第6课《千人糕》阅读理解题（含答案）

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第6课《千人糕》阅读理解题
班级：_________ 姓名：__________
一、现代文阅读
课内回放。
千人糕（节选）
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”
1．看图认词语，照样子标上序号。
①送货 ②销售 ③米糕 ④包装

（ ③ ） ( ) ( ) ( )
2．这两段文字主要是写( )（填序号）
①米糕很好吃。 ②米糕得来不易。
3．为什么这平平常常的米糕要叫“千人糕”？
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4．通过阅读选文，你懂得了什么？
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二、阅读理解。
甜甜的笛声
小兔打算种甘蔗。
牛伯伯告诉小兔：“种甘蔗得先松土，再把老甘蔗切成一小截一小截埋进主里，多施肥料。”小胖猪来帮她拱地，一身汗水一身泥。小狐狸和小猴子帮她找肥料，挑来一担又一担。
小兔好感动，她大声说：“谢谢你们，甘蔗成熟了，你们一定要来吃甘蔗啊！”
可是，到了秋天，小兔的甘蔗地里只长了棵小小的甘蔗苗。“我答应了朋友们来吃甘蔗的呀！可现在……”小兔难过得哭了起来。眼睛哭红了，小兔想：哭有什么用呢？忽然，她有了一个好主意。
小兔砍下那个甘蔗苗，掏啊掏啊掏空了，她又在上面钻了八个小洞洞，做成了一支长长的甘蔗笛子。小兔吹起笛子，笛声传得很远很远。牛伯伯、小胖猪、小狐狸和小猴子都听到了。大家都说：“小兔吹的笛子真好听，带着一丝丝甜味，好像甘蔗的味道。”
小兔笑了。她鼓起三瓣嘴，一个劲儿地吹啊，吹啊……
5．帮助小兔种甘蔗的动物有____________________________。
6．根据牛伯伯的话，给下列句子排排序。
（ ）把切成一小截一小截的老甘蔗埋进土里。
（ ）把地里的土松一松。
（ ）给地里多施点肥料。
（ ）把老甘蔗切成一小截一小截。
7．到了秋天，小兔为什么难过得哭了？
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8．小兔后来想了一个主意，这个主意是________________________。小伙伴们虽然没有吃到甘蔗，但他们________________________。
9．小兔听了大家的话心里会想些什么？等到第二年春天，小兔会做些什么？
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三、课外阅读。
一群光头小孩儿
在美国印第安纳州的一个小镇上，有一个名叫布菜思的少年得了种病，由于进行药物治疗，他漂亮的金发全部掉光了。
布菜思难过极了，觉得自己很丑。他的病虽然好了，却整天躲在家里，不愿意去上学，连最要好的朋友也不愿意见，大家都很着急。
一天，同班的一个男孩儿对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光，这样，布菜思就不会是学校里唯一的光头男孩儿了。”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头柔软的金发全剃光了。
这一天，学校里有了一个光头男孩儿。第二天，学校里又多了一个光头男孩儿了。第三天，学校里出现了一群光头男孩儿。
第四天清早，这一群光头男孩儿来到布菜思家门口，他们大声地叫着布菜思的名字。布菜恩从窗口看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩儿相拥在一起……不ー会儿，他们一起高高兴兴地向学校走去。
10．联系上下文，解释下列词语的意思。
（1）难过：__________
（2）赞同：__________
11．布菜恩病好后为什么不愿意上学？（ ）
A．他的病还没有痊愈。 B．他的头发掉光了，自己感到很难看。
12．同学们是怎样帮助布菜恩的？
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13．你想对这群小光头说些什么？想一想，写一写。
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参考答案：
1． ④ ① ② 2．② 3．因为米糕要经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。 4．每一项成果都蕴含着人们辛勒的劳动。
5．牛伯伯、小胖猪、小狐狸、小猴子 6．③①④② 7．因为到了秋天，小兔的甘蔗地里只长了棵小小的甘蔗苗，她没办法请朋友们吃甘蔗。 8． 砍下甘蔗苗，做成甘蔗笛子 听到了美妙的笛声 9．大家都喜欢我的甘蔗，等明年我要种更多的甘蔗。
10． 布莱恩因为没有了头发感到很伤心。 男孩儿的妈妈同意并赞成男孩儿的想法。 11．B 12．许多男孩儿都剃成了光头，让布莱恩感到自己和大家是一样的。 13．你们太有爱心了，我也要向你们学习，多帮助他人。
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