【新课标】26.4概率在遗传学中的应用 课件（共36张PPT）
文档属性
| 名称 | 【新课标】26.4概率在遗传学中的应用 课件（共36张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 沪科版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-02-20 16:01:36 | ||
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文档简介
(共36张PPT)
26.4概率在遗传学中的应用
沪科版 九年级下
教学内容分析
本节进一步学习概率的应用，用概率计算来解释孟德尔的豌豆实验的结果，将概率运用到一些遗传病的概率计算中。
1.用概率计算来解释孟德尔的豌豆实验的结果；(重点)
2.将概率运用到一些遗传病的概率计算中。（难点）
教学目标
核心素养分析
本节讲的是用概率计算来解释孟德尔的豌豆实验的结果，能将概率运用到一些遗传病的概率计算中，培养分析问题，解决问题的能力.
新知导入
读一读下列俗语：
龙生龙，凤生凤，
老鼠生的儿子会打洞.
虎父无犬子.
种瓜得瓜，种豆得豆.
新知讲解
孟德尔（G.J.Mendel，1822-1884）
现代遗传学奠基人.
奥地利一所修道院的修道士.
利用修道院的一小块园地，种植了豌豆，山柳菊，玉米，进行杂交实验.
潜心研究8年，豌豆杂交实验非常成功.
发现了生物的遗传规律.
对遗传现象人们早就认识到了，那么遗传又是遵循怎样的规律呢？
新知讲解
新知讲解
观察
孟德尔豌豆杂交试验
孟德尔通过观察遗传现象，设计实验，收集数据，科学分析，成为第一个总结出遗传规律的遗传学家。
他选择豌豆作杂交试验，并注意到不同品种的豌豆具有明显的性状（豌豆的花色，种子的形状等都是性状）。
为什么用豌豆做遗传实验容易成功？
新知讲解
新知讲解
雄蕊
雌蕊
1.豌豆是自花传粉、闭花受粉,自然状态下是纯种。
自花传粉
闭花受粉
新知讲解
2.豌豆植株还具有易于区分的性状。
新知讲解
如图26-3，孟德尔用纯种黄色子叶豌豆与纯种绿色子叶豌豆进行杂交，产生的子一代子叶全部是黄色的，没有绿色的.
黄色子叶
绿色子叶
杂交
全是黄色子叶
子一代F1
亲本P
显性性状：
隐性性状：
F1中表现出来的性状，如黄色。
F1中没有表现出来的性状，如绿色。
新知讲解
黄色子叶
绿色子叶
杂交
全是黄色子叶
子一代F1
亲本P
自交
绿色子叶
子二代F2
黄色子叶
黄色子叶 绿色子叶 3 1
为什么在子二代中隐性性状又出现了呢
新知讲解
新知讲解
生物的遗传性状是由成对基因(遗传因子)决定的,
其中控制显性性状(黄色子叶)的为显性基因(用A表示);
控制隐性性状(绿色子叶)的为隐性基因(用a表示).
黄色子叶AA
绿色子叶aa
新知讲解
黄色子叶
(AA)
绿色子叶
(aa)
杂
交
a
A
Aa
子一代F1，全是黄色子叶
自交
黄色子叶
(Aa)
黄色子叶
(Aa)
Aa
Aa
Aa
aa
A
a
a
A
子二代F2：
是黄色子叶
是绿色子叶
新知讲解
当子一代自交产生子二代时，
来自父本和母本的各一个基因有AA ,Aa , aA , aa 四种组合.
由于AA,Aa , aA均表现为黄色,而aa表现为绿色,
所以黄色与绿色的数量比例接近3:1 ,
子二代中子叶为黄色和子叶为绿色的概率分别是 和 。
什么是人类的遗传病
新知讲解
人类的遗传病是从上一代(父母)传递给下一代(孩子)而发生的疾病,例如白化病、红绿色盲和高度近视等.
新知讲解
白化病是一种隐性性状,如果A是正常基因,a是白化病基因,那么携带成对基因Aa的个体的皮肤、头发和眼球的颜色是正常的,而携带成对基因aa的个体将患有白化病.
