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部编版2022-2023学年五年级下册语文第11课《军神》同步训练
一、基础运用
1．看拼音，写词语。
小男孩nián líng（ ）不大，却十分坚强。zhěn suǒ（ ）的医生用bēng dài（ ）给他包扎伤口的时候，他yì shēng bù kēng（ ）。医生露出了cí xiáng（ ）的笑容，并yóu zhōng（ ）地朝他竖起了大拇指。
【答案】年龄；诊所；绷带；一声不吭；慈祥；由衷
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“年龄”的“龄”不要写成同音字“岭”，“绷带”的“绷”不要写成形近字“朋”，“慈祥”的“祥”不要写成同音字“详”，“由衷”的“衷”不要写成形近字“哀”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：年龄、诊所、绷带、一声不吭、慈祥、由衷
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
2．填空。
（1）“堪”的部首是 ，再查 画，它的读音是 。
（2）“匪”是 结构，读音是 ，第二笔的笔画名称是 。
（3）“承”在字典里的解释是①接着，托着。②承担，担当。③继续，接续。④接受。
把加点字正确的解释填在下面的横线上。
承尘 承上启下
继承 承印
【答案】（1）土；9；kān
（2）半包围；fěi；竖
（3）①；②；③；④
【知识点】拼音；字形；字义
【解析】【分析】（1）“堪”应读kān，声调是一声；提土旁，左右结构，除去部首外还有9画；
（2）“匪”是半包围结构，部首是三框；应读fěi，声调是三声；第二笔是里面左边的竖；
（3）“承尘”指床前横木之上用小帐子来承接尘土，以及天花板，名曰"承尘"，“承”是“接着、托着”的意思；“承上启下”指接续上面的并引起下面的，“承”指“继续、接续”的意思；“继承”是依法承接遗产、权利等，“承”指“接受”的意思；“承印”承担印刷，“承”是承担、担当的意思。
故答案为：（1）土；9；kān；（2）半包围；fěi；竖；（3）①；②；③；④；
【点评】题目考查对汉字字形、读音和字义的理解掌握能力。作答时结合对汉字的学习积累，结合词语的意思和平时的学习积累，分析汉字在词语中的主要意思，逐一进行判断，做出正确解答。
3．《军神》一文中的“军神”指的是（ ）
A．彭德怀 B．刘伯承 C．朱德 D．毛泽东
【答案】B
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】《军神》这篇文章主要写刘伯承在一次战斗中被打伤了右眼，在要摘除坏死的眼珠时他拒绝使用麻醉剂，因为他需要的是一个清醒的大脑来指挥千军万马，所以坚持不用麻醉剂。他忍着巨大的痛苦，成功地完成了这次手术。
故答案为：B
【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
4．补全词语，再选择恰当的词语，替换句子中画横线的部分，写在横线上。
（1）补全词语
一 见血 从容 定 然起敬 久 大名
一声不 青筋 起 如雨下 由 感谢
（2）他直眉瞪眼地站在那里，一句话也没有说过。
（3）听了老一辈革命家的故事，同学们不禁产生严肃敬仰的感情。
（4）医生见李大爷昏倒在路边，便实施了急救。李大爷的家人对医生表示发自本心的感谢之情。
（5）他说话简短而能切中要害，是一位非常出色的律师。
【答案】（1）针；淡；肃；仰；吭；暴；汗；衷
（2）一声不吭
（3）肃然起敬
（4）由衷感谢
（5）一针见血
【知识点】词义；成语
【解析】【分析】（1）结合日常学习和积累作答即可。书写时注意“肃、吭、衷”等字的写法。
（2）“一声不吭”指一直沉默不语，一句话也没有说过；这句中“一句话也没有说过。”可以用“一声不吭”替换；
（3）“肃然起敬”形容对某人或某件事产生了敬佩之情；“产生严肃敬仰的感情”可以用“肃然起敬”替换；“发自本心的感谢之情”可以用“肃然起敬”进行替换；
（4）“由衷感谢”：发自本心的感谢之情。符合题意。
（5）“一针见血”比喻文章、说话直截了当，切中要害。“简短而能切中要害”可以用“一针见血”进行替换。结合成语的意思，进行正确作答。
故答案为：（1）针；淡；肃；仰；吭；暴；汗；衷；（2）一声不吭；（3）肃然起敬；（4）由衷感谢；（5）一针见血
【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；对于特殊样式的成语，更要加强积累和记忆，便于顺利作答。
5．判断题
（1）“一针见血”本意是说话简短而能切中要害，文中指沃克医生知道年轻人就是军人，并且很果断。 （ ）
（2）最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”这句话中“忍不住”说明沃克医生控制不住自己的情感，提醒病人手术会很痛，可以通过大叫来发泄。 （ ）
（3）本文赞扬病人是军神，对沃克医生的描写有点多余。 （ ）
（4）从“青筋暴起”“崭新的白床单居然被抓破了”等短语中，可以读出病人的疼痛和意志如钢。 （ ）
（5）沃克医生惊呆了的原因是病人一直在数手术的刀数。 （ ）
【答案】（1）正确
（2）正确
（3）错误
（4）正确
（5）错误
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文的内容，结合选项判断正误。
（1）正确。
（2）正确。
（3）错误。本文赞扬病人是军神，对沃克医生的描写是从侧面烘托刘伯承的意志坚强。
