【核心素养目标】26.4概率在遗传学中的应用 教学设计
文档属性
| 名称 | 【核心素养目标】26.4概率在遗传学中的应用 教学设计 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 2.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 沪科版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-02-20 15:48:08 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
沪科版九年级下册数学26.4概率在遗传学中的应用教学设计
课题 26.4概率在遗传学中的应用 单元 第26单元 学科 数学 年级 九
教材分析 本节进一步学习概率的应用，用概率计算来解释孟德尔的豌豆实验的结果，将概率运用到一些遗传病的概率计算中。
核心素养分析 本节讲的是用概率计算来解释孟德尔的豌豆实验的结果，能将概率运用到一些遗传病的概率计算中，培养分析问题，解决问题的能力.
学习目标 1.用概率计算来解释孟德尔的豌豆实验的结果 2.将概率运用到一些遗传病的概率计算中
重点 用概率计算来解释孟德尔的豌豆实验的结果
难点 将概率运用到一些遗传病的概率计算中
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 读一读下列俗语：龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞.虎父无犬子.种瓜得瓜，种豆得豆. 学生观察图片，创设情景导入新课。 引入俗语导入本节新课，激发学生的学习兴趣。
讲授新课 孟德尔（G.J.Mendel，1822-1884）现代遗传学奠基人.奥地利一所修道院的修道士.利用修道院的一小块园地，种植了豌豆，山柳菊，玉米，进行杂交实验.潜心研究8年，豌豆杂交实验非常成功.发现了生物的遗传规律.对遗传现象人们早就认识到了，那么遗传又是遵循怎样的规律呢？观察孟德尔豌豆杂交试验 孟德尔通过观察遗传现象，设计实验，收集数据，科学分析，成为第一个总结出遗传规律的遗传学家。他选择豌豆作杂交试验，并注意到不同品种的豌豆具有明显的性状（豌豆的花色，种子的形状等都是性状）。 ( http: / / www.x- / gb / sytd / 2005chunjie / hua.htm ) 为什么用豌豆做遗传实验容易成功？1.豌豆是自花传粉、闭花受粉,自然状态下是纯种。自花传粉闭花受粉2.豌豆植株还具有易于区分的性状。如图26-3，孟德尔用纯种黄色子叶蜿豆与纯种绿色子叶就豆进行杂交，产生的子一代子叶全部是黄色的，没有绿色的.黄色子叶:绿色子叶 3 :1为什么在子二代中隐性性状又出现了呢 生物的遗传性状是由成对基因(遗传因子)决定的,其中控制显性性状(黄色子叶)的为显性基因(用A表示);控制隐性性状(绿色子叶)的为隐性基因(用a表示).当子一代自交产生子二代时，来自父本和母本的各一个基因有AA ,Aa , aA , aa 四种组合.由于AA,Aa , aA均表现为黄色,而aa表现为绿色,所以黄色与绿色的数量比例接近3:1 ,子二代中子叶为黄色和子叶为绿色的概率分别是 和。什么是人类的遗传病 人类的遗传病是从上一代(父母)传递给下一代(孩子)而发生的疾病,例如白化病、红绿色盲和高度近视等.问题白化病是一种隐性性状,如果A是正常基因,a是白化病基因,那么携带成对基因Aa的个体的皮肤、头发和眼球的颜色是正常的,而携带成对基因aa的个体将患有白化病.