11 反对党八股 课件（共20张PPT）

(共20张PPT)
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什么是“八股文”？
八股文是中国明清两代封建皇朝考试制度规定的一种特殊文体。这种文章的每一段落都要死守固定的格式，连字数都有限制，考生只能按照题目的字数敷衍成文；在内容上只许为圣贤立言，不许作者自由发挥。所以，实际上它是一种没有内容，专讲形式的文字游戏，是封建统治者愚弄和奴化知识分子的一种手段。
破题、承题
起讲、入手
起股、中股
后股、束股
八部分组成，故称“八股文” 。
八股文的格式：
党八股
毛泽东
反对
本文的观点是什么？
方法一：议论文写作观点要鲜明
任务解锁第一关：整体感知
反对党八股
　　　　　　　　　背景介绍
《反对党八股》是毛泽东于1942年2月8日在延安干部会上的讲演。本文节选的是《反对党八股》中9─18节。
1942年，抗日战争正处在最艰苦的相持阶段，党内主观主义的学风、宗派主义的党风、党八股的文风成为夺取抗日战争胜利的严重障碍。为了肃清其流毒，提高全党的马列主义水平， 我们党在延安和各抗日根据地开展了轰轰烈烈的整风运动。毛泽东别做了《改造我们的学习》《整顿党的作风》《反对党八股》的报告。号召全党反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。
方法二：议论文写作要有现实针对性
任务解锁第二关：理清整体思路
读课文，解决字词，理清全文的结构（全文按怎样的思路展开？）。
引论
提出问题
本论
分析问题
结论
解决问题
指出党八股有八大罪状
列举党八股八大罪状并批判
必须抛弃党八股，树立
马克思列宁主义的文风。
第1段
2—9段
第10段
方法三：议论文写作的基本思路
提出问题——分析问题——解决问题
梳理全文思路
反对党八股
提出问题——分析问题——解决问题
摆现象
挖根源
论危害
提办法
空话连篇
言之无物
下决心不
要群众看
散布坏影响
造成坏习惯
内容充实
言之有物
本段思路： 首先，揭露党八股第一条罪状，在八字概括后，指出其表现和后果。其次，能不能短一点 举斯大林的演说。第三，为什么要短一点 说战争时期的实际情况。第四，长和短的原则是什么 引出俗语指出，看情形办理。
思考探究：请分析第二段的论证逻辑
思考探究
　 这段文字总的论证方法是边破边立的论证方法。
党八股的第一条罪状之论证方法
举例论证：斯大林的演说和《资本论》。
引用论 证：俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”。
对比论证：斯大林的演说与有些老爷的长文章。
比喻论证：长而空的文章像“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。
党八股的第二条罪状之论证逻辑
提出问题
分析问题
虚弱本质
实 质
正反举例
引证
例证
得出结论
党八股的第二条罪状“装腔作势，借以吓人”
科学的东西不怕批，
而党八股却害怕驳。
《苏联共产党历史简要读本》
无产阶级的斗争要靠马克思列宁主义的真理
鲁迅的话：辱骂和恐吓绝不是战斗
剥削阶级流氓无产者惯用的手段
思考探究
错误手段
在论述党八股的第三条罪状里，作者以“对牛弹琴”作比，讥讽的是什么 以“射箭看靶子，弹琴要看听众”作比，所主张的又是什么
思考探究
讥讽的是写文章不看对象的人。
“对牛弹琴”
“射箭看靶子，弹琴要看听众”
主张写文章做演说要看对象看听众。
1942年，抗日战争正处在最艰苦的相持阶段，党内主观主义的学风、宗派主义的党风、党八股的文风成为夺取抗日战争胜利的严重障碍。
这段文字总的论证方法是边破边立的论证方法。
请仿照作者的写法，以“反对________”为题，写一个400字左右的议论文段。
方法四：议论文写作要——由表及里，由浅入深，先主后次。
课文论述党八股第六条罪状的内容与前后文有什么联系？
本文的语言形式多样，分析以下语句。
文章把党八股的罪状列为“八条”，逐条批判，既各有重点，又互有联系，条分缕析，一目了然。
党八股这八条罪状的顺序可以随意换吗？为什么？
主张写文章做演说要看对象看听众。
主张写文章做演说要看对象看听众。
党八股的第一条罪状之论证方法
方法一：议论文写作观点要鲜明
暴露(lù) 幼稚(zhì) 檄文(xí)
比喻论证：长而空的文章像“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。