（4）正确。
（5）错误。刘伯承将军受了这么重的伤从容镇定，在就医时因为要保持清醒的头脑而拒绝使用麻醉剂，而在手术中一声不吭，手术后竟然还准确地讲出了刀数，体现了刘伯承将军豪迈气概与不屈的精神，这样刚强的病人沃克医生是第一次碰到，沃克医生认为刘伯承将军是一个有着非凡的意志和超强性格的军人，所以沃克医生惊呆了，称刘伯承为军神。
故答案为：（1）正确；（2）正确；（3）错误；（4）正确；（5）错误
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。
6．句子荟萃馆。
（1）岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的，也是朝鲜人民的儿子。（用加点词语仿写句子）
（2）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天！（改为陈述句）
（3）清贫、洁白朴实的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。（修改病句）
（4）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
这句话是对沃克医生的 （神态 动作）描写，沃克医生表现异常的原因是 。这句话从侧面说明 。
（5）读下面的例句，体会人物的心理活动，并照样子写一写。
我恐惧地畏缩着，周围的一切仿佛都要把我吞噬掉，迎而是无尽的黑暗。
表现害羞时的心理：
表现难过时的心理：
【答案】（1）这片草原是动物们的乐园，也是牧民们的幸福家园。
（2）但我说出那几件“传世宝”来，一定要叫那些富翁们齿冷三天！
（3）清贫、洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。
（4）神态；病人拒绝用麻醉剂；他担心病人受不了刘伯承不打麻药做手术经受的痛苦非常大。
（5）我的脸刷地一下红到了脖子根。如果地上有条缝，我也想钻进去。；我的心像数万根钢针插着，我的嗓子像是被什么东西塞住了，无比的难过，泪水像断了线的珠子吧嗒吧嗒地落下来。
【知识点】修改病句；句子排序、仿写；句式转换
【解析】【分析】（1）此句是运用“是……也是……”仿写句子。结合生活实际可仿写。如： 这片草原是动物们的乐园，也是牧民们的幸福家园。
（2）此句把“岂不要”改为“一定要”即可。
（3）此句语病是用词不当。把“朴实”改为“朴素”即可。
（4）从“ 额上汗珠滚滚 ”可知，是神态描写。结合上文“沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂”可知，沃克医生在给病人没有打麻醉药的情况下，给病人做手术的。所以，他“双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚 ”，因为 他担心刘伯承受不了不打麻药做手术经受的痛苦非常大。
（5）考查了理解句子的意思、句子仿写。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。可以从“恐惧”“畏缩”“吞噬掉”等词可看出此时“我”很害怕。据此仿写。如： 表现害羞时的心理： 我的脸刷地一下红到了脖子根。如果地上有条缝，我真想钻进去。 表现难过时的心理： 我的心像被数万根针插着，嗓子像被什么东西塞住了，一句话也说不出来，只有泪水吧嗒吧嗒地从脸上落下来。
故答案为：（1） 这片草原是动物们的乐园，也是牧民们的幸福家园。 （2） 但我说出那几件“传世宝”来，一定要叫那些富翁们齿冷三天！ （3） 清贫、洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。 （4）神态； 病人拒绝用麻醉剂 ；他担心刘伯承受不了不打麻药做手术经受的痛苦非常大。 （5）我的脸刷地一下红到了脖子根。如果地上有条缝，我真想钻进去。我的心像被数万根针插着，嗓子像被什么东西塞住了，一句话也说不出来，只有泪水吧嗒吧嗒地从脸上落下来。
【点评】（1）考查仿写句子的能力。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。（2）考查句子之间的转换。反问句改陈述句的方法：有“不”去“不”，没“不”加“不”。 将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），或将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等），再去掉“难道……吗？”或“怎么……呢？”等语气词。
（3）本题考查了修改病句的能力。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。 做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。
（4）考查句子意思的理解。结合课文内容进行解答。（5）一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方式，还要注重句子所表达的情感。所以要通过多读，反复读，才能把握好句子的内容。
7．沃克为什么称刘伯承为“会说话的钢板” 举例说明。
【答案】因为刘伯承在治疗受伤的眼睛时拒绝使用麻醉剂，拥有钢铁般的坚强意志，如“年轻人脸色苍白，勉强一笑：‘我一直在数你的刀数。’”所以沃克医生称刘伯承为“会说话的钢板”。
【知识点】成语；课文内容理解
【解析】【分析】评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
