2023高三语文一轮复习之图文转换（徽标类）教学设计
文档属性
| 名称 | 2023高三语文一轮复习之图文转换（徽标类）教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-02-19 22:41:14 | ||
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文档简介
2023高三语文一轮复习之图文转换（徽标类）教学设计
教学目标
1.明确图文转换（徽标类）的考点和题型；
2.引导学生能够仔细观察构图和分析思考寓意；
3.掌握解题方法和步骤，规范答题。
教学重难点
1.引导学生能够仔细观察构图和分析思考寓意；
2.掌握解题方法和步骤，规范答题。
教学方法：讲授法、讨论法、多媒体教学
教学课时：1课时
教学过程
一、导入
提问：同学们，今天我们要复习的知识点是图文转换（徽标类），在复习之前大家回顾一下，我们在平时做的练习和考试中遇到的图文转换题型多吗？学生的答案是否定的。这时候老师投放以下几张图片，并让学生从中得出结论。
学生不难发现，虽然平时做的较少，但是每年都直接或间接地考到了图文转换。由此可以进行考情分析：
近五年来，高考对图文转换知识点的考查似乎销声匿迹，但实际上从未停止。大到作文，小到语言文字运用题，都有着图文转换的身影。高中语文核心素养在第二部分“思维发展与提升”中也强调：学生能在不同鉴赏活动中运用联想和想象，丰富自己对现实生活和文学形象的感受与理解，丰富自己的语言表达。
所以，在一轮复习的过程中，同学们还是要关注并重视这一知识点和相关题型，不可轻视大意。
二、考点解读
1.概念：徽标即徽章、标志，它不是一般的图标，是具有指代意义、具有标识性质的图形。徽标往往“言简意赅”，高度凝练，蕴涵着丰富的寓意。
2.命题题型：一般以主观题的形式出现。
3.命题角度：（1）描述徽标的构成；（2）解读徽标内涵或寓意；（3）根据徽标拟写广告词或宣传语。
三、解题方法
这是本节课的重点，这一知识点的解题方法，我们主要从三个题型来讲解：描述画面型；揭示寓意型；编拟广告型。
1.描述画面型。在讲解方法之前，我们先让学生做一下练习，然后再围绕解题过程进行总结。
练习：下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺。
明确：这幅图的构成要素和寓意都较简单，先让学生自由回答。然后老师再给出答案，并进行总结。答案：图标由水滴、手掌和绿色圆形组成；圆形代表地球，寓意节水能保护地球生态；手掌托着水滴，也是英文字母“js”的缩写，寓意人人动手节约每一滴水；手掌又像一条河流，寓意滴水成河；整体寓意每人节约每一滴水，最终可汇水成河，共同保护地球。
方法总结：我们可以关注描述画面容易忽略的地方，主要有文字说明；整体背景和轮廓；汉字或者英文字母的变形；描述顺序（先整体再局部、由表及里、由上到下、由左到右）。
这里要着重关注的是描述顺序。针对这一知识点，我们以较为复杂的“南京大学”的校徽为例，请同学描述南大校徽的构成和寓意。
明确：南京大学校徽是由紫色的盾形标志、南大英文校名、金陵辟邪、“南京大学”艺术字体、雪松、书本图案与学校成立时间组合而成。辟邪是最能体现南京六朝古都形象的神兽；“南京大学”艺术字体呈球形，意指学校以争创世界一流的大学为努力目标；雪松，寓意南大人坚忍不拔的精神，和书本组合起来又寓意“十年树木、百年树人”；“1902”是南京大学的创办时间。紫色的校徽整体高贵、典雅，寓意着南京大学的厚重文化底蕴和南大人坚忍不拔的精神 ，南大将秉承“十年树木、百年树人”理念，争创世界一流的大学。
2.揭示寓意型。在刚刚描述“节水标志”和南京大学校徽的过程中，同学们不难发现，描述构成较为简单，但分析寓意有一定难度。所以老师针对这一题型可以先告诉大家正确的方法。
方法总结：分析徽标的内涵和寓意，要对徽标的创意跟现实中的组织、行业、活动、会议主题等联系起来，并作出合理联想和想象。
