部编版语文一年级下册第二单元分层训练-（含答案）

部编版语文一年级下册
第二单元分层训练（B卷·能力篇）
1．请你为下列句子中加点的生字注音。
（1）无论身份大小，地位高低，我们都应该互相尊重。
（2）请同学们摆好姿势，我要拍照了。
（3）梦里我经历了一场奇妙的探险之旅。
（4）五颜六色的彩虹挂在天空，像一座小桥。
（5）我觉得周末睡个大懒觉也是一种幸福。
2．读拼音，写字词。
（1）běi jīng 天安 mén guǎng 场上的升旗仪式多么壮观！
（2）zhè里有gè zhǒng gè yàng 的书，小huǒ bàn 们都在看！
（3）爷爷zhù 在cháng jiāng 边，zhǔ要靠打渔为生，méi yǒu 其他的经济来源。
（4）qiū天来了，落叶在空中飞舞，学校成了一片jīn sè的海洋。
3．照样子，写词语。
（1）弯弯的 _______________ _______________
（2）碧绿碧绿 _______________ _______________
4．填上恰当的量词。
一( )牛 一( )草地 一( )窗户
一( )飞船 一( )纸 一( )橡皮
5．在括号里填上合适的词语。（不会写的字可以用拼音代替。）
弯弯的( ) 雄伟的( ) 宽宽的( )
洁白的( ) 美丽的( ) 金黄的( )
6．给下列的字加上偏旁组成新字并组词。
日_______( ) 厂_______( ) 云_______( )
乞_______( ) 工_______( ) 交_______( )
7．连词成句。
（1）①就 ②毛主席 ③乡亲们 ④战士 ⑤带领 ⑥和 ⑦一口井 ⑧挖了
______________________________________。
（2）①天山上 ②盛开着 ③美丽的 ④雪莲 ⑤洁白的
______________________________________。
（3）①温暖着 ②冻僵的 ③手和脸 ④小朋友 ⑤阳光
______________________________________。
8．在中间填上一个字，使他与周围的四个字都能组成新的字。
9．把下列句子补充完整。
（1）我多么___________________________！
（2）你今天___________________________？
（3）春天生机勃勃，_____________________。
10．排列句序，并完成练习。
( )毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。
( )村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。
( )解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，纪念毛主席。
( )瑞金城外有个村子，叫沙洲坝。
（1）井是谁挖的？( )
A．毛主席 B．乡亲们 C．毛主席带领战士和乡亲们
（2）石碑是谁刻的？( )
A．毛主席 B．乡亲们
课外阅读，按要求完成练习。
我出生在一个很大很大的工厂里。我刚出生时，头、身、足、皮肤、骨骼等等都是分开的。我不知道人们用什么方法，凑成一个完整的我。
我唯一的本领就是跑路，所以人们都要找我来代步。可是我自己不会跑，一定要有一个人驾驶着，我才能转动。我的足没有蹄，没有爪，也没有足趾，只是好像一个个圆盘，你说奇怪不奇怪？我不吃鱼肉、蔬菜，只喝汽油，随你要跑多远就有多远。
11．猜猜“我”是谁。
___________________________________。
12．“我”的本领是什么？爱喝什么？
_________________________________。
13．“我”的足长什么样子？写出来。
___________________________________
14．看图写话。
看一看，图上有谁？他们在哪里？他们在做什么事？（没学过的字用拼音代替。）
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
【详解】本题考查学生对拼音拼写规则的能力。
完成此类题目比较简单，认真分析所给字母的特点，然后拼写或拆分音节。一个完整的音节，一般由声母、韵母及音调组成。
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
2．（1）
（2）
（3）
（4）
【详解】本题考查看拼音写词语的能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，本题“京、样、伴、江、没、秋、金”笔画较复杂，易写错，需注意。
3． 长长的 胖胖的 乌黑乌黑 金黄金黄
【详解】本题考查仿写词语。
（1）根据“弯弯的”可知，是AAB式的词语。
AAB式的词语有：高高的、瘦瘦的、胖胖的、圆圆的。
（2）根据“碧绿碧绿”可知，是ABAB式的成语并且是带有颜色的。ABAB式的成语指第一、第三字相同，第二、第四字相同的成语。
带有颜色的ABAB式的成语有：雪白雪白、通红通红、天蓝天蓝、土黄土黄、紫红紫红、葱绿葱绿。
4． 头 块 扇 艘 张 块
【详解】本题考查学生对量词的理解与掌握能力。
量词一般和数词组成数量词来形容物体的数量，不同的事物可用不同的量词。
头，量词，用与计量牛、驴、骡、羊等家畜的个体。
片，量词，用于指面积、范围、景象、心境等或成片的东西。
扇，量词，用于门、窗等扁形物。
艘，量词， 用于船只计数。
张，量词，用于纸、皮子等。
块，量词，用于块、片状的东西。
5． 小路 天安门 马路 雪莲花 天山 落叶
【详解】本题考查词语搭配。
的“de”：一般用在名词和形容词的后面，用在描述或限制人物、事物时，形容的词语与被形容的词语之间，表示一种描述的结果。结构一般为名词（代词或形容词）+的+名词。如：弯弯的月亮、雄伟的宫殿、宽宽的道路、洁白的雪花、美丽的花朵、金黄的玉米。
6． 阳 太阳 广 广大 会 不会 吃 吃饭 江 长江 校 学校
