时间，你们咬紧牙关、不屈不挠，面对灾难和伤痛，全郑州人发扬牺牲精神和拼搏精神，一起扛，向前行！白衣执甲、壮歌而行的医护人员，你们的背影里有“苟利国家生死以“的英勇无畏；恪守岗位、不畏艰难的普通劳动者，你们的坚持里有“天下兴亡、匹夫有责“的义不容辞；八方驰援、慷慨解囊的爱心捐赠者，你们的爱心里有“岂曰无衣，与子同袍“的血脉深情；风雨同舟、众志成城的郑州市民，你们的言行里有“识大体、顾大局“的郑州城市精神……面对这一路的艰难，我们执手而行；纵然这一路不易，我们终将战胜困难，迎来黎明。
——节选自《@千万郑州人的第六封家书：每一个你，都是这座城市的英雄！》材料二 8月24日，记者从省政府获悉，我省近日发布公告，为加快推进我省洪涝灾害灾后恢复重建工作，向各金融机构和社会资本方公开发布2021年第一批灾后重建基础设施项目清单，总投资5931亿元。
——节选自中原网2021年8月24日材料三
(1) 请综合材料一和材料二的内容，一句话概括你从中得出的结论。（20字左右）
(2) 观察材料三中的两幅图，根据其主要内容，结合材料一写出你的感受。要求主题明确，语句通顺，60字左右。
21. 班级开展“航天的历史与成就”探究活动，阅读下面材料，完成任务。小凡搜集了三则材料，请你整合三则材料中的信息，用一句话写出你的探究结论。
材料一 20世纪50年代，中国开创了自己的航天事业，决定研制“两弹一星”。1992年，中国载人航天工程正式启动，并确立了“三步走”发展战略。
2021年，中国发布第五部航天白皮书，勾勒了未来5年乃至更长期的发展计划。
材料二 2016年，“中国航天日”成立。航天日的设立，有助于纪念和表彰航天人为国家科技工业的进步做出的巨大贡献，形成全社会对航天事业的关注。
2022年，国家航天局新闻发言人强调，要通过重大工程牵引，不断加强战略科学家、科技领军人才、青年科技工作者和创新团队的培养。同时，要强化激励机制，设置“钱学森最高成就奖”“航天贡献奖”等，为推动航天事业高质量发展提供坚实的人才保障。
材料三中国航天创建 66年来，取得了以“两弹一星”、载人航天、北斗导航、嫦娥探月、天问探火为代表的一系列辉煌成就。这背后凝结着每一位中国航天人的努力和付出、汗水和智慧，积淀了集中体现爱国主义、集体主义的“两弹一星”精神，凝结了具有强烈的民族自信心和自豪感的载人航天精神，孕育了新时代的北斗精神和探月精神。
22. 根据“集”的字形和意义演变过程，推测“集”的本义，并为下面词条①②③中的“集”字选择正确的义项。
(1) “集”的本义是 ______
(2) ①《艾青诗集》 ______ ②沙鸥翔集 ______ ③集思广益 ______
(3) 请仔细观察“集”字字形从甲骨文到隶书的演变过程，简要概括出你所发现的变化趋势。（答出一点即可）
23. 综合性学习。
如图是北京申办2022年世界冬奥会的标识，请你认真观察、思考，完成下面的任务。
(1) 请你找出该标识上除英文字母以外的构图要素。
(2) 请你解读该标识设计的精妙之处；要求语言简明，语句通顺，观点明确。
24. 【对联续写】下面有两副未完成的对联，请选择其中的一副，围绕活动主题，续写下联。
①上联：能文能武迎挑战 下联： ______
②上联：苏武牧羊不辱臣子使命 下联： ______
25. 4月18日，神舟十三号载人飞船返回舱成功着陆，小清写了一副对联来表达祝福，请帮他把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。
半载返地寄豪情一程巡天九天揽月圆绮梦神州归家
上联：______
下联：______
26. 学校举行“逐梦星辰”主题活动，请你加入完成下面任务。
2021年“中国航天日”启动仪式4月24日在南京举行。启动仪式上，中国首辆火星车名称揭晓。经全球征名、网络投票、专家评审，“祝融”脱颖而出。提议的名称中，入围前十的几乎都带着鲜明的中国特色，如祝融、弘毅、麒麟、哪吒、赤兔、风火轮等。5月22日，“祝融号”已随“天问一号”到达火星表面，开始巡视探测。
(1) 祝融是中国古代神话中的火神。下面名称与“祝融号”一样都源自中国古代神话的一项是 ______
A.东方红一号
B.嫦娥五号
C.长征七号
D.神舟五号
(2) 同学们想知道中国首辆火星车最终以“祝融”命名的原因有哪些。请你结合上面材料和对“祝融”二字的理解进行探究。
(3) 学校团委准备组织一场“逐梦星辰”的航天精神报告会，拟邀请物理科学院的张教授来做报告，时间在下周三上午 10点，地点在学校礼堂，团委让你打电话联系张教授，你将怎样说？（要求：语言简明得体，80 字左右）
27. 综合性学习。
历史的星空中，因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们犹如一颗颗明亮的星辰，在浩瀚无边的夜空照亮黑暗笼罩的世界，照亮属于未来的希望。邓稼先就是其中的一位。七（ 1）班的同学们准备策划一次“不追歌星追科星”的主题活动，邀请你参加。
班级同学准备以各种形式表达向偶像致敬。小文同学打算创作一首诗歌来表达对邓稼先的崇拜与赞美，请你帮她补一节诗歌。
赞邓稼先
一颗赤子红心，一腔赤诚热情，一次毫不犹豫的抉择，
他以行动践行着精忠报国的使命。
28. 【体会真情厚意】杨振宁在百岁生日时，提及邓稼先对他的期望“千里共同途”，你觉得邓稼先说这句话的用意是什么呢？
2021年9月22日，杨振宁发表了百岁生日演讲，在其中以恳切的深情向国人再提“稼先”：“……在这个信的最后他这样给了我一个期望，是‘但愿人长久’，他把‘千里共婵娟’改了一下，变成‘千里共同途’，当时我看了信以后没有看懂这句话。‘千里共同途’是什么意思呢？我后来想了想，知道这是一个很深的意思。最近这个信发表了以后，仔细看了看，我觉得今天，我可以跟邓稼先说，稼先，我懂你‘共同途’的意思，我可以很自信地跟你说，我这以后五十年是符合你‘共同途’的瞩望，我相信你也会满意的。”
29. 班级开展“团结一致，自强不息”主题班会，请你参与，并完成相关任务。
(1) 小河同学为此次班会制作了一个素材积累册子，以下是册子中的部分内容，请你为这个册子起个名字，并写出理由。
【名言集】
①天时不如地利，地利不如人和。
——《孟子 公孙丑下》②二人同心，其利断金。
——《易经》③人心齐，泰山移。
——中国谚语【故事集】
①昭君出塞，在今天被视为民族友好团结的象征，有着重要的现实意义。
②河南大暴雨，八方支援，团结一致，众志成城，共渡难关。
③团结就是力量，救护车不慎侧翻，众人合力抬车。
(2) 在本次班会徽标征集中，小州展示了自己的两幅徽标设计图，请你从两幅作品中选择一个心仪的徽标投票，并说说它设计的巧妙之处。要求：观点明确，语句通顺，80字左右。