(1)设母亲和父亲都携带成对基因 Aa,求他们有正常孩子的概率;他们有正常孩子的概率=(2)设母亲和父亲分别携带成对基因AA和 Aa ,求他们有正常孩子的概率和孩子患有白化病的概率;正常孩子的概率=1孩子患有白化病的概率=0(3）设母亲和父亲分别携带成对基因aa和 Aa ,求他们有正常孩子的概率和孩子患有白化病的概率.正常孩子的概率=孩子患有白化病=变式、一对正常肤色夫妇生下一个患白化病的孩子，这一对夫妇的基因型应该为（ ）AA×Aa B．Aa×Aa C．AA×AA D．aa×aa解：“一对肤色正常的夫妇，生下一个患有白化病的孩子”，表明白化病是隐性性状，正常是显性性状，则肤色正常的基因型是AA或Aa，白化病的基因型是aa，父母遗传给白化病（aa）孩子的基因一定是a，因此正常父母的基因组成都是Aa。故选B。 了解生物学家孟德尔生平。 了解用豌豆做遗传实验容易成功的原因；自花传粉和闭花授粉，容易区别的形状。学生进一步理解纯种黄色子叶蜿豆与纯种绿色子叶就豆进行杂交，然后小组讨论交流，教师总结。了解显性性状和隐形基因。通过杂交和自交，产生的结果不同结果，自交后学生自己计算黄色与绿色的比例。学生学会将概率运用到一些遗传病的概率计算中。 体会他发现生物遗传规律的艰辛。 让学生明白选择豌豆做实验的原因。理解杂交试验的内容。加深对遗传学概念的认识。锻炼学生在自交试验中计算概率。学生学会运用概率解决其他遗传学问题。
课堂练习 1.下列杂交组合（基因E控制显性性状，e控制隐性性状）产生的后代，出现隐性性状概率最大的是（ ）A．EE×ee B．EE×Ee C．Ee×ee D．Ee×Ee解：A、EE×ee子代全部表现为显性性状；A错误； B、EE×Ee子代也全部表现为显性性状；B错误；CD、Ee×ee子代一半表现为显性性状，一半表现为隐性性状； Ee×Ee子代有表现为显性性状，表现为隐性性状 出现隐性性状概率最大的是C。 故选C2.一对双眼皮夫妇生了一个单眼皮的孩子，那么这对夫妇再生一个孩子，这个孩子为双眼皮的概率是（ ）A． B． C． D． 解：双眼皮孩子的遗传因子组成为AA或Aa，这两种遗传因子组成为互斥事件，该夫妇都为杂合子（设为Aa），则子代AA出现的概率为 ，Aa出现的概率为，则双眼皮孩子出现的概率为。故选B。3.人类的ABO血型受等位基因IA、IB、i控制，基因型为IAIA、IAi的个体表现为A型血，基因型为IBIB、IBi的个体表现为B型血，基因型为IAIB的个体表现为AB型血，基因型为ii的个体表现为O型血。某家庭中妻子是A型血、丈夫是B型血，他们已生育一个男孩。下列叙述正确的是（ ）A．若该男孩是B型血，则其基因型为IBIB或IBiB．若该男孩是A型血，则该夫妇再生一个孩子为O型血的概率为 C．若该男孩是O型血，则该夫妇再生一个孩子为AB型血的概率为 D．若该男孩是AB型血，则该夫妇再生一个孩子为O型血的概率为解析：A、据题意分析可知，妻子是A型血，基因型为IAIA或IAi，不含IB基因，因此男孩的基因型不可能为IBIB，A错误；B、若该男孩是A型血，则该夫妇的基因型组合为IAIA×IBi或IAi×IBi，因此该夫妇再生一个孩子为O型血的概率为0或 ，B错误；C、若该男孩是O型血，则该夫妇的基因型组合为IAi×IBi，因此该夫妇再生一个孩子为AB型血的概率为 ，C正确；D、若该男孩是AB型血，则该夫妇的基因型组合为IAIA×IBIB或IAIA×IBi或IAi×IBIB或IAi×IBi，因此该夫妇再生一个孩子为O型血的概率为0或 ，D错误。故选C。 学生熟练运用本节知识概率在遗传学中的应用，教师订正答案，最后总结本节内容。 练习是为了巩固学生所学的新知，教会学生使用概率计算遗传学问题。
课堂小结 学生总结本节概率在遗传学中的应用，在教师的引导下总结归纳。 归纳本节，培养学生养成一种对所学知识进行总结的良好习惯，形成知识体系.