故答案为：因为刘伯承在治疗受伤的眼睛时拒绝使用麻醉剂，拥有钢铁般的坚强意志，如“年轻人脸色苍白，勉强一笑：‘我一直在数你的刀数。’”所以沃克医生称刘伯承为“会说话的钢板”。
【点评】本题考查通过实例评价分析人物性格的能力。
8．按要求完成句子练习。
（1）你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！(用相同的修辞方法写句子)
（2）沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”
这句话描写了沃克医生的 和 ，从中可知病人在手术中 。
（3）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
①这句话描写了沃克医生的 和 ，从中可以感受到他内心的紧张。
②请用相同的描写方法写一个人，表现出人物着急的心情。
【答案】（1）母亲的歌声好像一条清澈的小溪，流进我的心里。
（2）神态；语言；会承受巨大的痛苦
（3）①动作；神态；②马小虎的脸涨得通红，在树下直转圈。
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）把“你（刘伯承）”比作“一块会说话的钢板”是比喻。
（2）、（3）人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。
故答案为：（1） 母亲的歌声好像一条清澈的小溪，流进我的心里。
（2）神态、语言、会承受巨大的痛苦；
（3）①动作、神态；②马小虎的脸涨得通红，在树下直转圈。
【点评】（1）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
（2）、（3）掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。
二、阅读理解
课内阅读。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕____（yūn yùn）过去。”
病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数____（shǔ shù）你的刀数____（shǔ shù）。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
9．画去横线上错误的读音。
10．从“勉力一笑”可以体会到 ；从数刀数可以体会到 。
11．沃克医生的大声叫嚷和刘伯承的笑谈刀数，这样的描写方法是（ ）。
A．对比描写 B．细节描写 C．神态描写
12．“男子汉——会说话的钢板——军神”这三个称呼的关系是（ ）。
A．并列关系 B．递进关系
13．沃克医生为什么称刘伯承是“军神”
【答案】9．yùn；shù；shǔ
10．刘伯承承受了很大的痛苦；刘伯承顽强的毅力
11．A
12．B
13．因为刘伯承治疗受伤的眼睛时拒绝使用麻醉剂，身受巨大痛苦却一声不吭，还默数医生动手术的刀数，表现了他非凡的意志。“军神”一词不但高度概括了刘伯承非凡的钢铁般的坚强意志，还表达了沃克医生对刘伯承无比的敬和赞扬之情。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
9．本题考查学生辨析多音字的能力。正确读准字音，注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。“晕过去”的“晕”头脑昏乱。读“ yūn ”，所以画去“ yùn ”。“数刀数”前一个“数”动词，读“shǔ” ，后一个指数字，读“shù ”。所以分别画去“shù”“shǔ”。
故答案为：yùn；shù；shǔ
10．考查对重点词语理解能力。“勉力”的意思是努力，尽力，结合“病人脸色苍白。他勉力一笑”中的“勉力一笑”可知，刘伯承手术后身体虚弱，手术中承受了很大的痛苦。正在手术没有打麻药的刘伯承却在一刀一刀地数刀数，这是多么顽强的毅力。
故答案为：刘伯承承受了很大的痛苦。刘伯承顽强的毅力。
11．考查鉴赏句子的能力。 结合前文刘伯承的笑谈刀数和后文沃克医生的大声，前后两人的表现形成鲜明对比，突出刘伯承的平静镇定和顽强的毅力。
故答案为： A。
12．考查鉴赏句子的能力。结合“沃克医生惊呆了，大声嚷道：‘你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”可知，这句话是沃克医生对刘伯承的赞扬，其中，三个称呼的含义依次递进，提升，表现处沃克医生对刘伯承的高度评价。
故答案：B。
13．考查对文章内容的理解。“军神”是沃克医生对病人在做手术时表现出来的精神的高度评价和赞扬。病人在手术中能忍受一切痛苦，具有不怕一切的大无畏的精神，他所表现出来的意志跟钢板一样坚强，自我克制的毅力是超人的。他的这种表现，也不是一般军人所能做到的，所以沃克医生称他为“军神”。
故答案为：因为刘伯承治疗受伤的眼睛时拒绝使用麻醉剂，身受巨大痛苦却一声不吭，还默数医生动手术的刀数，表现了他非凡的意志。“军神”一词不但高度概括了刘伯承非凡的钢铁般的坚强意志，还表达了沃克医生对刘伯承无比的敬和赞扬之情。
阅读短文，完成练习。
刮骨疗伤（节选）
关羽攻打樊城时，被毒箭射中右臂。将士们取出箭头一看，毒已渗入骨头，劝关羽回荆州治疗。关羽决心攻樊城，不肯退。大家见关羽箭伤加重，便派人四处寻找名医。