(3) 在本次班会活动中，同学们讨论到很多有关“团结”的社会热词。请你从下面热词中，任选一个，结合实际谈谈自己的理解。要求：语句通顺，不超过160字。
热词：抗疫精神女排精神
30. 班级开展“冬奥会与中国传统文化”探究活动，阅读下面材料，完成任务。
小文搜集了三则材料，请整合三则材料中的信息，一句话写出你的结论。
材料一北京冬奥会制服装备的外观设计的灵感源于中国传统山水画与京张赛区山形、长城形态，以及《千里江山图》的高度融合，基于“道法自然、天人合一”的思想，将服装颜色、线条与中国水墨画的特别韵味有机结合，将中国传统美学精髓和冰雪运动的动感韵律巧妙结合，充满了中国式的人文关怀。
材料二奥林匹克之父顾拜旦十分重视体育对于塑造人格的作用，他说：“奥林匹克运动会的格言是为了造就更健壮的人类——从而使人类更加严谨审慎而又勇敢高贵”。儒家的礼乐活动中，“射礼”仪式十分隆重，“射礼”中人们挺直的身体形态、持弓的审慎和内心的专注，都是君子之仪表和内心状态的写照。
材料三关于奥运精神，最为耳熟能详的便是：“更高、更快、更强、更团结”与“重在参与”，强调竞争、拼搏和强调集体、团队、团结精神。二者看似矛盾，实则统一。在奥林匹克大家庭中，各国运动员通过竞争达到广泛参与、互相联系和交融团结的目标。奥林匹克在竞争中求联系的精神，无疑与中华文化的“和而不同”相通。
31. 综合性学习。
今年的 4月22日是第53个世界地球日。为了倡导节能环保，学校将举行以“低碳生活从我做起”为主题的语文综合性实践活动，请你完成以下任务。
任务一：低碳活动我参与
(1) 为了更好地宣传低碳生活，学校准备开展一系列活动，请你仿照示例，再补充两项活动。
活动一：知识竞赛，了解低碳要求
活动二：专家宣讲，明确低碳责任
活动三： ______
活动四： ______
任务二：低碳理念我演说。
(2) 在4月22日这一天你作为学校学生会主席，将在全校升旗仪式活动中向同学们宣传低碳生活的理念，请你结合以下链接材料，以“低碳生活从我做起”为主题写一段不少于80字的演讲词。
链接材料： 2022年世界地球日的主题是“携手为保护地球投资！”，这是一个大胆且果敢的呼吁。这个口号包括了自下而上的每个消费者的绿色消费选择、以及行使自身“绿色消费权”的主张-正如中国绿发会长期倡导的，通过“人本解决方案”，来应对当下我们面临的生物多样性危机、气候危机、公共健康危机。
任务三：低碳生活我践行
（2）五一放假时期，天气晴朗适宜出行，你们全家准备回归大自然到北碚区的缙云山游玩。但你的爸爸、妈妈正在为是搭乘轻轨还是开车犹豫不决时，你会对他们说：“ ______ ”听完你的建议后，爸爸妈妈决定一家人搭乘轻轨出行。
32. 在4月23日第27个“世界读书日”到来之际，你所在班级开展语文综合实践活动，主题是“书韵飘香，悦读人生”。请你参与并完成相关任务。
(1) 下面是柯晓敏同学在媒体上搜集的三则有关读书方面的新闻材料。请你简要概括下面材料的共同信息。
材料一作为北京朝阳辖区的第 6个“社区之家”——中油书店11月22日正式挂牌。书店面积约280平方米，提供近两万种正版图书及数字阅读产品，会员凭卡借阅，为小区居民搭建了阅读交流平台。
材料二近日，一批城市书房在济宁市任城区陆续向公众开放，它们有一个共同的名字——“运河书屋”。截至目前，任城区已有 5处运河书屋试营业，年底前，将建成20余处。
材料三 4月8日海南文昌市首家图书馆驿站在市民健身活动中心正式对外开放。图书馆驿站藏书600多册，共1700多本，配备了舒适的桌椅空调。因目前仍然处于疫情防控期间，广大市民必须佩戴口罩，同时进行体温测量、出示健康绿码才可进入驿站。
(2) 美术课代表李善云同学为方便同学们在活动中借阅图书，绘制了学校图书馆借阅示意图，请你用一段简洁的文字向同学们介绍一下借阅流程。要求内容完整，语言连贯。
(3) 请你以“读书”开头，为这次活动设计一条宣传标语。要求：上下句语意相关、句式相同、字数相等。
【示例】读书放飞梦想，拼搏成就未来。
33. 班级举办“冬奥会与中国传统文化”综合性学习活动，同学们搜集到了如下资料，请你完成相关任务。
材料一：奥运会是体育和文化共同的盛会。北京冬奥会筹办过程中每个环节无不融入了中国文化元素。国家跳台滑雪中心“雪如意”形似中国传统吉祥饰物“玉如意”，国家雪车雪橇中心“雪游龙”以中华文化图腾“龙”为创意，国家高山滑雪中心“雪飞燕”一眼望去像燕子展翅欲飞，首钢滑雪大跳台融入敦煌壁画中“飞天”飘带元素，国家速滑馆“冰丝带”外观自由流畅、营造出轻盈飘逸的丝带效果；会徽“冬梦”“飞跃”融入书法元素，吉祥物“冰墩墩”“雪容融”原型为熊猫和灯笼，奖牌为同心圆玉壁，火种灯创意源于西汉长信宫灯，火炬飞扬有祥云纹样剪纸图案；开幕式倒计时用到二十四节气、闭幕式设计“折柳送别”环节，从 到 到中国式的唯美与浪漫，泱泱大国的文化自信借助一个个冬奥符号传播开来。
材料二：第二十四届北京冬季奥林匹克运动会闭幕式上，“纪念时刻”起，舞蹈演员化身柳枝，来自各行各业、不同年龄的普通人手捧柳枝，汇聚环节，随着“长亭外，古道边，芳草碧连天……”悠扬的《送别》音乐声响在场地中央演绎“折柳寄情”送别各国来宾。
(1) 结合上下文，在材料一的横线处依次填入短语，最恰当的一项是 ______
A.①外形设计 ②标志物设计
B.①场馆建设 ②标志物设计
C.①外形设计 ②精神内涵
D.①场馆建设 ②精神内涵
(2) 概括材料一中传达出的最重要的信息。（不超过15字）
(3) 杰克是来中国旅游的美国中学生，他不理解北京冬奥会闭幕式上“折柳寄情”的设计，请你为他解释。
34. 班级开展“我因冬奥而自豪”主题活动，请你参与并完成任务。
(1) 小红同学搜集到了下面三则材料。请你提取并整合这三则材料的主要信息，用一句话写出你的结论。30字左右。
材料一“在申办、筹办、举办过程中，北京市始终坚持一体推进绿色发展与绿色办奥，将生态文明建设融入经济社会发展的各方面和全过程，加快推动首都高质量发展。精彩纷呈的‘冬奥时间’已经进入后半段，但绿色低碳理念将会一直在这座双奥之城延续，在全体市民心中生根发芽。” 2月15，北京市生态环境局相关负责人在2022北京新闻中心召开的北京生态文明建设专场新闻发布会上如是说。
材料二从“雪花”火炬台到超高清地面显示屏、再到“冰立方”，元宇宙、黑科技加持的北京冬奥会开幕式，是一场惊艳的艺术盛宴，其中蕴藏的现代科技正开启着华丽的篇章。
巨型“雪花”主火炬台、超过 1万平方米的光影地屏、60米高的冰瀑屏、三维运动追踪技术……借助电子信息技术和产品，北京为世界奉上了一场融合科技感、体验感、唯美感的视听盛宴。这场美轮美奂开幕式的完美呈现，离不开LED屏幕、超高清视频、三维仿真技术等科技创新的“鼎力相助”。
