初中语文备考作文《回味》习作指导

初中语文备考-作文《回味》习作方法指导
【题目】
在生活和学习中,许多时候，一盘菜、一句话、 一首诗, 乃至一片云、一件事、一份情……都会令人回味无穷。请以"回味”为题,写一篇不少于600字的文章。
要求:①自选文体,注意书写的规范美观。②不要套作,不得抄袭(包括本卷中的材料)；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
[写作指导]
本文是一篇命题作文,在写作之初,必须先审清题目的关键词,正确理解导语的写方向。题目是一个词:“回味” , 表明是一篇回忆性质的文章。导语中告诉了我们回味的切入点，可以用菜、话、诗、云、事等为回味点展开回忆。省略号表示题材不拘泥于提出来的几个方面，凡是符合“回味”的都可下笔成文。
1.文题虽然是单个的词，但仔细分析应该有两个要点。回味，《现代汉语词典》：从回忆里体会。回，回忆。指向过去，可以写过去的人、事、物、现象等；“味”，品味，体味，体会，咀嚼。“回味”即有“回忆”也须有“体会”。只有回忆，没有体会是不准确的。
2.“回味”写作内容宽泛，不论是自己亲历的事，还是他人的事，古人的事，还是国家、民族的事，只要是过去的事，都可以写。但又都得品出点东西来，体会的可以是认识，可以是情感；可以是蓦然回首的感动，也可以说痛定思痛的酸苦，也可以是拨云见日的顿悟。
3.文体不限，记叙文、议论文均可。写记叙文应以回忆为主，叙述、描写应该是主要表达方式，抒情、议论是“画龙点睛”，必不可少，又须水到渠成。总之要以情感人。议论文可以谈回味的作用，如何回味等，要注重论证结构的安排，分论点的设置，新鲜论据的使用，关键是以理服人。
4.选材立意,新颖独特。“回味” 的范围很大,理论上说,能回忆的东西都可以写，但是在考试中,我们必须要甄选题材立意。写出少年阳光积极向上的方面,不能过度地流露出颓废感伤的情绪。在写作之初,我们还要明白作文有几大主题,如同学情、师生情、亲情友情、家国情怀、少年成长、人性光辉等。我们的选材立意可以着意于一种或者几种主题,然后朝选定的主题进行构思。回味的“味"是品味的意思,所以在行文中,对于回味的中心事件应该写详细,这样才能体现出品味的内涵。
5.文体特征,准确鲜明。这里需要注意,文体不限不等于不限文体。不管是纯抒情还是纯记叙,或者记叙抒情相结合,文体特征都要鲜明。这个题目,不适合写议论文和说明文,同学们还是不要尝试为妙。
6.细节丰富,情感到位。写人记事要是想给读者留下深刻印象,应该运用一些细节。开头结尾,特别是结尾的抒情,能够引起读者的共鸣,引起读者的遐思。
可以从以下角度构思写作:
①从传统节日入手，写出自己的深刻体验。节日是一种文化符号，是一种情感的归宿,是对美好生活的追求。回味赞美传统节日，你会发现这里有人世间最温暖的记忆，有人世間最感人的情怀。
②从民族习俗入手,写出自己的独特体会。例如汉民族挂春联、吃饺子，蒙古族的骑马、摔跤、射箭，回族的月，壮族的歌会等等。回忆自己曾参与的民俗活动，回味赞美其中与众不同的体验，捕捉划过心底的波澜，会加深我们对民族风情的理解。
③从传统文化入手，写出自己的深邃感悟。古故、古诗、戏剧、绘画、书法等传统文化，彰显着民族特色。在欣赏学习传统文化的过程中,我们会滋生各种情感。仔细体验回味，将丝丝缕缕的感觉诉诸笔端。