一天，有人从江上驾小舟来到寨前，自报姓华名佗，特来给关羽疗伤。关羽问华佗怎样治，华佗说：“我怕你害怕，因此要立一柱子，柱子上吊一环，把你的胳膊套入环中，用绳子捆紧，再盖住你的眼睛，给你开刀治疗。”关羽笑着说：“不用捆。”然后吩咐设宴招待华佗。关羽喝了几杯酒后就与人下棋，同时把右臂伸给华佗，并说：“随你治吧，我不害怕。”华佗切开肉皮，用刀刮骨。在场的人吓得用手捂着眼。再看关羽，边喝酒，边下棋，谈笑风生。过了一会儿，血流了一盆，骨上的毒刮完了，关羽笑着站起来对众将说：“我的胳膊伸弯自如，好像从前一样。华佗先生，你真是神医呀！”华佗说：“我行医以来，从没见过像你这样了不起的人，将军乃神人也。”
14．选文没有运用了（ ）人物描写方法来刻画关羽的形象。
A．语言描写 B．动作描写 C．神态描写 D．心理描写
15．对“在场的人吓得用手捂着眼”理解有误的一项是（ ）
A．在场的人看到关羽的手臂被切开，而且流了那么多血，被吓坏了
B．在场的人被华佗割开关羽皮肉刮骨的过程吓坏了
C．在场的人的反应与关羽的从容淡定形成对比，衬托出关羽钢铁般的意志
D．在场的人胆小如鼠，看到血吓坏了
16．选文三次写了关羽的“笑”。请联系上下文，通过“笑”，揣摩他的心理活动。
①关羽笑着说：“不用捆。” ②边下棋，谈笑风生。 ③骨上的毒刮完了，关羽笑着站起来……
17．沃克医生称刘伯承为“军神”，关羽被华佗称为“神人”。对此你怎么看？
【答案】14．D
15．D
16．刮骨便刮骨，疗伤便疗伤，这点儿疼痛，男子汉大丈夫怎会忍受不了？若用绳子捆绑，岂非笑话！；刮骨确实疼，但这些疼痛对我来说不算什么。且别管疼痛，棋局焦灼，下棋要紧！；终于结束了，这胳膊能活动了，顿时感觉轻松不少，上阵杀敌不在话下，真是太好了！
17．刘伯承与关羽都有着超乎常人的意志，能忍受巨大疼痛，他们有着超强的责任心和使命感，比起远大抱负，身体上的疼痛不算什么，所以被称为“神”。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
14．结合短文内容，描写关羽刮骨疗伤的故事，主要抓住了对关羽的语言、动作和神态描写，表现了关羽坚强的意志。阅读各项，应该选择D项。
故答案为：D。
15．“在场的人吓得用手捂着眼”是因为在场的人看到关羽刮骨疗伤的过程，大家感到非常震惊，也能切身感受到那种痛苦的程度，这与关羽的谈笑风生形成对比，表现了关羽强大的意志力。阅读各项，D项表述不符合短文原意。
故答案为：D。
16．①这是描写手术前关羽的“笑”，他可能在想这么小的手术自己一定能承受得住，根本不用捆住自己；②这是描写手术中关羽的“笑”，他可能在想，这个手术确实很疼，但是只要把注意力集中在下棋上，就可以坚持住。③这是描写术后关羽的“笑”，他可能在想，这种疼也不过如此，自己能承受的住。结合上下文体会关羽的心理活动，进行正确作答。
故答案为：刮骨便刮骨，疗伤便疗伤，这点儿疼痛，男子汉大丈夫怎会忍受不了？若用绳子捆绑，岂非笑话！第2空、刮骨确实疼，但这些疼痛对我来说不算什么。且别管疼痛，棋局焦灼，下棋要紧！
第3空、终于结束了，这胳膊能活动了，顿时感觉轻松不少，上阵杀敌不在话下，真是太好了！
17．短文中的关羽与“军神”刘伯承的故事有相同之处，都表现了人物坚强的意志。但是刘伯承是为了革命事业甘愿承受不用麻醉剂的手术之痛，相比之下，刘伯承的“神”更让人敬佩。结合自己的理解，进行总结作答。
故答案为：刘伯承与关羽都有着超乎常人的意志，能忍受巨大疼痛，他们有着超强的责任心和使命感，比起远大抱负，身体上的疼痛不算什么，所以被称为“神”。
三、小练笔
18．小练笔。
下面这段文字是阳阳的日记的片段，请你用自己的话再现当耐的情景。注意运用人物的语言、动作、神态描写，表现出阳阳乐于助人的好品质。
今天，我放学回家，在路上看到邻居李奶奶正背着一小袋米，艰难地往前走着。我想帮李奶奶拿米，可是李奶奶怎么也不肯，于是我趁着李奶奶休息时，扛起那袋米就往前走。最后我帮李奶奶把那袋大米稳稳地放在了她家门口。
【答案】这天，阳阳放学回家，在路上看到邻居李奶奶正背着一小袋米，艰难地往前走着。阳阳看到这种情况，一个箭步冲上去，大声地说：“李奶奶，我来，我来。”说完，便要伸手去拿那袋米。李奶奶忙说：“不用，不用，这米对你来说太沉了，奶奶扛得动。”两人就这样你抢我夺，李奶奶说什么也不肯让阳阳帮忙。阳阳只好对李奶奶说：“那我陪您歇会儿吧，您看您都出汗了。”“好吧。”李奶奶边说边卸下背的那袋米。趁着李奶奶休息的时候，阳阳扛起那袋米就急急地往前走。李奶奶着急地喊着：“哎，孩子，沉，米太沉了……”阳阳边快速地走边回答道：“不沉，李奶奶，您慢慢走。我们家门口见。”过了好一会儿，李奶奶回到家，看到阳阳已经把那袋米放在了她家门口，微笑地看着她……
【知识点】语言表达
【解析】【分析】考查学生的语言表达能力。本题是让学生结合题目内容，展开想象，描写画面。解答此题，要理解题目要求，了解探究作者的写作意图，再由此写画面。本题可以加上人物的语言、动作、神态等人物描写的方法来丰富内容。
故答案为：这天，阳阳放学回家，在路上看到邻居李奶奶正背着一小袋米，艰难地往前走着。阳阳看到这种情况，一个箭步冲上去，大声地说：“李奶奶，我来，我来。”说完，便要伸手去拿那袋米。李奶奶忙说：“不用，不用，这米对你来说太沉了，奶奶扛得动。”两人就这样你抢我夺，李奶奶说什么也不肯让阳阳帮忙。阳阳只好对李奶奶说：“那我陪您歇会儿吧，您看您都出汗了。”“好吧。”李奶奶边说边卸下背的那袋米。趁着李奶奶休息的时候，阳阳扛起那袋米就急急地往前走。李奶奶着急地喊着：“哎，孩子，沉，米太沉了……”阳阳边快速地走边回答道：“不沉，李奶奶，您慢慢走。我们家门口见。”过了好一会儿，李奶奶回到家，看到阳阳已经把那袋米放在了她家门口，微笑地看着她……
【点评】考查学生的语言表达能力，解答时要组织好语言，让人一看就明白。
