解比例 练习课

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科 目 数学 年级 六 课型 新授课
主备人 单位
授课教师 单位
课 题 解比例练习课 课时 一 评论或修改
教学目标 1. 使学生进一步理解和掌握解比例的依据和方法。2.通过联系实际生活，使学生进一步体会到解比例在生产生活中的广泛应用。3.利用所学知识解决生活中的问题，进一步培养学生综合运用知识的能力及情感价值观的发展。
重点难点 利用比例的基本性质解比例。
教具学具 多媒体课件
教学程序 师 生 活 动 评论或修改
一、示标 一、复习引入：
1、什么叫做比例？怎样根据比例的意义判断两个比能否组成比例？2、什么是比例的基本性质？怎样根据比例的基本性质判断两个比能否组成比例？3、怎样解比例？
二、探究 二、新课讲授： 1．课件出示练习题。2、解决P38第9题：（1）学生读题，理解题意，找出相关数据。（2）解决问题：思考并回答：说说你这样列式的依据？（3）学生板演（4）集体订正3、P38第12题：（1）学生读题，理解题意。（2）改写比例，思考：可以写出多少个不同的比例？（3）指名回答（4）集体订正并强调：当两个比的前项和后项交换位置时所组成的比例也不相同。
三、展示 3、P38第12题：（1）学生读题，理解题意。（2）改写比例，思考：可以写出多少个不同的比例？（3）指名回答（4）集体订正并强调：当两个比的前项和后项交换位置时所组成的比例也不相同。
四、延伸 三、全课小结：和同桌分享你的心得体会。四、布置作业：P38第10、11题。
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