【例文】
（一）回味
时光如流水一般匆匆流去，当我蓦然回首，才发现仍有太多的记忆存在我的脑海中，无法抹去，可以让我细细回味，慢慢品尝其中的酸甜苦辣，因为其中充满了家人的疼爱，朋友间的友爱，老师的关爱……
回味母爱，感受爱的无私。对于我们来说，晚上熬夜已如家常便饭，不足为奇。可对于早睡早起的妈妈来说，晚上等待儿子回家便不是一件易事，她得经受住无聊、寂寞，坚持抵制自己不进入梦乡。有时我回到家，她会对我说：“累死了，要不是等你，我一觉都已经睡醒。”可是当我要她不要等我时，妈妈她却断然拒绝了，她说：“我要让你知道，不是你一个人在吃苦，学校里有千千万万个同学，家里还有我，我会陪着你的”。有时爱不是用嘴说，而是融入了一个个行动中，妈妈她把等待当作责任，当作爱的体现，无论有多累，她却坚持到底，不肯放弃。
回味友爱，感受它如水的纯洁。每次放假回家，我们几个老同学都会结伴同行。一路走去，有说有笑，不放过任何宝贵的时间。就连在车上，被挤在一个狭小的空间里，我们依旧谈天说地，还时不时传出一阵阵笑声，惹得其他人投来异样的或是羡慕的眼光。现在回味起来，还觉得那份情是那样的纯洁。社会上有太多的尔虞我诈，勾心斗角，为了自己伤害他人，为求目的不择手段。与这相比，这份情又怎能晶莹剔透，光彩照人。
回味关爱，感受师生情。每当你上课走神，老师会友情的提醒你，当你太疲劳却还在写作业时，老师会劝你休息一下，当你考试失败垂头丧气，老师会耐心的开导你，给你战胜困难的勇气……鼓励我们努力学习，取得好的成绩。
世界上并不缺乏爱，只要我们不时地回首过去，回味所发生的事，我们会发现原来生活如此美好。
【点评】
这位同学写的是议论文，结构清楚，分论点设置合理，语言流畅。尤其是文章选取了自己亲历的原汁原味的事情，朴实纯真蕴含其中，有生活气息，亦有学子情怀！
（二）回味
春天之所以的美丽，是因为它涵了一份春意盎然的味道，夏天之所以美丽，是因为它注入年轻快乐的激素；秋天之所以美丽，是因为它掺入丰收喜庆的气息；冬天之所以美丽，是因为它拥有值得回味的记忆。
回味亦是一种享受。幽默是人与人沟通的润滑剂，它不仅是一种调节气氛的片语，更是一种充满大智慧的灵感表达。美国著名的幽默大量马克·吐温，他曾在一次乘飞机时夸奖了一位女士漂亮，然而那位女性并没有谢他，于是他反问：“难道你不能像我这样骗我？”每次回味这段充满智慧的片语，总有一种佩服的感慨，一种美的享受。
回味亦是一种借鉴。中国这个古老的民族，拥有五千年的灿烂文化，历史的道路上有太多太多的脚印，或深或浅，若有若无，留下了惨痛的教训、精美的诗词，还有令人百思不得其解的迷。
商纣的残暴、赵高的奸诈无不落下让万人唾骂的下场；初唐四杰年轻时意气风发，在诗坛上崭露头角，李白傲视尘世的洒脱豪情，杜甫沉郁顿挫的社会感慨，岳飞精忠报国的壮语，盘古开天辟地的传说，女娲补天的神奇，精卫填海的不可思议……太多太多，中国的文化太博大精深，一辈子都回味不了，不必回味所有，只需借鉴一些精华，回味一些还在发光的金子，学得一些还可实用的东西。
回味亦是一种升华，在信息爆炸的年代，我们接受的信息远远超过古人，为什么我们不能超越他们，孔孟之道，王羲之的书法，吴道子的画，他们一直处于巅峰位置，我们始终超越不了他们，因为学而不思则罔，我们需要回味，需要回味自己所看到的，所学到的，升华自己的人生境界，臻于完美。