【详解】考查字加上偏旁组成新字，再组词。
日加上“生”可以变成星、组词：星星、星光等；加“丨”可以变成旧，组词破旧、陈旧等。
厂加“ ”可以变成广，组词：广大、广告等；加“丁”可以变成厅，组词客厅、大厅等。
云加“人”可以变成会，组词：开会、大会等；加“力”可以变成动，组词：运动、动力等。
乞加“口”可以变成吃，组词：吃力、吃饭等；加“山”可以变成屹，组词：屹立。
工加“”可以变成江，组词：大江、江水等；加“扌”可以变成扛，组词：扛活、扛着等。
交加“车”可以变成较，组词：比较、较量等；加“木”可以变成校，组词：学校、校园等。
7． ②⑤④⑥③⑧⑦ ③①②⑤④ ⑤①④②③
【详解】本题考查学生对连词成句的分析与理解能力。
连词成句是要把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整的句子。连词成句的方法有：①读读词语，看看有没有特殊词语，如果有，要在特殊的词语后面加上特别的标点。②“的”“地”要搭配好；“的”后面跟名词；“地”后面跟动词。③连一连，把地点、时间等都排好顺序；④仔细检查并读一遍，看是否有没有遗漏的字和标点，读一读是否有不通顺的地方。
这种题型一般句式有：谁在哪里干什么？在什么时谁怎么了？等。答题时注意，连问成的细节：不要遗漏词语，与完后仔细检查。注意修饰语的搭配，不改变原句的意思或者句式。
（1）因此句子可以排列为：毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。
（2）因此句子可以排列为：美丽的天山上盛开着洁白的雪莲。
（3）因此句子可以排列为：阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
8．日 寸 青
【详解】考查学生对字形的理解与掌握。
根据题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累加字组新字。
由“十”“生”“月”“阝”可知，中间可添加“日”组成新字“早”“甠”“明”“阳”；由“又”“辶”“木”“日”可知，中间可添加“寸”组成新字“对”“过”“村”“时”；由“氵”“忄”“讠”“日”可知，中间可添加“青”可组成新字“清”“情”“请”“晴”。
9． 想考上清华大学啊 跑步了吗 小草从土地里探出了头
【详解】本题考查学生补写句子的能力。
解答时注意句子间的逻辑关系把不完整的句子补充完整。
（1）本句把感叹句补充完整即可。示例：我多么想去公园玩啊！
（2）本句把疑问句补充完整即可。示例：你今天去公园吗？
（3）本句把“春天生机勃勃”的样子补充出来即可。示例：春天生机勃勃，山青了，水绿了，花儿也开了。
10． 3 2 4 1 C B
【详解】本题考查句子排序与理解句子的能力。
排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标忘性的语句句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。
《吃水不忘挖井人》是毛主席在江西领导革命时，带领沙洲坝群众挖井，解决了乡亲们吃水难的问题，乡亲们饮水思源，在井旁立了一块碑纪念毛主席的故事。故该段应按照事情的发展顺序来排序。“瑞金城外有个小村子叫沙洲坝”交代了事件的地点，应为第一句。“村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑”交代了事件的起因，应为第二句。“毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井”交代了事件的经过，应为第三句。“新中国成立以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：'吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。'”介绍了事件的结局，应为第四句。故排序为3241。
由句子“毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。”可知，井是毛主席带领战士和乡亲们挖的。故选C。
由句子“解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，纪念毛主席。”可知，石碑是乡亲们刻的。故选B。
11．我是汽车
12．我的本领是跑路。爱喝汽油
13．我的足像圆盘。
【解析】11．考查学生的阅读理解能力。
结合文中句子“可是我自己不会跑，一定要有一个人驾驶着，我才能转动……只喝汽油，随你要跑多远就有多远”可知，“我”是汽车。
12．考查学生的阅读理解能力。
结合文中句子“我唯一的本领就是跑路，所以人们都要找我来代步”与“我不吃鱼肉、蔬菜，只喝汽油，随你要跑多远就有多远”可知，“我”的本领是跑路，爱喝汽油。
13．考查学生的阅读理解能力。
结合文中句子“我的足没有蹄，没有爪，也没有足趾，只是好像一个个圆盘”可知，“我”的足好像一个个圆盘。
14．范文：
今天是端午节，天气晴朗，万里无云。学校里举办了一场精彩非凡的赛龙舟比赛。
每组三个人。大家一边齐心协力的往前滑，一边喊着“嘿呦嘿呦”的口号。只见红队力挽狂澜，一马当先。比赛可真精彩呀！
【详解】本题考查看图写话。
解答时，首先要仔细观察图片，想一想图上有谁？他们在哪里？做什么事？展开丰富的想象，用一段文字描述下来，注意语句要求通顺，不要写错别字。
通过观察可知，图上画的是一些人们在湖上赛龙舟，可知，这是端午节。有三个龙舟可知，比赛队伍有三个，中间这艘龙舟已经跑在前面了。根据事例来想象，岸上还有一些观众在呐喊，为他们鼓掌加油。
如：端午节到了，人们在河里进行赛龙舟比赛。总共有三个比赛队伍，我的爸爸和其他两位叔叔的龙舟领先在前。大家在岸上一起为他们加油，可热闹了！
答案第1页，共2页
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