在这一环节，老师特意设置了一个“反转”环节，具体如下：
（2022年江苏连云港一模）下面是“江浙沪地区第十二届‘太阳云计算’大会”的会徽，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100字。
让所有同学尽情描述之后，再把真正的答案告诉他们，也就是下面这幅图，然后再进行描述。
明确：这样的设计意图就是让学生明白要紧密结合徽标的主题。江西省第十六届运动会会徽是“飞越”。“飞越”以“九江”两字为设计基本元素，将两字有机融为一体，幻化成向前奔跑的运动人物、运动火炬、“十六”和蜿蜒的江河；“江”字又是江西的“江”，体现了本届省运会的主题；整体形象充满活力动感，寓意江西“跨越”发展、拼搏进取的精神风貌，也彰显运动会的特征和江西“作示范、勇争先”发展的蓬勃生机。
3.编拟广告型。这种题型较简单。是建立在第二个题型的基础之上的。可以题目快速完成。
题目：下面是“中国青年志愿者”的图标，仔细观察后，请结合这一图标，拟一个宣传语，不超过20个字。
明确：伸出友爱之手，奉献一份爱心；关爱他人，奉献爱心；爱心献社会，真情暖人心。
四、方法总结
徽标解题方法：
1. 观察分析徽标构图元素：外形、色彩
2. 解说画面依一定的顺序：空间、逻辑
3. 由表及里揭示象征意义：联想（对象特点）→象征义、寓意
4. 语言表述准确规范得体：准确、简明、平实、清晰 （说明性语言）
五、作业布置
请写出同文中学校徽的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100字。
六、教学反思
这节课整体来说很好，从学生的课堂反馈来看达到了预期的效果。我从分析近几年图文转换的考试情况的角度导入，引导学生重视这一知识点和题型。然后从三个题型着重讲了解题方法。在这一过程中，“南京大学”和“江浙沪地区第十二届‘太阳云计算’大会”两个例子非常生动，真正做到了寓教于乐。上完课之后，我也进行了反思，不足之处也有，那就是在“反转”环节没有进行比较总结，如果做到这一点，学生的印象会更加深刻。
教学目标
1.明确图文转换（徽标类）的考点和题型；
2.引导学生能够仔细观察构图和分析思考寓意；
3.掌握解题方法和步骤，规范答题。
教学重难点
1.引导学生能够仔细观察构图和分析思考寓意；
2.掌握解题方法和步骤，规范答题。
教学方法：讲授法、讨论法、多媒体教学
教学课时：1课时
教学过程
一、导入
提问：同学们，今天我们要复习的知识点是图文转换（徽标类），在复习之前大家回顾一下，我们在平时做的练习和考试中遇到的图文转换题型多吗？学生的答案是否定的。这时候老师投放以下几张图片，并让学生从中得出结论。
学生不难发现，虽然平时做的较少，但是每年都直接或间接地考到了图文转换。由此可以进行考情分析：
近五年来，高考对图文转换知识点的考查似乎销声匿迹，但实际上从未停止。大到作文，小到语言文字运用题，都有着图文转换的身影。高中语文核心素养在第二部分“思维发展与提升”中也强调：学生能在不同鉴赏活动中运用联想和想象，丰富自己对现实生活和文学形象的感受与理解，丰富自己的语言表达。
所以，在一轮复习的过程中，同学们还是要关注并重视这一知识点和相关题型，不可轻视大意。
二、考点解读
1.概念：徽标即徽章、标志，它不是一般的图标，是具有指代意义、具有标识性质的图形。徽标往往“言简意赅”，高度凝练，蕴涵着丰富的寓意。
2.命题题型：一般以主观题的形式出现。
3.命题角度：（1）描述徽标的构成；（2）解读徽标内涵或寓意；（3）根据徽标拟写广告词或宣传语。
三、解题方法
这是本节课的重点，这一知识点的解题方法，我们主要从三个题型来讲解：描述画面型；揭示寓意型；编拟广告型。
1.描述画面型。在讲解方法之前，我们先让学生做一下练习，然后再围绕解题过程进行总结。