回味，回味无穷，无尽，你会发现事物的另一面，体验新的感觉，触碰另一个开始……
【点评】
这篇习作回味的内容不同一般，他回味的是幽默，是历史，是文化，可以看出作者是一个善于思考，善于回顾的人，是能够从历史文化中汲取营养、升华自我的人，是站在当代的摩天大楼上穿越时空审视过往的思想者。就这点来说，不简单，不寻常。
（三）回味
京剧，陪伴我走过了八年的时光，每每回味的时候, 我曾经的奋斗与努力都会激励着我，使我不轻言放弃。
小时候我就喜欢上了它，但在我真正接触京剧的时候，却发现我之前所看到的，只仅仅是京剧的一部分，京剧不仅有它华丽的外表，更有“台上一分钟台下十年功”的刻苦修炼。正是这艰苦的部分，使京剧更加使人望而却步。但所幸，我遇见了我的恩师——徐老师。徐老师的声声教诲，丝丝关心，更在我回味之时，给予我无尽的力量和信心。
记得有一次，我要参加“国戏杯”的比赛，于是来到徐老师家里练私功。扣动作，耗动作，一刻不停。“一，二，三，四，耗着！”汗水早已浸透了我的衣服，炎热的烘烤使我的豆大的汗珠顺着我的脸颊滑落下来，肌肉的酸痛感也此起彼伏地向我发起挑战。抬起头，老师的视线与我的视线在空中不期而遇，我从老师的眼神中读出了鼓励的信心，脑中不自觉地浮现出了老师说过的一句话“只有行动永远不会辜负你”是啊，没有付出怎会有收获，老师此时对我的严厉，正是对我的期望。想到这儿，我咬紧牙关丝毫不肯松懈，身体上的酸痛一扫而光，心中对老师的敬佩和感动却愈加强烈。练完戏，老师端来了一盘切好的哈密瓜，我拿起一块放在嘴中，哈密瓜的香甜把我包裹，耳边萦绕着老师对我明天比赛的嘱咐。小小的哈密瓜，句句关心的话语，仿佛带走了我的疲劳，却在我的心里，留下了阵阵香甜。即使现在回味，那沁人心脾的滋味依然萦绕在我的心中，清晰无比。
记得还有一次，我们团接到了重要的演出任务，时间非常紧迫，老师让我和一个师弟一起学一出新戏，时间为三次排练。时间非常紧迫，其中，排练时经常一练就练上两三个小时，其中对戏，扣戏，对音乐，记锣鼓点，中间从没有休息，每次只要一回家，腿上的酸痛就向我袭来，走路有时痛的都腿都发抖。其中记忆犹深的是，戏中有一个动作是摔叉，由于在学校没有时间练习，只好回家练习。可是家里没有台毯，我就只好在地板上练，最后，腿都磕青了。演出后，站在台上，享受着聚光灯和台下用心血换来的掌声喝彩声，就在那一刻，感觉辛苦训练的劳累感瞬间烟消云散，仿佛头上的重物突然被清空，剩下的只有自豪和欣慰。当时的兴奋和愉悦，无法用一个词描述，但是，它比任何良药都要管用，比任何东西都要值得。就在那一刻，一股暖流沁润我的心脾，在回味的时候，已经变为了“值得”，为我的努力感到值得。
当你在为成功而喜悦之时，不要忘了当初的努力，时刻会都回味，不要忘了为什么而努力，更不要辜负了我们的努力！
（四）回味
初三的岁月如歌，我们曾唱出心中最澄澈的音调。回望，是因为时刻有人为它注入新的元素，是因为有我们并肩作战，是因为有同学让我们觉得有爱相随。