板书 课题：26.4 概率在遗传学中的应用1.孟德尔豌豆实验2.概率的计算
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
沪科版九年级下册数学26.4概率在遗传学中的应用教学设计
课题 26.4概率在遗传学中的应用 单元 第26单元 学科 数学 年级 九
教材分析 本节进一步学习概率的应用，用概率计算来解释孟德尔的豌豆实验的结果，将概率运用到一些遗传病的概率计算中。
核心素养分析 本节讲的是用概率计算来解释孟德尔的豌豆实验的结果，能将概率运用到一些遗传病的概率计算中，培养分析问题，解决问题的能力.
学习目标 1.用概率计算来解释孟德尔的豌豆实验的结果 2.将概率运用到一些遗传病的概率计算中
重点 用概率计算来解释孟德尔的豌豆实验的结果
难点 将概率运用到一些遗传病的概率计算中
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 读一读下列俗语：龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞.虎父无犬子.种瓜得瓜，种豆得豆. 学生观察图片，创设情景导入新课。 引入俗语导入本节新课，激发学生的学习兴趣。
讲授新课 孟德尔（G.J.Mendel，1822-1884）现代遗传学奠基人.奥地利一所修道院的修道士.利用修道院的一小块园地，种植了豌豆，山柳菊，玉米，进行杂交实验.潜心研究8年，豌豆杂交实验非常成功.发现了生物的遗传规律.对遗传现象人们早就认识到了，那么遗传又是遵循怎样的规律呢？观察孟德尔豌豆杂交试验 孟德尔通过观察遗传现象，设计实验，收集数据，科学分析，成为第一个总结出遗传规律的遗传学家。他选择豌豆作杂交试验，并注意到不同品种的豌豆具有明显的性状（豌豆的花色，种子的形状等都是性状）。 ( http: / / www.x- / gb / sytd / 2005chunjie / hua.htm ) 为什么用豌豆做遗传实验容易成功？1.豌豆是自花传粉、闭花受粉,自然状态下是纯种。自花传粉闭花受粉2.豌豆植株还具有易于区分的性状。如图26-3，孟德尔用纯种黄色子叶蜿豆与纯种绿色子叶就豆进行杂交，产生的子一代子叶全部是黄色的，没有绿色的.黄色子叶:绿色子叶 3 :1为什么在子二代中隐性性状又出现了呢 生物的遗传性状是由成对基因(遗传因子)决定的,其中控制显性性状(黄色子叶)的为显性基因(用A表示);控制隐性性状(绿色子叶)的为隐性基因(用a表示).当子一代自交产生子二代时，来自父本和母本的各一个基因有AA ,Aa , aA , aa 四种组合.由于AA,Aa , aA均表现为黄色,而aa表现为绿色,所以黄色与绿色的数量比例接近3:1 ,子二代中子叶为黄色和子叶为绿色的概率分别是 和。什么是人类的遗传病 人类的遗传病是从上一代(父母)传递给下一代(孩子)而发生的疾病,例如白化病、红绿色盲和高度近视等.问题白化病是一种隐性性状,如果A是正常基因,a是白化病基因,那么携带成对基因Aa的个体的皮肤、头发和眼球的颜色是正常的,而携带成对基因aa的个体将患有白化病.(1)设母亲和父亲都携带成对基因 Aa,求他们有正常孩子的概率;他们有正常孩子的概率=(2)设母亲和父亲分别携带成对基因AA和 Aa ,求他们有正常孩子的概率和孩子患有白化病的概率;正常孩子的概率=1孩子患有白化病的概率=0(3）设母亲和父亲分别携带成对基因aa和 Aa ,求他们有正常孩子的概率和孩子患有白化病的概率.正常孩子的概率=孩子患有白化病=变式、一对正常肤色夫妇生下一个患白化病的孩子，这一对夫妇的基因型应该为（ ）AA×Aa B．