材料三近日，据美国国家广播公司（ NBC）报道，对于参加本届奥运会的运动员和其他涉奥人员来说，今年的奥运会不同以往。为防止新冠疫情的输入和传播，所有境外来华参赛人员将直接进入闭环管理系统。目前，北京冬奥会的各项赛事正在如火如荼地进行中，“泡泡防疫”行之有效，备受国际社会广泛赞誉。
(2) 在北京冬奥会上，中国代表队苏翊鸣、谷爱凌等选手的精彩表现爆表。2月7日，在北京冬奥会单板滑雪男子坡面障碍技巧决赛中，17岁的中国队小将苏翊鸣摘得银牌，为中国队创造了该项目历史最好成绩！2月15日，苏翊鸣在北京冬奥会单板滑雪男子大跳台决赛中又夺得金牌。
2月8日，谷爱凌斩获北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台的首枚金牌！2月15日，在北京冬奥会自由式滑雪女子坡面障碍技巧决赛中，谷爱凌再摘银牌；2月21日，她又以绝对的优势夺得女子自由式滑雪U型池项目金牌，成为本届冬奥会最大的赢家。
小红同学想拟一副对联在班会上交流，请你帮他补充完整。
上联：苏翊鸣① ______ 连摘金银牌
下联：谷爱凌爱凌喜雪② ______
(3) 北京冬奥会开幕以来，吉祥物“冰墩墩”集万千宠爱于一身，成为“一墩难求”的爆款。请你尝试从两个方面向同学们介绍一下冰墩墩受欢迎的原因。
35. 黄河文化是中华文明的重要组成部分，是中华民族的根和魂。班级开展“黄河，母亲河”主题活动，请你参与并完成任务。
(1) 小南同学对黄河文化十分着迷，他想做一期“探求黄河文化特征”的专题报告。请你根据小南同学搜集的三则材料，提取出黄河文化的三个特征。（每个特征不超过5个字）
材料一 黄河文化源远流长，延绵不绝。在世界四大“大河文明”中，只有黄河文化不曾断流。从新石器时代早期的裴李岗文化，到中期的仰韶文化，晚期的龙山文化，一直进入夏商周时代，谱系连贯，一脉相承。
材料二 黄河文化海纳百川，有容乃大。黄河文化以其博大的气势，宽广的心胸，融汇外来，吞吐万象，形成一个富于包容性的开放系统。它南与长江文化相向而行、互相碰撞，积累了越来越多的文明要素；北与草原文化长期碰撞、相互融合，不断融入新鲜血液，纳入新生基因，丰富中华文明。
材料三 黄河文化与时俱进，老树新枝。从裴李岗文化遗址出土发现最早的契刻符号，到安阳殷墟出土中国最早的汉字体系甲骨文；从黄帝史官仓颉造字，到李斯规范书写“小篆”“书同文”，到许慎编写出世界第一部字典《说文解字》，再到活字印刷术和宋体字的发明和使用，汉字文明的每一步创造创新都发生在黄河流域。
(2) 为让同学们深入理解黄河文化蕴含的精神价值，实现黄河文化、中国精神的现代表达，学校将举办“弘扬黄河精神，传承黄河文化”的宣传活动。下面是小南同学为本次活动设计的两幅宣传图，你认为哪幅的设计更巧妙？请结合活动主题及构图要素，阐述你的观点。要求：观点明确，语句通顺。
36. 2021年12月13日是我国第八个国家公祭日，学校要开展“铭记历史，面向未来”的纪念活动，请你参与并完成任务。
(1) 小和同学搜集到了以下材料，请你提取并整合三则材料的主要信息，写出设立国家公祭日的意义。
材料一在第八个国家公祭日来临之际，各地举办各种活动悼念南京大屠杀死难者和所有在日本帝国主义侵华战争期间惨遭日本侵略者杀戮的死难者。
材料二在很多记录公祭活动的影像中，一张孩子们手捧菊花，高举“牢记历史、勿忘国耻”标识牌的照片尤其触动人心。这些稚嫩的面孔代表着中国的未来。他们以国民的身份参与国家公祭的经历，将深深地刻在他们心中，让他们铭记一生，并用这种强大的集中记忆去反抗健忘和拒绝遗忘。
材料三 2021年12月13日，中共中央、国务院在纪念馆隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。举行国家公祭仪式，不是延续仇恨，而是呵护和平；不是沉陷在苦痛历史中，而是激发爱国情怀，凝聚向未来奋进的力量。当前，全面建设社会主义现代化国家新征程即将开启，这是我们对所有牺牲先烈和死难同胞的最好告慰。在珍爱和平中勇毅前行，在警醒奋进中开创未来，定能不辜负新时代的召唤。
(2) 右图是央视新闻公众号2020年在国家公祭日来临之际发布的《83年，从未忘记》一文中出现的海报。请你介绍这幅海报主体图形的构图要素及寓意。（介绍时注意要素齐全，顺序合理，语言简明得体。）
参考答案
1.【答案】【小题1】综合性,虚拟性
【小题2】略
【小题3】传播河南传统文化独特艺术魅力,领略中华民族历史不朽荣光风华
【解析】答案：
（1）综合性 虚拟性
（2）示例：各位来自五湖四海的朋友，中原是中华民族和华夏文明的发祥地，河南是当之无愧的文化资源大省，其最大的资源优势莫过于厚重的历史文化。在河南，你能领略博大精深的中华武术，能欣赏到独具魅力的传统豫剧，能感悟悠久灿烂的中华文明，欢迎来河南，河南就是“中”！
（3）上联：传播河南传统文化独特艺术魅力
下联：领略中华民族历史不朽荣光风华
（1）本题考查信息筛选与概括。
①根据题干“程式性”的提示，找到材料一“豫剧实在是一种十分复杂的综合艺术”，可提炼为：综合性；
②根据题干“程式性”的提示，找到材料一“豫剧不求形式的真实……这种表现形式上的虚拟有助于引发观众联想，扩大舞台表现力”，可提炼为：虚拟性。
（2）本题考查拟写推广词。结合两则材料内容，向国内外游客推广河南豫剧、武术等传统文化即可。
示例：各位朋友，河南是中华民族的发源地和华夏文明的发祥地，殷墟作为商王朝都邑，展现了包括文字系统在内的顶峰时期的中国古代青铜文化；洛阳、开封、安阳、郑州等四大古都，展现了河南文化底蕴的深厚；河南武术历史悠久、种类丰富，久负盛名的嵩山少林寺的少林拳和陈家沟的太极拳等都起源于河南；河南豫剧与京剧、黄梅戏、评剧、越剧并称中国五大剧种，凭借其高度的艺术性而广受各界人士欢迎。欢迎来河南，领略和感悟悠久灿烂的中华文明！
（3）本题考查对联。先根据词性相同、字数相同和语意相关的原则，组成另个语句“传播河南传统文化独特艺术魅力”“领略中华民族历史不朽荣光风华”，然后，根据“平仄相对，仄起平收”的原则，区分出上联和下联。
可拟写为：上联：传播河南传统文化独特艺术魅力；下联：领略中华民族历史不朽荣光风华。
拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。
2.【答案】【小题1】略
【小题2】以传统文化为核心,华丽的效果，使观众审美疲劳、眼花缭乱,节目的主体成为场景变换和科技感呈现而设置的摆件和道具
【小题3】陈导，您当初是如何想到用熟悉的陌生感来引发观众共鸣的？,陈导，您认为该如何把握科技在文艺晚会中的运用尺度？
【解析】答案：
（1）示例：①艺术家创作空间狭窄：②观众期待感较低；③常因形式冷硬被束之高阁。（能从文中推断出的其他答案，如“缺乏现代感”等也可以）