回味瞬间，会发现不经意的动作会闪耀永恒的美，某个早晨由于晚起忘带早饭，同桌会毫不犹豫将她的早饭递给你；当你望着窗外乌云密布而紧紧锁眉时，同伴会轻拍你的肩膀说：“我有伞呢，一起走吧！”奔跑时不小心扭到脚，准有个同学冲上前，撑住你的胳膊，小心翼翼扶你进教室，躺在医务室时，总会有几个同学来探望，给你递上一杯热茶，平凡的动作语言里渗透着同学的真挚友爱，让我们孤寂的心灵得到抚慰，让我们的生活更有韵味。
回味考试后，你是否还记得同桌见你郁郁寡欢而递来一张小纸条，写的满是鼓励的话语？那是滤去了杂质的文字在你心中流淌，承载着她们的友爱力量。那时我们会抑制不住任泪水肆意流淌，不是无尽的悔恨的泪，而是立志要奋力前行告别失败的泪水。我们会更加充满责任心，带着她们的关爱，开启新的征程。
回味走过的心路历程，有一种力量始终如一盏明灯照亮我们该前进的路，不让我们迷失方向。那就是对你了如指掌不会放弃你的老师。他(她)们不会在课堂上斥责你偶尔的倦意，而是善意地请你回答一个简单的问题，因为他(她)们相信你一定学累的缘故，他(她)会紧紧盯住每个人的一举一动，一点得失，她(他)都会找你谈话，开导你。
因为有爱相随，我们前行的脚步才更加坚定。因为关爱，在下雨天变成一把伞，撑起我们的天空；关爱是冬日手心的太阳，温暖我们的心灵。关爱变成一把利刀，刺痛阻碍我们讽刺我们前行的对刃。初三的生活不再单调枯燥，美停留在无数感动的瞬间，激励我们勇往直前，追求美丽的梦想。
（五）回味
初三的第一次期中考试刚刚过去，默然(蓦然)回首才发现多少个日日夜夜已不可再追回。还没来得及数清身后那串歪扭而凌乱(零乱)的脚印，一年的尾声又将来到，新的一年又再(在)向我招手——十一月的钟声以(已)敲响！哎！！！“光阴似箭，日月如梭”步入初三已经两个月了！
还记得刚进入初三的时候，老师语重心长的对我们说：“今年宁可多掉几斤肉，也不能在明年的六月后悔！”校长也对我们班拖(寄)以重望。家长更是比我们还紧张。在一层层的压力下，原本不紧张的我们也……
初三，对于这个词我们有几分激动几分欣喜，还有几许迷茫几许恐惑。初三，没有了鲜花和小鸟；初三没有了歌声和笑语；初三没有了玩耍和游戏，初三只是在家与学校的两点一线内单调的活动！若要用颜色来形容初三与儿时的差别，那么儿时是五光十色的，而初三则是黑白的！
初三到了，一切“干扰”是不是应该静静的走开？我是不是应该淹没在习题与考试汇成的大海？
在初三，我们成熟了许多，懂事了许多。“初三”你既让我感到自豪又让我感到沉重，你让我猛然清醒——懂得了学习的重要。我对你的感情十分复杂：是感谢还是抱怨！我毅然选择“感谢”。
“初三”你的到来仿佛在告诉我命运之舟已经出现，六月的战鼓已经打响，吹起了最后冲刺的集结号！
加油！现在就行动起来，去争取那属于你的美好明天！
（六）回味
“鳌头”是一个科技与传统融合的地区，也是我心里的避风港，但历经数年的水患，却也在我脑海里烙下深刻的印记。
在我家附近有个小杂货店，是小学我每日必经的“小小超市”，简陋的招牌显露出它纯朴而悠久的历史感。每次走进去，耳边都会传来呼喊我小名的声音，令人倍感亲切。回头一看，是那已皱老着容颜的老板，我在礼貌的回应后，就走向琳琅满目的陈列区，各式各样的商品在我眼前招手，我伸手又收手，收手又伸手，先瞧一眼薄荷的口香糖，但又难舍常吃的软糖，左右为难下，眼睛都快分成两体了，只好随手抓了一种，便大步走向收银台。
