七下运动和力复习授课教案
教师： 学生： 时间：2013年_ _月 日
内容（课题）：运动和力（三）
教学目的1、知道平衡力的概念，掌握二力平衡的条件，正确判断平衡力；2、理解摩擦力的概念和产生原因，知道影响摩擦力大小的因素。
重难点：1、二力平衡的条件和判断平衡力；2、影响摩擦力大小的因素。
教学过程一、二力平衡1．定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态（即平衡状态）我们就说这两个力是一对平衡力，或者说此二力平衡。 如：（1）书受到两个力的作用仍保持静止状态 （2） 电梯受到两个力的作用，仍保持匀速直线运动状态 二力平衡条件的研究： 实验1、二力大小相等；实验2、二力方向相反；实验3、二力在同一方向上；实验4、二力作用在同一物体上2、二力平衡的条件二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上。 概括：二力平衡条件用四词概括“同体，等大，反向，共线”。3．平衡力与相互作用力比较（重点）：相同点：①大小相等；②方向相反；③作用在一条直线上不同点：平衡力作用在一个物体上，相互作用力作用在两个物体上！ 练习：1、一书本静止在水平桌面上（1）书本受到的重力与桌面对书本的支持力是？（2）书本对桌面的压力与桌面对书本的支持力是？（3）地球对书本的吸引力与书本对地球的吸引力是？2、天花板下悬一电线，电线连一盏灯（1）天花板对电线的拉力与什么力是一对相互作用力？（2）天花板对电线的拉力与什么力是一对平衡力？(电线自重忽略不计）（3）天花板受到的拉力的施力物体是？（4）电线对电灯的拉力与什么力是一对相互作用力？（5）电线对电灯的拉力与什么力是一对平衡力？（6）电灯对天花板有拉力吗？4、判断两个力是否为平衡力的方法1）了解两个力情况：是否满足四条件2）了解物体情况：一个物体只受到两个力作用且保持静止状态或匀速直线运动状态则这两个力一定是平衡力练习：1、电梯以2米/秒的速度匀速上升内有一个重500牛的人站立，试问电梯对人的支持力多大？2、 上题中，若电梯以3米/秒的速度匀速上升，则如何？3、上题中，若电梯静止呢？4、如果电梯以3米/秒的速度匀速下降呢？5、若电梯加速上升呢？体会：物体做匀速直线运动时，物体的受力情况与物体的速度大小无关。6、人造卫星绕地球匀速转动时，它受力吗？为什么？受的是平衡力吗？7、三要素完全相同的两个力（ ）平衡力A一定是 B可能是 C一定不是 8、伞兵打开降落伞一段时间后处于匀速直线运动状态，已知他的体重为500N,降落伞重为100N，忽略人所受的空气阻力，则降落伞对人的拉力为（ ），降落伞所受空气阻力为（ ）9、钢索吊着一个物体，物体若以1米/秒的速度竖直下降，此时钢索对物体的拉力为T1；若物体以2米/秒的速度竖直下降，此时钢索对物体的拉力为T2；若物体以3米/秒的速度竖直上升，此时钢索对物体的拉力为T3。则下列关系正确的是（不考虑空气阻力）（ ）A 、 T3> T1> T2 B 、T3> T1= T2 C、 T3= T2= T1 D、 T3< T2< T14．力和运动状态的关系：物体受平衡力时候，物体的运动状态将 ；物体受不平衡的力作用时候，物体的运动状态将 。 不受力 匀速直线运动或静止 运动 状态 物体 不变 受平衡力 匀速直线运动或静止 受力 受不平衡力 运动状态必然改变理解：1、物体本身都有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，这种性质叫（ ）2、物体能否保持静止状态或匀速直线运动状态取决于物体的受力情况：（1）物体不受任何外力，则（物体将保持运动状态不变）（2）物体受到平衡力的作用，则（物体将保持运动状态不变）（3）物体受到不平衡力的作用，则（物体运动状态必然发生改变）据上可知物体若保持静止状态或匀速直线运动状态，其受力情况只有两种：① ② 。在现实生活中则只有一种可能即 3、物体运动状态若发生了改变，则它必定 4、竖直向上抛出一石头，石头离开手后能继续上升是因为 ，石头在上升过程中，速度越来越慢，是因为 ，石头升到最高点时，其速度为 ，此时石头受平衡力吗？ 启发：物体瞬间静止并不表明物体受平衡力，物体只有保持静止状态或匀速直线运动状态 ，才一定受平衡力的作用。5、小球由A经过B摆动到最高点C时，绳子突然断掉，则球会落在D的 边。若在B点时绳子断了，则小球将落在E的 边。6、一个初速度为10米/秒的小球在粗糙的水平面上向右滚动，由于受到阻力，小球滚动速度越来越慢，若当它速度减为2米/秒时候突然不受任何外力，小球将 对“力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因”这句话的理解：二、摩擦力1. 摩擦力（f）：两个相互接触的物体，当它们做相对运动或有相对运动趋势时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力就叫摩擦力。