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部编版2022-2023学年一年级下册语文第6课《怎么都快乐》同步训练
一、基础与运用
1．看拼音写词语。
ɡù
shì hěn hǎo tīng jiǎng yě xǔ
ɡènɡ duō ě yǐ ɡuǎnɡ dà xué xí
2．下面各项字形有误的是（ ）
A．羽毛 蓝球 讲故事 听音乐
B．游戏 绳子 弹钢琴 踢毽子
C．跳远 单独 跳皮筋 踢足球
D．行动 音乐 做作业 练书法
3．比一比，组词语。
当 讲 许 很 玩
雪 说 计 行 元
4．选词填空。
怎么 什么
（1）小马在吃 ？
（2）去黄河小学 走？
（3）妈妈手里拿的 东西？
（4）这个字该 读？
5．在括号里填上恰当的词语
一 井 一 桥 一 粽子
的天山 的风景 的小路
6．把下面的句子补充完整。
（1）我 挺快乐。
（2）我和小明玩 真快乐。
（3）我最喜欢和小红一起玩 。
7．根据课文内容连一连。
一个人 下象棋，打羽毛球，坐跷跷...... 怎么都快乐
两个人 讲故事，跳绳......
三个人 拔河，打排球，老鹰捉小鸡.....
许多人 折纸，看书，搭积.....
二、阅读与理解
读下面短文，按要求做题。
我爱家乡的山。春天到了，满山的花都开了，有红的，有粉（fěn）的，有白的，还有黄的，好看极了！蝴（hú）蝶（dié）在花丛中飞来飞去，多像一个个可爱的小精（jīng）灵（líng）。泉水叮叮咚咚地流着，流向美丽的村子，流向遥远的大海。
8．读一读，选一选。
这篇短文主要写的是（ ）时家乡山的景色。
A．春天 B．夏天 C．秋天 D．冬天
9．这段话共有 句。
10．谁像小精灵？（ ）
A．花 B．蝴蝶 C．泉水
课外阅读。
美丽的花
花园里到处开满（mǎn）了五颜（yán）六色的花，红的、黄的、蓝的、白的……美丽极（jí）了。
蜜（mì）蜂（feng）们来了，采一篮（lán）花粉（fěn），花粉真香（xiāng）。蝴（hú）蝶（dié）们也飞来了，吸一口花蜜，花蜜真甜（tián）。
11．短文有 个自然段，第二自然段有 句话。
12．花园里花的颜色有 、 、 、 。
13．蜜蜂采 ，蝴蝶吸 。
14．花粉真 ，花蜜真 。
三、语言表达
15．我会写话。
公共汽车上，小女孩是怎样做的？是怎样说的？想一想，再写下来。
答案解析部分
1．【答案】故事；很好；听讲；也许；更多；可以；广大；学习
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】书写时要注意“故事”的“事”不要写成同音字“是”，“很好”的“很”不要写成形近字“狠”，“广大”的“广”不要写成形近字“厂”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：故事；很好；听讲；也许；更多；可以；广大；学习
【点评】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
2．【答案】A
【知识点】词形
【解析】【分析】A：“ 蓝球 ”的“ 蓝”有误，应改为“篮”；
BCD：正确。
故答案为：B
【点评】本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
3．【答案】当时；下雪；讲话；说话；也许；计算；很多；行走；好玩；一元
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。 例如：“当”与“雪”，音不同，部首不同，义不同。当：dàng。介词。可组词：当时。雪 ：xuě，空气中降落的白色结晶。可组词：下雪。
故答案为：当时；下雪；讲话；说话；也许；计算；很多；行走；好玩；一元
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
4．【答案】（1）什么
（2）怎么
（3）什么
（4）怎么
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】本题考查词语理解与运用。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 怎么： 询问性质、状态、方式、原因等。什么：疑问代名词，专指事物。（1）结合词语意思和句子语境，选“什么”合适。
（2）结合词语意思和句子语境，选“ 怎么 ”合适。
（3）结合词语意思和句子语境，选“什么”合适。
（4） 结合词语意思和句子语境，选“ 怎么 ”合适。
故答案为：（1）什么；（2） 怎么；（3）什么；（4） 怎么。
【点评】平时要多读书，注重积累，积累一些常见的近义词，易错词，注意区分词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适，更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。
5．【答案】口；座；个；遥远；美丽；弯弯
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】第一组：表示井、桥的量词有：口、座；表示食物的量词有：口、个等。故为：一口井、一座桥、一个粽子。第二组：词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。“天山”是遥远的；“风景”是美丽的；“小路”是弯弯的。
