第6课《骑鹅旅行记(节选)》同步练习题(含答案)

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名称 第6课《骑鹅旅行记(节选)》同步练习题(含答案)
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资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-02-21 08:53:04

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第6课《骑鹅旅行记(节选)》同步练习题
班级:_________ 姓名:__________
一、书写
1.看拼音写词语
téng wàn shān fēng jiāng shéng quǎn yá

hùn luàn páo chóng hēi méi chán chán

mù xuàn
二、选择题
读《骑鹅旅行记》,选一选。
2.《骑鹅旅行记》是世界著名的童话故事,它的作者是( )
A.[丹麦]安徒生 B.[德国]格林兄弟 C.[瑞典]塞尔玛·拉格洛芙
3.尼尔斯变成小人儿后,最令他奇怪的一件事是( )
A.人变小了 B.能听懂动物的话 C.院里的小动物们不喜欢他了
4.当尼尔斯变小后,其他动物的表现是( )
A.可怜他 B.报复他 C.帮助他
三、填空题
5.将下面的词语补充完整。
无济( ) ( ) 之众 聚精( ) 得意( )
垂头( ) ( ) 欲试 头晕( ) ( ) 二虎
6.为下面的词语加上修饰性词语使它表达的意思更丰富。
( ) 的流水 ( ) 的雄鹅 ( ) 的天空
( ) 的天气 ( ) 的大雁 ( ) 的犬牙
7.指出下面句子使用的描写方法。
(1)他全身的毛都竖了起来,拱起腰,伸直了腿,四脚抓地。( )
(2)“我知道小狐仙住在什么地方, ”他低声说“,但是这并不等于说我愿意告诉你。”( )
(3)他垂头丧气地从牛棚里走了出来。( )
8.按要求写词语。
1.跃跃欲试( AABC式): __________ 、__________。
2.受冻挨饿(两个词语是近义词):__________ 、__________。
3.一清二楚(AC是数字):__________ 、__________。
4.头晕目眩(带有人体部位的词语):__________ 、__________。
9.写出与下列句子中划线词语意思相反的词。
1.他大为吃惊,就一动不动地站在台阶上听了起来。( )
2.他实在无法忍受,捡起一块石头朝他们扔了过去,并骂道:“住嘴!你们这群乌合之众!” ( )
3.那些鸡-看见猫便住了嘴,装着聚精会神的样子在地上刨虫子吃。( )
4.他垂头丧气地从牛棚里走了出来。 ( )
10.理解课文内容填空。
(1)《骑鹅旅行记》作者是_______的_____________,是享誉世界的___________文学作品。写小男孩尼尔斯因淘气捉弄小精灵被变成_______________后,跟随他家的_______________进行的一次奇异经历。
(2)为了变回原来的样子,尼尔斯觉得最聪明的做法就是_______________________________。为了找到小狐仙,他分别找了__________和___________,却受到了他们的嘲笑,甚至殴打……当听到大雄鹅要跟着_______________飞走时,他又毫不犹豫地骑在了大雄鹅的背上,被他带到了_________________________。
四、信息匹配
11.用“√”给加点字选择正确的读音。
(1)尼尔斯爬到了长满荆棘和黑莓(mén méi)藤蔓(màn wàn)攀缘的厚石头围墙上。
(2)水渠里流水潺(chán zhán)潺,树上嫩芽满枝,小鸟在耳边欢唱。
(3)一群毛茸茸的小鸡在草地上刨(páo báo)虫子吃。
12.给下列加点的字选择恰当的解释。
会:A.聚合;B.见面;C.理解,懂得;D.有一定目的的集会;E.熟习,通晓。
1.他心领神会地走了。( )
2.晚会开始了。( )
3.他们在学校门口会合。( )
4.她会四种语言。( )
五、语言表达
13.按要求改句子。
(1)院子里的鹅和鸡立即掉过头来盯着男孩。(缩句)
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(2)男孩想摆脱他们。(扩展句子)
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(3)那些鸡在他后面追着叫着,都快把他的耳朵吵聋了。(改成“ 被”字句)
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六、现代文阅读
课内阅读
真的又过来一群大雁,他们照样呼唤。那只年轻的雄鹅答道“:等一等! 等一等!我就来。”他张开翅膀朝天空飞去。但是他没有飞行的习惯,于是又落到了地上。
大雁们还是听到了他的叫声。他们掉过头来慢慢地朝回飞,看他是不是真要跟着去。“等一等!等一等!”他一面叫着一面进行新的尝试。
男孩坐在围墙上,这一切都听得一清二楚。“如果这只大雄鹅飞走,可是一个很大的损失,”他想“,他们会伤心的。”
父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,当他这样想的时候,他又忘记了他是多么弱小无力。他一下子从墙上跳下来,跑进鹅群里,用双臂抱住了雄鹅的脖子。“你可千万不要飞走啊!”他喊道。恰恰就在这一瞬间,雄鹅学会了怎样腾空而起。他来不及抖掉男孩就飞向了天空。雄鹅飞得那么快,男孩都感到头晕目眩了。等他想到应该放开雄鹅的脖子时,已经到了高空。如果他现在一松手,肯定会掉到地上摔死。要想舒服一点儿,他唯一能做的就是设法爬到鹅背上去。他费了九牛二虎之力总算爬了上去。然而要在翅膀中间光滑的脊背上坐稳,也不是一件容易的事,何况翅膀还在不停地扇动。为了不滑下来,他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。
14.结合语境解释文中加点的词语。
(1)头晕目眩:______________________
(2)九牛二虎之力:______________________
15.尼尔斯为何要阻止雄鹅飞走?请用文中的句子回答。
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16.尼尔斯是一个怎样的孩子? 从哪里可以看出来?
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17.请用简洁的语言概括选文的主要内容。
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参考答案:
1.藤蔓 扇风 缰绳 犬牙
混乱 刨虫 黑莓 潺潺
目眩
2.C 3.B 4.B
5. 于事 乌合 会神 扬扬 丧气 跃跃 目眩 九牛
6. 潺潺 威武 湛蓝 晴朗 一群群 锋利
7. 动作描写 语言描写 动作描写、神态描写
8. 欣欣向荣 息息相关 张灯结彩 生龙活虎 九牛一毛 五光十色 目瞪口呆 头重脚轻
9. 摇摇晃晃 精英之师 东张西望 兴高采烈
10. 瑞典 塞尔玛·拉格洛夫 儿童 小狐仙 雄鹅 去找小狐仙讲和 猫 牛 大雁 高空
11.(1)méi wàn
(2)chán
(3)páo
12. C D A E
13. 鹅和鸡盯着男孩。 恐惧的男孩此刻非常想摆脱狂躁而激动的他们。 那些鸡在他后面追着叫着,他的耳朵都快被他们吵聋了。
14. 头晕眼花, 感到一切都在旋转。 这里用来形容尼尔斯费的力气很大。 15.“如果这只大雄鹅飞走,可是一个很大的损失,”他想,“他们会伤心的。” 16.勇敢:从阻止雄鹅飞走时抱住鹅脖子被带上天空可以看出来。
爱父母:从担心雄鹅飞走父母会伤心可以看出来。 17.为了阻止雄鹅飞走,尼尔斯抱住鹅脖子,结果被带上了天。
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