摩擦力的形式：静摩擦力、 滑动摩擦力 、 滚动摩擦力 。 摩擦力普遍性：气体，液体，固体之间都会产生摩擦力。 方向：与物体相对运动（动摩擦）或相对运动趋势（静摩擦）方向相反！可能与物体运动的方向相同，也可能与物体运动的方向相反！既可能是动力，也可能是阻力！阻碍物体的相对运动2、影响摩擦力大小的因素：摩擦力与接触面之间的压力，接触面的粗糙程度有关！在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大；在压力一定时，接触面的粗糙程度越大，摩擦力越大！滚动摩擦小于滑动摩擦！3、增大或较小摩擦的方法（1）增大摩擦力的方法: a.使接触面更粗糙 b. 增大压力 c. 滑动代替滚动（2）减小摩擦力的方法：a.使接触面光滑 b.减小压力 c.滚动代替滑动 d.使相互接触的物体彼此分离：气垫船，磁悬浮列车，润滑油等。练习1、有4位同学分别画出了物体对斜面压力的示意图，其中正确的是（ ）2、如图描述的是小红同学用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景，用手分别压在玻璃板和桌面上滑动（图甲、乙）然后再用另一只手压在手上在桌面上滑动（图丙）。下列说法中不正确的是（ ）A. 甲和乙是探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系B. 乙和丙是探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系C. 比较甲和乙，感觉甲的阻力大 D. 比较乙和丙，感觉丙的阻力大求解静摩擦力的大小：3、一木箱置于水平地面上，现用水平推力去推它，若没有推动，则( )。 A．推力小于摩擦力 B．推力等于摩擦力C．推力大于摩擦力 D．推力小于物体的重力4．体育课有爬杆和爬绳两个项目。某同学先后以相同的姿势顺着杆和绳以不同的速度匀速向上爬，则下面说法中正确的是( )。
A．爬绳时受到的摩擦力大，因绳子粗糙
B．爬杆时受到的摩擦力大，因握杆的力大
C．爬杆爬绳速度不同，所以无法比较哪个摩擦力大
D．爬杆和爬绳受到的摩擦力一样大4．如右图所示，用水平力F=50牛将m=1千克的物体压在竖直墙面上静止，则墙面给物体的摩擦力是 A．50牛竖直向上 B．1千克竖直向上 C．9.8牛竖直向上 D．59.8牛竖直向上5．如图所示，用力F将铁块紧压在竖直墙上不动，那么，当F增大时(设铁块对墙的压力为N，物体受墙的摩擦力为f)，下列说法中正确的是( )。 A．N增大，f不变 B．N增大，f增大 C．N变小，f不变 D．以上说法均不正确归纳：静摩擦力的大小与____________________有关。6、一个G=10N物体夹在两块竖直木板间，木板两侧施以相同压力F，使物体砖静止，求两块木板分别给物体的摩擦力？求解滑动摩擦力的大小：7．如右图所示，一重为20牛的物块，在F=25牛压力作用下，紧贴墙匀速下滑，则物块受到墙壁的摩擦力为( )。 A．竖直向下、大小20牛 B．竖直向上、大小20牛 C．竖直向上、大小25牛 D．水平向左、大小25牛8．如图7所示，在探究摩擦力的大小时，将一个重20N的木块放在水平桌面上，桌边定滑轮的摩擦和绳子重可以忽略，右边吊盘重1N。当往右盘中放入100g砝码时，木块静止不动，此时木块受到的摩擦力为__________N；当右盘中的砝码增加到300g后，木块向右做匀速直线运动，这时木块受到的摩擦力为_________N。（g取10N/kg）9.如图2所示，A、B两物块叠放在一起，沿水平方向向右做匀速直线运动，物块B所受的拉力F=25N，则下列说法正确的是（ ）A. 物体A受B给它的摩擦力为25N B. 物体B受A给它的摩擦力为25N C. 物体A受B给它的摩擦力为0 ND. 物体B受地面给它的摩擦力为25N归纳：①当物体处于静止或匀速直线运动状态时，滑动摩擦力的大小________________有关。②当物体处于非平衡态时，滑动摩擦力的大小______________________有关。影响滑动摩擦力大小的因素：1、滑动摩擦力的大小既跟__________有关系，又跟__________ 有关系。在探究＂滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关＂的问题时，兴趣小组的同学们作了如下的猜想： 猜想A：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关； 猜想B：滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关。 为了验证上述猜想是否正确，同学们设计了如下图所示的实验 （1）步骤（a）和（b）是为了验证猜想_____（选填"A"或"B"） （2）步骤（a）和（c）是为了验证猜想_____（选填"A"或"B"） (3)本实验采用的科学探究方法是______。