（2）①以传统文化为核心；②华丽的效果，使观众审美疲劳、眼花缭乱；③节目的主体成为场景变换和科技感呈现而设置的摆件和道具。
（3）示例：①陈导，您当初是如何想到用熟悉的陌生感来引发观众共鸣的？②陈导，您认为该如何把握科技在文艺晚会中的运用尺度？
（1）本题考查材料概括。由“科技的不断进步为晚会活动中的艺术家们提供无限可能的创作空间”可得：艺术家创作空间狭窄；由“数字化时代的观众期盼在晚会出现优秀文化内容的同时，也对晚会整体艺术呈现有了更高的期待”可得：观众期待感较低；由“可以让传统文化不再是冷硬束之高阁的文物”可得：常因形式冷硬被束之高阁。
（2）本题考查材料解读。解答此题，要结合语境进行分析。
①由“所以科技只是辅助手段，文化之魂才是核心”可知，真正的原因在于以传统文化为核心（或：以文化之魂为核心）
②由“但如此众多的歌舞类节目全都应用如此华丽的效果，未免使观众有些审美疲劳、眼花缭乱”可知：华丽的效果，使观众审美疲劳、眼花缭乱。
③由“时装表演和李宇春的演唱变成了为场景变换和科技感呈现而设置的摆件和道具”“创造出让大众产生共鸣，尤其是被年轻观众认可的晚会，面临着一定的困境”可知：节目的主体成为场景变换和科技呈现而设置的摆件和道具。
（3）本题考查采访提纲。由“文艺晚会本就承载着传统文化及思想的传承与发扬的任务。用新技术、新手段和悠久灿烂的历史文化相结合，可以让传统文化不再是冷硬束之高阁的文物，让历史真正活’起来和时代产生共鸣”可知，陈雷导演晚会的目的是运用现代化的科技手段来传播传统文化。这是一种极富新意的创造，也达到了明显的效果。据此可设计采访目的：如何创造性地利用文艺晚会传播传统文化。根据“《唐宫夜宴》和河南卫视元宵晚会的出圈，给传统的晚会如何把握传统与现代的关系、科技与艺术的关系，带来了新的启示：一台好的晚会所能带来的价值和意义在于，在新的时代背景中找到属于自己的文化气质，讲好自己的文化故事”可知，文中探讨了一台好的晚会应怎样找到属于自己的文化气质，讲好自己的文化故事。据此可提出问题：您认为一台好的晚会应怎样找到属于自己的文化气质，讲好自己的文化故事，以达到既给观众以美的享受，又传播中国传统文化的目的？言之成理即可。
综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
3.【答案】【小题1】坚持绿色发展道路
【小题2】
【解析】答案：
（1）“自行车“指的是绿色出行所使用的交通方式，“树“代表在这样的出行方式之下，降低了碳排放量，保护了环境，还地球以绿树成荫。
（2）应树立从小做起、从小事做起、从我做起的意识。
（3）坚持绿色发展道路
（1）本题考查对漫画寓意的理解。漫画以一只竖起大拇指的手为主题，在其上有自行车和树木，竖起的大拇指代表了为这样的出行方式点赞，自行车出行减少了二氧化碳的排放量，是绿色出行的方式，随着二氧化碳排放量的减少，环境得到了改善，树木也有了生机，地球也会恢复原来的勃勃生机。据此分析作答即可。
（2）本题考查概括内容。由“低碳生活不能因为自己‘小’而不为，不能因为自己‘高’而不为，更不能因为别人‘不为’而自己不为”可知，我们应树立从小做起、从小事做起、从我做起的意识。
（3）本题考查补充宣传标语的能力。解答时，首先要读懂材料二的内容，结合材料中“强调中国将坚持走生态优先、绿色低碳的发展道路”的内容来进行拟写，还要注意与“倡导低碳生活方式”的句式相对称；因此可拟写为“坚持绿色发展道路”。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
4.【答案】【小题1】第二套礼服,鸿运山水,这套礼服将中国传统山水图像与冬奧会核心图形中的山影相结合。用“鸿运山水”来命名该套礼服，既凸显礼服上的元素《千里江山图》，也寄托了愿世界各地的运动员们能在冰雪盛会中饱览中国壮丽山水的希望。
【小题2】严寒挡不住激情澎湃,国界拦不下心系一团
【解析】答案：
（1）示例一：第二套礼服：鸿运山水。这套礼服将中国传统山水图像与冬奧会核心图形中的山影相结合。用“鸿运山水”来命名该套礼服，既凸显礼服上的元素《千里江山图》，也寄托了愿世界各地的运动员们能在冰雪盛会中饱览中国壮丽山水的希望。
示例二：第三套礼服：唐花飞雪。这套礼服的设计灵感源自中国传统唐代织物，包含精简的宝相花纹样和雪花图案，用“唐花飞雪”来命名该套礼服，既凸显礼服上的光线图案，也寓意以开放的胸怀欢迎世界各国共同参与盛会。
（2）示例：冬奥会颁奖花束包括玫瑰、月季、铃兰、绣球、月桂和橄榄等寓意美好的花材，分别象征着友谊、坚韧、幸福、团结、胜利、收获和和平。花束丝带为北京冬奥会色彩系统中的蓝色，体现冰雪运动元素。采用手工绒线编结花束作为颁奖花束，体现了北京冬奥会践行节俭、可持续发展的“绿色办奥”理念。
（3）上联：严寒挡不住激情澎湃 下联：国界拦不下心系一团
（1）本题考查语言的综合运用能力。题干要求我们仿照示例从两套颁奖礼服中任选一套，起一个四字礼服名，并从内容和表达效果两个方面简述理由。此题不设统一答案，从中任选一例，结合礼服的简介内容进行设计即可。
（2）本题考查语言的综合运用能力。要求说明冬奥会的颁奖花束的设计之妙，这次冬奥会的颁奖花束由海派绒线编结技艺钩编而成，是永不凋谢的绒线花，花材有玫瑰、月季、铃兰、绣球、月桂、橄榄等，花束丝带为蓝色。解答此题答到三个以上的花材寓意，花束色彩选择原因和制作材料用意即可。
（3）本题考查对联的拟写。对联要词性相对，位置相同。还有平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。据此可整理为：上联：严寒挡不住激情澎湃 下联：国界拦不下心系一团
对联的基本要求：
一、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
二、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
三、要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
四、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
5.【答案】【小题1】答案：
（1）小明，你从北京赛区出发，可以乘坐高铁或走高速到达张家口赛区，抵达国家冬季两项中心进行体验后，再走高速到达延庆赛区，在国家高山滑雪中心进行体验，最后走高速回到北京赛区。（或小明，你先从北京赛区出发走高速到达延庆赛区，在国家高山滑雪中心体验，然后再走高速到张家口赛区，在国家冬季两项中心体验，最后从张家口赛区乘坐高铁或走高速回到北京赛区。）