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部编版2022-2023学年五年级下册语文第11课《军神》同步训练
一、基础运用
1．看拼音，写词语。
小男孩nián líng（ ）不大，却十分坚强。zhěn suǒ（ ）的医生用bēng dài（ ）给他包扎伤口的时候，他yì shēng bù kēng（ ）。医生露出了cí xiáng（ ）的笑容，并yóu zhōng（ ）地朝他竖起了大拇指。
2．填空。
（1）“堪”的部首是 ，再查 画，它的读音是 。
（2）“匪”是 结构，读音是 ，第二笔的笔画名称是 。
（3）“承”在字典里的解释是①接着，托着。②承担，担当。③继续，接续。④接受。
把加点字正确的解释填在下面的横线上。
承尘 承上启下
继承 承印
3．《军神》一文中的“军神”指的是（ ）
A．彭德怀 B．刘伯承 C．朱德 D．毛泽东
4．补全词语，再选择恰当的词语，替换句子中画横线的部分，写在横线上。
（1）补全词语
一 见血 从容 定 然起敬 久 大名
一声不 青筋 起 如雨下 由 感谢
（2）他直眉瞪眼地站在那里，一句话也没有说过。
（3）听了老一辈革命家的故事，同学们不禁产生严肃敬仰的感情。
（4）医生见李大爷昏倒在路边，便实施了急救。李大爷的家人对医生表示发自本心的感谢之情。
（5）他说话简短而能切中要害，是一位非常出色的律师。
5．判断题
（1）“一针见血”本意是说话简短而能切中要害，文中指沃克医生知道年轻人就是军人，并且很果断。 （ ）
（2）最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”这句话中“忍不住”说明沃克医生控制不住自己的情感，提醒病人手术会很痛，可以通过大叫来发泄。 （ ）
（3）本文赞扬病人是军神，对沃克医生的描写有点多余。 （ ）
（4）从“青筋暴起”“崭新的白床单居然被抓破了”等短语中，可以读出病人的疼痛和意志如钢。 （ ）
（5）沃克医生惊呆了的原因是病人一直在数手术的刀数。 （ ）
6．句子荟萃馆。
（1）岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的，也是朝鲜人民的儿子。（用加点词语仿写句子）
（2）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天！（改为陈述句）
（3）清贫、洁白朴实的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。（修改病句）
（4）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
这句话是对沃克医生的 （神态 动作）描写，沃克医生表现异常的原因是 。这句话从侧面说明 。
（5）读下面的例句，体会人物的心理活动，并照样子写一写。
我恐惧地畏缩着，周围的一切仿佛都要把我吞噬掉，迎而是无尽的黑暗。
表现害羞时的心理：
表现难过时的心理：
7．沃克为什么称刘伯承为“会说话的钢板” 举例说明。
8．按要求完成句子练习。
（1）你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！(用相同的修辞方法写句子)
（2）沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”
这句话描写了沃克医生的 和 ，从中可知病人在手术中 。
（3）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
①这句话描写了沃克医生的 和 ，从中可以感受到他内心的紧张。
②请用相同的描写方法写一个人，表现出人物着急的心情。
二、阅读理解
课内阅读。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕____（yūn yùn）过去。”
病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数____（shǔ shù）你的刀数____（shǔ shù）。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
9．画去横线上错误的读音。
10．从“勉力一笑”可以体会到 ；从数刀数可以体会到 。
11．沃克医生的大声叫嚷和刘伯承的笑谈刀数，这样的描写方法是（ ）。
A．对比描写 B．细节描写 C．神态描写
12．“男子汉——会说话的钢板——军神”这三个称呼的关系是（ ）。
A．并列关系 B．递进关系
13．沃克医生为什么称刘伯承是“军神”
阅读短文，完成练习。
刮骨疗伤（节选）
关羽攻打樊城时，被毒箭射中右臂。将士们取出箭头一看，毒已渗入骨头，劝关羽回荆州治疗。关羽决心攻樊城，不肯退。大家见关羽箭伤加重，便派人四处寻找名医。
一天，有人从江上驾小舟来到寨前，自报姓华名佗，特来给关羽疗伤。关羽问华佗怎样治，华佗说：“我怕你害怕，因此要立一柱子，柱子上吊一环，把你的胳膊套入环中，用绳子捆紧，再盖住你的眼睛，给你开刀治疗。”关羽笑着说：“不用捆。”然后吩咐设宴招待华佗。关羽喝了几杯酒后就与人下棋，同时把右臂伸给华佗，并说：“随你治吧，我不害怕。”华佗切开肉皮，用刀刮骨。在场的人吓得用手捂着眼。再看关羽，边喝酒，边下棋，谈笑风生。过了一会儿，血流了一盆，骨上的毒刮完了，关羽笑着站起来对众将说：“我的胳膊伸弯自如，好像从前一样。华佗先生，你真是神医呀！”华佗说：“我行医以来，从没见过像你这样了不起的人，将军乃神人也。”
14．选文没有运用了（ ）人物描写方法来刻画关羽的形象。
A．语言描写 B．动作描写 C．神态描写 D．心理描写