(4)实验中应使木块做匀速直线运动。这样做的目的是：_____________________________ 2、如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，若将A、B紧靠着放在同一水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2 ________。3、如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动速度v与时间t的关系如图丙所示，由图像可知，当t=1s时，物体受到的摩擦力为______N，当t=3s时，物体受到的摩擦力为________N。当t=5s，物体受到的摩擦力为__________N.4、为了测定木块所受到的滑动摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种方案，（不计弹簧测力计的重力）甲方案：在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块，使木块在木板上面匀速滑动．（1）利用弹簧测力计测摩擦力的实验原理是：_________（2）在探究滑动摩擦力的大小是否与物体间的接触面积有关时，小明先后用大、小木块按照图甲所示的方法进行对比实验．小明做法的错误之处是：__________________________乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木块方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动．（1）从操作方面考虑，应选择____方案．简述你选择的理由_________________________（2）从误差方面考虑，应选择________方案，简述你选择的理由_____________________摩擦力的方向：摩擦力的方向：______________________________________________________。1．用手握住酒瓶向上提起的过程中，酒瓶受到的摩擦力的方向是 ，此时的摩擦属于_________。（填“静摩擦力”或“滑动摩擦力”）2、后轮驱动的汽车在平直路面上向前加速行驶时，地面对后轮的摩擦力方向是_______，对前轮的摩擦力方向是________。3.静止在斜面上的物体受到的摩擦力方向为 ，向物体施加一个沿斜面向上的力F，物体沿斜面向上做匀速直线运动，此时摩擦力方向为 ，将向上的力F改为沿斜面向下的拉力，物体匀速下滑，此时物体受到的摩擦力方向为 。4、用一水平力F=30 N将重20 N的木块压在竖直墙壁上，使其沿墙壁匀速下滑，则木块受到墙壁的摩擦力大小为 ，方向为 .摩擦力的应用：1：增大摩擦力的方法：①__________________②__________________减小摩擦力的方法：①__________________②__________________③________________④___________________⑤__________________2．要是没有摩擦，下列情况中会发生的是( )A．人走路可以毫不费力 B．汽车在平直的路上无法行驶C．所有物体都会飞到天空中去 D．一切物体都将变得没有惯性3．在下列做法中，属于减小摩擦的是（ ）A．在农用脱粒机的皮带轮上涂皮带蜡 B．在冰雪道路上行驶的汽车车轮上缠铁链C．结冰天气，在公共汽车站附近的路面上撒砂子或铺煤渣 D．自行车车轮的转动轴承安装滚珠4．下列情况中产生的摩擦不是有益的有（ ）A．缝纫机皮带与皮带轮之间的摩擦 B．火车头的车轮与钢轨间的摩擦C．滑雪时滑雪板与雪地间的摩擦 D．我们走路时，鞋底和地面间的摩擦5.下列实例中，为了增大摩擦是（）。A.今天汽车在冰面上行驶时，要给车轮装上铁链 B.往用木材做的门轴里加水，们转动时声音就会变轻C.纳鞋底或补衣服时，人们常把针在头发上擦一下D.溜旱冰时，冰鞋鞋底装上有轮子6.下列几个实例中，属于减小有害摩擦的是（）。A.体操运动员在上器械前，要往手上涂些镁粉，防止从器械上掉下B.给自行车车轴加润滑油 C.给鞋底做一些凹凸不平的花纹D.冬天路面结冰时，常常在冰面上撒些煤渣，以防发生交通事故7．安装自行车轮胎上气门芯的小橡皮管时，如果把气门芯在水中浸一下，再安装小橡皮管就非常容易，这是因为这样做( ) A．消除了气门芯与橡皮管之间的摩擦 B．减小了气门芯与橡皮管之间的摩擦 C．减小了气门芯与橡皮管之间的压力 D．增大了气门芯与橡皮管之间的压力8．“体操王子”——李宁在上单杆前，总是要在手上抹上一些镁粉；而在回环动作时，手握杠又不能太紧。他这样做的目的是( )A．前者是增大摩擦，后者是减小摩擦 B．