问题
aa
新知讲解
(1)设母亲和父亲都携带成对基因 Aa,求他们有正常孩子的概率;
Aa
Aa
A
a
AA
Aa
Aa
A
a
正常
正常
正常
白化病
他们有正常孩子的概率=
新知讲解
(2)设母亲和父亲分别携带成对基因AA和 Aa ,求他们有正常孩子的概率和孩子患有白化病的概率;
AA
Aa
A
a
AA
Aa
AA
Aa
A
A
正常
正常
正常
正常
正常孩子的概率=1
孩子患有白化病的概率=0
新知讲解
(3）设母亲和父亲分别携带成对基因aa和 Aa ,求他们有正常孩子的概率和孩子患有白化病的概率.
aa
Aa
A
a
Aa
aa
Aa
aa
a
a
正常
白化病
正常
白化病
正常孩子的概率=
孩子患有白化病=
新知讲解
变式、一对肤色正常夫妇生下一个患白化病的孩子，这一对夫妇的基因型应该为（ ）
A．AA×Aa B．Aa×Aa C．AA×AA D．aa×aa
B
新知讲解
解：“一对肤色正常的夫妇，生下一个患有白化病的孩子”，
表明白化病是隐性性状，正常是显性性状，
则肤色正常的基因型是AA或Aa，白化病的基因型是aa，
父母遗传给白化病（aa）孩子的基因一定是a，
因此正常父母的基因组成都是Aa。
故选B。
1.下列杂交组合（基因E控制显性性状，e控制隐性性状）产生的后代，出现隐性性状概率最大的是（ ）
A．EE×ee B．EE×Ee C．Ee×ee D．Ee×Ee
课堂练习
C
解：A、EE×ee子代全部表现为显性性状；A错误；
B、EE×Ee子代也全部表现为显性性状；B错误；
CD、Ee×ee子代一半表现为显性性状，一半表现为隐性性状；
Ee×Ee子代有表现为显性性状，表现为隐性性状。
出现隐性性状概率最大的是C。
故选C
课堂练习
课堂练习
2.一对双眼皮夫妇生了一个单眼皮的孩子，那么这对夫妇再生一个孩子，这个孩子为双眼皮的概率是（ ）
A． B． C． D．
B
课堂练习
解：双眼皮孩子的遗传因子组成为AA或Aa，
这两种遗传因子组成为互斥事件，
该夫妇都为杂合子（设为Aa），
则子代AA出现的概率为 ，
Aa出现的概率为 ，
则双眼皮孩子出现的概率为 。
故选B。
课堂练习
3.人类的ABO血型受等位基因IA、IB、i控制，基因型为IAIA、IAi的个体表现为A型血，基因型为IBIB、IBi的个体表现为B型血，基因型为IAIB的个体表现为AB型血，基因型为ii的个体表现为O型血。某家庭中妻子是A型血、丈夫是B型血，他们已生育一个男孩。下列叙述正确的是（ ）
A．若该男孩是B型血，则其基因型为IBIB或IBi
B．若该男孩是A型血，则该夫妇再生一个孩子为O型血的概率为
C．若该男孩是O型血，则该夫妇再生一个孩子为AB型血的概率为
D．若该男孩是AB型血，则该夫妇再生一个孩子为O型血的概率为
C
课堂练习
A、据题意分析可知，妻子是A型血，基因型为IAIA或IAi，不含IB基因，因此男孩的基因型不可能为IBIB，A错误；
B、若该男孩是A型血，则该夫妇的基因型组合为IAIA×IBi或IAi×IBi，因此该夫妇再生一个孩子为O型血的概率为0或 ，B错误；
课堂练习
C、若该男孩是O型血，则该夫妇的基因型组合为IAi×IBi，因此该夫妇再生一个孩子为AB型血的概率为 ，C正确；
D、若该男孩是AB型血，则该夫妇的基因型组合为IAIA×IBIB或IAIA×IBi或IAi×IBIB或IAi×IBi，因此该夫妇再生一个孩子为O型血的概率为0或 ，D错误。
故选C。
课堂总结
孟德尔豌豆实验
概率在遗传学中的应用
概率的计算
孟德尔将子一代表现出来的性状称为显性性状，没有表现出来的性状称为隐性性状.
