2.1.2减数分裂和受精作用 课件(共18张PPT)

减数分裂与受精作用第2课时
贵州 梁老师生物学
本节聚焦
减数分裂的含义是什么？
配子的形成为什么必须经过减数分裂？
减数分裂是怎样进行的？
配子中染色体组合的多样性
现象
“一母生九子，九子各不同”
父亲体内的精原细胞，染色体相同，母亲体内的卵原细胞，染色体相同。同样的精（卵）原细胞，会产生不同种类的配子吗？
疑问
减数分裂能产生的配子种类
模拟细胞中只有一对同源染色体的情况
四个配子、两种配子
模拟细胞中有两对同源染色体的情况
共能产生四种配子
减数分裂能产生的配子种类
若细胞中有三对同源染色体
8种
23种
精(卵)原细胞中同源染色体（对）
可能形成的配子类型（种）
1
2
3
n
②生物个体（多个精(卵）原细胞）
①单个精(卵)原细胞
21
22
23
2n
例如：正常人细胞中有23对染色体，可能形成的配子种类为_____种
4个精子（两种）、1个卵细胞（一种）
223
减数分裂能产生的配子种类
染色体互换对配子类型的影响
减Ⅰ前期，四分体中的非姐妹染色单体之间相对应的部位常常互换一部分染色体。
生物实际上能产生的配子种类非常多。
生物实际上能产生的配子的种类数量非常大，并不是只有2n种。
配子中染色体组合的多样性
１.减数分裂过程中非同源染色体的自由组合
（１）一个含n对同源染色体的精原细胞，
经减数分裂产生的精子类型有 种；
（２）一个含n对同源染色体的卵原细胞，
经减数分裂产生的卵细胞类型有 种；
（３）体细胞含有n对同源染色体的生物个体，
经减数分裂产生的配子类型有 种。
2
1
2n
2.四分体时期有非姐妹染色单体的交叉互换。
受精作用
精子与卵细胞相互识别、融合成为_______的过程。
(1)精子的_____进入卵细胞， _____留在外面。
(2)卵细胞的_______发生生理反应，阻止其他精子再进入。
(3)精子的_______与卵细胞的_______相融合，使彼此的_______会合在一起（标志）。
1．定义
2．过程
受精卵
头部
尾部
细胞膜
细胞核
细胞核
染色体
受精作用
受精卵中的_______数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半的_______来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。
(1)子代呈现多样性，有利于生物在_________中进化，体现了_________的优越性。
(2)维持每种生物(有性生殖的生物)前后代体细胞中___________的恒定，对于生物的___________都具有重要意义。
3．结果
4．意义
染色体
染色体
自然选择
有性生殖
染色体数目
遗传和变异
受精作用
{284E427A-3D55-4303-BF80-6455036E1DE7}
遗传稳定性
遗传多样性
配子形成
受精作用
每个配子染色体数目均为体细胞的一半
配子种类繁多
雌雄配子结合后,染色体数
目恢复到体细胞染色体数目
雌雄配子随机结合
每一种生物在繁衍过程中，既保持遗传的稳定性，又表现出遗传的多样性。试从配子形成和受精作用方面进行概括。
受精作用
父方
母方
受精卵
子代
体细胞
减数分裂
受精作用
分裂分化
2N
2N
2N
2N
N
N
受精作用
(1)细胞膜和核膜上糖蛋白的识别功能，保证了只有同种生物的两性生殖细胞才能融合。
(2)生物膜的流动性，使两性生殖细胞融合为一个受精卵。
1．受精作用的细胞学原理？
2．受精作用的实质？
精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合的过程。
受精作用
受精卵
细胞核：精子的核+卵细胞核
细胞质：几乎全由卵细胞提供
受精卵的核基因：父母各给一半。
受精卵的质基因：几乎全来自于母亲。
受精作用