（2）示例：爷爷好，这张图告诉我们赛事用车分为两大类，一类是节能与清洁能源车，一类是传统能源车。其中节能与清洁能源车占比超过八成，传统能源车辆使用量不超过20%。
（3）图一示例：绿色能源助力冬奥，清洁电力点亮北京。
图二示例：一起上冰雪，一起向未来。
【小题2】
【小题3】
【解析】（1）本题考查图文转换和口语交际能力。解答此题时，关键是能用简洁的口语把位置变化和事件流程表达清楚。作答时，首先要明确从北京赛区出发且最后回到北京赛区的所有环节不能缺失，其中容易失误的地方在于最后回到北京赛区的环节。由图可知，路线有两种，从北京赛区出发，先到延庆赛区或张家口赛区都可以，注意要对采用的交通方式进行说明。整体描述从北京赛区出发并回到北京赛区全过程，交通方式表述清晰，目的地交代清楚。意思对即可。
（2）本题考查图片信息的提取、概括及语言表达的能力。仔细分析上面的图片，可知解答此题的关键是对图中关键信息的把握，即赛事用车大体分为两大类，这两大类分别占据的比例大致为多少。
（3）本题考查拟写漫画主题。由题干“形式整齐”可知，阐明漫画主题时在形式上要求相同或类似，不要求严格对仗，但字数要相等，这样才合乎“形式整齐”的要求。从内容上看要合乎情境，善于捕捉漫画中的关键信息，这样才更贴近漫画所表达的主题。图一中“风力发电机”“太阳能板”这些都属于清洁能源，可据此写漫画主题。图二中很多同学用各种各样的滑雪工具进行冰上运动。根据这些关键信息阐明漫画主题即可。
综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。平时学习中要注意多积累，多练习。
6.【答案】【小题1】答案：
（1）正是志愿军战士的付出，才有了今天人们和平、幸福的生活，这是最好的电影续集预告。
（2）示例：冲天动地惊敌胆 浩气丰功撼人心
【小题2】
【解析】（1）本题考查句子的理解。这里我们要理解“彩蛋”的含义。题干中有“片场花絮、电影内容、续集预告等，被称为片尾彩蛋”，而观众走出电影院，“车水马龙、高楼林立、热闹非凡”的场景是志愿军战士们的付出换来的，这就是“最好的彩蛋”——电影续集。
（2）本题考查对对联。对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。“冲天动地”和“浩气丰功”都是并列短语，“惊敌胆”“撼人心”都是动宾短语。“胆”是仄音，“心”是平音，平仄相合。据此分析，上联可拟写为：冲天动地惊敌胆。下联可拟写为：浩气丰功撼人心。
综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。平时学习中要注意多积累，多练习。
7.【答案】【小题1】登高躲避
【小题2】扎筏逃生
【小题3】远避电线
【解析】（1）示例：①专家从气候学角度分析认为郑州特大暴雨超千年一遇；②郑州三天的降雨量相当于以往的年平均降雨量。
（2）⑤登高躲避 扎筏逃生 ①远避电线 ③
（3）示例：①防灾减灾进课堂，安全意识传万家。②防灾减灾，冲在行动，贵在坚持。③防灾减灾靠大家，和谐平安你我他。④群策群力防灾减灾，同心同德共建和谐。
（1）本题考查文本材料的概括。
根据材料一导语“气象专家从气候学的角度对郑州小时降水量、日降水量进行分析，认为郑州此次降水强度是超千年一遇的”概括可得，专家从气候学角度分析认为郑州特大暴雨超千年一遇；根据材料二的“郑州各年份平均降水量分布图”的图表数据可知，郑州过往的年平均降水量约在500到800毫米之间。而结合材料一“据郑州市气象部门统计，郑州三天的过程降水量617.1毫米”可知，郑州三天的降雨量相当于以往的年平均降雨量。
（2）本题考查材料的排序和概括。
通读“应对洪水灾害自救六招”，将洪灾按时间正确排序，可知首先是第⑤“洪灾到来时”，据“洪水到来时，来不及转移的大员，就近向高地、避洪台等地转移，，或爬上屋顶等高地暂进”此时我们可概括为“登高躲避”或“登高转移”；紧接着是已被洪水包围时的第④“联系救援”；接着是“洪水继续上涨”的第②，据“如洪水继埃上涨，暂避的地方已难自保；可用勺板、桌椅、大块泡沫塑料等能漂浮的材料扎筏逃生”可知，此阶段自救方法可概括为“扎筏逃生”；接着是第⑥的“紧抓支撑”；继续往下排除可知，当身陷洪水之中，我们还要注意第①的“远避倾斜的高压线铁塔或断头下垂的电线，防止直接触电或因地面‘跨步电压’触电”，此阶段自救方法可概括为“远避电线”；最后是“洪水过后”的第③。
（3）本题考查宣传标语的拟写。
宣传标语的拟写，是用简洁的语言写出具有宣传鼓动作用的话语。标语最基本的特征是语言简洁，具有宣传和鼓动性。要注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达。宣传标语句式简短，字数较少、表情达意准确、讲究实用性、通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动话泼。标语的句子结构一般比较整齐，可以使用明喻、暗喻、比拟、对偶、排比、反复等修辞方法，力争做到语言简明、连贯、得体。本题围绕“防灾减灾”设计即可。
示例一：防灾减灾靠大家，安全意识传万家。
示例二：家事国事天下事，防灾减灾是大事。
综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。平时学习中要注意多积累，多练习。
8.【答案】【小题1】如何控制不将“课后延时服务”变为“课后知识辅导课”？
【小题2】为满足学生多样化学习需求，我校的“课后延时服务”将开设哪些课程？
【小题3】
【解析】答案：
（1）2018年高招全面取消体育特长生、中学奥赛等加分项目
（2）示例：①如何控制不将“课后延时服务”变为“课后知识辅导课”？
②为满足学生多样化学习需求，我校的“课后延时服务”将开设哪些课程？
（1）本题考查新闻标题的拟写。拟写标题时，有导语的新闻语段，就在导语中筛选相关的信息，因为导语是对新闻主体事件的高度概括；没有导语的新闻语段，应在主体部分筛选相关的信息。材料一的第一句为新闻的导语部分，对其进行压缩，即可拟写出标题。如：2018年高招全面取消体育特长生、中学奥赛等加分项目。
（2）本题考查采访问题的设计。采访问题应紧扣采访的目的，围绕着“课后延时服务”政策落实的相关情况，特别是家长关心的问题来设置。比如：“课后延时服务”会演变成单纯的知识传授课吗？“课后延时服务”如何才能促进学生全面发展？
新闻标题的提炼主要方法是：第一，只保留事实核心部分，省略其他部分；第二，只保留事情发展结果，省略不必要的过程与细节；第三，省略消息来源；第四，省略不必要的议论；第五，省略不必要的事实成分，如时间、地点、具体名称等。
