6 千人糕 教案（2课时）

《千人糕》
教学目标：
知识与技能：1、学习本课要求学会的生字词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法：小组合作、讨论、交流、借助工具书、借助ppt。
情感态度与价值观：通过有感情地朗读课文，认识到任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更加美好；懂得尊重他人劳动成果；培养学生关心他人，热爱生活的情感。
教材分析：
《千人糕》通过学习这篇课文，告诉我们：“千人糕”
是需要很多很多人才能做成的米，从而使我们懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更加美好的道理。
学情与学生分析：
第一课时安排种植花草，目的是为“任何一样东西都
是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更加美好的道理”做铺垫。
教学这篇课文时，我认为必须要借助插图才能让学生
认识米糕，因为在乡村偏远的学生没见过米糕，因此对这种食品还很陌生。
3、这篇课文还需借助视频来了解米高的制作过程再结合本民族特有的糌粑等特产来说明，劳动的不容易，因此产生情感，懂得互相的合作和尊重他人的劳动成果。
教学重点：
学习本课生字、词语；正确、流利、有感情地朗读课文；体会任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更加美好的情感。
教学难点：
正确运用新词；了解米高的制作过程。
教具准备
第一课时：塑料罐、土壤、种子、水 第二课时：搜集糌粑制作过程的资料 ；ppt制作
课时安排
2课时
第一课时
教学过程：
创设情境，激发兴趣。
1、导语：同学们现在是什么季节？（春季）。“小草从地下探出头来，那是春天的......;早开的野花一朵两朵，那是春天的.....;树木吐出点点嫩芽，那是春天的.....；解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的...。”（学生回答）（复习前文，引起下文）是呀，同学们春天是个万物复苏的季节，万物都在生长，呈现出一幅欣欣向荣的景象，我们的校园、教室以及我们自身也要展现出一副生机勃勃的样子，因此我们这节课，先来种植一些花花草草，给我们的教室增添一些色彩吧。
2、学生根据事先准备的材料，四人一组开始种植。（目的：懂得分工合作，感受一起动手的快乐。）
3、谈感想（学生发言）
4、同学们的表现真好，懂得帮助同学也懂得分享。那么，下面我们就进入今天的课程，这篇课文讲述的某种食物也是像你们团结、合作一般需要很多很多人的劳动才能够做成的，你们想知道是什么食物吗？那就让我们打开书本走进今天的课堂6.《千人糕》。（板书：千人糕）
二、初读课文，认识生字、词语。
1．自由读课文，把课后的生字在文中标出来并试着组词。
2、小组合作借助工具书查找不认识的字注音。
3、同桌间相互认读生字、词语并互相纠正读音。
4、教师抽读，检查识字情况。
5、教师补充再教读。“嘛”为轻声可组词（好嘛）（行嘛）；
“汁”为整体认读音节（果汁）（椰汁）；“销售”与“消灭”两者注意偏旁；“买”与“卖”为反义词；“的”字为多音字文中应读“dí”(的确)
6、指名读，开火车读。（达到熟读熟记的目的）
三、指导书写
学生拿出写字本练习写字，教师补充：“能”字左右大小相等；
“桌”字下面为“木”字底与“卓”进行区分；“具”字里面有三横；区分“买”与“卖”的书写。
课堂小结
交流：说说你识字的方法。（学生发言）
说说：这节课你学到了什么？
板书设计
《千人糕》
糕 特 嘛 买 粉 糖 蔗 汁 菜 熬 算
销 劳 的 确 应
课堂练习
组词：糕（）（） 特（）（） 嘛 （）（） 买 （）（） 粉 （）（） 糖 （）（） 蔗 （）（） 汁 （）（） 菜（）（） 熬（）（） 算 （）（） 销（）（） 劳 （）（） 的 （）（） 确 （）（） 应（）（）
养成教育
“勤俭节约，中华美德。”
家庭作业
背诵生字词语
第二课时
复习导入。
同学们上节课我们种植了一些花草，我们知道这些花草是要我们经常去呵护和关心的同时我们也感受到团结合作的快乐，这节课我们继续学习第六课《千人糕》，一起来认识“千人糕”也需要很多很多人的劳动才能做成。
细读课文，感知内容。
要求：读准字音，读通句子，标出自然段。
思考：1、什么是“千人糕”？它是怎么做的？
2、学习了这篇课文你懂得了什么道理？
三、再读课文，理解文意。
1、同学们，文中说到的“千人糕”是什么？
2、教师引导学生用爸爸的话说出米糕是什么。
(学生回答：需要很多很多人才能做成的糕/平常吃的米糕）
3、教师进行表扬（“你们真聪明”激发自信心）。
4、（板书）米糕并出示米糕图片进行讲解 。
5、谁能说说它是怎么做成的吗？
（学生举手回答，教师给予表扬）
6、（板书）大米：稻子加工成粉
稻子：种子、农具、肥料、水
糖：甘蔗汁、甜菜汁熬出来
甘蔗、甜菜要有人种
熬糖要有工具,有火
米糕做好了,得要人包装、送货、销售
7、播放米糕制作过程视频
四、谈感受，总结课文。
看了刚刚这个视频同学们认识到了什么？
（学生回答：“千人糕”/米糕需要经过很多很多人的劳动）
拓展延伸，体会情感。
1、在我们的生活当中举例说明劳动成果，如我们的主食糌粑。
（学生发言）
2、学习了这篇课文，你懂得了什么？
（尊重他人劳动；任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更加美好。）
板书设计：
千人糕（米糕）
大米+糖
稻子：种子、农具、肥料、水
糖：甘蔗汁、甜菜汁
工具,有火
包装、送货、销售
需要很多很多人的劳动
课堂练习：
蛋糕（ ）（ ）面粉（ ）（ ）
甘蔗（ ）（ ）劳动（ ）（ ）
甜菜（ ）（ ）工具（ ）（ ）
养成教育
《悯农》
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
（尊重他人劳动成果）
家庭作业：
了解我们生活中衣服、文具等制作过程。
教学反思：
这篇课文讲授时没能达到预期的效果，教学过程中设计了播放米糕制作过程的视频的环节但未能放出视频，使得教学效率大打折扣，另外拓展延伸部分也未能做到讲解详细。争取教学水平有待提高。