两者都是增大摩擦C．前者是减小摩擦，后者是增大摩擦 D．两者都是减小摩9、(2013·义乌)小阳同学发现，将两本科学书每隔两页相互交叉叠在一起，竟然很难将它们沿水平方向拉开。下列现象中，与上述实验原理一致的是( ) A．甲图：快速抽出纸条，杯子仍然静止 B．乙图：抛出的球落回地面 C．丙图：手握瓶子，瓶子不落下 D．丁图：压路机压实路面 10、(2013·宁波)CCTV科教频道曾报道：有一辆小车载人后停在水平放置的地磅上时，左前轮、右前轮、左后轮、右后轮对地磅的压力分别为4 750 N、4 980 N、4 040 N、3 960 N。假设该小车四个轮子的轴心围成一个长方形，O为几何中心，AB、CD为两条对称轴，如图所示。若再在车上放一重物，能使整辆车所受重力的作用线通过O点，则该重物的重心应落在( ) A．AOC区域上 B．BOC区域上 C．AOD区域上 D．BOD区域上 11、(2013·南充)用如图所示的装置“探究摩擦力跟压力大小的关系”。 (1)实验时，水平拉动木块在水平木板上做__________运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小； (2)某次实验中弹簧测力计的指针位置如上图所示，它的示数是________N； (3)改变木块上所加钩码的个数进行多次实验，记录的数据如下表所示。实验次数12345压力F/N34567摩擦力F摩/N0.60.81.01.21.4①此实验中采用了物理学中常用的___________法来探究。 ②分析表中数据可知，当接触面的粗糙程度一定时 _______________________________________。
A
B
C
D
E
图2七下运动和力复习授课教案
教师： 学生： 时间：2014年_ _月 日
内容（课题）：运动和力（二）
教学目的1、认识重力，知道重力的三要素；2、理解牛顿第一定律的含义，知道惯性并会解惯性问题。
重难点：1、重力的三要素；2、牛顿第一定律的含义，解惯性问题。
教学过程知识点一 重力1．重力：地面附近的物体，由于地球的________而受到的力。用符号________表示，重力的施力物体是________。2．重力的三要素(1)大小：物体所受的重力跟它的________成正比。用弹簧测力计测量。表达式：G＝mg其中，g为常数，大小为__________，它表示质量是________的物体所受的重力是________。(2)方向：重力的方向总是___________的。利用重力的方向，可以制成铅垂线或水平仪，用来检验墙壁等是否________，或窗台桌面等是否________。(3)作用点：重力在物体上的作用点叫做________。均匀的规则物体的重心在_______！ 不规则物体的重心——悬挂法。例1．我们日常生活中常说的“这条鱼多重 ”、“这块石头太重了，搬不动”中对两个“重”分析较科学的是（ ）A．前一个“重”指重力，后一个“重”指质量 B．两个“重”都是指重力C．前一个“重”指质量，后一个“重”指重力 D．前一个“重”指质量，后一个“重”指密度 例2、下表列出了在地球上不同位置A、B研究重力跟质量的关系时测得的两组数据：位置物体质量（kg）重力（N）重力跟质量的比值（N/kg）A甲0.11.010乙0.22.010丙0.33.010B甲0.10.949.4乙0.21.889.4丙0.32.829.4比较在A处测得的实验数据，可以得出的结论是： 。比较在B处测得的实验数据，可以得出的结论是：_________________________。比较在A、B两处的实验数据，可以发现：_______________________________。例3、一个初中生的体重约为（ ）A、4牛 B、40牛 C、400牛 Ｄ、4000牛练一练1．重60牛的铜块，质量是__________千克，若铜块与铁块所受重力之比为3：1，则铜块与铁块质量之比为__________，铁块的质量是__________ 。(取g=10牛／千克)2．一座限重为4.9X10 N的桥，一辆自身质量为1.1t的卡车要能安全过桥，所能装载的货物不能超过多少千克？3、下列说法正确的是（ ）A．“G=mg”表明：物体受到的重力跟它的质量成正比B．“m=G/g”表明：物体的质量跟它的重力成正比C．“g=G/m”表明：g值大小等于物体受的重力跟它质量的比值，且是一个恒定的值D．上述说法都正确g不同影响重力大小：g值的大小与__________、___________有关。4、月球对它表面附近的物体也有引力，并且这个引力是地球的1/6.一个在地球上能搬动600N重的物体的人，在月球上能搬动（ ）A.大于60kg中的物体 B.小于60kg中的物体 C.等于60kg重的物体 D.无法确定5．一个物体竖直悬挂在弹簧测力计上并静止时，弹簧测力计示数为29.4 N，若改用天平测该物体的质量，其示数应为________kg．若把它带到月球上，用天平称它的示数为＿＿＿＿kg，用弹簧测力计称它的示数与地球相比将________ (选填“不变”、“变大”或“变小”)．重力的方向：例1．重锤线(或水平仪)的工作原理是利用____________________练习1、由于地球是球型的，在我们“脚下”的正对面阿根廷处，那里重力方向是[ ]