故答案为：口；座；个；遥远；美丽；弯弯
【点评】本题考查量词、词语搭配。“量词”表示人、事物或动作的单位的词，经常跟数词一起用，后面是名词。本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
6．【答案】（1）看《西游记》
（2）积木
（3）电脑
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）此句句式是“我干什么挺快乐”，结合生活实际可解答。如： 我看《西游记》挺快乐。
（2）此句句式是“ 我和小明玩什么真快乐”，结合生活实际可解答。如： 我和小明玩积木真快乐。
（3）此句句式是“ 我最喜欢和小红一起玩什么”，结合生活实际可解答。如： 我最喜欢和小红一起玩电脑。
故答案为：（1） 看《西游记》 ；（2） 积木 ；（3） 电脑
【点评】考查了补充句子的能力。完成时要注意分析所给句子的内容、结构、前后句之间的联系，根据题目中的要求，然后进行补充。句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组，完整句注意要有一些基本成分。
7．【答案】
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】选自于《怎么都快乐》，由“一个人玩，很好！独自一个，静悄悄的，正好用纸折船，折马……踢毽子，跳绳，搭积木，当然还有看书，画画，听音乐……两个人玩，很好！讲故事得有人听才行，你讲我听，我讲你听。还有下象棋，打羽毛球，坐跷跷板……三个人玩，很好！讲故事多个人听更有劲，你讲我们听，我讲你们听。两个人甩绳子，你跳，我跳，轮流跳。四个人玩，很好！五个人玩，很好！许多人玩，更好！人多，什么游戏都能玩，拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球……连开运动会也可以。”可知答案。本课语言生动有趣，结构简单，重复句式较多，语言浅显易懂，内容贴近儿童生活，充满童真童趣，情感乐观积极。
【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
【答案】8．A
9．4
10．B
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。
8．本题考查内容的理解。从“ 春天到了，满山的花都开了，有红的，有粉（fěn）的，有白的，还有黄的，好看极了！ ”可知， 这篇短文主要写的是 春天 时家乡山的景色。
故答案为：A
9．考查对句子的认识。句尾是句号、叹号、问号的句子称为一句话，当首略号表示句中省略时，表示话还没说完，不算一句话。当省略号表示句未省略时，算一句话。据此判断：选段共有4句话。
故答案为：4
10．本题考查内容的理解。从“ 蝴（hú）蝶（dié）在花丛中飞来飞去，多像一个个可爱的小精（jīng）灵 ”可知， 蝴蝶像一个个可爱的小精灵。
故答案为：B
【答案】11．2；2
12．红；黄；蓝；白
13．花粉；花蜜
14．香；甜
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。
11．考查对自然段和句子的认识。课文中的自然段是指在文章中另起一行空两个格的段落。句尾是句号、叹号、问号的句子称为一句话，当首略号表示句中省略时，表示话还没说完，不算一句话。当省略号表示句未省略时，算一句话。据此判断：这篇短文有2个自然段，第二自然段有2句话。
故答案为：2；2
12．考查内容的理解。从“ 花园里到处开满（mǎn）了五颜（yán）六色的花，红的、黄的、蓝的、白的……美丽极（jí）了 ”可知， 花园里花的颜色有红的、黄的、蓝的、白的。
故答案为：红；黄；蓝；白。
13．考查内容的理解。从“ 蜜（mì）蜂（feng）们来了，采一篮（lán）花粉（fěn），花粉真香（xiāng）。蝴（hú）蝶（dié）们也飞来了，吸一口花蜜，花蜜真甜 ”可知， 蜜蜂采花粉，蝴蝶吸花蜜。
故答案为：花粉；花蜜
14．考查内容的理解。从“ 蜜（mì）蜂（feng）们来了，采一篮（lán）花粉（fěn），花粉真香（xiāng）。蝴（hú）蝶（dié）们也飞来了，吸一口花蜜，花蜜真甜 ”可知， 花粉真香，花蜜真甜 。
故答案为：香；甜
15．【答案】范文：一天，小红在公交车上看见一位白发苍苍的老爷爷，他的眼角和嘴角两边均匀地伸展出几条深深的皱纹，显得那么苍老。小红看见了，心里想：这老爷爷站不稳，车一开，他好像快要摔倒似的。于是小红站了起来，伸着手说：“老爷爷请坐，不用客气！”老奶奶爷爷笑着说：“你真是一个好孩子！”坐在车上的人说：“小朋友，你真有礼貌！”小红笑了，笑得那么开心，那么甜美。胸前的红领巾闪着耀眼的光芒，好像在表扬小红呢！
【知识点】语言表达
【解析】【分析】本题考查了学生看图写话的能力。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。认真观察图画：谁在什么时间，什么地方，做什么。结合题目中的提示及图画内容进行合理的想象写话。注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。图中画的是一位小女孩给老爷爷让座。【点评】写话是小学语文中常见的题目，目的是培养小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力，为以后的作文打下基础。
