部编版五年级上册第二单元习作：“漫画”老师课件(共12张PPT)

(共12张PPT)
《第二单元　“漫画”老师》
猜猜他是谁？
　　“漫画”特点非常突出，抓住人物外貌的鲜明特点，配上夸张的线条、色块等来表达，让人觉得生动有趣。
如果要给一位老师画漫画，你会选择谁呢？
欣赏漫画
“漫画”老师
你怎样理解话题中的“漫画”二字？
　　“‘漫画’老师”就是用语言文字突出老师的特点，把老师的形象写得鲜活、有趣。
看图，说一说
　　如果要给一位老师画漫画，你会选择谁呢？
　　是总爱穿裙子，说话像连珠炮的语文老师？
　　是整天笑眯眯，走路像一阵风的数学老师？
　　还是上课时“怪招”迭出，课后和同学们打成一片的体育老师？
　　……
　　让我们把这些可爱的老师用文字 “画”出来吧！
读一读
　　先想想你的老师在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，再选择一两件能突出其特点的事情来写。
　　写完后，可以读给你写的老师听，问问他对你的习作有什么意见或建议。
习作要求
说一说
体裁：写人。
题目：自拟。
对象：熟悉的老师。
选材：可选择一两件突出人物特点的事例。
要求：抓住人物外貌、性格、喜好等方面的特别之处，
　　　从穿着、语言、表情、行动、教学风格、师生
　　　关系等方面入手，“写出特点”。
说一说
幽默、和蔼、严厉、认真…… (性格)
爱穿裙子、爱画画、喜欢作诗…… (喜好)
说话“有哲理”，多才多艺…… (本领)
理清思路
　　在描写老师的外貌时要表现出老师慈祥、朴素、端庄、大方的特点，语言描写要表现出老师和蔼可亲、知识渊博、风趣幽默、循循善诱等特点。
　　描写老师的外貌和语言，注意体现职业特点。
理清思路
　　“人离开事不活，事离开人不转”，因此，在写作时，一定要选择那些能够表现老师辛勤工作、爱生如子、无私奉献、爱岗敬业、教学有方等事例来写。
　　选取典型事例，塑造品格形象。
理清思路
　　在行文过程中，或开头或中间或结尾，要选择恰当的词句直接或者间接地表达出对老师的喜爱、敬佩等感情。
　　表达出真挚的情感。
理清思路
思维导图
“漫画”老师
描写老师的外貌和语言，注意体现职业特点
选取典型事例，塑造品格形象
表达出真挚的情感
评一评
　　①选出恰当的材料写出老师的特点，筛选出印象最深刻的、最能体现老师特点的材料。
　　②通过细节把老师写具体、生动。通过语言动作心理神态等描写刻画人物形象，强调把老师写得可爱又有趣。
点评要求