统编版语文二年级下册 语文园地二 教案 2课时(表格式)

上课课题和课时 语文园地二（第一课时） 备课时间 3.3
本单元语文要素在本节课的教学点 仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来。 授课时间
教学目标 知识目标：认识“程、魔”等11个生字。认读表示职业名称的词语，能发现这两类词语的特点，能选择词语说句子。
能力目标：仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来。
德育目标：读句子，能发现同一个词语在不同语境里有不同的意思。
教学重点 仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来。
教学难点 读句子，能发现同一个词语在不同语境里有不同的意思。
教学准备 PPT
教学设计
教学板块 板块目标 教学流程 教学用时及复备
学习活动一 识字加油站 1.我说你指，认读词语。 2.引导发现，拓展积累。 你还知道哪些职业？ 3.联系生活，拓展延伸。 （1）教师示范：我小时候的理想是当一名教师。 （2）指名上台说说自己的理想。 （3）同桌互说。指名演示。 用游戏启发认读，寓教于乐。
学习活动二 字词句运用 1.一起来读诗。 2.一起来学诗。 3.一起学比喻这一修辞手法。 （1）指导学习比喻修辞手法的表达特点，并指导学生仿说。 （2）说一说它们的共同点。 （3）用“像”说一句话。 （4）小结学法：像这样把景物的颜色、大小、形状和比喻连起来，就是一首好诗。 4.一起来写诗 教学用时 及复备
让学生初步了解比喻的特点
学习活动三 字斟句酌学用词 1.我的发现。写诗不仅需要大胆的想象，还需要丰富的词汇量。 2.读句子，讨论带点词语的意思。 （1）学生汇报。 （2）小结 教学用时 及复备
通过学生自主合作，交流探究，在读中感知“一词多义”的现象。
学习活动四 日积月累 1.回顾导入，初读谚语。 2.再读谚语，了解意思。 （1）交流句意。小组讨论每一句的意思。 （2）重点指导。 3.活学活用，尝试填空。 4.拓展积累关于关爱的谚语。 教学用时 及复备
以朗读感悟为主，穿插故事的讲述，帮助理解及运用。
练习设计 课堂作业本语文园地二第1-3题 学情预估及应对 教学中，通过比姿势、比眼力，强化书写的经验和体会，提高学生的书写能力。
教学思考
上课课题和课时 语文园地二（第二课时） 备课时间 3.3
本单元语文要素在本节课的教学点 能从名字、外貌、交往情况简单介绍好朋友，写出他的样子和你们常一起做的事 授课时间
教学目标 知识目标：能从名字、外貌、交往情况简单介绍好朋友
能力目标：写出好朋友的样子和你们常一起做的事。
德育目标：能正确、流利地朗读《一株紫丁香》，感受师生之间的关爱之情。
教学重点 能从名字、外貌、交往情况简单介绍好朋友，写出他的样子和你们常一起做的事
教学难点 能正确、流利地朗读《一株紫丁香》，感受师生之间的关爱之情。
教学准备 PPT
教学设计
教学板块 板块目标 教学流程 教学用时及复备
学习活动一 借助表格，学习方法 1.聊聊好朋友。 2.借助表格，了解写法。 3.填一填介绍好朋友的表格。 （1）你想写谁？我们也用表格的方式，向大家介绍一下自己的好朋友吧！ （2）学生拿出各自的空白表格，完成填空。 充分利用表格的直观性，让学生克服对写话的畏难情绪。
学习活动二 抓住特点，写写样子。联系生活写事例 1.看表格，说特点。 2.抓特点，写一写。 3.看表格，说一说。 4.想一想，写一写。 5.连句成段，读一读。 6.展示一篇写话作品，学生评价交流。 教学用时 及复备
分步指导，降低难度，让学生掌握方法。
学习活动三 初读诗歌，整体感知 1.读准字音，读通诗句。 2.再读诗歌，整体感知。 （1）诗歌共有几个小节呢？（5个） （2）请5名学生分节朗读。 （3）思考：这株紫丁香给老师带去了什么？ 教学用时 及复备
继续巩固“读诗歌，想象画面”的方法
学习活动四 精读诗歌，感悟师恩 1.精读诗歌，理解诗意。 2.配乐朗读，升华情感。 3.尝试背诵，拓展延伸 教学用时 及复备
用一个大问题作为教学主线，同时进行朗读感悟
练习设计 课堂作业本语文园地二剩余部分 学情预估及应对 低年级写话，激发学生写话的兴趣是关键。
教学思考