部编版2022-2023学年一年级下册语文第5课《树和喜鹊》同步训练
一、基础与运用
1．我能写好下面的字。
2．看拼音写词语。
kuài lè zhāo hū tóng huà fā míng
yǔ sǎn ā yí dì di yóu xì
3．按书写规则抄写下列汉子。
①成 ②门 ③国 ④我 ⑤字 ⑥因 ⑦书 ⑧京 ⑨回
（1）先外后内再封口： 、 、 。
（2）点在正上方或左上方，先写点： 、 、 。
（3）点在右上方，后写点： 、 、 。
4．照样子，写句子。
（1）例：树很快乐，喜鹊也很快乐。
， 也 。
， 也 。
（2）例：树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
有了 ， 也有了 。
有了 ， 也有了 。
5．给加点字选择正确读音,打√表示。
邻居（ lín líng ） 乐趣（ lè yuè ） 首都（ dū dōu ）
只有（ zhī zhǐ ） 种菜（ zhǒng zhòng ） 单独 （ dān chán）
6．读一读，给划线的字注音。
①只 有自己种 ，才有吃不完的菜。
②夜里很静 ，邻 居们都 睡了。
二、阅读与理解
阅读
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
7．选文中形容树数量多的词语是： 。
8．每棵树上都有（ ）。
A．鸟窝 B．鸟蛋
9．对选文第一自然段理解正确的是（ ）
A．这里有好多树、鸟窝和喜鹊。 B．这里有好多喜鹊。
阅读
美丽的色彩
美丽的秋天到了，山羊老师带着小动物们来到了田野中看风景。山羊老师说：“在你们面前有那么多美丽的色彩，你们喜欢什么颜色呀？”
小熊说：“我喜欢金色。因为稻子是金黄金黄的，它象征着丰收。”小鸡说：“我喜欢红色。因为苹果是红红的，它象征着热情。”小兔说：“我喜欢紫色。因为茄子是紫色的，紫色象征着高贵。”
山羊老师点点头说：“美丽的色彩，把我们的世界打扮得多么美丽！”
10．读了短文，我知道了山羊老师带着 只小动物到 中看风景，他们分别是 、 、 。
11．根据短文内容连线。
稻子 红色 象征丰收
苹果 紫色 象征高贵
茄子 金黄色 象征热情
三、语言表达
12．百字练笔。
小朋友平时一定喜欢一些小动 物，或者是一些植物，写写自己喜欢的动植物吧。
13．看图写话。
仔细观察图片，看看图片中都有谁？什么时间？他们在干什么？请发挥想象力，写5—8句话，不会写的字可以用拼音代替。
答案解析部分
1．【答案】单单单单；乐乐乐乐；居居居居；快快快快
【知识点】字形
【解析】【分析】本题考查正确书写汉字。“乐”的末笔时捺变点；“快”的末笔是捺。
故答案为：单单单单；乐乐乐乐；居居居居；快快快快
【点评】本题考查正确书写汉字。解决此类问题，需要学生在会读出生字拼音的基础上，能在田字格里正确书写字形，注意汉字的偏旁部首和间架结构。
2．【答案】快乐；招呼；童话；发明；雨伞；阿姨；弟弟；游戏
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“快乐”的“快”是竖心旁，左右结构；“招呼”的“呼”是口字旁，右边是“乎”；“童话”的“话”是言字旁，右边是“舌”；“发明”的“明”是日字旁，左右结构；“雨伞”的“雨”要注意中间四个点的位置和方向；“阿姨”的“姨”是女字旁，笔画较多要正确书写；“弟弟”书写注意第五笔是竖折折钩；“游戏”的“游”是三点水，左中右结构，最右边不要写成反文旁。
故答案为：快乐；招呼；童话；发明；雨伞；阿姨；弟弟；游戏；
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
3．【答案】（1）国；因；回
（2）门；字；京
（3）成；我；书
【知识点】字形
【解析】【分析】阅读题目要求，结合汉字的书写特点，（1）“国、因、回”部首是方框，书写是要先写外面的三框，再写里面，最后封口。
（2）“门、字、京”中点在左上方或者字的中间，第一笔是点；
（3）“成、我、书”中点在字的右上方，应该最后写点。结合汉字笔顺进行分析作答。
故答案为：（1）国；因；回；（2）门；字；京；（3）成；我；书；
【点评】题目考查对汉字笔画笔顺的理解和掌握能力。作答时要结合对汉字的学习和认知，结合题目要求进行准确作答，把内容写正确。
4．【答案】（1）我很好；她；很好；妈妈很快乐；爸爸；很快乐
（2）小草；朋友；小花；朋友；小羊；食物；小狗；食物
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）阅读例句，“也”表示同样的意思；结合词语意思进行正确作答；
（2）这句中“有了......也有了......”表示同样拥有了的意思，结合例句和词语的意思，进行正确作答。
故答案为：（1）我很好；她；很好；妈妈很快乐；爸爸；很快乐；（2）小草；朋友；小花；朋友；小羊；食物；小狗；食物；