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部编版2022-2023学年一年级下册语文第6课《怎么都快乐》同步训练
一、基础与运用
1．看拼音写词语。
ɡù
shì hěn hǎo tīng jiǎng yě xǔ
ɡènɡ duō ě yǐ ɡuǎnɡ dà xué xí
【答案】故事；很好；听讲；也许；更多；可以；广大；学习
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】书写时要注意“故事”的“事”不要写成同音字“是”，“很好”的“很”不要写成形近字“狠”，“广大”的“广”不要写成形近字“厂”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：故事；很好；听讲；也许；更多；可以；广大；学习
【点评】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
2．下面各项字形有误的是（ ）
A．羽毛 蓝球 讲故事 听音乐
B．游戏 绳子 弹钢琴 踢毽子
C．跳远 单独 跳皮筋 踢足球
D．行动 音乐 做作业 练书法
【答案】A
【知识点】词形
【解析】【分析】A：“ 蓝球 ”的“ 蓝”有误，应改为“篮”；
BCD：正确。
故答案为：B
【点评】本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
3．比一比，组词语。
当 讲 许 很 玩
雪 说 计 行 元
【答案】当时；下雪；讲话；说话；也许；计算；很多；行走；好玩；一元
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。 例如：“当”与“雪”，音不同，部首不同，义不同。当：dàng。介词。可组词：当时。雪 ：xuě，空气中降落的白色结晶。可组词：下雪。
故答案为：当时；下雪；讲话；说话；也许；计算；很多；行走；好玩；一元
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
4．选词填空。
怎么 什么
（1）小马在吃 ？
（2）去黄河小学 走？
（3）妈妈手里拿的 东西？
（4）这个字该 读？
【答案】（1）什么
（2）怎么
（3）什么
（4）怎么
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】本题考查词语理解与运用。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 怎么： 询问性质、状态、方式、原因等。什么：疑问代名词，专指事物。（1）结合词语意思和句子语境，选“什么”合适。
（2）结合词语意思和句子语境，选“ 怎么 ”合适。
（3）结合词语意思和句子语境，选“什么”合适。
（4） 结合词语意思和句子语境，选“ 怎么 ”合适。
故答案为：（1）什么；（2） 怎么；（3）什么；（4） 怎么。
【点评】平时要多读书，注重积累，积累一些常见的近义词，易错词，注意区分词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适，更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。
5．在括号里填上恰当的词语
一 井 一 桥 一 粽子
的天山 的风景 的小路
【答案】口；座；个；遥远；美丽；弯弯
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】第一组：表示井、桥的量词有：口、座；表示食物的量词有：口、个等。故为：一口井、一座桥、一个粽子。第二组：词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。“天山”是遥远的；“风景”是美丽的；“小路”是弯弯的。
故答案为：口；座；个；遥远；美丽；弯弯
【点评】本题考查量词、词语搭配。“量词”表示人、事物或动作的单位的词，经常跟数词一起用，后面是名词。本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
6．把下面的句子补充完整。
（1）我 挺快乐。
（2）我和小明玩 真快乐。
（3）我最喜欢和小红一起玩 。
【答案】（1）看《西游记》
（2）积木
（3）电脑
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）此句句式是“我干什么挺快乐”，结合生活实际可解答。如： 我看《西游记》挺快乐。
（2）此句句式是“ 我和小明玩什么真快乐”，结合生活实际可解答。如： 我和小明玩积木真快乐。
（3）此句句式是“ 我最喜欢和小红一起玩什么”，结合生活实际可解答。如： 我最喜欢和小红一起玩电脑。
故答案为：（1） 看《西游记》 ；（2） 积木 ；（3） 电脑
【点评】考查了补充句子的能力。完成时要注意分析所给句子的内容、结构、前后句之间的联系，根据题目中的要求，然后进行补充。句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组，完整句注意要有一些基本成分。
7．根据课文内容连一连。
一个人 下象棋，打羽毛球，坐跷跷...... 怎么都快乐
两个人 讲故事，跳绳......
三个人 拔河，打排球，老鹰捉小鸡.....
许多人 折纸，看书，搭积.....