A．竖直向下． B．竖直向上．C．垂直向下 D．都不对．
垂直向下与竖直向下的区别：垂直向下是指垂直于__________；（ “接触面”或者“水平面”） 竖直向下是指垂直于_________。（ “接触面”或者“水平面”）重力的作用点：定义：科学家将重力的作用点等效于一点上,这一点就叫做______。均匀的规则物体的重心在_______！ 不规则物体的重心——悬挂法。例1.关于物体的重心，下列说法中正确的是 A.任何有规则形状的物体，它的几何中心必然与重心重合 B.重心就是物体内最重的一点C.重心总是在物体上，不可能在物体之外 D.重力在物体上的作用点，叫做物体的重心练习1．重5牛的小球沿斜面滚下，画出重力的图示。练习3、画出如图8所示10千克的小球所受重力的图示。练习3、如图，斜面上有一个小物块，请画出斜面对物块的支持力的示意图和物块重力的示意图。知识点二 惯性和牛顿第一定律（惯性定律）1．斜面实验（研究摩擦力对物体运动的影响）： ⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。⑶小车在不同表面运动的距离不同的原因：受到的阻力大小不同，阻力 越大，运动的距离就越短，速度减小得越 快 ，运动的时间就越 短 。若水平面越光滑，小车运动的距离越远，速度减小越慢；若水平面绝对光滑，则小车滑下来的速度将保持不变，将作 匀速直线运动 。⑷斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法──在实验的基础上，进行理想化推理总结。 2．牛顿第一定律： ⑴牛顿第一定律的内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 ⑵说明： A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是，我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。 B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态，原来运动的物体，不管原来做什么运动，物体都将做匀速直线运动。 C、牛顿第一定律告诉我们：物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因，力可以改变物体的运动状态。3．惯性： ⑴定义：物体保持原来运动状态的性质叫惯性。 ⑵说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关（质量越大，惯性越大），与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。4．惯性与惯性定律（牛顿第一定律）的区别： A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。 B、任何物体在任何情况下都有惯性☆人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例（不要求解释）。答：利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。跟踪训练一切物体都有惯性，下列说明中正确的是 （ ） A．运动物体的惯性比它静止时的惯性大 B．物体运动得越快，它的惯性就越大 C．物体受到的力越大，它的惯性就越大 D．物体的质量越大,它的惯性就越大2．下列现象中，不能用惯性知识解释的是 （ ）A.汽车突然启动时乘客会向后仰 B．骑自行车上坡前往往要加紧蹬几下加大速度C．踢出去的足球在地上继续滚动 D．人从行驶的车上跳下来容易摔倒3、如图 （a） 所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图 （b） 所示．把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面的状态分别如 （c） 和 （d） 所示．（a） （b） （c） （d）由图（a）、（b）或图（c）、（d）可知：小车运动状态变化的可能情况是一、 二、 （ 请将两种可能的情况填写完整 ）．得到上述结论是利用了木块和水都具有保持 的性质．4、如图3所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为m1、m2的两个小球，随车一起做匀速直线运动。当车突然停止运动时，两小球(设车无限长，其他阻力不计)( )A．一定相碰B．一定不相碰C．若m1教师： 学生： 时间：2014年_ _月 日
