9.1.1 压强 课后强化练习（含答案）

9.1.1 压强 课后强化练习
一、单选题
1. 在结冰的河面上玩耍时，若发现脚下的冰即将破裂，应立即采取的措施是( )
A. 迅速跑开 B. 单脚站立 C. 双脚站立 D. 趴在冰面上挪开
2. 以下关于压力和压强的说法，正确的是( )
A. 压力越小，产生的压强也一定越小
B. 受力面积越大，则压强一定越小
C. 物体的重力越大，对支持面产生的压强也越大
D. 受力面积一定时，压力越大，产生的压强越大
3. 如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，下列说法正确的是( )
甲、乙两次实验中，小桌对海绵压力的大小相等
甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显
甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关
为了完成整个实验，可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的实验现象和甲图中的对比
A. B. C. D.
4. 如图所示，水平地面上放置有相同的小桌子和砝码，地面受到压强最大的是( )
A. B.
C. D.
5. 缙云烧饼名扬海外，如图是烧饼制作从揉团到压扁过程，则面团变成面饼后对桌面的( )
A. 压力变小 B. 压力变大 C. 压强变小 D. 压强变大
6. 如图所示，把小桌甲倒放在海绵上，其上放一个物体乙，它们静止时，物体乙的下表面和小桌甲的桌面均水平。已知小桌甲重，桌面面积为；物体乙重，下表面的面积为下列说法正确的是( )
A. 甲对海绵的压力就是甲受到的重力 B. 乙对甲的压力就是乙受到的重力
C. 甲对海绵的压强大小为 D. 乙对甲的压强大小为
7. 家用小轿车每个车轮与地面的接触面积为，车重驾驶员及乘客共重在水平地面上小轿车对地面的压强是( )
A. B. C. D.
8. 如图所示，长方体物块甲、乙置于水平地面上，物块和地面的接触面积分别为、，对地面的压强相等。将甲、乙均顺时针旋转，此时甲、乙和地面的接触面积分别为、，对地面的压强分别为、此过程中，甲、乙对地面的压强变化量大小分别为、，则( )
A. ， B. ，
C. ， D. ，
二、填空题
9. 一个重为的人站在水平地面上，他对地面的压力是______ 如果这个人抬起一只脚单脚着地，这时他对地面的压力为______ 。
10. 一个盛水的平底茶杯，质量为，底面积为，放在水平桌面上，杯子和水所受的重力为______取，杯子对桌面的压强为______。
11. 如图所示是小朋友们喜爱的一项运动--玩滑板。小朋友一只脚踏上滑板之后与踏上之前相比，滑板对地面的压强会______；小朋友的另一只脚用力蹬地，使踏板向前滑动起来，脚离地后，由于______，滑板车将继续向前滑行。
12. 一位同学体重为，自然站立在水平地面上，对地面压力为______，双脚站立对地面的压强比行走时______；某沼泽地能承受的压强为，这位同学与沼泽地的接触面积至少为______，才不会陷入沼泽地。
三、作图题
13. 如图中，画出物体对斜面的压力的示意图。
四、实验探究题
14. 如图所示，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。
本实验的科学探究方法是______和转换法。
小桌对海绵的压力改变了海绵的______选填“形状”或“运动状态”。
为了探究压力作用效果与压力大小的关系，因比较图甲和图乙的实验，可知受力面积相同时，压力______选填“越大”“越小”，压力的作用效果越明显。
为了探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，应比较______两图的实验，可知压力大小相同时，受力面积______选填“越大”或“越小”，压力的作用效果越明显。
五、计算题
15. 狗拉雪橇是因纽特人冬日常用的出行方式，阿拉斯加雪橇犬因为耐寒、耐力好而能够胜任这一工作。现有一雪橇及货物总质量为，设雪地能承受的最大压强为，地面对雪橇的摩擦力为重力的倍。
试求雪橇面积最小应为多少？
如果每条阿拉斯加雪橇犬能提供的拉力，至少需要多少只雪橇犬才能拉动雪橇？
答案与解析
1.【答案】
【解析】解：通过对四个选项进行分析可知，人的重力一定，对冰面的压力一定，
立即趴在冰面上时接触面积最大，根据压强公式可知，此时对冰面的压强最小，所以最安全。
故选：。
2.【答案】
【解析】解：、只有在受力面积不变的情况下，压力越小，根据压强公式知压强越小，故A错误；
B、只有在压力不变的情况下，受力面积越大，根据压强公式知压强越小，故B错误；
C、影响压强的因素是压力和受力面积，与重力无关，故C错误；
D、受力面积一定时，压力越大，根据压强公式知产生的压强越大，故D正确。