9.【答案】【小题1】大家好，欢迎来到中国文字博物馆。今天我们了解的是毕昇的活字印刷术。同学们可以先看一下对毕昇的介绍。上面基本介绍了活字印刷的流程和特点。针对“活”，我们再多了解一些。活字制版避免了雕版的不足，只要事先准备好足够的单个活字，就可随时拼版，大大地加快了制版时间；活字版印完后，可以拆版，活字可重复使用；活字比雕版占有的空间小，容易存储和保管。现在同学们应该对活字印刷术了解得更深了吧？
【小题2】
【解析】答案：
（1）示例：大家好，欢迎来到中国文字博物馆。今天我们了解的是毕昇的活字印刷术。同学们可以先看一下对毕昇的介绍。上面基本介绍了活字印刷的流程和特点。针对“活”，我们再多了解一些。活字制版避免了雕版的不足，只要事先准备好足够的单个活字，就可随时拼版，大大地加快了制版时间；活字版印完后，可以拆版，活字可重复使用；活字比雕版占有的空间小，容易存储和保管。现在同学们应该对活字印刷术了解得更深了吧？
（2）①在“科技创新”后加上“的兴趣”。
②将“2022年3月1日”放到“校团委”下面。
③示例：选B。符合宣传目的，向王选院士学习，简洁明了、鼓动性强。
（1）本题考查拟写解说词。解说词的撰写要注意开头结尾。开头“大家好，欢迎来到……”，结尾再总结一下。中间引导学生了解毕昇、印刷术起源和发展，逐步讲解特点“活”。只要没有常识性错误，格式正确、语句通顺流畅即可。
（2）①本题考查病句修改。画线句成分残缺，在“科技创新”后加上“的兴趣”。
②本题考查通知的格式。通知落款的格式：分两行写，在正文右下方，上一行写署名，下一行写日期。本题中将“2022年3月1日”放到“校团委”下面。
③本题考查宣传标语的赏析。此题没有标准答案，合理叙述自己的观点即可。注意题干要求，从宣传目的，宣传效果两方面来回答。
常见的病句种类有：（1）语序不当；（2）搭配不当；（3）成分残缺或赘余；（4）结构混乱；（5）表意不明；（6）不合逻辑。在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。
10.【答案】【小题1】舞蹈表演,国色天香,此舞蹈云集了十一位中国顶尖舞蹈家，演绎了唐朝白居易、狄仁杰、上官婉儿等十一位风云人物，他们用精湛的舞蹈将每一位传奇人物刻画，讲述一个大唐盛景牡丹雪中盛放的美丽传奇，让观众仿佛瞬间梦回大唐盛世。
【小题2】略
【小题3】家和业旺万家灯火新期盼
【解析】答案：
（1）示例1：舞蹈表演 国色天香 此舞蹈云集了十一位中国顶尖舞蹈家，演绎了唐朝白居易、狄仁杰、上官婉儿等十一位风云人物，他们用精湛的舞蹈将每一位传奇人物刻画，讲述一个大唐盛景牡丹雪中盛放的美丽传奇，让观众仿佛瞬间梦回大唐盛世。
示例2：戏曲联唱 巾帼英雄 节目由豫剧表演艺术家虎美玲、柏青等和河南省医疗体系抗疫先进人物共同演唱《穆桂英挂帅》《花木兰》，虽然戏词没改，但是从古到今，都在歌颂特殊时期贡献颇多的女性。
（2）图示为端午节字样，整体为龙舟造型，上面有一个粽子，体现端午节的传统文化习俗。
（3）家和业旺万家灯火新期盼
（1）本题考查传统文化的理解。参考示例，从两个备选节目中任选一个，起一个四字节目名，并从内容和表达效果两个方面简述起名理由。
（2）本题考查图文转换能力。活动恰逢端午节，节日前夕有班级展示了班级宣传栏中展示的体现传统节日特点的标识，结合图中的文字及图示，进行阐述即可。
（3）本题考查对联的拟写。对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。结合下联“国富民强百年复兴添华章”，可拟写上联为：家和业旺万家灯火新期盼。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
11.【答案】【小题1】答案：
（1）示例：①以礼待人，以和为贵。②知书达理和为贵，礼仪相待同窗亲。③崇尚“和”文化，传承“和”思想。④知书达理和为贵，礼仪相待邻里亲。
（2）示例：举行以“以和为贵”为主题的朗诵比赛（演讲比赛、诗歌朗诵）；举行“和”知识讲座；“和”故事我来讲班会；开展辩论赛。
（3）示例：六尺巷的故事：这是一则发生在清代康熙年间，桐城境内的一桩脍炙人口的民间故事。大学士张英的府邸与吴姓相邻。吴姓盖房欲占张家隙地，双方发生纠纷，告到县衙。因两家都是高官望族，县官欲偏袒相府，但又难以定夺，连称凭相爷作主。相府家人遂驰书京都，张英阅罢，立即批诗寄回，诗曰：“一张书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人得诗，旋即拆让三尺，吴姓深为感动，也连让出三尺。于是，便形成了一条六尺宽的巷道。
（4）示例：和谐世界应该是一个民主平等的世界，和睦互信的世界，公正互利的世界，包容开放的世界，自然环境优美的世界，科技文化昌盛的世界。
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【解析】（1）本题考查拟写宣传语的能力。宣传标语要简洁、明确，宜使用一定的修辞手法。此题围绕“和”拟写，符合宣传标语的一般要求即可。如：知书达理和为贵，礼仪相待邻里亲。
（2）本题考查设计活动的能力。适合中学生的活动通常有演讲比赛、诗歌朗诵、知识讲座、手抄报、黑板报等。可围绕“和”的主题进行设计。
（3）本题考查知识积累。以简洁的语言叙述有关“和”的故事即可。如“将相和”：战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵，所以封了上大夫；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王免受侮辱。为表彰蔺相如的功劳，赵王封蔺相如为上卿。老将廉颇居功自傲，对此不服，而屡次故意挑衅，说“以后让我见了他，让他下不了台”。蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后廉颇终于顿悟，向蔺相如负荆请罪，将相和好，共同辅国，国家无恙。
（4）本题考查发表看法的能力。此题答案具有开放性，言之有理即可。可从互相尊重、民主平等、包容开放、环境优美等方面作答。
综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
12.【答案】【小题1】答案：
（1）扫码回收空瓶，获得环保返利，便捷益民。
（2）该漫画中有个标有“BRT““XXX站“的公交站点，旁边放着一台标有“环保返利”“扫一扫”字样的空瓶回收机，回收机前站着一名正在单手向回收机投放塑料瓶的男子。寓意：只有便捷、利民的环保措施，才能激发人们参与环保的热情。
【小题2】
【解析】（1）本题考查概括材料内容。结合“环保独辟蹊径，扫码回收空瓶。便捷更有返利，激发参与热情”“将瓶身上的条形码对准投放口进行扫描，就能实现空瓶回收。回收完毕后，还能获得环保返利”等内容可概括：扫码回收空瓶，获得环保返利，便捷益民。