内容（课题）：运动和力（一）
教学目的1、认识机械运动、参照物，知道运动和静止的相对性；2、知道什么是力，力的作用效果，力的测量，力的三要素；3、知道重力、重力的方向和重力的大小。
重难点：1、参照物、运动和静止的相对性；2、力的作用效果，力的测量，力的三要素；3、重力、重力的方向和重力的大小。
教学过程知识点一 运动的描述1．机械运动：在物理学中，我们把物体____________叫机械运动。2．参照物：判断一个物体是运动的，还是静止的，要看是以哪个物体作________，这个被选作________的物体叫参照物。3．运动和静止的相对性：研究物体时，如果选择的参照物不同，对其运动的描述________相同(填“一定”“不一定”或“一定不”)，可见物体的运动和静止是________。针对训练：1、 机场周围不训练 允许有鸟类飞行，以免撞毁飞机．这是因为( )A．以地面为参照物，鸟的速度很大B．以机场内步行的人为参照物，鸟的速度很大C．以停在机场的飞机为参照物，鸟的速度很大D．以正在飞行的飞机为参照物，鸟的速度很大2、现在你安静地坐着答题，如果说你是静止，选择的参照物是( )A．来回走动的老师 B．从窗外飞过的小鸟C．从窗外走过的人 D．黑板前的讲台桌3、小船在河里顺流漂下，船上坐着一个人，河岸上有树，如果以人作为参照物，那么小船是 ，河水是 ，树是 ，河岸是 的。4、在空中有两架直升机，甲直升机的飞行员看到房屋在向下运动，而看到旁边的乙直升机却停在空中不动，则如果以地面作为参照物的话，甲直升机是 ，乙直升机是 。如果以乙直升机为参照物，则甲直升机是 的，地面上的房屋是 。1．定义：运动物体____________内通过的________的多少。2．物理意义：速度是表示物体__________的物理量。3．公式：v＝ 变形 t=s/v，s=vt。4．单位：国际单位是m/s，常用单位是km/h 换算关系：1 m/s＝________km/h5．运动的分类(1)匀速直线运动：________不变，沿着________的运动。匀速直线运动的速度是一个定值，与路程________，与时间________。(2)变速运动：变速运动的速度只做粗略研究，通过公式计算出的速度叫___________。说一个物体的平均速度必须指明某段________或某段________的平均速度，否则毫无意义；s和t有严格的对应关系，必须对应同一运动过程。针对训练1．李军的家距学校600 m远，某天他上学时，以1 m/s的速度走完前一半的路程，为了不迟到，他改以1.5 m/s的速度走完后一半的路程，他上学时走路的平均速度是( )A．1.2 m/s B．1.25 m/s C．2 m/s D．2.5 m/s2、甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图所示，图中能正确反映两人运动距离与时间关系的是( )3、速度是描述物体 的物理量。某物体速度是10米/秒，它表示 。4、单位换算：54千米/ 时= 米/秒 2.5米/秒= 千米/ 时5、某人在平直公路上骑自行车，每小时行驶25千米，运动员100米赛跑时的成绩是12.5秒，自行车和运动员相比速度较大的是 。知识点三1、力的概念(1)力是________对________的作用．力不能脱离物体而存在，在力的作用中必定存在着__________和__________，受力物体就是我们分析物体受力情况的研究对象。(2)物体间力的作用是________，因此施力物体与受力物体是相对的，施力物体同时也是受力物体，两者同时出现、同时消失。针对训练1、人上举杠铃；施力物体是__________，受力物体是________。 小孩拉绳；施力物体是__________，受力物体是_________。人向右推桌子；施力物体是_________,受力物体是_________。2、用力将乒乓球掷向墙壁，结果球被反弹回来，这是因为 对 有 的作用，这说明 。3、产生力的条件是___________________4、用磁铁吸引铁钉时，下列说法正确的是（ ） A、铁钉也吸引磁铁，因为力的作用是相互的 B、铁钉不吸引磁铁 C、当铁钉与磁铁接触时，铁钉才吸引磁铁 D、铁钉与磁铁间根本没有力的作用2．力的作用效果(1)力能使物体的___________发生改变，物体的运动状态是用物体运动的方向和运动速度的大小来描述的，只要其中之一发生了变化，我们就说物体的运动状态发生了变化。(2)力能使物体发生________，即能使物体的形状或体积发生改变。例1、射箭运动员用力将弓拉弯，这说明力能使物体 ；汽车在发动机牵引力的作用下缓慢开出车站，这说明力能改变物体的 。