成对基因先分离再自由组合
板书设计
26.4 概率在遗传学中的应用
1.孟德尔豌豆实验
2.概率的计算
作业布置
必做题:课本P116的第5~8题
选做题:练习册本课时的习题
谢谢
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兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
26.4概率在遗传学中的应用
沪科版 九年级下
教学内容分析
本节进一步学习概率的应用，用概率计算来解释孟德尔的豌豆实验的结果，将概率运用到一些遗传病的概率计算中。
1.用概率计算来解释孟德尔的豌豆实验的结果；(重点)
2.将概率运用到一些遗传病的概率计算中。（难点）
教学目标
核心素养分析
本节讲的是用概率计算来解释孟德尔的豌豆实验的结果，能将概率运用到一些遗传病的概率计算中，培养分析问题，解决问题的能力.
新知导入
读一读下列俗语：
龙生龙，凤生凤，
老鼠生的儿子会打洞.
虎父无犬子.
种瓜得瓜，种豆得豆.
新知讲解
孟德尔（G.J.Mendel，1822-1884）
现代遗传学奠基人.
奥地利一所修道院的修道士.
利用修道院的一小块园地，种植了豌豆，山柳菊，玉米，进行杂交实验.
潜心研究8年，豌豆杂交实验非常成功.
发现了生物的遗传规律.
对遗传现象人们早就认识到了，那么遗传又是遵循怎样的规律呢？
新知讲解
新知讲解
观察
孟德尔豌豆杂交试验
孟德尔通过观察遗传现象，设计实验，收集数据，科学分析，成为第一个总结出遗传规律的遗传学家。
他选择豌豆作杂交试验，并注意到不同品种的豌豆具有明显的性状（豌豆的花色，种子的形状等都是性状）。
为什么用豌豆做遗传实验容易成功？
新知讲解
新知讲解
雄蕊
雌蕊
1.豌豆是自花传粉、闭花受粉,自然状态下是纯种。
自花传粉
闭花受粉
新知讲解
2.豌豆植株还具有易于区分的性状。
新知讲解
如图26-3，孟德尔用纯种黄色子叶豌豆与纯种绿色子叶豌豆进行杂交，产生的子一代子叶全部是黄色的，没有绿色的.
黄色子叶
绿色子叶
杂交
全是黄色子叶
子一代F1
亲本P
显性性状：
隐性性状：
F1中表现出来的性状，如黄色。
F1中没有表现出来的性状，如绿色。
新知讲解
黄色子叶
绿色子叶
杂交
全是黄色子叶
子一代F1
亲本P
自交
绿色子叶
子二代F2
黄色子叶
黄色子叶 绿色子叶 3 1
为什么在子二代中隐性性状又出现了呢
新知讲解
新知讲解
生物的遗传性状是由成对基因(遗传因子)决定的,
其中控制显性性状(黄色子叶)的为显性基因(用A表示);
控制隐性性状(绿色子叶)的为隐性基因(用a表示).
黄色子叶AA
绿色子叶aa
新知讲解
黄色子叶
(AA)
绿色子叶
(aa)
杂
交
a
A
Aa
子一代F1，全是黄色子叶
自交
黄色子叶
(Aa)
黄色子叶
(Aa)
Aa
Aa
Aa
aa
A
a
a
A
子二代F2：
是黄色子叶
是绿色子叶
新知讲解
当子一代自交产生子二代时，
来自父本和母本的各一个基因有AA ,Aa , aA , aa 四种组合.
由于AA,Aa , aA均表现为黄色,而aa表现为绿色,
所以黄色与绿色的数量比例接近3:1 ,
子二代中子叶为黄色和子叶为绿色的概率分别是 和 。
什么是人类的遗传病
新知讲解
人类的遗传病是从上一代(父母)传递给下一代(孩子)而发生的疾病,例如白化病、红绿色盲和高度近视等.
新知讲解
白化病是一种隐性性状,如果A是正常基因,a是白化病基因,那么携带成对基因Aa的个体的皮肤、头发和眼球的颜色是正常的,而携带成对基因aa的个体将患有白化病.