15．对“在场的人吓得用手捂着眼”理解有误的一项是（ ）
A．在场的人看到关羽的手臂被切开，而且流了那么多血，被吓坏了
B．在场的人被华佗割开关羽皮肉刮骨的过程吓坏了
C．在场的人的反应与关羽的从容淡定形成对比，衬托出关羽钢铁般的意志
D．在场的人胆小如鼠，看到血吓坏了
16．选文三次写了关羽的“笑”。请联系上下文，通过“笑”，揣摩他的心理活动。
①关羽笑着说：“不用捆。” ②边下棋，谈笑风生。 ③骨上的毒刮完了，关羽笑着站起来……
17．沃克医生称刘伯承为“军神”，关羽被华佗称为“神人”。对此你怎么看？
三、小练笔
18．小练笔。
下面这段文字是阳阳的日记的片段，请你用自己的话再现当耐的情景。注意运用人物的语言、动作、神态描写，表现出阳阳乐于助人的好品质。
今天，我放学回家，在路上看到邻居李奶奶正背着一小袋米，艰难地往前走着。我想帮李奶奶拿米，可是李奶奶怎么也不肯，于是我趁着李奶奶休息时，扛起那袋米就往前走。最后我帮李奶奶把那袋大米稳稳地放在了她家门口。
答案解析部分
1．【答案】年龄；诊所；绷带；一声不吭；慈祥；由衷
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“年龄”的“龄”不要写成同音字“岭”，“绷带”的“绷”不要写成形近字“朋”，“慈祥”的“祥”不要写成同音字“详”，“由衷”的“衷”不要写成形近字“哀”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：年龄、诊所、绷带、一声不吭、慈祥、由衷
【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。
2．【答案】（1）土；9；kān
（2）半包围；fěi；竖
（3）①；②；③；④
【知识点】拼音；字形；字义
【解析】【分析】（1）“堪”应读kān，声调是一声；提土旁，左右结构，除去部首外还有9画；
（2）“匪”是半包围结构，部首是三框；应读fěi，声调是三声；第二笔是里面左边的竖；
（3）“承尘”指床前横木之上用小帐子来承接尘土，以及天花板，名曰"承尘"，“承”是“接着、托着”的意思；“承上启下”指接续上面的并引起下面的，“承”指“继续、接续”的意思；“继承”是依法承接遗产、权利等，“承”指“接受”的意思；“承印”承担印刷，“承”是承担、担当的意思。
故答案为：（1）土；9；kān；（2）半包围；fěi；竖；（3）①；②；③；④；
【点评】题目考查对汉字字形、读音和字义的理解掌握能力。作答时结合对汉字的学习积累，结合词语的意思和平时的学习积累，分析汉字在词语中的主要意思，逐一进行判断，做出正确解答。
3．【答案】B
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】《军神》这篇文章主要写刘伯承在一次战斗中被打伤了右眼，在要摘除坏死的眼珠时他拒绝使用麻醉剂，因为他需要的是一个清醒的大脑来指挥千军万马，所以坚持不用麻醉剂。他忍着巨大的痛苦，成功地完成了这次手术。
故答案为：B
【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
4．【答案】（1）针；淡；肃；仰；吭；暴；汗；衷
（2）一声不吭
（3）肃然起敬
（4）由衷感谢
（5）一针见血
【知识点】词义；成语
【解析】【分析】（1）结合日常学习和积累作答即可。书写时注意“肃、吭、衷”等字的写法。
（2）“一声不吭”指一直沉默不语，一句话也没有说过；这句中“一句话也没有说过。”可以用“一声不吭”替换；
（3）“肃然起敬”形容对某人或某件事产生了敬佩之情；“产生严肃敬仰的感情”可以用“肃然起敬”替换；“发自本心的感谢之情”可以用“肃然起敬”进行替换；
（4）“由衷感谢”：发自本心的感谢之情。符合题意。
（5）“一针见血”比喻文章、说话直截了当，切中要害。“简短而能切中要害”可以用“一针见血”进行替换。结合成语的意思，进行正确作答。
故答案为：（1）针；淡；肃；仰；吭；暴；汗；衷；（2）一声不吭；（3）肃然起敬；（4）由衷感谢；（5）一针见血
【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；对于特殊样式的成语，更要加强积累和记忆，便于顺利作答。
5．【答案】（1）正确
（2）正确
（3）错误
（4）正确
（5）错误
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文的内容，结合选项判断正误。
（1）正确。
（2）正确。
（3）错误。本文赞扬病人是军神，对沃克医生的描写是从侧面烘托刘伯承的意志坚强。
（4）正确。
（5）错误。刘伯承将军受了这么重的伤从容镇定，在就医时因为要保持清醒的头脑而拒绝使用麻醉剂，而在手术中一声不吭，手术后竟然还准确地讲出了刀数，体现了刘伯承将军豪迈气概与不屈的精神，这样刚强的病人沃克医生是第一次碰到，沃克医生认为刘伯承将军是一个有着非凡的意志和超强性格的军人，所以沃克医生惊呆了，称刘伯承为军神。
故答案为：（1）正确；（2）正确；（3）错误；（4）正确；（5）错误
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。
6．【答案】（1）这片草原是动物们的乐园，也是牧民们的幸福家园。
（2）但我说出那几件“传世宝”来，一定要叫那些富翁们齿冷三天！
（3）清贫、洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。
（4）神态；病人拒绝用麻醉剂；他担心病人受不了刘伯承不打麻药做手术经受的痛苦非常大。
