7.2《归园田居（其一）》课件(共40张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

(共40张PPT)
归园田居（其一）
陶渊明
让我们把敬意送给这样一个人：
一个披星戴月的诗人
一个荷锄自娱的文人
一个安贫乐道的士人
一个崇尚自然的农夫
学习目标：
1．了解陶渊明的生平。
2．学习情景交融的艺术手法, 领会诗人的田园情怀，追求自由的精神品格。
学习重点：
1．背诵全诗。
2．领悟诗人厌恶官场，热爱田园，追求自由的思想。
3．学习诗中情景交融的艺术手法。
陶渊明
又名：
字：
自号：
谥号：
（时代）最杰出的诗人，他的诗情感真挚，诗味醇厚，风格平淡，语言清新自然。
开创 诗一派，为古典诗歌开辟了一个新的境界。
潜
元亮
五柳先生
靖节先生
东晋
田园
后世称他为
“百世田园之主，
千古隐逸之宗”。
“夹岸数百步，中无杂草，芳草凄美，落英缤纷” ———《桃花源记》
看图猜文
晨兴理荒秽 带月荷锄归
采菊东篱下 悠然见南山
不为五斗米折腰
公元405年，陶渊明担任彭泽县令时，郡督邮（代表太守督察各地的官员）来县巡察，县吏告诉他，应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明生平最恨那些狐假虎威，以督邮为名敲诈勒索的官员，气愤地说：“我岂能为五斗米向乡里小儿折腰。”即日授印去职，离开官场回到家乡，隐居田园从事耕读。
写作背景
次年写下《归园田居》组诗五首。
听课文朗读
（体会语气﹑想象诗歌所绘之景）
少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
归园田居 其一
少无适俗韵
性本爱丘山
误落尘网中
一去三十年
羁 鸟
恋旧林
池鱼思故渊
开荒南野际
守拙归园田
方宅十余亩
草屋八九间
榆柳荫后檐
桃李罗堂前
暧暧远人村
依依墟里烟
狗吠深巷中
鸡鸣桑树颠
户庭无尘杂 虚室有余闲
久在樊笼里 复得返自然
解题
归园田居
从何而归？
为何而归？
归向何处？
归去如何？
1．从何而归？
误落尘网中，一去三十年。
久在樊笼里，复得返自然。
尘网、樊笼比喻什么？
官场生活
2．为何而归？
少无适俗韵，
性本爱丘山。
羁鸟恋旧林，
池鱼思故渊。
“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊” 用到了什么修辞手法？表达了诗人怎样的心情？
答：（1）比喻和拟人。
（2）诗人以“羁鸟”和“池鱼” 自比，自己就像关在笼子中的鸟一样向往自由自在的田园，像养在池塘里的鱼一样渴望闲适恬淡的生活。表达了诗人对田园生活的眷恋与向往之情。
3．归向何处？
开荒南野际，
守拙归园田。
方宅十余亩，
草屋八九间。
榆柳荫后檐，
桃李罗堂前。
暧暧远人村，
依依墟里烟。
狗吠深巷中，
鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，
虚室有余闲。
久在樊笼里，
复得返自然。
4．归去如何？
方宅十余亩，
草屋八九间。
榆柳荫后檐，
桃李罗堂前。
暧暧远人村，
依依墟里烟。
狗吠深巷中，
鸡鸣桑树颠。
田园景色描写
“归园田居”这个标题告诉了我们那些信息？题眼是那个字？
思考
归
1、从何而归？ 2、为何而归？
3、归向何处？ 4、归去如何？
探究、合作
诗人运用了哪些艺术技巧把农村中最常见的事物，描绘成一幅优美的图画？
方宅
草屋
榆柳
桃李
村庄
炊烟
狗吠
鸡鸣
近景
静
动
有声衬无声
一切景语皆情语（情景交融）
白描
远景
白描手法
白描：原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象，不着颜色，称为“单线平涂”法。它源于古代的“白画”。在文学创作上，“白描”作为一种表现方法，指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。
白描
工笔
写意
归去后最能表现诗人归隐田园的心情的是哪一句？
久在樊笼里，
复得返自然。
厌
弃
田园：
方宅 草屋
榆柳 桃李
村庄 炊烟
狗吠 鸡鸣
官场：
尘网
樊笼
宁静 优美 和谐
归 园 田 居
恋
归
黑暗
拓展延伸
同学们，如果你能穿越到陶渊明所处的时代，面对相同的处境，你会选择“归隐”还是“做官”？