(共17张PPT)
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一章 生物的生殖和发育
第一节 植物的生殖
情境导入
从个体水平看，生物体的寿命都是有限的，而从整个生物圈来看，生命总是在不断的延续和
发展着。生命的延续和发展，最基
本的环节是生物通过生殖和发育，
世代相续，生生不息。人的“十月
怀胎，一朝分娩”，你已经知晓，
那么，其他的生物呢？他们又是怎
样延续生命的？
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1
柱头
花柱
子房
雌蕊
花药
花丝
雄蕊
花瓣
萼片
是花的主要部分。
雄蕊和雌蕊
花药中有花粉，1粒花粉粒中有2个精子。
子房中有胚珠，胚珠中有卵细胞。
课堂探究
子房壁
胚珠
果皮
种子
果实和种子的形成过程
珠被
中央细胞
卵细胞
＋精子
＋精子
受精极核
受精卵
胚乳
胚
种皮
种子
成熟的植株
花
花萼、花冠等
花蕊
柱头
花柱
子房
花药
花丝
胚珠
花粉
受精卵
种子的胚
新一代植株
（一）有性生殖
雌蕊
雄蕊
卵细胞
精 子
种子中的胚，是由 结合成受精卵而发育来的,这种由
发育成新个体的生殖方式叫做有性生殖。有性生殖后代，具有双亲的遗传特性。
两性生殖细胞
受精卵
不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
甘薯的块根
非洲堇的叶
草莓的匍匐茎
营养器官
母体
这样的生殖方式有利于保持亲本的优良性征。
（二）无性生殖
1.营养繁殖（扦插、嫁接、压条等）
总结：我们学过哪些无性生殖的方式？
6.孢子生殖（藻类、苔藓、蕨类及真菌)
3.分裂生殖（如：单细胞动物、细菌等）
4.出芽生殖（如：水螅、酵母菌）
5.克隆技术（如：克隆羊）
2.植物组织培养（如：月季）
7.复制增殖（病毒）
形成层
枝 接
芽 接
关键：使接穗与砧木的 紧密结合。
形成层
接穗
接穗
砧木
砧木
思考1：嫁接时如何确保接穗的成活？
思考2：嫁接时后代保持谁的特性？
接穗
嫁接：
（三）无性生殖的应用
把柿树的枝条嫁接到黑枣树上，长出来的枝条上将来会结出什么？
黑枣
柿子
？
最后的花、果实来源于接穗，砧木只是提供营养的作用。
柿树
优点：既能保持植株的优良特性，又能加快开花结实。
扦插：
思考2 ：扦插时有什么注意事项？
思考1：扦插的茎段应满足什么条件？
1.将茎剪成15-20厘米的茎段，每段保留两个节。
2.茎上方的切口是水平的，可减少伤口水分散失。
3.茎下方切口是斜向的，增加吸水面积。
4.去掉上一节的部分叶和下一节的全部叶，降低蒸腾作用。
5.将下面一节埋入土中。
选择强壮的，保留有两个节的枝条。
植物的组织培养是利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。
利用这种技术，可以将植物的茎尖、叶片、茎段等切成小片，或用花药、花粉等在无菌条件下，在玻璃器皿中人工配制的培养基上培养,使它们发育成完整的植物体。
植物的组织培养：
组织培养的优势:
用少量植物材料，可以进行工厂化生产。
1
繁殖速度快，受季节影响小，诱导变异容易。
2
3
能培养无病毒的植株。
保持母本优良性状。
4
能导入外源基因（培育新品种）。
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1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）
有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
盘点收获
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。
1.种子中的胚是由（ ）发育而来的。
A．受精卵 B．受精极核 C．胚珠 D．卵细胞
2.下列几组植物的繁殖，哪组属于无性繁殖（ ）
①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代；
②玉米种子种下去长出玉米植株；
③小麦靠风力传播花粉进行繁殖；
④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来；
⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子；
⑥秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的植株。
A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．④⑤⑥
当堂检测
A
D
3.能够发育成果实的部位是（ ）
A ．花蕊 B．子房 C．花药 D．受精卵
4.“有心栽花花不活，无心插柳柳成荫”说明繁育柳树容易成活的方式是（ ）
A．扦插 B．嫁接 C．压条 D．种子
5.嫁接成活的关键是（ ）
A．要选好接穗和砧木
B．接穗上的芽应该大而饱满
C．使接穗和砧木紧密贴合
D．使接穗与砧木的形成层紧密结合
B
A
D
谢谢