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
5．【答案】lín；lè；dū；zhǐ；zhòng；dān
【知识点】拼音
6．【答案】zhǐ；zhóng；jìng；lín；dōu
【知识点】拼音；字形；树和喜鹊
【答案】7．好多好多
8．A
9．A
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
7．考查对词语的理解，仔细读语段中的句子，形容树数量多的词语是：好多好多。
故答案为：好多好多。
8．考查学生读文获取有用信息的能力。阅读文段“ 每棵树上都有鸟窝 ”可知答案。
故答案为：A
9．考查学生对文章内容的理解。阅读第一自然段，结合句子“后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。”可知，这一段主要写了这里有好多树、鸟窝和喜鹊。
故答案为： A。
【答案】10．3；田野；小熊；小鸡；小兔
11．
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时要结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
10．结合短文内容，主要描写了“山羊老师带着小熊、小鸡、小兔”到田野中看风景，共有3只小动物。
故答案为：3；田野；小熊；小鸡；小兔；
11．根据第二自然段中的相关句子，“因为稻子是金黄金黄的，它象征着丰收。”“因为苹果是红红的，它象征着热情。”“因为茄子是紫色的，紫色象征着高贵。”可以进行搭配连线。
12．【答案】示例：我觉得含羞草特别有意思。你一摸它，它就像一个害羞的小姑娘低着头，缩着身子。可等你转身没多大一会，专又恢复了原样。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】题目要求写一写自己喜欢的小动物或者是植物，作答时结合自己的理解和认知进行写作，把小动物或者植物的特点写出来，句子要通顺。
故答案为：我觉得含羞草特别有意思。你一摸它，它就像一个害羞的小姑娘低着头，缩着身子。可等你转身没多大一会，专又恢复了原样。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
13．【答案】略
【知识点】语言表达
1 / 1部编版2022-2023学年一年级下册语文第5课《树和喜鹊》同步训练
一、基础与运用
1．我能写好下面的字。
【答案】单单单单；乐乐乐乐；居居居居；快快快快
【知识点】字形
【解析】【分析】本题考查正确书写汉字。“乐”的末笔时捺变点；“快”的末笔是捺。
故答案为：单单单单；乐乐乐乐；居居居居；快快快快
【点评】本题考查正确书写汉字。解决此类问题，需要学生在会读出生字拼音的基础上，能在田字格里正确书写字形，注意汉字的偏旁部首和间架结构。
2．看拼音写词语。
kuài lè zhāo hū tóng huà fā míng
yǔ sǎn ā yí dì di yóu xì
【答案】快乐；招呼；童话；发明；雨伞；阿姨；弟弟；游戏
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】“快乐”的“快”是竖心旁，左右结构；“招呼”的“呼”是口字旁，右边是“乎”；“童话”的“话”是言字旁，右边是“舌”；“发明”的“明”是日字旁，左右结构；“雨伞”的“雨”要注意中间四个点的位置和方向；“阿姨”的“姨”是女字旁，笔画较多要正确书写；“弟弟”书写注意第五笔是竖折折钩；“游戏”的“游”是三点水，左中右结构，最右边不要写成反文旁。
故答案为：快乐；招呼；童话；发明；雨伞；阿姨；弟弟；游戏；
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
3．按书写规则抄写下列汉子。
①成 ②门 ③国 ④我 ⑤字 ⑥因 ⑦书 ⑧京 ⑨回
（1）先外后内再封口： 、 、 。
（2）点在正上方或左上方，先写点： 、 、 。
（3）点在右上方，后写点： 、 、 。
【答案】（1）国；因；回
（2）门；字；京
（3）成；我；书
【知识点】字形
【解析】【分析】阅读题目要求，结合汉字的书写特点，（1）“国、因、回”部首是方框，书写是要先写外面的三框，再写里面，最后封口。
（2）“门、字、京”中点在左上方或者字的中间，第一笔是点；
（3）“成、我、书”中点在字的右上方，应该最后写点。结合汉字笔顺进行分析作答。
故答案为：（1）国；因；回；（2）门；字；京；（3）成；我；书；
【点评】题目考查对汉字笔画笔顺的理解和掌握能力。作答时要结合对汉字的学习和认知，结合题目要求进行准确作答，把内容写正确。
4．照样子，写句子。
（1）例：树很快乐，喜鹊也很快乐。