（2）本题考查图文转换。图画中，有个标有“BRT”的公交站点，边放着一台标有“环保返利”“扫一扫”字样的空瓶回收机，一名男子正向回收机投放塑料瓶。据此可知，利民的环保措施，激发了人们参与环保的热情。
综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
13.【答案】“随风潜入夜，润物细无声”描绘了春雨滋润大地、万物蓄力成长的景象，运动员们在赛前刻苦训练，挥汗如雨，也是在为赛场上的精彩绽放积蓄力量，草木春生离不开雨水滋养，成功的花儿，离不开汗水浇灌。
【解析】答案：
“雨水”图案用意：
示例1：“随风潜入夜，润物细无声”描绘了春雨滋润大地、万物蓄力成长的景象，运动员们在赛前刻苦训练，挥汗如雨，也是在为赛场上的精彩绽放积蓄力量，草木春生离不开雨水滋养，成功的花儿，离不开汗水浇灌。
示例2：杜甫用“随风潜入夜，润物细无声”写出了毛毛细雨随风而至、润物无声的景象，吻合雨水节气特点；正在备战冬奥会的运动员脸庞上辛勤的汗水，正如这宝贵的春雨，浇灌着梦想的种子，让运动员们能在赛场上取得佳绩。
示例3：杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”描绘出细雨滋润大地、万物悄然生长的景象，画面展现了冰球运动员俯身低头、蓄势待发的情景，两者都与雨水时节冰雪解冻、春雨初降、草木萌动的节气特点相契合。
“清明”海报的构图要素及其体现的清明节特点和习俗：
示例1：海报主体部分由“清”“明”两字的变形构成。“清”的左侧是由乌云、雨滴和蒸腾的热气组成的三点水，右侧是由远山和两柱青烟袅袅的香组成的“青”字；“明”由左侧的茶杯和右侧的柳枝及燕子构成。整张海报表现了清明节雨水丰富、柳枝发芽、燕子归来的气候特点和饮春茶、踏青扫墓等民俗活动。
示例2：海报最左边的“清明”印章点明节气；左上角的乌云细雨表现了清明节期间多雨的特点；左下角冒着热气的一杯绿茶，表明清明有饮春茶的习俗；右上角的远山和两柱青烟袅袅的香，展现了清明节踏青扫墓的民俗；右下角是小燕子在柳枝中飞舞，点明了清明杨柳青青、燕子呢喃的物候特征。
本题考查图文转换。根据积累作答。雨水：是二十四节气之中的第二个节气，位于每年正月十五前后（公历2月18-20日），太阳到达黄经330°，是为二十四节气的雨水。此时，气温回升、冰雪融化、降水增多，故取名为雨水。雨水节气前后，万物开始萌动，春天就要到了。题干中“雨水”的图片内容是冬奥会赛前训练的冰球运动员面罩下挥汗如雨的脸庞。字幕上有八个大字：随风潜入夜，润物细无声。杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”描绘出细雨滋润大地、万物悄然生长的景象，画面展现了冰球运动员俯身低头、蓄势待发的情景，两者都与雨水时节冰雪解冻、春雨初降、草木萌动的节气特点相契合。能阐明字幕含义与画面含义之间的关系，或它们与“雨水”节气特点的关系，分析合理即可。
清明：夏历二十四节气之一。在春分之后，谷雨之前。《历书》：“春分后十五日，斗指丁，为清明，时万物皆洁齐而清明，盖时当（气温上升，中国南部雾气少，北部风沙消失，空气通透性好），因此得名。”清明时节正是冷暖空气冲突激烈的时候，势力减弱的北方冷空气和南方的暖湿空气常常在长江一带交锋，致使江南地区常常“乍暖还寒晴复雨”。“清明雨”对植物生长尤为重要，农谚有“清明前后一场雨，强如秀才中了举”之说。仔细观察题干中“清明”的海报可以看出，海报主题是以“清”和“明”的字形变体构成，“清”的左侧是由乌云、雨滴和蒸腾的热气组成的三点水，右侧是由远山和两柱青烟袅袅的香组成的“青”字；“明”由左侧的茶杯和右侧的柳枝及燕子构成。整张海报表现了清明节雨水丰富、柳枝发芽、燕子归来的气候特点和饮春茶、踏青扫墓等民俗活动。能结合构图要素说明清明节的特点或习俗，不少于4个，顺序清晰合理，语言简明，意思对即可。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
14.【答案】答案：
示例：叔叔，阿姨，爷爷，奶奶，你们好！您知道“AR技术”吗？我来给大家介绍。“AR技术”其实就是利用数字技术，打造3D虚拟场景、还原真实的场景，增强我们的互动感和体验感的一种技术。
【解析】本题考查材料探究。认真阅读材料，抓住关键词句分析。根据材料一中的“利用5G、AR等新技术‘唤醒’历史文物，让‘橱窗中的历史’变成‘可参与、可体验、可互动的历史’”；材料二中的“虚拟场景、还原真实”等词条，可得出：“AR技术”其实就是利用数字技术，打造3D虚拟场景、还原真实的场景，增强我们的互动感和体验感的一种技术。言简意赅，表达清晰流畅。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
15.【答案】【小题1】答案：
（1）示例：中学生手机用途较广，主要是为了娱乐（玩游戏、听歌等），看新闻和联系亲友等。
（2）示例：我方认为初中生不可以带手机上学。初中生正处于心理成长阶段，好奇心强，自控能力及分辨能力较差，容易沉迷手机荒废学业，也易被不良信息玷污心灵，还容易形成攀比之风，不利于自我思考、探索能力的培养。
（3）示例一：两手不玩智能机，一心只砺理想石。
示例二：谈笑手机间，梦想渐行远。
示例三：远方有风景，身边有故事，前方有未来。放下手机，世界精彩无限！
【小题2】
【小题3】
【解析】（1）本题考查图表信息提取。根据扇形统计图，结合数据、标注等信息可知，“46%”的同学用手机是为了玩游戏和听歌，“20%”同学是为了看新闻，“19%”的同学是为了与家人、师友联系，由此可见，中学生手机用途较广，主要是为了娱乐（玩游戏、听歌等）、看新闻和联系亲友等。
（2）本题考查见解阐述。根据正方观点，结合材料内容，围绕初中生好奇心强，自控能力及分辨能力较差，容易沉迷手机荒废学业等角度来分析作答即可。
（3）本题考查宣传语拟写。围绕“远离手机”，用简明扼要的语句来阐述即可。主题突出，表达简练，朗朗上口。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
16.【答案】【小题1】答案：
（1）示例：冬奥会场馆建设应用了高新技术。
（2）示例：将冬季运动元素与中国优秀传统文化巧妙结合，体现出中国文化特色。
【小题2】
【解析】（1）本题考查材料信息提取。认真阅读材料，抓住关键词句作答。三则材料主要讲的是高科技手段在冬奥会建设场馆中的应用。