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第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一章 生物的生殖和发育
第一节 植物的生殖
【学习目标】
1、通过复习被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖。
2、通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。
3、通过探究活动，尝试植物的扦插。
【学习过程】
一、自主学习 找出答案
(一)有性生殖
快速阅读教材第2～3页，自主完成下列问题：
1、完成教材第3页图7-1花的结构与有性生殖图解，将答案直接写在课本上。
2、概念：由两性 结合成形成 ，再由其发育成 的生殖方式。
3、有性生殖的后代，具有 的遗传特性。
（二）无性生殖
快速阅读教材第4页，自主完成下列问题：
1、概念：不经过 的结合，由 直接产生新个体的生殖方式。
如椒草用 生殖，马铃薯用 生殖。
2、有性生殖和无性生殖的主要区别是什么？
（三）无性生殖的应用
快速阅读教材5-8页，自主完成下列问题：
1、扦插
（1）概念：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，枝条下部长出_____ ___，上部____ ____，最后长成一个新个体。
（2）方式：将茎剪成15～20厘米长的茎段。茎段下方的切口是 的，而茎段上方的切口则是 的，并去掉大部分甚至全部叶片。一般在扦插后 天可生出新根，见到有 长出即可移栽。
2、嫁接
（1）概念:是指把一种植物的______或______，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
（2）方式：包括 和 两种。其中接上去的芽或枝叫做 ；被接的叫做 。
（3）关键:接穗和砧木的_____ _____（分生组织）紧密结合在一起。
3、组织培养
（1）概念：是利用 的原理，使植物 或 等快速发育成新植株的生物技术。利用植物的组织培养，不仅能快速繁殖，还能培育脱毒植物体。
（2）方式：将植物的茎尖、叶片、茎段或花药、花粉等将外植体置于 条件下，在人工配制的 上培养，使它们发育成完整的植株。
二、合作交流 突破重难
1、为什么必须使接穗的横切口与砧木的横切口密切结合？
2、植物的生殖方式是多种多样的,这对植物来说有什么意义？
三、达标检测 巩固提升
1.对于植物繁衍后代来说，花最重要的结构是（ ）
A.雄蕊、雌蕊 B.花托、花柄
C.花萼、花瓣 D.柱头、花柱
2.无性生殖和有性生殖的本质区别是（ ）
A.有无生殖细胞的形成 B.有无两性生殖细胞的结合
C.是否由母体直接产生新个体 D.有无细胞分裂
3.阳春三月，小伟的爸爸将发了芽的马铃薯切成小块进行种植，并长成新的马铃薯植株。这种生殖方式叫做（ ）
A.分裂生殖 B.孢子生殖
C.有性生殖 D.无性生殖
4.在嫁接植物时，一定要注意将接穗与砧木（ ）
A.木质部接上 B.韧皮部接上
C.形成层接上 D.树皮接在一起
5.“有心栽花花不活，无心插柳柳成荫”说明繁育柳树容易成活的方式是（ ）
A.压条 B.嫁接 C.扦插 D.种子
6.看菊展的时候，我们可见同一植株上开有不同的菊花，它们是经过怎样的方式繁殖而来的（ ）
A.种子繁殖 B.扦插 C.嫁接 D.压条
7.下列所示为无性生殖的几种方式，其中属于嫁接的是（ ）
A. B. C. D.
8.如图是植物的两种不同生殖方式，请据图回答问题。
（1）图中表示的无性生殖方式是图 。
（2）图①中的繁殖技术称为 ，其中a为 ，此关键步骤是要确保a、b两部分的 紧密结合。
（3）图②是高等植物有性生殖的 过程，该过程中c与d结合形成的受精卵将发育成种子的 。
第一节 植物的生殖
一、自主学习 找出答案
（一）
1.雌蕊 雄蕊 子房 花药 卵细胞 精子
2、生殖细胞 受精卵 新个体
3、双亲
（二）
1、两性生殖细胞 母体 叶 茎
2、有无两性生殖细胞的结合。
（三）
1、（1）不定根 发芽 （2）斜向 水平 4～10 新叶片
2、（1）枝 芽 （2）枝接 芽接 接穗 砧木 （3）形成层
3、（1）无性生殖 组织 细胞 （2）无菌 培养基
二、合作交流 突破重难
1、嫁接时接穗和砧木的横切口紧密结合，这样形成层就密切地结合在一起，形成层细胞具有很强的分裂能力，能形成愈伤组织，两者紧密结合时，伤口愈合快，易成活。
2、不同的生殖方式的形成，体现了生物对不同环境的适应。如：马铃薯、竹的无性繁殖，产生后代个体的速度比较快，并且后代的性状与母体一致。有性生殖通过种子繁殖，可以使后代具有父母双方的遗传特性，变异能力增加，适应环境变化的能力更强。
三、达标检测 巩固提升
1.A 2.B 3.D 4.C 5.C 6.C 7.C
8.（1）① （2）嫁接 接穗 形成层 （3）受精 胚
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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