（5）我的脸刷地一下红到了脖子根。如果地上有条缝，我也想钻进去。；我的心像数万根钢针插着，我的嗓子像是被什么东西塞住了，无比的难过，泪水像断了线的珠子吧嗒吧嗒地落下来。
【知识点】修改病句；句子排序、仿写；句式转换
【解析】【分析】（1）此句是运用“是……也是……”仿写句子。结合生活实际可仿写。如： 这片草原是动物们的乐园，也是牧民们的幸福家园。
（2）此句把“岂不要”改为“一定要”即可。
（3）此句语病是用词不当。把“朴实”改为“朴素”即可。
（4）从“ 额上汗珠滚滚 ”可知，是神态描写。结合上文“沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂”可知，沃克医生在给病人没有打麻醉药的情况下，给病人做手术的。所以，他“双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚 ”，因为 他担心刘伯承受不了不打麻药做手术经受的痛苦非常大。
（5）考查了理解句子的意思、句子仿写。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。可以从“恐惧”“畏缩”“吞噬掉”等词可看出此时“我”很害怕。据此仿写。如： 表现害羞时的心理： 我的脸刷地一下红到了脖子根。如果地上有条缝，我真想钻进去。 表现难过时的心理： 我的心像被数万根针插着，嗓子像被什么东西塞住了，一句话也说不出来，只有泪水吧嗒吧嗒地从脸上落下来。
故答案为：（1） 这片草原是动物们的乐园，也是牧民们的幸福家园。 （2） 但我说出那几件“传世宝”来，一定要叫那些富翁们齿冷三天！ （3） 清贫、洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。 （4）神态； 病人拒绝用麻醉剂 ；他担心刘伯承受不了不打麻药做手术经受的痛苦非常大。 （5）我的脸刷地一下红到了脖子根。如果地上有条缝，我真想钻进去。我的心像被数万根针插着，嗓子像被什么东西塞住了，一句话也说不出来，只有泪水吧嗒吧嗒地从脸上落下来。
【点评】（1）考查仿写句子的能力。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。（2）考查句子之间的转换。反问句改陈述句的方法：有“不”去“不”，没“不”加“不”。 将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等），或将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等），再去掉“难道……吗？”或“怎么……呢？”等语气词。
（3）本题考查了修改病句的能力。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。 做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。
（4）考查句子意思的理解。结合课文内容进行解答。（5）一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方式，还要注重句子所表达的情感。所以要通过多读，反复读，才能把握好句子的内容。
7．【答案】因为刘伯承在治疗受伤的眼睛时拒绝使用麻醉剂，拥有钢铁般的坚强意志，如“年轻人脸色苍白，勉强一笑：‘我一直在数你的刀数。’”所以沃克医生称刘伯承为“会说话的钢板”。
【知识点】成语；课文内容理解
【解析】【分析】评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
故答案为：因为刘伯承在治疗受伤的眼睛时拒绝使用麻醉剂，拥有钢铁般的坚强意志，如“年轻人脸色苍白，勉强一笑：‘我一直在数你的刀数。’”所以沃克医生称刘伯承为“会说话的钢板”。
【点评】本题考查通过实例评价分析人物性格的能力。
8．【答案】（1）母亲的歌声好像一条清澈的小溪，流进我的心里。
（2）神态；语言；会承受巨大的痛苦
（3）①动作；神态；②马小虎的脸涨得通红，在树下直转圈。
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）把“你（刘伯承）”比作“一块会说话的钢板”是比喻。
（2）、（3）人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。
故答案为：（1） 母亲的歌声好像一条清澈的小溪，流进我的心里。
（2）神态、语言、会承受巨大的痛苦；
（3）①动作、神态；②马小虎的脸涨得通红，在树下直转圈。
【点评】（1）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
（2）、（3）掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。
【答案】9．yùn；shù；shǔ
10．刘伯承承受了很大的痛苦；刘伯承顽强的毅力
11．A
12．B
13．因为刘伯承治疗受伤的眼睛时拒绝使用麻醉剂，身受巨大痛苦却一声不吭，还默数医生动手术的刀数，表现了他非凡的意志。“军神”一词不但高度概括了刘伯承非凡的钢铁般的坚强意志，还表达了沃克医生对刘伯承无比的敬和赞扬之情。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
9．本题考查学生辨析多音字的能力。正确读准字音，注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。“晕过去”的“晕”头脑昏乱。读“ yūn ”，所以画去“ yùn ”。“数刀数”前一个“数”动词，读“shǔ” ，后一个指数字，读“shù ”。所以分别画去“shù”“shǔ”。
