《音乐巨人贝多芬》导学案

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七年级（下）语文导学案
编号： 班级： 姓名：
课题：音乐巨人贝多芬
主备： 审核： 时间： 年 月 第 周
导学目标
1、欣赏课文的外貌描写和语言描写，学习作者通过外貌描写表现人物个性特征、通过语言描写展示人物内心精神世界的写法。
2、学习传神的肖像描写。
3、探究贝多芬的人物形象。
4、学习贝多芬不屈的奋力抗争的精神。
课前预学方案：
1、请给下面加点的汉字注音。
门槛（ ） 捏（ ）弄 惹（ ）人注目
清晰（ ） 重荷（ ） 深邃（ ）
喃喃（ ） 沉郁（ ） 小心翼翼（ ）
磐石（ ） 喧嚣（ ） 下颏（ ）
踌躇（ ）
2、解释下面的词语。
徒劳：
踌躇：
杂乱无章：
惹人注目：
凝重：
3、收集资料，了解贝多芬。
课堂导学方案：
一、新课导入：
当雄浑激昂的《命运交响曲》叩击着你的心扉时，你也许想起了贝多芬——这位遭到命运沉重打击的音乐巨人。但是，除了他的音乐，你还知道他更多的故事吗？耳聋后的贝多芬，在生活中是个怎样的形象？读读这篇文章，让我们一起走进贝多芬的心灵。
二、交流预学情况。
三、合作与探究：
学生自由读课文，利用圈点勾画的方法，筛选关键信息，整体把握文章。
1、客人访问贝多芬期间写了哪几件事，请简洁概括。
2、精读课文，你能从文中获得哪些信息，并说说它是如何体现贝多芬的巨人形象的？
四、拓展延伸
模仿文中人物描写的方法，用几句话描写你熟悉的人，看谁刻画得最好。
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