（2）本题考查图标分析解读。图一是冬奥会图标，本图标是北京申办2022年冬奥会的标识，如此，首先可以看出的就是一个“冬”，这个字是由中国书法表现的，体现出中国文化特色。再仔细观察，冬字笔画之间又像是冰雪运动的滑道，表现冬奥会的运动项目。“冬”冬字上半部分还像一个运动中的人，在滑道上舞动，体现运动的活力和激情。“冬”字下半部分和“2022”的“2”相合。图二是 2022 年北京冬奥会体育图标，图标内容是各种冰雪运动的形象体现，该图标从中国汉字中获取灵感，以篆刻艺术为主要表现形式，采用霞光红为底色，寓意着日出东方，代表着热情和希望，也为2022年春节期间举行的北京冬奥会烘托出喜庆气氛。该图标的设计展现了挑战自我，追求卓越的体育精神，将冬季运动元素与中国优秀传统文化巧妙结合。由此分析可知，他们设计上的共同点是：将冬季运动元素与中国优秀传统文化巧妙结合，体现出中国文化特色。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
17.【答案】【小题1】答案：
（1）①随着时间的推移；②第二是影子的方向在改变。
（2）示例：日晷是利用物体的日影测定时间的工具（仪器）。
【小题2】
【解析】（1）本题考查补写句子。结合“早晨的影子最长”“影子逐渐变短”可知，随着时间的推移，影子发生变化；由“因为我们在北半球，早晨的影子在西方，中午的影子在北方，傍晚的影子在东方”可知，日晷计时的原理第二个原理是：影子的方向在改变。
（2）本题考查下定义的能力。作答此题时，首先要对材料中的关键词进行提取，在“日晷的主要作用是白天通过测日影来定时间”一句中要抓住“主要作用”一词，可知日晷是测定时间的工具（仪器）；在“日晷计时的原理是这样……”中抓住关键词“原理”可知，日晷是通过测量太阳投射在物体上的影子从而进行定时的。据此以用处+原理的方式进行概括即可，注意题干中“不超过25字”的要求。
综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。平时学习中要注意多积累，多练习。
18.【答案】【小题1】答案：
（1）示例：北京冬奥会开幕式在国家体育场“鸟巢”成功举行。
（2）示例：①“二十四节气倒计时”展现文化自信，彰显中国风，开幕式当日恰逢二十四节气中的立春，这是完美巧合，寓意万物生长、新的开始；③二十四节气凝聚着中国人观察自然的古老智慧，展现春夏秋冬时节更替中的如画江山，饱含冬去春来、欣欣向荣的诗意气韵，蕴含中国人的生命观、价值观和宇宙观。
【小题2】
【解析】（1）本题考查材料内容概括。认真阅读材料，抓住关键语句分析。根据“2022年2月4日晚，北京冬奥会开幕式在国家体育场‘鸟巢’成功举行”可概括为：2022年2月4日晚，北京冬奥会开幕式在“鸟巢”成功举行。
（2）本题考查材料阅读探究。根据“立春为二十四节气之首，‘立’有开始之意，‘春’代表着温暖和生机。立春预示着寒冬已尽，春回大地，自此万物更新，生机勃勃。立春之日，北京冬奥会开幕，也寓意着各国朋友共同迎接一个新的春天”分析作答即可。在二十四节气的流转中，倒计时从“雨水”开始，到“立春”落定，2022年北京冬奥会开幕式正式拉开大幕，满目绿色在鸟巢中央涌动滋长。整个过程一气呵成，充满了令人激动神往的生命力。24节气倒计时的想法可以说是非常有创意了！每一帧都是美景，独属于中国人的浪漫。“中式美学”诗情画意：“二十四节气倒计时”展现文化自信，2008年奥运会，震撼人心的29个焰火大脚印，壮观的倒计时，让无数国人记忆犹新。而这次，二十四节气倒计时同样彰显中国风。“开幕式当日恰逢二十四节气中的立春，这是完美巧合，寓意万物生长、新的开始。”谈及创意来源，张艺谋说，二十四节气凝聚着中国人观察自然的古老智慧，展现春夏秋冬时节更替中的如画江山，饱含冬去春来、欣欣向荣的诗意气韵，蕴含中国人的生命观、价值观和宇宙观。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
19.【答案】【小题1】（1）本题考查提取信息能力。材料一的“智能防疫员”，材料二的“智能餐厅”，材料三的“自动驾驶方舱”都说明了科技为冬奥增添了别样光彩。因此，可得结论为：北京冬奥会高科技应用广泛，彰显中国科技实力。
（2）本题考查病句的辨析与修改。材料二中画线句子语序不当，应该是先“烹饪”再“传送”，因此应将“传送“和“烹饪”互换位置。
（3）本题考查图文转换。介绍徽标可用说明性语言，按照空间方位的顺序依次说明。先观察图案，整体形象是一双手，左边是无根手指，右边是三根手指，右边拇指和食指围成一个“0”，合起来看，就是“5 30”，代表着全国科技工作者日。在观察文字，数字“5 30”和汉字“全国科技工作者日”，也是与“全国科技工作者日”契合。另外，从寓意上看，一双手组成一个“心”的形状，科技工作者不忘初心、同心同德、专心致志投身科技创新事业。
答案：
（1）示例一：北京冬奥会高科技应用广泛，彰显中国科技实力。
示例二：科技创新赋能北京冬奥，彰显了中国智慧。
示例三：黑科技助力北京冬奥会，让世界看到了中国科技的力量。
（2）将“传送”和“烹饪”互换位置（或把“传送和烹饪”改成“烹饪和传送”）。
（3）示例：各位老师、同学们：大家好！我设计的这个徽标上方是一双手，左手五个手指代表“5”，右手的三个手指代表“3”，拇指和食指围在一起代表“0”，合起来就是“5 30”，下方是数字“5 30”和汉字“全国科技工作者日”，左、右手指指尖靠在一起组成一个“心”的形状，寓意初心科技工作者不忘、同心同德、专心致志投身科技创新事业。
【小题2】
【小题3】
【解析】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。
辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
20.【答案】【小题1】答案：
（1）示例：无论是个人还是国家（政府），都在全力以赴地赈灾抗疫。（意思对即可）
（2）示例：这两幅图中的手，是志愿者奉献爱心的手，是中原儿女紧握在一起为河南（灾区）加油的手。志愿者们无私奉献的精神激励着我为社会奉献爱心，为抗洪驱疫贡献力量。
【小题2】
【解析】（1）本题考查概括材料内容和观点表述的能力。解答此题时，首先要归纳出材料的共性指向——“赈灾抗疫”，再全面整合出不同层面的实施主体——“个人”和“国家（政府）”即可。
（2）本题考查图文转换和读图感悟、概括主题的能力。解答此题时，首先需要对两幅图中的共性因素进行归纳，再结合材料中的情境对其表达的主题进行思考，然后选择得体的语言进行表述即可。
综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
21.【答案】答案：
示例：中国航天事业的稳步发展与提升乃至取得伟大成就，这背后表明了我国对航天事业