故答案为：yùn；shù；shǔ
10．考查对重点词语理解能力。“勉力”的意思是努力，尽力，结合“病人脸色苍白。他勉力一笑”中的“勉力一笑”可知，刘伯承手术后身体虚弱，手术中承受了很大的痛苦。正在手术没有打麻药的刘伯承却在一刀一刀地数刀数，这是多么顽强的毅力。
故答案为：刘伯承承受了很大的痛苦。刘伯承顽强的毅力。
11．考查鉴赏句子的能力。 结合前文刘伯承的笑谈刀数和后文沃克医生的大声，前后两人的表现形成鲜明对比，突出刘伯承的平静镇定和顽强的毅力。
故答案为： A。
12．考查鉴赏句子的能力。结合“沃克医生惊呆了，大声嚷道：‘你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”可知，这句话是沃克医生对刘伯承的赞扬，其中，三个称呼的含义依次递进，提升，表现处沃克医生对刘伯承的高度评价。
故答案：B。
13．考查对文章内容的理解。“军神”是沃克医生对病人在做手术时表现出来的精神的高度评价和赞扬。病人在手术中能忍受一切痛苦，具有不怕一切的大无畏的精神，他所表现出来的意志跟钢板一样坚强，自我克制的毅力是超人的。他的这种表现，也不是一般军人所能做到的，所以沃克医生称他为“军神”。
故答案为：因为刘伯承治疗受伤的眼睛时拒绝使用麻醉剂，身受巨大痛苦却一声不吭，还默数医生动手术的刀数，表现了他非凡的意志。“军神”一词不但高度概括了刘伯承非凡的钢铁般的坚强意志，还表达了沃克医生对刘伯承无比的敬和赞扬之情。
【答案】14．D
15．D
16．刮骨便刮骨，疗伤便疗伤，这点儿疼痛，男子汉大丈夫怎会忍受不了？若用绳子捆绑，岂非笑话！；刮骨确实疼，但这些疼痛对我来说不算什么。且别管疼痛，棋局焦灼，下棋要紧！；终于结束了，这胳膊能活动了，顿时感觉轻松不少，上阵杀敌不在话下，真是太好了！
17．刘伯承与关羽都有着超乎常人的意志，能忍受巨大疼痛，他们有着超强的责任心和使命感，比起远大抱负，身体上的疼痛不算什么，所以被称为“神”。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
14．结合短文内容，描写关羽刮骨疗伤的故事，主要抓住了对关羽的语言、动作和神态描写，表现了关羽坚强的意志。阅读各项，应该选择D项。
故答案为：D。
15．“在场的人吓得用手捂着眼”是因为在场的人看到关羽刮骨疗伤的过程，大家感到非常震惊，也能切身感受到那种痛苦的程度，这与关羽的谈笑风生形成对比，表现了关羽强大的意志力。阅读各项，D项表述不符合短文原意。
故答案为：D。
16．①这是描写手术前关羽的“笑”，他可能在想这么小的手术自己一定能承受得住，根本不用捆住自己；②这是描写手术中关羽的“笑”，他可能在想，这个手术确实很疼，但是只要把注意力集中在下棋上，就可以坚持住。③这是描写术后关羽的“笑”，他可能在想，这种疼也不过如此，自己能承受的住。结合上下文体会关羽的心理活动，进行正确作答。
故答案为：刮骨便刮骨，疗伤便疗伤，这点儿疼痛，男子汉大丈夫怎会忍受不了？若用绳子捆绑，岂非笑话！第2空、刮骨确实疼，但这些疼痛对我来说不算什么。且别管疼痛，棋局焦灼，下棋要紧！
第3空、终于结束了，这胳膊能活动了，顿时感觉轻松不少，上阵杀敌不在话下，真是太好了！
17．短文中的关羽与“军神”刘伯承的故事有相同之处，都表现了人物坚强的意志。但是刘伯承是为了革命事业甘愿承受不用麻醉剂的手术之痛，相比之下，刘伯承的“神”更让人敬佩。结合自己的理解，进行总结作答。
故答案为：刘伯承与关羽都有着超乎常人的意志，能忍受巨大疼痛，他们有着超强的责任心和使命感，比起远大抱负，身体上的疼痛不算什么，所以被称为“神”。
18．【答案】这天，阳阳放学回家，在路上看到邻居李奶奶正背着一小袋米，艰难地往前走着。阳阳看到这种情况，一个箭步冲上去，大声地说：“李奶奶，我来，我来。”说完，便要伸手去拿那袋米。李奶奶忙说：“不用，不用，这米对你来说太沉了，奶奶扛得动。”两人就这样你抢我夺，李奶奶说什么也不肯让阳阳帮忙。阳阳只好对李奶奶说：“那我陪您歇会儿吧，您看您都出汗了。”“好吧。”李奶奶边说边卸下背的那袋米。趁着李奶奶休息的时候，阳阳扛起那袋米就急急地往前走。李奶奶着急地喊着：“哎，孩子，沉，米太沉了……”阳阳边快速地走边回答道：“不沉，李奶奶，您慢慢走。我们家门口见。”过了好一会儿，李奶奶回到家，看到阳阳已经把那袋米放在了她家门口，微笑地看着她……
【知识点】语言表达
【解析】【分析】考查学生的语言表达能力。本题是让学生结合题目内容，展开想象，描写画面。解答此题，要理解题目要求，了解探究作者的写作意图，再由此写画面。本题可以加上人物的语言、动作、神态等人物描写的方法来丰富内容。
故答案为：这天，阳阳放学回家，在路上看到邻居李奶奶正背着一小袋米，艰难地往前走着。阳阳看到这种情况，一个箭步冲上去，大声地说：“李奶奶，我来，我来。”说完，便要伸手去拿那袋米。李奶奶忙说：“不用，不用，这米对你来说太沉了，奶奶扛得动。”两人就这样你抢我夺，李奶奶说什么也不肯让阳阳帮忙。阳阳只好对李奶奶说：“那我陪您歇会儿吧，您看您都出汗了。”“好吧。”李奶奶边说边卸下背的那袋米。趁着李奶奶休息的时候，阳阳扛起那袋米就急急地往前走。李奶奶着急地喊着：“哎，孩子，沉，米太沉了……”阳阳边快速地走边回答道：“不沉，李奶奶，您慢慢走。我们家门口见。”过了好一会儿，李奶奶回到家，看到阳阳已经把那袋米放在了她家门口，微笑地看着她……
【点评】考查学生的语言表达能力，解答时要组织好语言，让人一看就明白。
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