而后在某天下午，新闻快报不断提醒人们台风即将侵袭，因为事发突然，造成我们没办法准备，又因为鳌头是出名的淹水地带，格外令人心慌。那间有着浓浓人情味的杂货店，也因这场水灾跟我告别，令人怀念、满载童年回忆的杂货店就这么消失不见了。
光阴似箭，我已经是青春洋溢的初中生。那天是我期待已久的春游，地点在住家附近的金龙湖，眼望四、五月盛开的油桐花，让我不禁联想起课本上迷茫似雪的白花毯子。夕阳西下，我们走过颇具风情的步道，看到四周缤纷的花草，内心更加期待今天的主角，夜已到，月光照在湖面上，映衬出优美的弧线，萤火虫纷纷出来表演，像降落人间的点点星火，片片的油桐花瓣掉在湖面上，这景象就像一幅没框架的画，让我不禁为自然赞叹。虽然没带相机，但这景色已深印在我脑海里，历历如绘。
我希望将这片我引以为傲的土地介绍给所有的人，让人们知道鳌头在整顿下已走出淹水的阴霾，这地方不仅有好景色，也很有人情味，随时等着欣赏人文、爱好自然的游客大驾光临呢！
（七）回味
剪不断，理还乱，是离愁，别有一番滋味在心头。
静立窗前，一缕春风挟起几缕发丝轻轻拂过脸颊，桌上的清茶掠起几丝袅袅的轻烟，当太阳还剩下一抹余晖残留在天际，我在这朦胧的昏暗中陷入了往事的回首。
儿时我只是一个天真活泼的小丫头，和奶奶生活在遥远的乡下。我从不懂奶奶为何如此忙碌，我也不懂生活中的琐事有多么让人疲惫，我只是安安静静的生活在奶奶为我打开的小小世界里，享受甜蜜。而我却不知道这份甜蜜，是奶奶多少无私地给予平凑而成的甘露，是奶奶费尽多少精力去酝酿而成的花蜜。这无数幸福中最甜美的便是那无数双大大小小的棉鞋。
做棉鞋的过程中最复杂，最辛苦的就是纳鞋底。一块脚掌大小的鞋底上，常常要绣上几百个，几千个密密地针眼，一针一线，无不让人感受到手指的酸楚。而奶奶就在这初冬的夜里，纳着鞋底。奶奶是那么认真，努力的将那已经疲倦的混沌的眼睁开，努力地将那一缕缕的棉线穿过厚厚的鞋板。我呢，就躲在温暖的被窝里，静静地望着奶奶：一头一百的头发，在那昏黄的灯光下，变得柔和起来；带着皱纹的嘴角似乎还微微打着笑意；比我大不了多少的，还略有些浮肿的手却十分敏捷和灵活。无声之中，时间已在缓缓流逝。
夜，深深。
线，呼呼。
影，长长。
在这深深的夜里，奶奶不知疲倦的纳着鞋底，或者说是因那份早日把鞋做好的想法，而忘记了疲倦了吧。
屋后的山上，传来了阵阵“呜呜”声，不知是何种鸟类在啼叫，在这深深的夜里显得格外空灵。我的耳边还传来奶奶轻微的拉线声，与那鸟儿的叫声一样富有韵律感。我鼻子里问到的呢？自然是来自奶奶的熟悉味道。
就这样，不知过了多久，我睡着了，至于奶奶什么时候睡的，只能去问陪伴她的鸟儿和那深深地夜了。
天已黑了，茶已凉了，在那回忆中，我唤回了遐思。回味过去的时光，回味那一双双棉鞋，回味那无尽的夜。在时间流逝的齿轮中，其实我回味的一直是奶奶奉献无私的爱，一直都是！
【点评】
文章撷取奶奶纳鞋底这一细小事件作为回味对象，能“于细节中见精神”，小中见大，响应了中考“写自己的事，抒学子情”的号召。文章情感丰富、细腻，文思如泉涌，一气呵成。另外，作者引用李煜《相见欢·无言独上西楼》的诗句“剪不断、理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头”开篇，诗意盎然，一路传情，奠定了全文的感情基调。再有，“夜，深深/线，呼呼/影，长长”这三个独句段，更是深深饱含着作者那浓浓回味之情