问题
aa
新知讲解
(1)设母亲和父亲都携带成对基因 Aa,求他们有正常孩子的概率;
Aa
Aa
A
a
AA
Aa
Aa
A
a
正常
正常
正常
白化病
他们有正常孩子的概率=
新知讲解
(2)设母亲和父亲分别携带成对基因AA和 Aa ,求他们有正常孩子的概率和孩子患有白化病的概率;
AA
Aa
A
a
AA
Aa
AA
Aa
A
A
正常
正常
正常
正常
正常孩子的概率=1
孩子患有白化病的概率=0
新知讲解
(3）设母亲和父亲分别携带成对基因aa和 Aa ,求他们有正常孩子的概率和孩子患有白化病的概率.
aa
Aa
A
a
Aa
aa
Aa
aa
a
a
正常
白化病
正常
白化病
正常孩子的概率=
孩子患有白化病=
新知讲解
变式、一对肤色正常夫妇生下一个患白化病的孩子，这一对夫妇的基因型应该为（ ）
A．AA×Aa B．Aa×Aa C．AA×AA D．aa×aa
B
新知讲解
解：“一对肤色正常的夫妇，生下一个患有白化病的孩子”，
表明白化病是隐性性状，正常是显性性状，
则肤色正常的基因型是AA或Aa，白化病的基因型是aa，
父母遗传给白化病（aa）孩子的基因一定是a，
因此正常父母的基因组成都是Aa。
故选B。
1.下列杂交组合（基因E控制显性性状，e控制隐性性状）产生的后代，出现隐性性状概率最大的是（ ）
A．EE×ee B．EE×Ee C．Ee×ee D．Ee×Ee
课堂练习
C
解：A、EE×ee子代全部表现为显性性状；A错误；
B、EE×Ee子代也全部表现为显性性状；B错误；
CD、Ee×ee子代一半表现为显性性状，一半表现为隐性性状；
Ee×Ee子代有表现为显性性状，表现为隐性性状。
出现隐性性状概率最大的是C。
故选C
课堂练习
课堂练习
2.一对双眼皮夫妇生了一个单眼皮的孩子，那么这对夫妇再生一个孩子，这个孩子为双眼皮的概率是（ ）
A． B． C． D．
B
课堂练习
解：双眼皮孩子的遗传因子组成为AA或Aa，
这两种遗传因子组成为互斥事件，
该夫妇都为杂合子（设为Aa），
则子代AA出现的概率为 ，
Aa出现的概率为 ，
则双眼皮孩子出现的概率为 。
故选B。
课堂练习
3.人类的ABO血型受等位基因IA、IB、i控制，基因型为IAIA、IAi的个体表现为A型血，基因型为IBIB、IBi的个体表现为B型血，基因型为IAIB的个体表现为AB型血，基因型为ii的个体表现为O型血。某家庭中妻子是A型血、丈夫是B型血，他们已生育一个男孩。下列叙述正确的是（ ）
A．若该男孩是B型血，则其基因型为IBIB或IBi
B．若该男孩是A型血，则该夫妇再生一个孩子为O型血的概率为
C．若该男孩是O型血，则该夫妇再生一个孩子为AB型血的概率为
D．若该男孩是AB型血，则该夫妇再生一个孩子为O型血的概率为
C
课堂练习
A、据题意分析可知，妻子是A型血，基因型为IAIA或IAi，不含IB基因，因此男孩的基因型不可能为IBIB，A错误；
B、若该男孩是A型血，则该夫妇的基因型组合为IAIA×IBi或IAi×IBi，因此该夫妇再生一个孩子为O型血的概率为0或 ，B错误；
课堂练习
C、若该男孩是O型血，则该夫妇的基因型组合为IAi×IBi，因此该夫妇再生一个孩子为AB型血的概率为 ，C正确；
D、若该男孩是AB型血，则该夫妇的基因型组合为IAIA×IBIB或IAIA×IBi或IAi×IBIB或IAi×IBi，因此该夫妇再生一个孩子为O型血的概率为0或 ，D错误。
故选C。
课堂总结
孟德尔豌豆实验
概率在遗传学中的应用
概率的计算
孟德尔将子一代表现出来的性状称为显性性状，没有表现出来的性状称为隐性性状.
成对基因先分离再自由组合
板书设计
26.4 概率在遗传学中的应用
1.孟德尔豌豆实验
2.概率的计算
作业布置
必做题:课本P116的第5~8题
选做题:练习册本课时的习题
谢谢
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