， 也 。
， 也 。
（2）例：树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
有了 ， 也有了 。
有了 ， 也有了 。
【答案】（1）我很好；她；很好；妈妈很快乐；爸爸；很快乐
（2）小草；朋友；小花；朋友；小羊；食物；小狗；食物
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）阅读例句，“也”表示同样的意思；结合词语意思进行正确作答；
（2）这句中“有了......也有了......”表示同样拥有了的意思，结合例句和词语的意思，进行正确作答。
故答案为：（1）我很好；她；很好；妈妈很快乐；爸爸；很快乐；（2）小草；朋友；小花；朋友；小羊；食物；小狗；食物；
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
5．给加点字选择正确读音,打√表示。
邻居（ lín líng ） 乐趣（ lè yuè ） 首都（ dū dōu ）
只有（ zhī zhǐ ） 种菜（ zhǒng zhòng ） 单独 （ dān chán）
【答案】lín；lè；dū；zhǐ；zhòng；dān
【知识点】拼音
6．读一读，给划线的字注音。
①只 有自己种 ，才有吃不完的菜。
②夜里很静 ，邻 居们都 睡了。
【答案】zhǐ；zhóng；jìng；lín；dōu
【知识点】拼音；字形；树和喜鹊
二、阅读与理解
阅读
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
7．选文中形容树数量多的词语是： 。
8．每棵树上都有（ ）。
A．鸟窝 B．鸟蛋
9．对选文第一自然段理解正确的是（ ）
A．这里有好多树、鸟窝和喜鹊。 B．这里有好多喜鹊。
【答案】7．好多好多
8．A
9．A
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
7．考查对词语的理解，仔细读语段中的句子，形容树数量多的词语是：好多好多。
故答案为：好多好多。
8．考查学生读文获取有用信息的能力。阅读文段“ 每棵树上都有鸟窝 ”可知答案。
故答案为：A
9．考查学生对文章内容的理解。阅读第一自然段，结合句子“后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。”可知，这一段主要写了这里有好多树、鸟窝和喜鹊。
故答案为： A。
阅读
美丽的色彩
美丽的秋天到了，山羊老师带着小动物们来到了田野中看风景。山羊老师说：“在你们面前有那么多美丽的色彩，你们喜欢什么颜色呀？”
小熊说：“我喜欢金色。因为稻子是金黄金黄的，它象征着丰收。”小鸡说：“我喜欢红色。因为苹果是红红的，它象征着热情。”小兔说：“我喜欢紫色。因为茄子是紫色的，紫色象征着高贵。”
山羊老师点点头说：“美丽的色彩，把我们的世界打扮得多么美丽！”
10．读了短文，我知道了山羊老师带着 只小动物到 中看风景，他们分别是 、 、 。
11．根据短文内容连线。
稻子 红色 象征丰收
苹果 紫色 象征高贵
茄子 金黄色 象征热情
【答案】10．3；田野；小熊；小鸡；小兔
11．
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时要结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
10．结合短文内容，主要描写了“山羊老师带着小熊、小鸡、小兔”到田野中看风景，共有3只小动物。
故答案为：3；田野；小熊；小鸡；小兔；
11．根据第二自然段中的相关句子，“因为稻子是金黄金黄的，它象征着丰收。”“因为苹果是红红的，它象征着热情。”“因为茄子是紫色的，紫色象征着高贵。”可以进行搭配连线。
三、语言表达
12．百字练笔。
小朋友平时一定喜欢一些小动 物，或者是一些植物，写写自己喜欢的动植物吧。
【答案】示例：我觉得含羞草特别有意思。你一摸它，它就像一个害羞的小姑娘低着头，缩着身子。可等你转身没多大一会，专又恢复了原样。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】题目要求写一写自己喜欢的小动物或者是植物，作答时结合自己的理解和认知进行写作，把小动物或者植物的特点写出来，句子要通顺。
故答案为：我觉得含羞草特别有意思。你一摸它，它就像一个害羞的小姑娘低着头，缩着身子。可等你转身没多大一会，专又恢复了原样。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
13．看图写话。
仔细观察图片，看看图片中都有谁？什么时间？他们在干什么？请发挥想象力，写5—8句话，不会写的字可以用拼音代替。
【答案】略
【知识点】语言表达
1 / 1