2、力的两种作用效果：①______________________②_______________________下列属于力的作用效果①的是_____________，属于力的作用效果②的是_____________，手拉弹簧，弹簧变长②匀速圆周运动的小球③运动员头顶空中飞行的足球④关闭油门，汽车慢慢停下来⑤手拉弓，弓弯曲⑥隔着窗户看物体，发现物体有些变形。3．力的三要素：力的________、________、________叫做力的三要素，它们都影响力的作用效果。例、如图所示，使一薄钢条下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生甲、乙、丙、丁各图所示的形变。如果F1=F3=F4>F2，那么，说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是（ ）A. 图()和() B．图()和(c) C. 图()和(d) D．图()和(d)4．力的单位：________，简称________，用符号________表示。一个中学生的体重约为 牛。一个鸡蛋约___牛。5．力的示意图：在物理学中，通常用一根带箭头的________形象地表示力；在________物体上，沿力的________画一条线段，在线段的________画一个箭头表示力的________；用线段的起点或终点表示力的________；在箭头的旁边标出力的符号和________，这种表示力的方法叫力的示意图。例1．画出下列力的示意图。 （1）物体A对桌面的压力为25N（图甲）；（2）用60N的力沿与水平方向成30°斜向推小车（图乙）；（3）用100N的拉力沿斜面拉小车（图丙）。知识点四 弹力1．弹性：物体受力时发生________，不受力时又__________的性质叫弹性。2．弹力：物体由于发生__________而产生的力叫弹力。如绳子的拉力、物体对桌面的压力、桌面对物体的支持力、弹簧的弹力都属于弹力。知识点五 测量力的工具：弹簧测力计1、制作原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力与弹簧伸长的长度成正比。2、弹簧测力计的使用方法：（1）看量程和最小刻度 （2）使指针对准零刻度线（即调零）（3）必须沿弹簧的伸缩方向用力 （4）视线应与刻度面垂直例1．测一个约6牛的力时，应选用的弹簧秤的量程及最小刻度最恰当的是（ ）A．10牛，0．2牛 B．5牛，0．1牛 C．15牛，0．5牛 D．以上三个都可以练习1、如右图，弹簧测力计的量程是________。最小刻度是_________。弹簧测力计的示数为_________。练习2、弹簧测力计的使用错误的是（ ）A．弹簧测力计必须沿竖直放置，不得倾斜 B．使用前必须检查指针是否在零刻度线C．使用前应该来回拉动几次 D．所测力不能超过测力计的测量范围练习3、某同学用弹簧测力计测量重10N的重物时，将弹簧测力计倒置，将物体挂在拉环上，手拉拉钩，测量值将（ ）A、大于10N Ｂ、等于10N Ｃ、小于10N Ｄ、不确定练习4、一条弹簧，受到15牛顿的拉力时长8厘米，受到5牛顿的拉力时长6厘米，受到10牛顿的拉力时，弹簧伸长__________厘米，没有受到拉力时，弹簧长__________米。3、弹簧测力计在力的相互性的应用：例2．甲、乙两位同学各用200牛顿的力沿相反的方向拉测力计，则测力计的示数为 ( ) A．400牛顿 B．200牛顿 C．100牛顿 D．0牛练习1、如图所示，将两只弹簧测力计A、B挂钩在一起，然后用手水平地左右拉弹簧测力计的圆环，当左边弹簧测力计A的读数为8N时，右边弹簧测力计B的读数及手对弹簧测力计的拉力分别是（ ）A．8N，8N B．8N，16N C．0N，16N D．16N，8N练习2、弹簧测力计水平放置，如右图，用左右两只手沿水平方向分别向左右两方拉弹簧测力计，如果测力计的示数为4N，则左右两只手对测力计拉力的大小分别是（ ）A．4N、4N B．4N、0N C．2N、2N D．8N、4N跟踪训练1、小明乘坐大厦内电梯匀速上升的过程中，以电梯为参照物，小明是 的．以大厦为参照物，小明是---------的。2、同步卫星是静止的, 参照物是______.小小竹排江中游, 参照物是______.巍巍青山两岸走, 参照物是______.满眼风波多闪烁，看山恰似山来迎, 参照物是______.仔细看山山不动，是船行, 参照物是______.3、站台上停有两列火车，甲车开动时，乙车上的乘客会觉得自己向相反方向运动，他选择的参照物是（ ） A 甲车； B 乙车； C 站台； D 自己思考：此题中乙车处于什么运动状态？4．某同学坐在甲火车上，以甲火车为参照物看到乙、丙火车以相反的方向运动，那么以地面为参照物关于三列火车的运动下列说法中不可能的是（ ） A．甲、乙火车同向行驶，丙火车反向行驶 B．甲、乙、丙火车都在同向行驶 C．甲、乙火车反向行驶，丙火车静止 D．