读课文，解决字词，理清全文的结构（全文按怎样的思路展开？）。
最后紧扣整风和反对党八股的重要意义，引出对党八股六、七、八条罪状的批判。
文章把党八股的罪状列为“八条”，逐条批判，既各有重点，又互有联系，条分缕析，一目了然。
对比论证：斯大林的演说与有些老爷的长文章。
思考探究
首先：指出党八股的第四条罪状——语言无味，像个瘪三。
其次：指出语言无味的八股调的危害性。
第三：分析学习语言的必要性和途径，提出医治党八股语言病症的方法。
最后：阐述作宣传工作必须学习语言。
分析党八股的第四条罪状，理清层次。
1.这一段主要批判党八股的形式主义，党八股滥用数字序号而没有真切的内容，这和第一条“空洞无物”有联系。
2.在分析批判其形式主义实质的基础上，从正面论述了马克思主义的正确方法，强调调查研究的重要，要学会运用马克思主义的方法去观察问题、提出问题、分析问题和解决问题。
3.最后紧扣整风和反对党八股的重要意义，引出对党八股六、七、八条罪状的批判。
分析党八股的第五条罪状，理清层次。
思考探究
这段内容主要讲写作态度和造成后果的问题，在整篇文章中起着承上启下的重要作用。
“不负责任”是产生上述五条罪状的根源。
“到处害人”则是它的必然结果。
具体内容就是第七条罪状“流毒全党，妨害革命”和第八条罪状“传播出去，祸国殃民”。
课文论述党八股第六条罪状的内容与前后文有什么联系？
思考探究
空话连篇，言之无物。
装腔作势，借以吓人。
无的放矢，不看对象。
语言无味，像个瘪三。
甲乙丙丁，开中药铺。
不负责任，到处害人。
流毒全党，妨害革命。
传播出去，祸国殃民。
内容空洞
动机不纯
目的不明
缺少文采
形式主义
责任心不足
危害后果
思想内容
文章形式
根源
危害
表
现
党八股这八条罪状的顺序可以随意换吗？为什么？
主体思路
党八股有哪些罪状？这八条罪状的顺序可以随意换吗？为什么？
方法四：议论文写作要——由表及里，由浅入深，先主后次。
不可以。这八条罪状由表现到根源到危害,体现由表及里、由浅入深的原则,具有严密的逻辑性。文章把党八股的罪状列为“八条”，逐条批判，既各有重点，又互有联系，条分缕析，一目了然。
内容充实，言之有物
实事求是，宣传真理
有的放矢，尊重对象
语言丰富，生动活泼
善于分析，解决问题
责任心强，有益于人
影响全党，有益革命
传播出去，利国利民
反对或批判错误观点做法
提倡正确做法
一空话连篇，言之无物。
二装腔作势，借以吓人。
三无的放矢，不看对象。
四语言无味，像个瘪三。
五甲乙丙丁，开中药铺。
六不负责任，到处害人。
七流毒全党，妨害革命。
八传播出去，祸国殃民。
文章的“破”与“立”
破
立
鉴赏写作特点：
破中有立—本文说理的最大特点。
语言特点
本文的语言形式多样，分析以下语句。
“懒婆娘的裹脚，又长又臭”
“到什么山上唱什么歌”
“看菜吃饭，量体裁衣”
作者使用了生动活泼、丰富多彩的群众语言,使道理浅显易懂。
歇后语
谚语
“装腔作势”“无的放矢”
“对牛弹琴”“莫名其妙”
“津津有味”“祸国殃民”
成语
“得胜回朝” “文人学士”
“下笔千言，离题万里”
“瘪三”“蹩脚”
文言词语
方言词语
练习：
请仿照作者的写法，以“反对________”为题，写一个400字左右的议论文段。
对比论证：斯大林的演说与有些老爷的长文章。
这段文字总的论证方法是边破边立的论证方法。
这种文章的每一段落都要死守固定的格式，连字数都有限制，考生只能按照题目的字数敷衍成文；
举例论证：斯大林的演说和《资本论》。
请仿照作者的写法，以“反对________”为题，写一个400字左右的议论文段。
四语言无味，像个瘪三。
主张写文章做演说要看对象看听众。
方法一：议论文写作观点要鲜明
对比论证：斯大林的演说与有些老爷的长文章。
四语言无味，像个瘪三。
具体内容就是第七条罪状“流毒全党，妨害革命”和第八条罪状“传播出去，祸国殃民”。
党八股的第二条罪状“装腔作势，借以吓人”
举例论证：斯大林的演说和《资本论》。
比喻论证：长而空的文章像“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。
党八股这八条罪状的顺序可以随意换吗？为什么？
讥讽的是写文章不看对象的人。
读课文，解决字词，理清全文的结构（全文按怎样的思路展开？）。
鲁迅的话：辱骂和恐吓绝不是战斗
生词正音
瘪三(biē)　 蹩脚(bié)　　 接洽(qià)
暴露(lù) 幼稚(zhì) 檄文(xí)
子丑寅卯(yín mǎo) 恐吓（hè）

通读全文，正音释词