【答案】
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】选自于《怎么都快乐》，由“一个人玩，很好！独自一个，静悄悄的，正好用纸折船，折马……踢毽子，跳绳，搭积木，当然还有看书，画画，听音乐……两个人玩，很好！讲故事得有人听才行，你讲我听，我讲你听。还有下象棋，打羽毛球，坐跷跷板……三个人玩，很好！讲故事多个人听更有劲，你讲我们听，我讲你们听。两个人甩绳子，你跳，我跳，轮流跳。四个人玩，很好！五个人玩，很好！许多人玩，更好！人多，什么游戏都能玩，拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球……连开运动会也可以。”可知答案。本课语言生动有趣，结构简单，重复句式较多，语言浅显易懂，内容贴近儿童生活，充满童真童趣，情感乐观积极。
【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
二、阅读与理解
读下面短文，按要求做题。
我爱家乡的山。春天到了，满山的花都开了，有红的，有粉（fěn）的，有白的，还有黄的，好看极了！蝴（hú）蝶（dié）在花丛中飞来飞去，多像一个个可爱的小精（jīng）灵（líng）。泉水叮叮咚咚地流着，流向美丽的村子，流向遥远的大海。
8．读一读，选一选。
这篇短文主要写的是（ ）时家乡山的景色。
A．春天 B．夏天 C．秋天 D．冬天
9．这段话共有 句。
10．谁像小精灵？（ ）
A．花 B．蝴蝶 C．泉水
【答案】8．A
9．4
10．B
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。
8．本题考查内容的理解。从“ 春天到了，满山的花都开了，有红的，有粉（fěn）的，有白的，还有黄的，好看极了！ ”可知， 这篇短文主要写的是 春天 时家乡山的景色。
故答案为：A
9．考查对句子的认识。句尾是句号、叹号、问号的句子称为一句话，当首略号表示句中省略时，表示话还没说完，不算一句话。当省略号表示句未省略时，算一句话。据此判断：选段共有4句话。
故答案为：4
10．本题考查内容的理解。从“ 蝴（hú）蝶（dié）在花丛中飞来飞去，多像一个个可爱的小精（jīng）灵 ”可知， 蝴蝶像一个个可爱的小精灵。
故答案为：B
课外阅读。
美丽的花
花园里到处开满（mǎn）了五颜（yán）六色的花，红的、黄的、蓝的、白的……美丽极（jí）了。
蜜（mì）蜂（feng）们来了，采一篮（lán）花粉（fěn），花粉真香（xiāng）。蝴（hú）蝶（dié）们也飞来了，吸一口花蜜，花蜜真甜（tián）。
11．短文有 个自然段，第二自然段有 句话。
12．花园里花的颜色有 、 、 、 。
13．蜜蜂采 ，蝴蝶吸 。
14．花粉真 ，花蜜真 。
【答案】11．2；2
12．红；黄；蓝；白
13．花粉；花蜜
14．香；甜
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。
11．考查对自然段和句子的认识。课文中的自然段是指在文章中另起一行空两个格的段落。句尾是句号、叹号、问号的句子称为一句话，当首略号表示句中省略时，表示话还没说完，不算一句话。当省略号表示句未省略时，算一句话。据此判断：这篇短文有2个自然段，第二自然段有2句话。
故答案为：2；2
12．考查内容的理解。从“ 花园里到处开满（mǎn）了五颜（yán）六色的花，红的、黄的、蓝的、白的……美丽极（jí）了 ”可知， 花园里花的颜色有红的、黄的、蓝的、白的。
故答案为：红；黄；蓝；白。
13．考查内容的理解。从“ 蜜（mì）蜂（feng）们来了，采一篮（lán）花粉（fěn），花粉真香（xiāng）。蝴（hú）蝶（dié）们也飞来了，吸一口花蜜，花蜜真甜 ”可知， 蜜蜂采花粉，蝴蝶吸花蜜。
故答案为：花粉；花蜜
14．考查内容的理解。从“ 蜜（mì）蜂（feng）们来了，采一篮（lán）花粉（fěn），花粉真香（xiāng）。蝴（hú）蝶（dié）们也飞来了，吸一口花蜜，花蜜真甜 ”可知， 花粉真香，花蜜真甜 。
故答案为：香；甜
三、语言表达
15．我会写话。
公共汽车上，小女孩是怎样做的？是怎样说的？想一想，再写下来。
【答案】范文：一天，小红在公交车上看见一位白发苍苍的老爷爷，他的眼角和嘴角两边均匀地伸展出几条深深的皱纹，显得那么苍老。小红看见了，心里想：这老爷爷站不稳，车一开，他好像快要摔倒似的。于是小红站了起来，伸着手说：“老爷爷请坐，不用客气！”老奶奶爷爷笑着说：“你真是一个好孩子！”坐在车上的人说：“小朋友，你真有礼貌！”小红笑了，笑得那么开心，那么甜美。胸前的红领巾闪着耀眼的光芒，好像在表扬小红呢！
【知识点】语言表达
【解析】【分析】本题考查了学生看图写话的能力。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。认真观察图画：谁在什么时间，什么地方，做什么。结合题目中的提示及图画内容进行合理的想象写话。注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。图中画的是一位小女孩给老爷爷让座。【点评】写话是小学语文中常见的题目，目的是培养小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力，为以后的作文打下基础。
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