Aa×Aa C．AA×AA D．aa×aa解：“一对肤色正常的夫妇，生下一个患有白化病的孩子”，表明白化病是隐性性状，正常是显性性状，则肤色正常的基因型是AA或Aa，白化病的基因型是aa，父母遗传给白化病（aa）孩子的基因一定是a，因此正常父母的基因组成都是Aa。故选B。 了解生物学家孟德尔生平。 了解用豌豆做遗传实验容易成功的原因；自花传粉和闭花授粉，容易区别的形状。学生进一步理解纯种黄色子叶蜿豆与纯种绿色子叶就豆进行杂交，然后小组讨论交流，教师总结。了解显性性状和隐形基因。通过杂交和自交，产生的结果不同结果，自交后学生自己计算黄色与绿色的比例。学生学会将概率运用到一些遗传病的概率计算中。 体会他发现生物遗传规律的艰辛。 让学生明白选择豌豆做实验的原因。理解杂交试验的内容。加深对遗传学概念的认识。锻炼学生在自交试验中计算概率。学生学会运用概率解决其他遗传学问题。
课堂练习 1.下列杂交组合（基因E控制显性性状，e控制隐性性状）产生的后代，出现隐性性状概率最大的是（ ）A．EE×ee B．EE×Ee C．Ee×ee D．Ee×Ee解：A、EE×ee子代全部表现为显性性状；A错误； B、EE×Ee子代也全部表现为显性性状；B错误；CD、Ee×ee子代一半表现为显性性状，一半表现为隐性性状； Ee×Ee子代有表现为显性性状，表现为隐性性状 出现隐性性状概率最大的是C。 故选C2.一对双眼皮夫妇生了一个单眼皮的孩子，那么这对夫妇再生一个孩子，这个孩子为双眼皮的概率是（ ）A． B． C． D． 解：双眼皮孩子的遗传因子组成为AA或Aa，这两种遗传因子组成为互斥事件，该夫妇都为杂合子（设为Aa），则子代AA出现的概率为 ，Aa出现的概率为，则双眼皮孩子出现的概率为。故选B。3.人类的ABO血型受等位基因IA、IB、i控制，基因型为IAIA、IAi的个体表现为A型血，基因型为IBIB、IBi的个体表现为B型血，基因型为IAIB的个体表现为AB型血，基因型为ii的个体表现为O型血。某家庭中妻子是A型血、丈夫是B型血，他们已生育一个男孩。下列叙述正确的是（ ）A．若该男孩是B型血，则其基因型为IBIB或IBiB．若该男孩是A型血，则该夫妇再生一个孩子为O型血的概率为 C．若该男孩是O型血，则该夫妇再生一个孩子为AB型血的概率为 D．若该男孩是AB型血，则该夫妇再生一个孩子为O型血的概率为解析：A、据题意分析可知，妻子是A型血，基因型为IAIA或IAi，不含IB基因，因此男孩的基因型不可能为IBIB，A错误；B、若该男孩是A型血，则该夫妇的基因型组合为IAIA×IBi或IAi×IBi，因此该夫妇再生一个孩子为O型血的概率为0或 ，B错误；C、若该男孩是O型血，则该夫妇的基因型组合为IAi×IBi，因此该夫妇再生一个孩子为AB型血的概率为 ，C正确；D、若该男孩是AB型血，则该夫妇的基因型组合为IAIA×IBIB或IAIA×IBi或IAi×IBIB或IAi×IBi，因此该夫妇再生一个孩子为O型血的概率为0或 ，D错误。故选C。 学生熟练运用本节知识概率在遗传学中的应用，教师订正答案，最后总结本节内容。 练习是为了巩固学生所学的新知，教会学生使用概率计算遗传学问题。
课堂小结 学生总结本节概率在遗传学中的应用，在教师的引导下总结归纳。 归纳本节，培养学生养成一种对所学知识进行总结的良好习惯，形成知识体系.
板书 课题：26.4 概率在遗传学中的应用1.孟德尔豌豆实验2.概率的计算
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)