故选：。
3.【答案】
【解答】
实验中，物体对受压面的压力等于物体的重力，故甲、乙两次实验中，小桌对海绵压力的大小相等，正确；
根据转换法，甲中海绵的凹陷程度大，甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显，正确；
甲、乙两次实验，受力面积不同而压力相同，故说明压力作用的效果跟受力面积的大小有关，错误；
为了完成整个实验，还要研究压力作用效果与压力大小有关，要控制受力面积相同，故可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的实验现象和乙图中的对比，错误；
故BCD错误，A正确。
故选A。
4.【答案】
【解答】
解：压力相同，受力面积不同，根据，可知，；
压力相同，受力面积不同，根据，可知，；
受力面积相同，压力不同，根据，可知，；
受力面积相同，压力不同，根据，可知，；
由此可知，地面受到压强最大的是。
故选D。
5.【答案】
【解析】解：从揉团到压扁过程中，烧饼的质量不变，重力不变，则对桌面的压力不变，但受力面积变大，根据可知，对桌面的压强变小。
故ABD错误，C正确。
故选：。。
6.【答案】
【解答】
压力是垂直作用在物体表面上的力，重力是指由于地球的吸引而产生的力，二力产生原因和方向不同，只有当把物体放在水平面上时，对水平面的压力才等于物体重力，
所以，甲对海绵的压力，乙对甲的压力，但不能说乙对甲的压力就是乙受到的重力，故AB错误；
甲对海绵的压强：，乙对甲的压强：，故C正确、D错误。
故选：。
7.【答案】
【解析】解：
汽车、驾驶员及乘客共重：；
汽车静止在水平地面上时对地面的压力：
；
地面的受力面积：
；
汽车对水平地面的压强：
；
故选：。
8.【答案】
【解析】甲、乙的底面积分别为、，甲乙压强相等，根据 知甲对水平地面的压力小于乙对水平地面的压力，所以。
甲乙是长方体，当甲、乙顺时针旋转后，甲、乙的底面积分别为、，甲的受力面积增大，甲对水平地面的压力不变，甲对水平地面的压强减小，乙的受力面积减小，乙对水平地面的压力不变，乙对水平地面的压强增大，由于原来甲乙对水平地面的压强相等，所以旋转后甲对水平地面的压强小于乙对水平地面的压强，即。
，
因为、为定值，甲对地面的压力小于乙对地面的压力，所以甲对水平地面的压强变化量小于乙对地面的压强变化量，即。
9.【答案】
【解析】解：一个重为的人站在水平地面上，他对地面的压力等于他的自身重力，等于如果这个人抬起一只脚单脚着地，这时他对地面的压力还等于重力，重力不变，所以压力也是不变的，压力还等于。
故答案为：、。
10.【答案】；
【解析】解：杯子和水所受的重力：
；
杯子对桌面的压力：
，
杯子对桌面的压强：
。
故答案为：；。
11.【答案】变大 惯性
【解析】解：一只脚踏上滑板车之前，滑板车对地面的压力小于人和滑板车的总重力，
一只脚踏上滑板车之后，滑板车对地面的压力等于人和滑板车的总重力，
即一只脚踏上滑板车之后与踏上之前相比，压力变大，但滑板车对地面的受力面积不变，
由可知，滑板车对地面的压强变大；
小朋友的另一只脚用力蹬地，使踏板车向右滑动起来，脚离地后，由于惯性，滑板车将继续向右滑行。
故答案为：变大；惯性。
12.【答案】 小
【解析】解：因水平面上物体的压力和自身的重力相等，
所以，自然站立在水平地面上或行走时的压力：
，
又因双脚站立时受力面积为两只脚与地面的接触面积之和，行走时受力面积为一只脚与地面的接触面积，
所以，由可知，双脚站立对地面的压强比行走时小；
由可得，受力面积即这位同学与沼泽地的接触面积：
。
故答案为：；小；。
13.【答案】解：在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面向内、带箭头的线段即为压力示意图，如图所示：

14.【答案】控制变量法 形状 越大 乙丙 越小
【解析】解：本实验的科学探究方法是控制变量法和转换法。
根据转换法，小桌对海绵的压力改变了海绵的形状。
为了探究压力作用效果与压力大小的关系，因比较图甲和图乙的实验，可知受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
为了探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，要控制压力相同，故应比较乙丙两图的实验，可知压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
故答案为：控制变量法；形状；越大；乙丙；越小。
15.【答案】解：
车对水平地面的压力：
，
由知，雪橇最小面积：
；
若雪橇犬能拉动雪橇，需要的总拉力，
因为每条阿拉斯加雪橇犬能提供的拉力，
所以至少需要雪橇犬的数量：只。
答：雪橇面积最小应为；
如果每条阿拉斯加雪橇犬能提供的拉力，至少需要只雪橇犬才能拉动雪橇。