甲、乙火车同向行驶，丙火车静止 5．A、B、C三列火车在一个车站（如图所示），A车上的乘客看到B车向东运动，B车上的乘客看到C车和站台都向东运动，C车上的乘客看到A车向西运动．站台上的人看A火车向____方向运动, B火车向____方向运动,C火车向____方向运动.6．某同学坐在甲火车上，以甲火车为参照物看到乙、丙火车以相反的方向运动，那么以地面为参照物关于三列火车的运动下列说法中不可能的是（ ） A．甲、乙火车同向行驶，丙火车反向行驶 B．甲、乙、丙火车都在同向行驶 C．甲、乙火车反向行驶，丙火车静止 D．甲、乙火车同向行驶，丙火车静止 7．公路边有一农舍，它的烟囱正冒着烟，插有旗帜的a、b两车在农舍旁的公路上。观察右图中旗与烟的情况，判断以下关于a、b两车相对于房子的运动情况的说法中，正确的是( )A．a、b两车一定向左运动 B．a、b两车一定向右运动C．a车可能运动，b车向右运动 D．a车可能静止，b车向左运动8、在2008北京奥运圣火传递活动中，现场某记者同时拍下了固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬照片，如图所示。根据它们的飘动方向，可以判断下列说法正确的是A.甲火炬一定静止 B.甲火炬一定向右运动C.乙火炬一定静止 D.乙火炬一定向左运动9、下列物体中做匀速直线运动的是（ ）A 以不变的速度沿平直轨道出站的火车； B 竖直向上抛出的小球；C 匀速通过拱形桥的汽车； D 机场环形传送带上被输送的货物10．一个物体沿平直公路第1秒运动了10米的咱程，第2秒、第3秒所通过的路程都为10米，则该物体在3秒内的运动（ ）A．一定是匀速直线运动 B．一定是变速直线运动C．可能是匀速曲线运动 D．可能是匀速直线运动11、汽车在平直公路上匀速行驶，下面四个图象中能正确表示汽车速度与时间关系的是( )12、在匀速直线运动中，关于公式V=的下列说法中正确的是（ ）A．速度V与路程S成正比 B．速度V与路程S、时间t没关系C．当速度V一定时，路程S与时间t成反比 D．速度V与时间t成反比13、一辆小货车在公路上作匀速直线运动，下列关于小货车说法正确的是（）A、小货车行驶的路程与它行驶的时间成反比。 B、小货车的速度V与时间t成反比C、小货车的速度V与路程S、时间t没关系 D、小货车的速度V与路程S成正比14．甲、乙两小车运动的s-t图像如图所示，由图像可知( )A 甲、乙两车都做匀速直线运动。B 甲车的速度为10米/秒，乙车的速度为2米/秒。C 经过6秒，甲、乙两车相距2米。 D 经过5秒，甲、乙两车通过的路程均为10米。15、小聪一家去北京旅游，在北京市郊公路的十字路口，他看到图所示的交通标志牌，标志牌上的数字“40”表示的物理意义是________________________________，汽车在遵守交通规则的前提下，从此标志牌处匀速到达北京，最快需要_____h。 16．小明准备骑车去商场，他估计到达他家附近的一家大型商场的时间只需5分钟。据此你认为从他家到该大型商场比较接近的路程是（ ） A．20m B．400m C．1000m D．10000m17．A、B两个物体都做匀速直线运动，通过的路程之比为3：2，所用的时间之比为1：2，则两物体的速度之比为（ ）A．3：1 B．3：2 C．3：4 D．2：318、物体作直线运动，前一半路程的平均速度是30米/秒，后一半路程的平均速度是60米/秒，则物体在整个路程中的平均速度为多少？19、厦门翔安海底隧道工程已经开工，其中跨海隧道全长5300m。若竣工后，一辆长为100米的火车以20m／s的速度匀速通过跨海隧道．则完全通过隧道需要时间________s。20、一学生以4m/s的速度用50s跑过一座桥，一列以队伍以2m/s的速度急行走过这座桥用了130s，则该队伍有多长？21、一个重为9N的物体A，静止放在如图7所示的斜面上，请作出物体A所受重力的示意图以及物体对斜面的压力的示意图。22：小球受到绳子10N拉力的示意图。23：地面对货物6N支持力和人对货物水平向右10N的拉力示意图。 图7图图24、在水中划船时，使船前进的动力是（ ）A 船的重力； B 水直接对船的推力；C 水对桨的推力； D 人对船的推力25、游泳时，人手脚向后划水，可为什么人就会向前进？ 26、用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果( )A．与力的大小有关 B．与力的方向有关 C．与力的作用点有关 D．与受力面积有关27、滑冰时甲乙两人面对面静止，若甲推乙，乙后退，这说明 ，乙也后退，这说明 28、某同学在用已校零的弹簧秤测量一物体的重力时，误将物体挂在了拉环上，如图所示，当物体静止时，弹簧秤的示数是5.0牛，则该物体的重( ) A．一定等于5.0牛 B．一定大于5.0牛C．一定小于5.0牛 D．一定不小于5.0牛
北京
60 km
40
图8