练习：下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺。
明确：这幅图的构成要素和寓意都较简单，先让学生自由回答。然后老师再给出答案，并进行总结。答案：图标由水滴、手掌和绿色圆形组成；圆形代表地球，寓意节水能保护地球生态；手掌托着水滴，也是英文字母“js”的缩写，寓意人人动手节约每一滴水；手掌又像一条河流，寓意滴水成河；整体寓意每人节约每一滴水，最终可汇水成河，共同保护地球。
方法总结：我们可以关注描述画面容易忽略的地方，主要有文字说明；整体背景和轮廓；汉字或者英文字母的变形；描述顺序（先整体再局部、由表及里、由上到下、由左到右）。
这里要着重关注的是描述顺序。针对这一知识点，我们以较为复杂的“南京大学”的校徽为例，请同学描述南大校徽的构成和寓意。
明确：南京大学校徽是由紫色的盾形标志、南大英文校名、金陵辟邪、“南京大学”艺术字体、雪松、书本图案与学校成立时间组合而成。辟邪是最能体现南京六朝古都形象的神兽；“南京大学”艺术字体呈球形，意指学校以争创世界一流的大学为努力目标；雪松，寓意南大人坚忍不拔的精神，和书本组合起来又寓意“十年树木、百年树人”；“1902”是南京大学的创办时间。紫色的校徽整体高贵、典雅，寓意着南京大学的厚重文化底蕴和南大人坚忍不拔的精神 ，南大将秉承“十年树木、百年树人”理念，争创世界一流的大学。
2.揭示寓意型。在刚刚描述“节水标志”和南京大学校徽的过程中，同学们不难发现，描述构成较为简单，但分析寓意有一定难度。所以老师针对这一题型可以先告诉大家正确的方法。
方法总结：分析徽标的内涵和寓意，要对徽标的创意跟现实中的组织、行业、活动、会议主题等联系起来，并作出合理联想和想象。
在这一环节，老师特意设置了一个“反转”环节，具体如下：
（2022年江苏连云港一模）下面是“江浙沪地区第十二届‘太阳云计算’大会”的会徽，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100字。
让所有同学尽情描述之后，再把真正的答案告诉他们，也就是下面这幅图，然后再进行描述。
明确：这样的设计意图就是让学生明白要紧密结合徽标的主题。江西省第十六届运动会会徽是“飞越”。“飞越”以“九江”两字为设计基本元素，将两字有机融为一体，幻化成向前奔跑的运动人物、运动火炬、“十六”和蜿蜒的江河；“江”字又是江西的“江”，体现了本届省运会的主题；整体形象充满活力动感，寓意江西“跨越”发展、拼搏进取的精神风貌，也彰显运动会的特征和江西“作示范、勇争先”发展的蓬勃生机。
3.编拟广告型。这种题型较简单。是建立在第二个题型的基础之上的。可以题目快速完成。
题目：下面是“中国青年志愿者”的图标，仔细观察后，请结合这一图标，拟一个宣传语，不超过20个字。
明确：伸出友爱之手，奉献一份爱心；关爱他人，奉献爱心；爱心献社会，真情暖人心。
四、方法总结
徽标解题方法：
1. 观察分析徽标构图元素：外形、色彩
2. 解说画面依一定的顺序：空间、逻辑
3. 由表及里揭示象征意义：联想（对象特点）→象征义、寓意
4. 语言表述准确规范得体：准确、简明、平实、清晰 （说明性语言）
五、作业布置
请写出同文中学校徽的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100字。
六、教学反思
这节课整体来说很好，从学生的课堂反馈来看达到了预期的效果。我从分析近几年图文转换的考试情况的角度导入，引导学生重视这一知识点和题型。然后从三个题型着重讲了解题方法。在这一过程中，“南京大学”和“江浙沪地区第十二届‘太阳云计算’大会”两个例子非常生动，真正做到了寓教于乐。上完课之后，我也进行了反思，不足之处也有，那就是在“反转”环节没有进行比较总结，如果做到这一点，学生的印象会更加深刻。
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